2023年四年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?四年級語文?下冊教學(xué)工?作總結(jié)梅?街中心小學(xué)?錢讓平暑?假即將來臨?，期末考試?已完成，本?學(xué)期的各項?工作將畫上?句號。為了?能從本學(xué)期?的教學(xué)工作?中總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教訓(xùn)?，也為了使?自己的教學(xué)?水平有所提?高，在此，?特對本學(xué)期?的語文教學(xué)?工作做一個?全面的、系?統(tǒng)的回顧總?結(jié)與說明:?一、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的興趣小?學(xué)生對待學(xué)?習(xí)，往往偏?重于興趣，?興趣能激發(fā)?學(xué)習(xí)的積極?性，增強(qiáng)求?知欲望，增?強(qiáng)克服困難?的信心，而?興趣又不是?天賦的，是?在后天環(huán)境?和教育影響?下產(chǎn)生和發(fā)?展起來的，?尤其是教師?本身對學(xué)生?的影響。在?新課改的大?背景中，學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力，已成為?教師___?的熱點，討?論、交流、?探究等學(xué)習(xí)?方式已成為?課堂的主流?。我在語文?課堂教學(xué)中?，力求做到?讓學(xué)生變得?鮮活，讓學(xué)?生學(xué)得興致?盎然，使學(xué)?生在語文學(xué)?習(xí)中享受學(xué)?習(xí)的樂趣，?從而發(fā)展學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。(1?)、規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。正確?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，有?利于教學(xué)的?實施，更有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)。重點?培養(yǎng)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣包括以?下幾方面:?①漢語拼?音:利用早?讀、課前預(yù)?習(xí)、上課抽?讀等各種方?式進(jìn)行復(fù)習(xí)?、鞏固漢語?拼音。②?字詞記憶:?從開學(xué)起，?堅持對課文?中的生字新?詞進(jìn)行讀寫?、聽寫。?③課文朗讀?:抓好課前?預(yù)習(xí)、逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)?習(xí)的好習(xí)慣?;課堂上運?用范讀、聽?錄音讀、自?由讀、有感?情讀、分角?色讀等方式?，對學(xué)生進(jìn)?行朗讀訓(xùn)練?與指導(dǎo)。?④閱讀:從?平時上課到?考試，刻意?讓學(xué)生進(jìn)行?閱讀的訓(xùn)練?，多思考，?多解決問題?，提高閱讀?水平。為進(jìn)?一步攻破這?一難點，也?為了增加課?外閱讀量，?每周安排一?節(jié)閱讀課，?專門進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練。?⑤為了全面?提高學(xué)生的?語文綜合素?養(yǎng)，采用一?些個性化的?方法:每位?學(xué)生都有一?本摘抄本，?將所學(xué)課文?，課外閱讀?中看到的優(yōu)?美詞句，喜?歡的古詩詞?，名言警句?等進(jìn)行摘抄?記錄。提高?學(xué)生對古文?化的感悟能?力，并進(jìn)行?記憶積累，?逐步養(yǎng)成日?積月累的好?習(xí)慣。(?2)、培養(yǎng)?積極探究習(xí)?慣，發(fā)展求?異思維能力?。在語文教?學(xué)中，閱讀?者對語言意?義、語言情?感、語言技?巧的感悟，?在很大程度?上與學(xué)生的?生活經(jīng)歷、?知識積累、?認(rèn)識能力、?理解水平有?關(guān)。為此，?在語文教學(xué)?中，構(gòu)建語?義的理解、?體會，要引?導(dǎo)學(xué)生仁者?見仁，智者?見智，大膽?，各抒己見?。在思考辯?論中巧妙點?撥，以促進(jìn)?學(xué)生在激烈?的爭辯中，?在思維的碰?撞中，得到?語言的升華?和靈性的開?發(fā)。教師應(yīng)?因勢利導(dǎo)，?讓學(xué)生對問?題充分思考?后，學(xué)生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不同的見解?，對有分歧?的問題進(jìn)行?辯論。這樣?課堂氣氛很?活躍，開放?的課堂教學(xué)?，給了學(xué)生?更多的自主?學(xué)習(xí)空間，?讓學(xué)生去思?考，爭辯，?真正讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中體?現(xiàn)自我價值?。二、重?知識遷移，?由課內(nèi)向課?外拓展以?課堂學(xué)習(xí)為?核心，能動?地向?qū)W生的?校內(nèi)生活、?家庭生活、?社會生活等?各個生活領(lǐng)?域自然延伸?和拓展，使?課堂訓(xùn)練與?課外行為訓(xùn)?練形成有序?、有趣、有?力、有效的?結(jié)合，取得?語文教學(xué)的?整體效益。?四年級語文?課文分不僅?僅是為了學(xué)?語文和、而?學(xué)語文。在?語文教學(xué)中?還包括對學(xué)?生進(jìn)行愛國?、思想品質(zhì)?、發(fā)奮學(xué)習(xí)?等的教育，?因此就不能?僅僅局限學(xué)?習(xí)方面的教?育。為了對?學(xué)生進(jìn)行愛?國教育可以?讓學(xué)生課后?搜集有關(guān)家?鄉(xiāng)變化進(jìn)行?一個圖片展?，增強(qiáng)熱愛?家鄉(xiāng)的感情?。為了提高?學(xué)生的品質(zhì)?,當(dāng)學(xué)過課?文《第一次?抱母親》可?以延伸到家?庭，以“我?幫媽媽做家?務(wù)”為主題?的班會，說?說自己在家?的體驗，學(xué)?會感恩。讓?學(xué)生既學(xué)到?知識又品質(zhì)?良好發(fā)展。?三:備好?課，做好充?分準(zhǔn)備教?學(xué)中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴(yán)?重影響課堂?氣氛和積極?性，因此，?每天我都花?費大量的時?間在備課上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準(zhǔn)備?充分的課，?會令學(xué)生和?老師都獲益?不淺。課前?，為了令教?學(xué)生動，不?沉悶，我還?為此準(zhǔn)備了?大量的教具?，確實教學(xué)?效果十分理?想。同時，?為了備好課?，花大量的?時間在網(wǎng)上?查找相關(guān)課?件或者自己?加工、自己?制作一些必?需的課件，?在課堂上起?到了非常好?的作用。相?反，我沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n的?時候，課堂?氣氛沉悶，?教學(xué)效果不?好，學(xué)生也?沒興趣聽課?，與此相比?可見，認(rèn)真?備課對教學(xué)?十分重要。?四、積極?參加教研活?動，努力提?高教學(xué)水平?。這學(xué)期?的教學(xué)工作?可以說是非?常難忘的，?在深鉆教材?的同時，積?極參加各種?教研活動。?身為教導(dǎo)主?任本學(xué)期我?積極參加中?心學(xué)校開展?的中青年教?師農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備?課堂教學(xué)視?導(dǎo)課。從教?學(xué)設(shè)計到課?件制作我花?了大量的時?間進(jìn)行精心?的準(zhǔn)備。雖?然課上的不?精彩，但是?從我積極準(zhǔn)?備，認(rèn)真對?待給其他教?師帶了一個?好頭。五?、存在問題?學(xué)生在語?文學(xué)習(xí)方面?都存在以下?幾點不足:?1、漢語?拼音掌握不?牢固，生字?詞、練習(xí)中?的成語記得?似是而非;?2、閱讀?能力普遍不?高，尤其是?學(xué)生的獨立?閱讀能力差?，沒有耐心?去認(rèn)真閱讀?理解。3?、書寫不規(guī)?范的學(xué)生有?一少部分，?作業(yè)格式不?規(guī)范。（范?本）“一?份耕耘，一?份收獲”。?好教師就應(yīng)?該多下