五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9篇

五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃合集9篇一、總體思路。

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有14課，分為6個(gè)隱性單元，時(shí)代新貌、校園生活、人與社會(huì)、人與自然、制造天地、藝術(shù)珍寶六個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、觀賞﹒評(píng)述、綜合﹒探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重，觀賞﹒評(píng)述大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

三、教學(xué)方法。

1、注意審美力量的培育。在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。

2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)和進(jìn)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量是嚴(yán)密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教育中不行缺少的有機(jī)組成局部，對(duì)于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一不進(jìn)展的目的。

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

8泛利用各種課程資源。

四、全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體安排：

單元課序課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)﹒人文內(nèi)課時(shí)數(shù)

時(shí)代新貌1悠悠北山街綜合.探究造型變化﹒近生活2

2安全標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2

校園生活3童謠童話觀賞﹒評(píng)述板報(bào)設(shè)計(jì)心情體驗(yàn)1

4大盒子小舞臺(tái)設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2

人與社會(huì)

5民間木雕造型﹒表現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會(huì)生活1

6門的裝飾設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用2

7生動(dòng)的泥塑人物造型﹒表現(xiàn)2

人與自然

8收獲的季節(jié)綜合.探究多種形式造型體驗(yàn)﹒愛自然﹒愛動(dòng)物2

9水墨畫動(dòng)物造型﹒表現(xiàn)3

制造天地

10顏色的世界造型﹒表現(xiàn)顏色﹒造型﹒美化生活2

11顏色的世界造型﹒表現(xiàn)2

12制造美的紋理設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用1

13廢棄物造型造型﹒表現(xiàn)2

藝術(shù)珍寶14古人的幻想觀賞﹒評(píng)述繼承傳統(tǒng)1

五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一.教材分析

本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社五年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面，同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，教師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。。詳細(xì)有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)進(jìn)展空間，滿意學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望

二.教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣;

了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三.學(xué)生狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的興趣特別高，對(duì)于美的事物很有興趣，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的力量。平常就有許多學(xué)生平常就愛動(dòng)手畫畫、動(dòng)手制作，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的`魅力。

四.教學(xué)措施

注意培育學(xué)生塑造造型表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭(zhēng)論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的熟悉，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。

教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系

鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以觀賞、觀看、探究爭(zhēng)論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

通過生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)物體的感受與想像力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品。

五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、主要目標(biāo)：

1、激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)展學(xué)生的簡(jiǎn)潔英語語言技能，逐步運(yùn)用英語進(jìn)展思維的力量與習(xí)慣。

2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常見的英語詞匯，在情境中能使用較為簡(jiǎn)潔的情景對(duì)話，能聽懂在美術(shù)課上的課堂用語并會(huì)作簡(jiǎn)潔的答復(fù)。

3、培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的自覺意識(shí)。

4、培育學(xué)生擅長(zhǎng)從身邊的常見物開頭學(xué)講英語的力量，培育學(xué)生在生活中能主動(dòng)講英語的習(xí)慣。

二、詳細(xì)措施：

1、用英語進(jìn)展上課問候，創(chuàng)設(shè)一些簡(jiǎn)潔的課堂用語進(jìn)展設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生適應(yīng)在雙語的環(huán)境中進(jìn)展簡(jiǎn)潔的對(duì)話。

2、在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色、動(dòng)物的英語詞匯，逐步提高學(xué)生的英語詞匯量；熟識(shí)美術(shù)課堂教學(xué)中的習(xí)慣用語，讓學(xué)生在雙語的氣氛中學(xué)習(xí)藝術(shù)。

3、積極鼓舞學(xué)生使用簡(jiǎn)潔的英語口語進(jìn)展評(píng)價(jià)。

4、課堂教學(xué)中用了解國(guó)外畫家的英文名字及作品的英文名，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的英語口語評(píng)析與贊美作品。

6、教師在教室的環(huán)境布置中使用雙語對(duì)比，讓學(xué)生有一個(gè)良好的氣氛。

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一、學(xué)生學(xué)問、力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底學(xué)問和根本技能有肯定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬深厚。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

五、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

六、課時(shí)安排：

第1周：中國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀繪畫作品（觀賞），1課時(shí)。

第2周：臺(tái)燈（寫生畫），1課時(shí)。

第3周：人的五官（寫生畫），1課時(shí)。

第4周：各種表情的人物形象（寫生畫），1課時(shí)。

第5周：我的同學(xué)（寫生畫），1課時(shí)。

第7周：鼓手（寫生畫），1課時(shí)。

第8周：插圖（創(chuàng)作），1課時(shí)。

第9周：對(duì)稱式紋樣（設(shè)計(jì)），1課時(shí)。

第10周：平衡式紋樣（設(shè)計(jì)），1課時(shí)。

第11周：桌面上的物品（寫生畫）一，1課時(shí)。

第12周：桌面上的物品（寫生畫）二，1課時(shí)。

第13周：風(fēng)景（速寫），1課時(shí)。

第14周：路與街的風(fēng)景（寫生畫），1課時(shí)。

第15周：制作，1課時(shí)。

第16周：復(fù)習(xí)，1課時(shí)。

第17周：考試，1課時(shí)。

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一、學(xué)情分析

本校大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣深厚，并具有較好的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、觀看、熟悉立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)展寫生練習(xí)。

3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。

4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進(jìn)展彩墨畫的練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)成學(xué)問，進(jìn)展構(gòu)成練習(xí)。

3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進(jìn)展簡(jiǎn)潔的日用品造型設(shè)計(jì)、觀賞

1、欣賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。

2、觀賞中國(guó)畫。

3、觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

四、重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，熟悉一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的根本方法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生提高觀看力、形象記憶力、想象力和制造力。

2、培育學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國(guó)古來的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育學(xué)生民族驕傲感。

五、教學(xué)措施：

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫興趣。

2、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

5、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

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一.教材分析

本冊(cè)教材(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書湖南美術(shù)出版社五年級(jí)美術(shù)上冊(cè))分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面，同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，教師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。。詳細(xì)有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)進(jìn)展空間，滿意學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望

二.教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣;

了解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三.學(xué)生狀況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的興趣特別高，對(duì)于美的事物很有興趣，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的力量。平常就有許多學(xué)生平常就愛動(dòng)手畫畫、動(dòng)手制作，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

四.教學(xué)措施

l注意培育學(xué)生塑造造型表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

l重視激發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭(zhēng)論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見解，大膽創(chuàng)作。

l創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的熟悉，使學(xué)生樹立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。

l教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系

l鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量。

l重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以觀賞、觀看、探究爭(zhēng)論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

l通過生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)物體的感受與想像力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

l教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品。

五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇7

學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底學(xué)問和根本技能有肯定的把握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬深厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐力量。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

課時(shí)安排:略

五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇8

新的學(xué)期開頭了，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美力量和制造力量。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)作力量，并在此根底上貫穿愛國(guó)、愛校、愛班、愛生活等教育，依據(jù)重點(diǎn)制定如下規(guī)劃：

一、學(xué)生概況分析：

五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于顏色的配置仍舊比擬大膽、總的來說處于眼高手低階段。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作規(guī)劃：

1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有20課，分觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學(xué)習(xí)顏色學(xué)問、繪畫技巧、造型技能，培育學(xué)生的動(dòng)手制作力量、制造力量和豐富的想象力。

2、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體根本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

（2）、智力力量目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫技巧和根底造型力量；培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力量。

（3）、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)大自然主生喜愛之情。

3、教學(xué)主要措施：

（1）、教師方面：轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼恼n堂授課形式，使學(xué)生多參加，教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

（2）、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：

本冊(cè)教材的三、五單元為重難點(diǎn)，第三單元的構(gòu)圖學(xué)問是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡(jiǎn)潔畫起來難。

5、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、智力力量目標(biāo)、思想品德目標(biāo)）及重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一單元：通過觀賞表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式。接著其次課進(jìn)展動(dòng)物的繪畫創(chuàng)作和制作。

其次單元：熟悉“文房四寶“進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國(guó)畫，進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排，教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的學(xué)問。畫面中各個(gè)物體的合理安排，主次安排等。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過量一量，測(cè)一測(cè)了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的學(xué)問，它們相互關(guān)聯(lián)，密不行分。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)方面的練習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)思維力量。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計(jì)。

第七單元：觀賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進(jìn)展靜物寫生練習(xí)。

五年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇9

新的學(xué)期開頭了，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美力量和制造力量。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)作力量，并在此根底上貫穿愛國(guó)、愛校、愛班、愛生活等教育，依據(jù)重點(diǎn)制定如下規(guī)劃：

一、學(xué)生概況分析：

五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于顏色的配置仍舊比擬大膽、總的來說處于眼高手低階段。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作規(guī)劃：

1、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有20課，分觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學(xué)習(xí)顏色學(xué)問、繪畫技巧、造型技能，培育學(xué)生的動(dòng)手制作力量、制造力量和豐富的想象力。

2、教學(xué)總目標(biāo)：

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