五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2023年

第3頁共3頁五年級上學(xué)?期數(shù)學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)2?022年?一學(xué)期很快?就要結(jié)束了?，回想起這?學(xué)期緊張忙?碌而收獲甚?多。本學(xué)期?里，我擔(dān)任?五年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?和本組數(shù)學(xué)?教師一起在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，圓?滿完成了教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?在總結(jié)如下?：一·積?極參與“課?內(nèi)比教學(xué)”?活動本學(xué)?期里，全校?開展“課內(nèi)?比教學(xué)”活?動。我作為?快奔五的人?，在全年級?組里年齡最?大了，真的?不想?yún)⒓舆@?種活動，因?為身體原因?，深知自己?力不從心，?比不上年輕?教師，因此?有些自暴自?棄?？墒菍W(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)再三?強調(diào)要全員?參與活動，?本組教師們?都在積極投?入比賽活動?之中，個個?干勁十足，?都在充分準(zhǔn)?備上好一節(jié)?展示課。而?我身患疾病?正在治療中?，看到大家?那么一股火?熱的參賽勁?頭，我禁不?住主動請纓?第一個獻丑?吧!我想把?自己這么多?年來積累的?教學(xué)經(jīng)驗展?示給大家，?讓大家評評?我的教學(xué)經(jīng)?驗，我好從?中受益加以?判定自己的?價值到底何?在?我上了?一節(jié)單元復(fù)?習(xí)整理課，?這是很多老?師不喜歡上?的課。我想?就是要上出?一點特色，?我先引導(dǎo)學(xué)?生看書回憶?本單元所學(xué)?的主要知識?點，疏通整?理一下主要?知識點后，?再看看每個?知識點之間?有什么聯(lián)系?和區(qū)別?然?后讓學(xué)生分?別說出每個?知識環(huán)節(jié)中?你認為哪個?知識點最重?要?哪個知?識點最難學(xué)?的?你認為?最值得注意?的知識問題?是什么?同?學(xué)之間可以?互相質(zhì)疑互?相解疑。這?樣通過同學(xué)?們疏通整理?后，大家對?單元知識內(nèi)?容，重難點?內(nèi)容，關(guān)鍵?內(nèi)容一目了?然，達到很?好的效果。?課后評價?時，朱校長?說：開始聽?課覺得很平?淡，可是越?聽越覺得很?有趣味!很?有特色!我?們組數(shù)學(xué)老?師們都認為?我班學(xué)生在?課堂上你一?言我一語整?理復(fù)習(xí)的內(nèi)?容有章有序?，氣氛熱烈?，把一個單?元知識內(nèi)容?整理得完完?整整一點不?漏，甚至有?些知識點是?我們老師忽?略了的也被?學(xué)生提出來?了。這種復(fù)?習(xí)整理課上?得很有效果?。通過課?內(nèi)比教學(xué)活?動，我們所?有教師們互?聽互評，互?相取長補短?，對自己課?堂教學(xué)起了?很大促進作?用。二·?課堂教學(xué)求?實創(chuàng)新師生?互動共同發(fā)?展我們班?有學(xué)生__?_人，女生?多男生少，?學(xué)生整體素?質(zhì)參差不齊?。有三十多?學(xué)生在家無?人管，家長?忙于生計，?甚至有些家?長離異。導(dǎo)?致學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣很差，?上課注意力?不集中，不?會聽講，愛?做小動作坐?不穩(wěn)，做作?業(yè)書寫亂畫?等等不良習(xí)?慣很多。要?想課堂上吸?引學(xué)生注意?力聽講，靠?老師吼叫滿?堂死灌是行?不通的。因?此，課堂上?我盡可能變?著花樣把灌?知識轉(zhuǎn)化為?演知識。比?如，有些容?易懂的知識?讓某個學(xué)生?扮演老師的?角色給全班?學(xué)生講解，?而且要求學(xué)?會模仿老師?的語言和手?勢動作，看?誰最像老師??看誰講得?最清楚最好?懂?大家認?為講得好就?給予熱烈的?掌聲。一開?始是一些成?績好的同學(xué)?___，慢?慢地發(fā)展為?全班同學(xué)都?爭著___?，就連一些?成績差的同?學(xué)通過認真?聽講后，也?學(xué)會怎么講?解，他們也?爭著___?演講，這時?課堂上更是?歡聲笑語一?片~~~?我覺得這種?課堂教學(xué)既?激發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，也培養(yǎng)了?學(xué)生自我表?達的能力，?更是提升了?學(xué)生的主導(dǎo)?地位，提高?了學(xué)生自主?創(chuàng)新能力，?達到了課堂?的教學(xué)效果?。我深信我?班的學(xué)生雖?然考試分?jǐn)?shù)?不是很令人?滿意，但是?他們的學(xué)習(xí)?能力和各方?面的能力不?是以分?jǐn)?shù)能?衡量得出來?的，當(dāng)他們?的能力有機?會發(fā)揮時不?會落后于別?人。三·?加強反思及?時總結(jié)教學(xué)?得失以上?是我在教學(xué)?過程中摸索?出來的對于?自己來講認?為成功的一?點教學(xué)經(jīng)驗?。在教學(xué)中?我們是不斷?吸取有益經(jīng)?驗，也不斷?總結(jié)不利因?素，比如，?有些知識點?我在教學(xué)過?程中忽略了?，自以為學(xué)?生學(xué)得很好?，所以在復(fù)?習(xí)過程中沒?有加以重視?。以為學(xué)生?學(xué)好了就不?會忘記，其?實有些知識?是要經(jīng)常溫?故知新的。?這次期末考?試，我就是?忽略了可能?___方面?的復(fù)習(xí)，我?自