心理健康培訓(xùn)總結(jié)反思-中小學(xué)心理健康線上培訓(xùn)心得體會

XXX中小學(xué)心理健康線上培訓(xùn)心得體會花園鎮(zhèn)農(nóng)莊小學(xué)李浩此次培訓(xùn)活動我受益匪淺，感受頗多。先聽了X老師的心理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，XX老師的心理健康的意義，XX老師的學(xué)校心理工作，吳和鳴教授的如何上好一門心理健康課等等，他們都通過不同案例結(jié)合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多。通過學(xué)習(xí)，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。我收獲了許多。我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。經(jīng)過了此次學(xué)習(xí)我真正感覺到了不僅學(xué)生要堅持心理健康教師本身也要堅持心理健康而這個問題一直是被我們大家疏忽的由于自身的社會角色和所承當(dāng)?shù)纳鐣蝿?wù)，和對自己身份的認(rèn)同，及社會的認(rèn)可的不對等給自己帶來了極大的迷惑和壓力。教師的工作環(huán)境是學(xué)校每天和自己的同事與自己的服務(wù)對象終日在一起工作，社會分工的其他工作都是針對物品或者人的某一方面或者某一時間段來服務(wù)，而老師的服務(wù)對象是人，并且是成長中的人,并目肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)他們成長的重?fù)?dān)。那種八小時以外時間還在為自己的學(xué)生的成長和未來彈精竭慮的事情是不做此項工作的人所不能理解的。在這次學(xué)習(xí)中我認(rèn)真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一個提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育同時也讓我們知道，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全開展的目標(biāo)教師的作用是無可替代的其是班主任。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中我都認(rèn)認(rèn)真真地看教材聽講座做好筆記學(xué)好心理健康方面的知識幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好，生活得更好！通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性。中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這說明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應(yīng)力求“對癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會因素。當(dāng)我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，就要會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。我們的目的就是教書育人，是素質(zhì)教育和心理健康教育的推行者和具體實施者。除了要有淵博的知識和優(yōu)良的教學(xué)技能教師的心理建康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。留神累時，我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力保持樂觀積極的教育心態(tài)不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中不遷怒于孩子克制偏愛情緒-視同仁地對待孩子同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會了幾種解壓的方法控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法，投身自然法，心情放假法，肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用正確認(rèn)識自己通過學(xué)習(xí)我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài)，并且認(rèn)識到保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。中小學(xué)學(xué)生最重要的是要有健全的人格和高尚的品德。我們老師還要針對學(xué)生關(guān)鍵時期的心理變化進(jìn)行教育。才能使學(xué)生形成健康的心理。這是我