2023年上半學(xué)期月考總結(jié)

第34頁(yè)共34頁(yè)2023年上半學(xué)期月考總結(jié)2023年上半學(xué)期月考總結(jié)。辭別了赤熱的夏季，我們迎來(lái)了風(fēng)輕云淡的清秋，適宜的氣候，給我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了絕佳的天時(shí)；幽靜的校園環(huán)境及班級(jí)所處位置為我們提供了有利的地利；辛勤園丁的無(wú)私樂(lè)教使同學(xué)悅學(xué)、班級(jí)和諧氣氛的形成增添了人和。秋分之際，我們迎來(lái)了本次月考：這是本期的第一次大考，9月21日舉行，試卷內(nèi)容為本期新學(xué)知識(shí)，由學(xué)校特請(qǐng)高人命題，考試完畢后由九年級(jí)教師幫助評(píng)閱試卷，成績(jī)于25日出來(lái)，試卷隨后發(fā)下，經(jīng)最后審定試卷，成績(jī)于26日最后確定。由于出卷、監(jiān)考、評(píng)卷、登分等諸方面及最后分?jǐn)?shù)更改，都非常嚴(yán)格，因此，本次考試成績(jī)相比照擬真實(shí)可信，縱觀總體成績(jī)及存在問(wèn)題，特做如下小結(jié)：一．本班總體情況回憶本次考試，我們共考八科，按照中招標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)英三科總分值均為120分，思想品德、物理總分值各為70分，政史地生總分值各為50分，總計(jì)總分值為650分。在本班全體師生的共同努力下，本次考試本班英語(yǔ)、物理、歷史、地理、生物五科平均成績(jī)級(jí)段第一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科平均成績(jī)級(jí)段第二，思想品德級(jí)段第三，單科總評(píng)級(jí)段第一。本班級(jí)段前200名38人，級(jí)段人數(shù)最多，其中王文楠同學(xué)以總分608分的較大優(yōu)勢(shì)獲級(jí)段第一名，級(jí)段前400名累計(jì)53人，這些成績(jī)與單科總評(píng)加在一起，本次月考本班總成績(jī)級(jí)段第一?？梢哉f(shuō)，經(jīng)過(guò)師生共同的努力，本班在八年級(jí)的第一次考試中獲得了一個(gè)開門紅，這在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的本階段，絕對(duì)是一個(gè)好的兆頭。但本次考試也暴露出一些問(wèn)題，突出如下：1.學(xué)生對(duì)考試時(shí)間缺少把握如語(yǔ)文考試，包括鄺芳冰、楊棋越等優(yōu)秀生在內(nèi)，考試出現(xiàn)時(shí)間不夠用現(xiàn)象，結(jié)果造成題未做完，嚴(yán)重影響得分，其他如數(shù)學(xué)、物理也有這種現(xiàn)象。這說(shuō)明，局部同學(xué)在平時(shí)，不能嚴(yán)格要求自己，做題隨意性大，不能精力高度集中地去做題，以致做題速度慢，如不在今后的學(xué)習(xí)中，抓緊時(shí)間，加快做題速度，進(jìn)步做題效率，今后考試吃虧現(xiàn)象恐還在后頭。因此，要求學(xué)生平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成精力集中，做題既快又準(zhǔn)的好習(xí)慣。2.進(jìn)步做題準(zhǔn)確性，盡量減少無(wú)謂失誤，仍是進(jìn)步成績(jī)的關(guān)鍵本次考試說(shuō)明，局部同學(xué)平時(shí)成績(jī)不差，小測(cè)試時(shí)成績(jī)亦很優(yōu)秀，但一到大型考試，成績(jī)卻不盡人意，這里除了其他因素之外，做題準(zhǔn)確度低，無(wú)謂失誤多，也是一個(gè)不可回避的問(wèn)題，即使耿小雨、薛圓、王寧寧等優(yōu)等生也概莫例外，試想這些同學(xué)，平時(shí)成績(jī)是何等優(yōu)秀，休說(shuō)在班內(nèi)，即使走向級(jí)段、走向全市，只要發(fā)揮正常，他們也照樣鮮有對(duì)手，要說(shuō)月考考個(gè)好的成績(jī)，根本應(yīng)是手到擒來(lái)之事，但成績(jī)說(shuō)明，有才能考級(jí)段第一，有才能考級(jí)段前10，卻沒(méi)有做到這些，自信可以考好，甚至成績(jī)出來(lái)之前還自我感覺(jué)良好，結(jié)果卻有點(diǎn)令幾絕望，關(guān)鍵就在于做題欠準(zhǔn)確性，無(wú)謂失誤多。所以，我們說(shuō)，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平但凡事做好就是不平凡，把該得的分都得到就是成績(jī)優(yōu)秀。同時(shí)，也讓我們謹(jǐn)記先賢的哲言：圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。3.注意字體工整，注意卷面干凈整潔本次考試首次設(shè)置卷面分，每科均5分，分值雖不大，但加到一起，卷面分就達(dá)40分，這說(shuō)明卷面絕對(duì)不允許有臟亂差現(xiàn)象，字體絕對(duì)不允許有潦草、亂涂亂畫現(xiàn)象，否那么將出現(xiàn)嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。而局部學(xué)生就是認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，卷面、字體照舊我行我素，結(jié)果造成不應(yīng)有的失分現(xiàn)象，好在本次考試還沒(méi)有完全推行卷面、字體扣分制度，假如下次考試論起真的，真有局部同學(xué)會(huì)因此有較多的失分，因此，我們強(qiáng)烈希望所有同學(xué)能在平時(shí)學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)，能自覺(jué)養(yǎng)成做題時(shí)做題工整、卷面整潔這樣的好習(xí)慣，相信這不僅僅對(duì)平時(shí)測(cè)試，即使將來(lái)的中招、高考，都將大有裨益。4.過(guò)分樂(lè)觀，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神考前讓填報(bào)月考決心和打算時(shí)，全班竟有50余人表示，通過(guò)自己的努力，月考可以級(jí)段前200名，但成績(jī)下來(lái)之后，有十幾位同學(xué)沒(méi)有到達(dá)自己考前所定的目的，細(xì)細(xì)分析^p，這十幾位同學(xué)其實(shí)都有實(shí)力進(jìn)入級(jí)段前200名，只是因?yàn)閷?duì)自己的成績(jī)、自己的努力過(guò)于樂(lè)觀，結(jié)果造成言過(guò)其實(shí)的結(jié)局。假如對(duì)于從未進(jìn)過(guò)前200名的學(xué)生如此報(bào)決心尚可理解心情，但對(duì)于屢次進(jìn)入200名的局部學(xué)生如張芳菲、解淇勛、陳蕊、李延昊等人來(lái)說(shuō)，似乎就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了，他們的退步代表了局部退步生同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況：自我滿足，自甘現(xiàn)狀，自我感覺(jué)良好，學(xué)習(xí)心不在焉，相信帶著如此樂(lè)觀的心境學(xué)習(xí)，成績(jī)很難進(jìn)步，休說(shuō)進(jìn)步，不退步已是最好的結(jié)局。因此，摒棄小節(jié)無(wú)害論，摒棄各種小的失誤，摒棄盲目樂(lè)觀，平時(shí)全身心投入到學(xué)習(xí)中，考時(shí)全身心投入到做題中，盡量減少失誤，力爭(zhēng)該得的分全部得到，不該失的分一分不失，相信做到這些，你的成績(jī)自然會(huì)有大的進(jìn)步。二．關(guān)于級(jí)段前200名生本次月考本班共有38人進(jìn)入級(jí)段前200名，其中級(jí)段前100名25人。這是一個(gè)較大的打破，在此之前，本班進(jìn)入級(jí)段200最多時(shí)僅僅35人，此種情況可以看做是班內(nèi)尖子生不斷進(jìn)步的一個(gè)縮影，對(duì)此，我們?cè)跒檫@些進(jìn)入前200名的尖子生感到驕傲之時(shí)，對(duì)他們也應(yīng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)。他們是王文楠608分，以較大優(yōu)勢(shì)獲得級(jí)段第一名的學(xué)生，這是該生第二次獲得級(jí)段第一名，也是本班的第二個(gè)級(jí)段第一名，得之不易，該生可以說(shuō)是目前班內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。耿小雨593分，并列級(jí)段第五名，也是入校以來(lái)在學(xué)校舉行的九次大考都名列級(jí)段前10名的唯一一位學(xué)生，是目前班內(nèi)成績(jī)最穩(wěn)定的學(xué)生之一。其他前100名生如下：較之上學(xué)期末，薛圓在連續(xù)三次進(jìn)入級(jí)段前10名后，本次退出級(jí)段前10名；王寧寧在連續(xù)六次進(jìn)入級(jí)段前10名后退出級(jí)段前10名；二人的失誤退步多少令人有點(diǎn)意外，但愿意外不會(huì)連續(xù)降臨。鄺芳冰、曹毓莆、李蕤、高雪涵、紀(jì)雨辰、劉秋貝、范蘇航、崔鑫宇、薛潤(rùn)、張涵、孟子涵等人也都有較大的進(jìn)步，我們對(duì)此應(yīng)提出特別的表?yè)P(yáng)。崔鑫宇更是由上期的218名直接進(jìn)步到級(jí)段78名、孟子涵從323名進(jìn)步到98名的，更應(yīng)提出表?yè)P(yáng)。但較之上期，本次月考趙鑫海、陳鴻飛、張芳菲、解淇勛、王思蘊(yùn)、李延昊、王琪瑤等同學(xué)卻退出了級(jí)段前200名，陳蕊、馬明輝也連續(xù)兩次以上退出級(jí)段前200名。對(duì)于級(jí)段前200名，我們始終認(rèn)為，最起碼來(lái)說(shuō)，它應(yīng)是衡量一個(gè)學(xué)生成績(jī)是否優(yōu)秀的最重要根據(jù)之一，只有連續(xù)不斷地考取級(jí)段前200名，才能說(shuō)你是一個(gè)成績(jī)比擬優(yōu)秀的好學(xué)生，才能在將來(lái)的中招考試中考出500分以上的好成績(jī)。而假如不能進(jìn)入經(jīng)常級(jí)段前200名，最起碼來(lái)說(shuō)，中招考試時(shí)你難以考取500分以上的佳績(jī)，這也就意味著進(jìn)入高中之后，你很難以尖子生的身份出現(xiàn)并在高中級(jí)段引起教師的重視，而一旦不能得到教師的重視，那么你想考名牌大學(xué)，那么根本上是不大可能。果真如此，高考考上一個(gè)名不見經(jīng)傳的普通學(xué)校，你的理想、你的前程、你的輝煌人生可能都要因此而打折扣，而這輸在人生起點(diǎn)上的事，無(wú)論如何我們都不能過(guò)早地承受。至于經(jīng)?？技?jí)段前100名的學(xué)生，可以說(shuō)，那就是高中宏志班里的尖子生，只要在高中沒(méi)有大的曲折，考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題。當(dāng)然，級(jí)段前10名生，特別是級(jí)段前5名生，相信今后無(wú)論到哪所高中，將來(lái)都將必定是北大、清華等全國(guó)最好的高校競(jìng)相發(fā)出邀請(qǐng)的寶塔頂尖式人物。至此，你可能已經(jīng)明白，為什么每次考試，我都特別在意你是否能考進(jìn)級(jí)段前200名、前100名、前50名、前10名乃至級(jí)段第一名。因?yàn)槊尾煌?，今后人生的檔次、將來(lái)人生的質(zhì)量、一個(gè)人、甚至一個(gè)家族的興衰都會(huì)與此有親密的關(guān)系，只有成為一個(gè)優(yōu)秀乃至最優(yōu)秀的好學(xué)生，才能在漫漫人生路上，贏在起點(diǎn)并笑到最后。七年級(jí)入班以來(lái)迄今，學(xué)校以舉行過(guò)九次大型考試，以下同學(xué)連續(xù)九次進(jìn)入級(jí)段前200名，他們是耿小雨、王文楠、王寧寧、薛圓、薛潤(rùn)、高雪涵、曹毓莆、楊乾宇、鄺芳冰、田雪琳、張成銘、崔巍、李倩倩、王澤宇等14人，其中耿小雨九次都進(jìn)級(jí)段前10名；王文楠連續(xù)六次進(jìn)入級(jí)段前10名，兩次勇奪級(jí)段第一名；王寧寧也曾連續(xù)六次進(jìn)入級(jí)段前10名，相信她們能以自己最優(yōu)異的成績(jī)，使自己成為考取北大、清華的最優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)者。而紀(jì)雨辰、珍、趙佩瑾、張涵、范蘇航、孟珂羽、趙____也都有八次進(jìn)入級(jí)段前200名的佳績(jī)，相信他們也將是全國(guó)最著名高校的有力競(jìng)爭(zhēng)者。三．關(guān)于級(jí)段前400名生歷次考試成績(jī)說(shuō)明，本班級(jí)段前200名生成績(jī)極為突出，但本班級(jí)段前400名生成績(jī)令人堪憂，如本次月考，假如按比例來(lái)說(shuō)，本班前100名生共25人，級(jí)段前300名最少也應(yīng)不少于50人，級(jí)段前400名最少也應(yīng)不少于60人，甚至可以到達(dá)65人，而事實(shí)說(shuō)明，本班級(jí)段前300名僅僅44人，級(jí)段前400名僅53人。這樣的數(shù)字，這樣少的人數(shù)與級(jí)段前100名、200名根本不成比例，而實(shí)際上，如本次考試，只要平時(shí)稍作努力，只要考試正常發(fā)揮，趙鑫海、陳鴻飛、張芳菲、解淇勛、王思蘊(yùn)、王琪瑤、李延昊進(jìn)入級(jí)段前200名，絲毫沒(méi)有問(wèn)題，即使陳蕊、馬明輝、黨雅琪進(jìn)入級(jí)段前200名也應(yīng)是順理成章的小事?？上?，由于諸多原因，他們都與級(jí)段前200名失之交臂，甚至如王琪瑤、黨雅琪連400名也沒(méi)有進(jìn)入，確實(shí)令人倍感可惜。實(shí)事求是地說(shuō)，除本次考試進(jìn)入級(jí)段前400名者外，以下學(xué)生稍加努力，進(jìn)入前400名，絲毫沒(méi)有問(wèn)題，他們是王琪瑤、魯聰、黨雅琪、蔣昊成、鄭雪媛，而對(duì)于劉一帆、張圃肇、曹元波、李萬(wàn)航、鞠亞冉、楊杰、薛雅、張怡雪等同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入級(jí)段前400名，根本沒(méi)有大的問(wèn)題，至于麻韜、張家瑞、崔耿堃、董思為、王浩霖等人，只要很用功，都有時(shí)機(jī)進(jìn)入級(jí)段前400名。只是可惜，這些同學(xué)都有一個(gè)共同的弱點(diǎn)，即面對(duì)所學(xué)知識(shí)，要么過(guò)分樂(lè)觀，大意失去應(yīng)獲得的成績(jī)，要么因?yàn)樨澩孑^多，對(duì)學(xué)習(xí)不能產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，要么就是過(guò)于放浪形骸，視學(xué)習(xí)如業(yè)余愛(ài)好不得，順其自然、隨心所欲，根本不求進(jìn)取，結(jié)果造成成績(jī)的不斷退步或始終不見進(jìn)步。我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前10名，是為這些將來(lái)考取北大、清華做鋪墊；我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前100名，是為這局部學(xué)生將來(lái)考取重點(diǎn)大學(xué)做鋪墊；我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前200名，是為這局部學(xué)生將來(lái)能在高考中考取一個(gè)比擬理想的大學(xué)做鋪墊；同樣，我們強(qiáng)調(diào)進(jìn)入級(jí)段前400名，是為這些同學(xué)今后能走通求學(xué)這條路做鋪墊，防止他們?cè)谝院蟮那髮W(xué)道路上出現(xiàn)路子越走越窄、以致此路不通的為難場(chǎng)面出現(xiàn)，我們最怕樹欲靜而風(fēng)不止，心有余而力缺乏，猛然醒悟而想學(xué)習(xí)之時(shí)，迷途知返而無(wú)路可返，這當(dāng)是人生求學(xué)之路上的最大悲劇，也是人生之路上的最大悲劇。四．關(guān)于后進(jìn)生問(wèn)題這局部同學(xué)目前在班內(nèi)大約有20人左右，由于種種原因，這局部同學(xué)成績(jī)欠佳，許多同學(xué)要想進(jìn)步，還必須得下一大番功夫，但目前這局部同學(xué)又很明顯地分為三個(gè)檔次，如郭小瑞、郭智博、孟家明等，顯然屬于根底較差，但學(xué)習(xí)比擬用功，智力雖好但學(xué)習(xí)方法不對(duì)，有潛能欠開發(fā)，一旦學(xué)習(xí)得法，便可扶搖直上類學(xué)生，這局部學(xué)生只要家長(zhǎng)能引起高度重視，學(xué)生自己下定決心不放松，認(rèn)認(rèn)真真從根底做起，相信經(jīng)過(guò)努力，定會(huì)有大的進(jìn)步，“當(dāng)驚眾人殊”的現(xiàn)象完全可以出現(xiàn)。但另一局部學(xué)生就不那么令人樂(lè)觀了，如孔啟衡、尚程前、馬浩翔、周怡凱、朱紅艷、張博、孔豐茜等人，頭腦聰明、反映問(wèn)題快，一學(xué)就會(huì)，但往往是淺嘗輒止，不愿深化學(xué)習(xí)，貪玩較多，疏懶成性，不求進(jìn)取，所幸目前才剛剛步入八年級(jí)，亡羊補(bǔ)牢，雖晚，但未為遲也；見兔顧犬，雖遲，未為晚也。只要狠下決心，努力向上，卷土重來(lái)未可知，成績(jī)?nèi)杂休^大的提升空間。至于還剩的另外一局部同學(xué)來(lái)說(shuō)，求學(xué)之路不甚平坦，求學(xué)前景不甚光明，因?yàn)檫@局部學(xué)生多半入班以后，無(wú)所事事，心隨欲動(dòng)，想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，曾不吝情表現(xiàn)的好壞，更不在意別人的感受，混學(xué)多，擾人多，無(wú)事生非多，目前當(dāng)務(wù)之急是促使這些學(xué)生先行為上能自我約束，再學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，逐步轉(zhuǎn)變，或許還能進(jìn)步，不過(guò)，由于目前已到初二，本期不能迅速轉(zhuǎn)變，恐到九年級(jí)后，時(shí)間短，轉(zhuǎn)變時(shí)機(jī)漸漸失去，以后再談進(jìn)步，恐怕將成為癡人夢(mèng)話，極其不易。五．怎樣進(jìn)步成績(jī)文科多記憶，理科多演練，書寫要工整，卷面要整潔。平時(shí)多努力，做題避失誤，考時(shí)準(zhǔn)快凈，考后定進(jìn)步。話雖好說(shuō)，但做起來(lái)卻較難，如對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們就必須先掌握好根底知識(shí)，確保根底知識(shí)的27分不失分，再仔細(xì)把握課外閱讀的各種文體知識(shí)、各類題的答題技巧，即可確保課外閱讀少失分，至于作文，只要平時(shí)多寫多練，注意扣題，輔之以娟秀的字體、整潔的書面，105左右的高分根本已牢牢在手；再如英語(yǔ)，只要按教師所說(shuō)，由單詞語(yǔ)法入手，背會(huì)應(yīng)背課文，平時(shí)多練一下英語(yǔ)短文寫作，聽說(shuō)讀寫練結(jié)合，成績(jī)自然會(huì)不斷進(jìn)步；至于政史地生諸科，平時(shí)抓好課堂，偶然周末復(fù)習(xí)，考前認(rèn)真背記，相信應(yīng)有佳績(jī)。不過(guò)，對(duì)于數(shù)學(xué)、物理，我始終認(rèn)為，一定要先把根底知識(shí)掌握結(jié)實(shí)，這就要求對(duì)于數(shù)學(xué)、物理課本，絕對(duì)不可掉以輕心，學(xué)后一定要認(rèn)真讀熟課本，對(duì)那些根本概念、根本理論，一定要背熟記死，絕對(duì)不能有半點(diǎn)紕漏，然后認(rèn)真做題，為進(jìn)步做題的準(zhǔn)確性和純熟度，我仍這樣建議：選一套好的資料，先隨新課的進(jìn)展做一遍，半個(gè)月后再做一遍，月考前再做好第三遍，以后期中考試、期末考試前再做最后一遍，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一套資料假如真能認(rèn)真做上3—4遍，我想，即使再難的題，也很難難倒你，有了做題的準(zhǔn)確性和純熟度，只要考場(chǎng)能正常發(fā)揮，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)考試時(shí)間不夠用或考試失誤連連的現(xiàn)象。果真如此，你的成績(jī)你還有什么擔(dān)憂的呢！月考總結(jié)按：李中強(qiáng)，本校高三〔11〕班學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)于本縣劉振屯鄉(xiāng)辛井小學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)前3名；初中畢業(yè)于本縣西城中學(xué)，班內(nèi)成績(jī)3名左右，年級(jí)6-20名之間，中考成績(jī)?yōu)?74分，入我校高一〔6〕班，其中，該生中考數(shù)學(xué)總分值，理化之丟掉了7分；高一時(shí)在班內(nèi)成績(jī)?yōu)?-20名之間；高二時(shí)在班內(nèi)成績(jī)?yōu)?-10名之間；目前在高三的成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)為2-14名。該生自我評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)刻苦努力，和同學(xué)關(guān)系相處良好，有恒心，不松懈。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)馬虎、不認(rèn)真現(xiàn)象，?？村e(cuò)題，算錯(cuò)題；情緒波動(dòng)大，和教師溝通少，不主動(dòng)，總結(jié)、考慮不夠；進(jìn)入高中以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直下滑，課堂上也能聽明白，但不會(huì)做題，常因數(shù)學(xué)不好自責(zé)；高考目的：同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院XX.12.30.語(yǔ)文：106數(shù)學(xué)：78英語(yǔ)：107物理：46化學(xué)：78生物：47總分：460班級(jí)：級(jí)段：330名考試完畢見到答案之后，幾乎所有的錯(cuò)題都明白，而在考場(chǎng)上自己做時(shí)卻無(wú)法拿到分?jǐn)?shù)。在物理考試時(shí)，思緒散散，不在狀態(tài)。幾乎沒(méi)有一個(gè)題是一氣讀完的?？偸窃谒季w飄飛幾次之后，才斷斷續(xù)續(xù)的讀完，題意很難讀明白，自然也就覺(jué)得迷茫。本次考試就物理科由于粗心大意，算錯(cuò)和看錯(cuò)的題就有41分；數(shù)學(xué)上由于看錯(cuò)和算錯(cuò)的達(dá)37分；化學(xué)上由于粗心失去24分；英語(yǔ)看錯(cuò)的有4分，涂錯(cuò)卡少得4分，英語(yǔ)失誤共計(jì)8分；語(yǔ)文上古文翻譯和詩(shī)歌7分，閱讀由于做題不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言組織不好失了5分，共計(jì)12分；生物上由于看錯(cuò)或沒(méi)有領(lǐng)會(huì)題意而錯(cuò)有10分之多。本次月考累計(jì)失誤多達(dá)132分！不敢想象，加上這么多分一定可以進(jìn)入階段前50名！唉，我真是自毀前程?。∶鎸?duì)這些應(yīng)得而沒(méi)有得的分，我真的很痛苦。付出了多少個(gè)日日夜夜不就是為了獲得一個(gè)好成績(jī)嗎？我真的感覺(jué)到自己很笨，唉！近段時(shí)間以來(lái)，我學(xué)習(xí)時(shí)老是走神。手里做著題，大腦卻想著別的事情。以前我還為自己的這種“才能”感到快樂(lè)，如今，我卻承受著它所給我?guī)?lái)的痛苦。每天我時(shí)間都抓的很緊，但讀書時(shí)，思緒會(huì)發(fā)杈：夢(mèng)想將來(lái)、夢(mèng)想，有時(shí)思緒會(huì)定格在過(guò)去的某一畫面上，想到父母的期盼，繼而發(fā)愣，等緩過(guò)神來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。每天我似乎都在學(xué)習(xí)，其實(shí)我真正用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不過(guò)一半而已，另一半時(shí)間全被浪費(fèi)掉了。如今，我的狀態(tài)就是那種注意力不集中、愛(ài)夢(mèng)想，像看電影似的沉溺其中。學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)上沒(méi)起色，一定和這樣的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)有關(guān)系。我如今的情緒極易波動(dòng)，在別人看來(lái)也許無(wú)意的一句話就會(huì)使我難受很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有幾個(gè)小時(shí)調(diào)節(jié)不過(guò)來(lái)。一旦情緒波動(dòng)，我就再無(wú)法學(xué)習(xí)，就是坐在座位上幾個(gè)小時(shí)，也寫不了幾個(gè)題。情緒差，腦海中沒(méi)有思路。我不想和別的成績(jī)好的同學(xué)在一起，和他們?cè)谝黄饻喩聿蛔栽?，害怕別人輕視自己。時(shí)間總覺(jué)得不夠用，一些方案總完不成，總結(jié)和糾錯(cuò)之后又找不出時(shí)間進(jìn)展穩(wěn)固，課本沒(méi)有時(shí)間讀。本次考試年級(jí)退步90名.附：1〕通過(guò)咨詢，該生主要原因在于學(xué)習(xí)壓力大，經(jīng)常焦慮，過(guò)于注重考試結(jié)果，目的期望值太高所致?；丶視r(shí)母親總是以“大學(xué)生回來(lái)啦”來(lái)和他打招呼，父親雖不說(shuō)太多的話，但也能感受到對(duì)他的期望值很高，無(wú)形中又增加了他的心理負(fù)擔(dān)，怕考不好對(duì)不起父母。由于這種狀態(tài)的出現(xiàn)，“走神現(xiàn)象”的出如今所難免，這也是很多高三學(xué)生存在的問(wèn)題。2〕注重考試的過(guò)程和細(xì)節(jié)問(wèn)題，不要太注重結(jié)果，所謂“考前看分重如山，考后看分淡如水”就是這個(gè)意思，正確對(duì)待每次考試。3〕通過(guò)考試來(lái)反思和總結(jié)自己平時(shí)學(xué)習(xí)和做題時(shí)存在的問(wèn)題及不良習(xí)慣,調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路?？荚囘^(guò)后積極總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到：“不求第一次全對(duì)，但求第二次無(wú)錯(cuò)”。4〕把自己的目的分假設(shè)干個(gè)小目的，每個(gè)小目的又要注重和自己的目前實(shí)際結(jié)合起來(lái)并注重效率。全身心投入完成每個(gè)小目的，把知識(shí)學(xué)牢、學(xué)扎實(shí)，并進(jìn)展階段性考慮和總結(jié)，把壓力變?yōu)閯?dòng)力。5〕注意調(diào)整自己的心態(tài)，控制自己的情緒，不要對(duì)周圍的事物太敏感，凡事多往積極的一面去考慮。6)高三的學(xué)習(xí)之路，還有一個(gè)學(xué)期，對(duì)自己要充滿信心，不能自卑，有一個(gè)積極主動(dòng)的陽(yáng)光心態(tài)，誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最好。相信你會(huì)趕上來(lái)的。7〕理解到該生在平時(shí)學(xué)習(xí)及考試過(guò)程中，緊張感不夠，方案性不強(qiáng)。這也會(huì)導(dǎo)致在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中出現(xiàn)注意力不集中、走神、效率不高等現(xiàn)象。高中月考總結(jié)時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)完畢了，然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間。前一個(gè)月過(guò)得真是很舒心，認(rèn)為高中生活原來(lái)是這樣的?？墒窃驴纪戤吅?，問(wèn)題就暴露出來(lái)了。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……這樣的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；真是不考不知道，一考嚇一跳。平時(shí)認(rèn)為自己學(xué)得還可以，也不知道自己到底有幾斤幾兩。可是一上考場(chǎng)，那都原形畢露了，平日的學(xué)習(xí)真是不行。睜眼一瞅卷子，哎，當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地閱讀多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到如今一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，如今一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么宏大關(guān)系呢？如今的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。這道題做過(guò)，那道題也見過(guò)，教師也講過(guò)，可是自己真正做起來(lái)，什么也不行。這就是差距，眼高手低。雖然有差距，但我相信自己。同樣一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，我不認(rèn)為我比別人差，我始終相信勤能補(bǔ)拙。只要自己付出，我相信自己能行。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。雖然這次沒(méi)考好，但是我并不因此而難過(guò)，因?yàn)檫@似乎是我意料之中的，因?yàn)檫@一個(gè)月以來(lái)，我的努力和態(tài)度似乎還不夠，也可能高中生活需要適應(yīng)吧！我就當(dāng)這是體驗(yàn)、適應(yīng)高中生活啦！往后，我一定要努力加倍學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與努力伴我三年，我不想以后別人會(huì)說(shuō)我：“白頭方知悔”、“少壯不努力”。時(shí)機(jī)如今就把握在我的手里，前行的船由我自己來(lái)掌舵，我為什么要駛?cè)胍粋€(gè)小小的港灣，而不去翱翔大海呢？再者，我是一個(gè)地道樸實(shí)的農(nóng)村的孩子，假如不努力，我相信，也是我父母不愿意看到的。作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我沒(méi)有理由再彷徨，也沒(méi)有理由去褻瀆。奮斗將會(huì)是一個(gè)光明的、燦爛的出山階梯！所以我應(yīng)該要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行，學(xué)習(xí)是要靠積累，學(xué)習(xí)是要靠努力；時(shí)機(jī)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！學(xué)生月考總結(jié)兩個(gè)月過(guò)去了，我學(xué)到了多少知識(shí)？月考完畢了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。班級(jí)第3，年級(jí)第63，總分950，我考664了，多嗎？不多，對(duì)于自己的要求來(lái)說(shuō)，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應(yīng)該逐個(gè)分析^p分析^p了。語(yǔ)文：105〔150〕，太少，應(yīng)該在120分左右才算可以，失分的問(wèn)題主要出在選擇題上，共13個(gè)選擇題，我錯(cuò)了9個(gè)，一個(gè)是3分，失分太嚴(yán)重，影響總成績(jī)。根底知識(shí)掌握的不結(jié)實(shí)，書本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對(duì)文章理解的不透徹，導(dǎo)致選錯(cuò)選項(xiàng)，要多讀此類文章。數(shù)學(xué)：119〔150〕，還算可以，不過(guò)還要加強(qiáng)，尤其是大題，要多總結(jié)，舉一反三。英語(yǔ)：104〔150〕，還不行，差的遠(yuǎn)，尤其是聽力，錯(cuò)了8個(gè)，一個(gè)1.5分，應(yīng)該控制在5個(gè)以內(nèi)。接下來(lái)是單項(xiàng)選擇，共10個(gè)，錯(cuò)了5個(gè)，錯(cuò)了一半，值得反思。失分最嚴(yán)重的是短文閱讀，錯(cuò)了6個(gè)，每個(gè)2分，就失去了12分，主要是因?yàn)樵~匯量不夠，導(dǎo)致對(duì)文章意思理解不到位，以后要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語(yǔ)閱讀程度才會(huì)有所進(jìn)步。物理：110〔120〕，這是考的最滿意的一門，錯(cuò)了2個(gè)選擇題，但是分值比擬大，一個(gè)5分，其實(shí)這2個(gè)選擇題也不該錯(cuò)，還是不夠細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以后考慮問(wèn)題要嚴(yán)密。繼續(xù)保持，繼續(xù)努力！化學(xué)：67〔120〕，是太差了，不及格，唉！應(yīng)該多下功夫了，不能因?yàn)檫@一門影響總成績(jī)?。《嘧x，多背，多做題。要對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，不然是學(xué)不進(jìn)去的，不能死在化學(xué)上啊！努力點(diǎn)！生物：71〔100〕，總結(jié)一下，就是做過(guò)的不會(huì)做，沒(méi)做過(guò)的還是不會(huì)做。那分失的真是不該啊！不是不會(huì)做，是寫顛倒了，6分??！不是小數(shù)目，眼睛長(zhǎng)哪去了，看題目要仔細(xì)點(diǎn)，不能再出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了。政治：39〔80〕，最糟糕，還是書讀少了，根本概念斗沒(méi)記住，書上的概念要背，不然怎么做題?。∫鹿Ψ?！歷史：49〔80〕可以說(shuō)也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學(xué)會(huì)理解，死記硬背是沒(méi)用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉后腿，好好學(xué)！大致總結(jié)就是這樣了，許多不該錯(cuò)的卻做錯(cuò)了，要反思！要細(xì)心！以后要多總結(jié)了，要記住教訓(xùn)，不能在同一個(gè)地方再次跌倒！態(tài)度很重要，要堅(jiān)持不懈地努力，奮斗，要想成功就必須付出努力，沒(méi)有不勞而獲。努力你不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！加油！語(yǔ)文月考總結(jié)XX年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門物理?？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)很不理想。我成認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來(lái)沒(méi)有對(duì)他們抱過(guò)過(guò)高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語(yǔ)文教師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽教師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z(yǔ)文教師請(qǐng)假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對(duì)兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。但是，我代課的那個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)偏偏超過(guò)了我自己班級(jí)的成績(jī)，并且人平都是相差了近12分。同一個(gè)教師教，卻考出如此不同的成績(jī)。這可以說(shuō)明是教師不夠合格嗎？在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無(wú)論我什么時(shí)候提出什么講過(guò)的問(wèn)題，我任意喊一個(gè)學(xué)生答復(fù)，幾乎都可以答出來(lái)；更不用說(shuō)他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過(guò)的問(wèn)題，有時(shí)候喊一個(gè)人來(lái)答復(fù)，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道教師提了什么問(wèn)題，那就更不用說(shuō)認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢？我又該怎么來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論教師講得再精彩，假如學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒(méi)有效率的45分鐘的課堂，不如漸漸地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來(lái)講課的。只要學(xué)生可以消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無(wú)妨。除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來(lái)，而且不能寫錯(cuò)別字。另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。否那么，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。馬上就要舉行期中考試了，期待著他們可以超越自己，獲得令他們滿意的成績(jī)。兒子月考總結(jié)考前復(fù)習(xí)，時(shí)間頗長(zhǎng)。八天長(zhǎng)假，史無(wú)前例。按部就班，查缺補(bǔ)漏。自以馬到成功，不了百密一疏?？紙?chǎng)之內(nèi)，筆走龍蛇。雖無(wú)烽火狼煙，亦有筆光尺影。出題高人，老謀深算。所命之題，看似簡(jiǎn)易，道道致命，步步驚心。選擇題如太極刀難擋，填空題似軒轅劍難防，閱讀題使槍疾如子龍，應(yīng)用題揮戈猛似霸王，完型題幾欲乎戳透九霄云漢，實(shí)驗(yàn)題恨不能傾瀉九曲黃河……嗚呼！此次云考，群雄逐鹿，萬(wàn)人爭(zhēng)雄。余克己以語(yǔ)文一科失守，至全盤皆輸。龍游淺水，虎落平陽(yáng)。嘗聞“千里之堤潰于蟻穴”者，今日是也。痛定之痛，始知是皆出于重理輕文之思。夫語(yǔ)數(shù)外理，當(dāng)一視同仁。一著之失，全盤皆輸。重理輕文，未見其明也。再者，溫故之時(shí)，重點(diǎn)不明，遍地撒網(wǎng)，得之幾何？恩師張諱德軍有云：“復(fù)習(xí)者，重效率”。此語(yǔ)不謬。今后之復(fù)習(xí)，當(dāng)以效率為先，重點(diǎn)突出，以一當(dāng)十。君不見淝水之謝玄，官渡之曹公，赤壁之周郎，皆以弱勝?gòu)?qiáng)，成一世英名，其皆出于此也。今后，吾當(dāng)廣開書卷，勤其所學(xué)。厚其積累，補(bǔ)其破綻，戒驕戒躁。待馬到成功，金榜題名之時(shí)，報(bào)師恩之浩蕩，捍母校之榮光，慰父母之辛勞，成國(guó)家之棟梁！月考總結(jié)2先不管對(duì)這次考得好不好總之我挺謝謝這次月考的在考場(chǎng)上看著那張近乎空白的數(shù)學(xué)試卷我發(fā)現(xiàn)了自己太多的問(wèn)題我沒(méi)有深化去學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)解題步驟和解題技巧很陌生對(duì)那些簡(jiǎn)單得題目也不夠純熟有一位教師跟我說(shuō)過(guò)學(xué)數(shù)學(xué)要深化去學(xué)才有效果要鉆研、要細(xì)心可我一直沒(méi)有做到因?yàn)槲覒兴晕一钤搹倪@些試卷中可以看出其實(shí)不單是數(shù)學(xué)我每一科的學(xué)習(xí)方法都需要改良學(xué)語(yǔ)文不能只背誦和積累還要理解和反復(fù)閱讀在反復(fù)這一過(guò)程中只要用心考慮肯定會(huì)有新的想法不斷進(jìn)步閱讀速度到達(dá)“一目十行”的速度清華學(xué)子曾說(shuō)過(guò)在的宇宙空間中只有人的腦容量可以和宇宙較衡所以千萬(wàn)不要忽略自己的腦容量逼自己就一定可以學(xué)數(shù)學(xué)不僅要細(xì)心和認(rèn)真還要保證思路明晰在解題過(guò)程中才可以保證效率有人曾跟我說(shuō)過(guò)要想學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)自己的態(tài)度最關(guān)鍵一個(gè)字就是“狠”對(duì)于怎么學(xué)好理科我是最沒(méi)有發(fā)言權(quán)的所以……英語(yǔ)關(guān)鍵還是詞匯量和語(yǔ)法或者培養(yǎng)強(qiáng)烈的英語(yǔ)語(yǔ)感這些我都沒(méi)有這次月考不斷地告訴我我之前的學(xué)習(xí)方法是多么的失敗我的學(xué)習(xí)態(tài)度是多么的不可理喻希望自己可以改良吧教師月考總結(jié)范文距初一第一次月考完畢已半月有余，在這次月考中我們班即1501班獲得總分平均分的第一的成績(jī)，各科平均分也位列前茅。在得到喜訊的同時(shí)，學(xué)生們的薄弱學(xué)科也暴露了出來(lái)，那就是歷史。歷史成績(jī)班級(jí)平均分僅59.074分，希望同學(xué)們課下對(duì)歷史學(xué)科多用心、多背，爭(zhēng)取在下次考試中把自己的薄弱學(xué)科變成自己的提分學(xué)科。要時(shí)刻相信短板效應(yīng)，只有把自己的薄弱學(xué)科成績(jī)提升上去，班級(jí)的總體成績(jī)才能有所進(jìn)步。在薄弱學(xué)科暴露在大家面前的同時(shí)，一些全面開展的學(xué)生也脫穎而出。他們有李麗思、高志平、王健、王志一、徐學(xué)兵、周振發(fā)等同學(xué)。他們之所以成績(jī)高于其他同學(xué)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，總體成績(jī)分布比擬均勻。針對(duì)這些情況，要進(jìn)步班級(jí)整體成績(jī)要做到以下幾點(diǎn)：1、創(chuàng)立良好的班風(fēng)，良好的班風(fēng)是成績(jī)的保證。讓學(xué)生做到入室即靜，落座即學(xué)的好習(xí)慣;2、協(xié)調(diào)好各個(gè)學(xué)科，使全班同學(xué)可以在緊張而有序的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，使自己的短板變成自己跳板;3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的教師，所以，一定能要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)一種樂(lè)趣而非完成一項(xiàng)任務(wù);4、不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)或讓某些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，讓大家擇優(yōu)而用;5、要開掘?qū)W生的力量，在班級(jí)開展小組學(xué)習(xí)或一幫一的活動(dòng)，讓學(xué)生們之間互相幫助使全班總體成績(jī)有所進(jìn)步。月考個(gè)人總結(jié)范文月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有及格不及格。及格就謝天謝地，不及格就哦彌陀佛咯!月考的那一天大家都在忙著看書，背課文。我猜大家心情都是緊張兮兮地，但是經(jīng)過(guò)一天半的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)圓滿的完畢了，大家也松了一口氣。在第四節(jié)課是聽說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)數(shù)來(lái)了，大家都露出了笑臉，端端正正的坐好了。過(guò)了沒(méi)多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是，我嚇了一跳，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒(méi)眼看了，也不想看。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。也許數(shù)學(xué)是我一生天敵吧，老是考不好的。語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。歷史也獲得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是問(wèn)題在與錯(cuò)的多，也是跟語(yǔ)文一樣，不該丟分的題卻丟了分。如今我覺(jué)得我是一個(gè)大頭蝦啊!太粗心了?？茖W(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)無(wú)人可知，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù)。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥?lái)個(gè)不及格的話，那就慘咯!但是，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。在這次的月考成績(jī)來(lái)看，并沒(méi)有上次月考得那么好，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間急躁了些，遂而我也跟著急躁了起來(lái)。接下來(lái)的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的。月考總結(jié)與反思一、考試成績(jī)分析^p：本次月考主要考察了中國(guó)遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢(shì)。本人所帶班級(jí)是8、18、4，從總體成績(jī)看還不錯(cuò)。從特有目的看，2班、3班沒(méi)完成，1班4班都超額完成;學(xué)優(yōu)目的和達(dá)成目的各班根本完成。相比擬，一班進(jìn)步較快。二、學(xué)生答題情況分析^p：總體來(lái)看，學(xué)生在答題方面存在以下問(wèn)題：一是地理知識(shí)理解不透，概念不清楚，如出錯(cuò)較多的選擇題第5題、9題：有關(guān)中國(guó)的內(nèi)海、邊緣海等問(wèn)題;二是讀圖才能較差，重點(diǎn)圖記憶不準(zhǔn)，或大腦中沒(méi)有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國(guó)政區(qū)圖(山東及其周圍的鄰居省區(qū))的相對(duì)位置、各省的簡(jiǎn)稱、省會(huì)等;三是審題才能較弱，表達(dá)不到位，如27題第2、3小題有關(guān)我國(guó)人口問(wèn)題;四是非智力因素影響成績(jī)，如寫錯(cuò)別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的渤、瓊州海峽的瓊、祁連山的祁等。三、班級(jí)存在主要問(wèn)題：一是存在課堂紀(jì)律較差，課堂效率有待進(jìn)步的問(wèn)題;局部同學(xué)不重視地理，表如今上課不帶課本和同步，導(dǎo)學(xué)案老是弄丟，同步作業(yè)不做或做不完好等;四、解決措施：1、強(qiáng)化班級(jí)課堂紀(jì)律，進(jìn)步課堂效率。2、課堂上注意鼓勵(lì)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理習(xí)慣，如左圖右書、標(biāo)準(zhǔn)書寫、課上敢想、敢問(wèn)、敢答的習(xí)慣等。3、繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練讀圖、析圖、繪圖的技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析^p才能。4、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的才能和地理表述才能。5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的地理應(yīng)試才能：從圖表資料中獲取地理信息;使用地理術(shù)語(yǔ);標(biāo)準(zhǔn)書寫、標(biāo)準(zhǔn)答題;注意審題，不會(huì)的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。月考總結(jié)：沖刺高考月考已經(jīng)過(guò)去一周了，學(xué)校里的每個(gè)班也進(jìn)展了總結(jié)，小女說(shuō)教師已經(jīng)要求他們把月考的總結(jié)交上去了，我急迫的問(wèn)：你的總結(jié)呢？能讓媽媽拜讀一下嗎？實(shí)際也就想理解她總結(jié)的到位不到位，很可惜，小女一句：憑什么呢？給我回絕了。今天我來(lái)給這次月考做個(gè)總結(jié)。有了此表已經(jīng)一目了然，小女要在語(yǔ)文和歷史上下功夫了，雖說(shuō)語(yǔ)文與平均分比相差4.15分，但她說(shuō)從卷面上看，作文還是全班很高的分?jǐn)?shù)54分至高，錯(cuò)的是選擇題。看到這次成績(jī)，我就告訴她：功夫不負(fù)有心人的，最近在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上下的功夫多，所以數(shù)學(xué)英語(yǔ)回報(bào)的成績(jī)就好。是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師在一節(jié)課上提問(wèn)她5次問(wèn)題，主要是摸摸英語(yǔ)的底子吧。答復(fù)的不錯(cuò)，得到了教師的表?yè)P(yáng)。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的真是一點(diǎn)不假。腦科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的大腦細(xì)胞被開發(fā)的只占10％，即便人高度緊張和興奮時(shí)，也有大約50％的腦細(xì)胞處于休眠狀態(tài)。前蘇聯(lián)學(xué)者葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大，令人震驚萬(wàn)分。假如人們迫使大腦開足一半馬力，那么我們就能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把《蘇聯(lián)大百科全書》從頭到尾背下來(lái)，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程?！睈?ài)恩斯坦死時(shí)曾表示過(guò)愿意將他的大腦捐獻(xiàn)出來(lái)供人們研究,后來(lái)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)實(shí)際上愛(ài)恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些那么連1%都不到。這說(shuō)明大腦至少有90%被荒廢掉。這真是人類最偉大的發(fā)現(xiàn),比愛(ài)恩斯坦的相對(duì)論還偉大。想一想愛(ài)恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學(xué)家,獲得許許多多驚人的發(fā)現(xiàn),那么我們假如多開發(fā)1%甚至10%,那結(jié)果會(huì)是怎樣,肯定是不可想象的.難怪英國(guó)著名智力訓(xùn)練家波諾博士說(shuō)：“全世界最大的荒原就在你我的頭發(fā)之下。聽說(shuō)李陽(yáng)教師中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，1985-1986年高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué)，1986年自實(shí)驗(yàn)中學(xué)勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一、二年級(jí)李陽(yáng)屢次補(bǔ)考英語(yǔ)。為了徹底改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r，李陽(yáng)開場(chǎng)奮起一博，他摒棄了側(cè)重語(yǔ)法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語(yǔ)打破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的艱辛努力，李陽(yáng)在1988年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績(jī)。四個(gè)月，獲得了這么宏大的進(jìn)步，按照慣例，該稱之為“奇跡”了。但反過(guò)來(lái)想，這只是他稍稍的挖掘了本身的“潛能”而已。因此還是要多夸小女為好！懊悔前天晚上自習(xí)回來(lái)，我看到她興奮的講述原來(lái)16班的班主任教師在16班同學(xué)面前夸她，16班的某同學(xué)在廁所碰到問(wèn)她的過(guò)程，感覺(jué)她有點(diǎn)驕傲，進(jìn)步才一點(diǎn)點(diǎn)而已，不屑的對(duì)她說(shuō)了打擊她的話：不是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這次也必死無(wú)疑的。多虧時(shí)間可以洗刷掉一切。孩子，你是最棒的！還要繼續(xù)的夸贊！小有成績(jī)成就感興趣自信心進(jìn)步。英語(yǔ)教師月考總結(jié)今天第一節(jié)晚自習(xí)我讓學(xué)生寫我們上周月考的個(gè)人總結(jié)。大局部學(xué)生寫的還很認(rèn)真、反省總結(jié)的比擬深化與詳細(xì)，有些學(xué)生也寫出來(lái)自己下次月考的分?jǐn)?shù)范圍，決心下次一定要進(jìn)步。比方宋xx同學(xué)，還寫了些英文，如“總結(jié)自己這次考試失敗的主要原因是自己太careless，自己missedagoodchance,whatashame!“學(xué)以致用，她是我班第一個(gè)試著用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)的學(xué)生，值得我們大家學(xué)習(xí)。對(duì)于我校英語(yǔ)根底比擬差的現(xiàn)實(shí)，這可以作為一個(gè)很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法來(lái)推廣，雖然是英漢穿插，及時(shí)還有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是它是一種比擬好的記英語(yǔ)的方法