四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作總結(jié)3稿

四年級(jí)上學(xué)期班語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作總結(jié)*一、培優(yōu)輔差前后成績(jī)比較：1、培優(yōu)對(duì)象前后成績(jī)比較狀況介紹四3班的*和四4班的，這些同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)踴躍性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，語(yǔ)文課興趣濃重、著手能力強(qiáng)，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)按量達(dá)成，且質(zhì)量較好。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培優(yōu)后，學(xué)習(xí)效率大大提升，這些同學(xué)不一樣樣程度地改變了好多不良習(xí)慣，每次考試都能達(dá)到90分以上。2、輔差對(duì)象前后成績(jī)比較狀況介紹我們兩個(gè)班的，這些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話(huà)、搞小動(dòng)作、不造作業(yè)、等現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)輔差后，這學(xué)期十名差生有八名學(xué)生不論在學(xué)習(xí)態(tài)度仍是平常的單元測(cè)試成績(jī)提升明顯。二、培優(yōu)輔差過(guò)程：1、培優(yōu)舉措與方法(1)每周有選擇性地上一節(jié)思想訓(xùn)練課。在平常講課的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培育。每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。2、輔差舉措與方法1）實(shí)行以點(diǎn)帶面來(lái)全面提升，使學(xué)生見(jiàn)解進(jìn)行轉(zhuǎn)變。2）讓優(yōu)生表達(dá)自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。1（3）充發(fā)散揮優(yōu)生的典范作用來(lái)影響差生，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃重學(xué)習(xí)氣氛。（4）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多激勵(lì)、少責(zé)備、多談心，進(jìn)行心理交流，提升他們的自我判斷與控制能力。（5）采納激勵(lì)系統(tǒng)，多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們建立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，戰(zhàn)勝自卑的心理。平常多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決后進(jìn)生各方面存在的問(wèn)題。充分利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo),解說(shuō)練習(xí)。做好"每天清"工作,包含題題清,課課清,人人清.爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥。三、培優(yōu)輔差工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：1、培優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)對(duì)將來(lái)的斗志。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育，培育并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性。多方面采集資料,指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。適合增添題目難度，并安排課外作品閱讀，不停提升做題和寫(xiě)作能力。利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以指導(dǎo)訓(xùn)練。和學(xué)生搞好交流，實(shí)時(shí)進(jìn)行信息反應(yīng)。張開(kāi)一幫一，一對(duì)紅的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)差的同學(xué)排成一桌，讓他們互幫互學(xué)，以提升差生的成績(jī)。、輔差工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)堅(jiān)持輔潛工作，每周好多于一次。依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差別，安排不一樣樣的作業(yè)。采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。講堂上創(chuàng)辦機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)2思想、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)行多做多練舉措。培育后進(jìn)生的自信心。只有建立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)變工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)意、愛(ài)心、耐心。養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的優(yōu)秀。四、存在的不足、要改良的地方、努力的方向：、仔細(xì)備課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。教師只有自己做好充分的準(zhǔn)備，在講堂上才能運(yùn)用自如，講堂語(yǔ)言才能生動(dòng)風(fēng)趣，這樣的講堂才能遇到學(xué)生的喜愛(ài)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提升學(xué)習(xí)成績(jī)。、講堂講課要注意聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，新課程改革提議在生活中學(xué)習(xí)，生活各處有數(shù)學(xué)，生活各處有語(yǔ)文。借用生活中的實(shí)質(zhì)案例，更簡(jiǎn)單為學(xué)生創(chuàng)辦學(xué)習(xí)的狀況，更簡(jiǎn)單吸引學(xué)生的注意，學(xué)生只對(duì)自己感興趣的知識(shí)有興趣。3、應(yīng)用多媒體協(xié)助講課，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的講課語(yǔ)言，運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體畫(huà)面來(lái)指引學(xué)生進(jìn)入踴躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想狀態(tài)。4、講課中注意貫徹面向全體因材施教的講課原則。教師在講堂講課中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)踴躍的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生，解說(shuō)新知與反應(yīng)練習(xí)都要