黑鍋 李培俊閱讀附答案

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李培俊

小麥家的紅公雞丟了，一大早小麥開啟雞窩，那只紅公雞領先鉆出雞窩，拍打著翅膀飛上墻頭，撒過歡，落在榆樹下的陰涼里，叨食著一顆顆肥大的榆錢?？傻搅巳胍?，雞該進窩了，那只紅公雞卻沒影了，不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門，在房前、屋后、路溝里探索，兩口子在家門口重新會合時，搖著頭嘆了口氣。

這只公雞是兩口子的寶物，火紅火紅的不帶一點雜色，脖頸那兒有一圈金黃的毛羽，像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很更加，純真、清亮、響亮，那聲咯咯咯，先高后低，中間拐個彎，然后長聲揚起，尾聲拖得更加長，有點女高音的味道。

紅公雞沒了，丟了，夫妻倆的生活便少了大量樂趣。晚上躺在床上，兩口子唉聲嘆氣一番，惋惜一番。小麥說，你說，咱家的公雞咋就丟了呢？朝暉說，可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說，不像，要是野物吃了，總得留下點雞毛啥的。朝暉說，還有一種可能，那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起，說，瞧我這腦子，咋沒想到這回事呢。接下來，兩口子把村里人過了一遍篩子。結果，兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里著名的窮漢，由于窮，老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了，一去10年沒有蹤影。王五心涼了，地也不好好侍弄，收下的糧食僅僅填飽肚子。

吃雞子要煮要燉，煮了燉了就會有香味飄出來，正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身，偷偷踅摸到王五家鄰近。王五已經(jīng)睡了，屋里黑洞洞的不見一星燈光，隔著破窗戶，能聽見王五粗重的鼻鼾，長一聲短一聲的。

不過，兩口子還是斷定，紅公雞是被王五偷了，怕露餡，今天沒煮沒燉。

其次天一早，小麥路過王五門口，清清嗓子，罵起陣來。小麥說，我家紅公雞被人逮去吃了，誰吃了讓他口舌長疔瘡，讓他拉肚子。小麥性子綿，不慣罵人，罵聲顯得有氣無力，只是比平時說話聲音大了點而已，而且臉還紅著。不大一會，王五家門口便圍了不少人，小麥這種叫陣就大有深意了，有所指了，不然，咋沒到別的地方罵？大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了，王五問小麥，出了啥事？咋都跑到我家來了？小麥說，我家紅公雞讓人吃了。王五說，你家公雞讓人吃了，跑到我這兒罵啥？小麥說，不吃鹽不發(fā)渴，我罵偷雞子的賊，你吃啥熱呢？王五說，你這是質疑我了？小麥說，誰吃誰知道！小麥又把方才罵人的話重復了一遍便草草收場。

下午三點多，二嫂匆促跑到小麥家，說，應了！應了！小麥就問啥應了？二嫂說，去村衛(wèi)生所拿藥，正碰上

王五也去看病，你猜咋了？他真拉肚子呢，人軟得像根面條。

小麥卻欣喜不起來，二嫂一走，小麥對朝暉說，都是你，叫我罵人家咒人家，咒得王五真拉肚子了，看這事弄得！朝暉臉上木木的，沒說話。小麥說，不就一只雞子嗎？值幾個，丟了咱再養(yǎng)，總比人家害病強吧。朝暉說，病都罵出來了，你說咋辦？小麥說，拉肚子這病我有閱歷，光吃藥不行，甜湯里打雞蛋，最補肚子。小麥進了廚房，攪了一大碗甜湯，磕進去兩個雞蛋，端給朝暉，說，事兒是你讓惹的，你得送去。朝暉很不情愿，小麥就把臉掛起來，說，你不去我也不逼你，今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說，我去，我去。

王五也是有天性的人，小麥罵了他，讓他很沒面子，窩了一肚子火，王五越想越氣，中午也沒做飯，吃了一碗昨天的剩飯，把肚子吃壞了?？伤麤]有想到，朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。

王五下決心找回小麥家的紅公雞，以證明自己的清白。兩天后，王五還真在小山一個凹地里找到了那只紅公雞，公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜，亮起巴掌，對著紅公雞虛揮一掌，說，我打死你個小東西，讓老子挨罵背黑鍋。

王五把紅公雞送到朝暉家，小麥接了，說朝暉，還不讓五哥去屋里坐？小麥還說，今天五哥別走了，我給炒幾個菜，你哥倆喝二兩。菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說，小麥，你……你……小麥說，你啥呢，不就一只雞子嘛，比人的情義還要緊？

（選自《小小說選刊》，有刪節(jié)）

（1）以下對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）

A.小說篇幅短小，但人物形象特別鮮明，這主要得益于采用了比較、反襯的藝術手法，還有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、社會描寫等。

B.王五是小說重點描述的人物之一，由于小麥家的公雞損失，他無端地背了偷雞的黑鍋，小說以“黑鍋”為標題，表現(xiàn)了對他的可憐和對小麥夫婦的批評。

C.“公雞”是小說的線索，故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段，線索明顯，表達井然有條。

D.小麥夫婦推測他們家的公雞是王五偷走的，是由于王五既窮，又不好好地侍弄土地，收的糧食只夠填飽肚子。

E.寫王五在一個凹地里找到了那只紅公雞，是為了說明王五做事專心，這既是情節(jié)的合理進展，又為下文寫“殺雞”作鋪墊。

（2）簡要分析“二嫂報告小麥王五生病”這一情節(jié)在小說中的作用。（6分）

（

3）結合小說情節(jié)，簡要分析小麥的性格特點。（6分）

（4）小說結尾寫“菜端上桌，瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞”，你認為這樣安置結尾好還是不好？請結合文章內容談談你的看法。（8分）

11.（1）答C給3分，答D給2分，答E給1分；答A、B不給分。

解析：此題測驗理解文章內容的才能。A項文章并無“肖像描寫”和“社會環(huán)境描寫”B項，“表現(xiàn)了對他的可憐和對小麥夫婦的批判”E項，“是為了說明王五做事專心”不恰當。

（2）解析：此題測驗分析文章布局，把握文章思路的才能。某一情節(jié)在文章中的作用，往往是推動故事進展，使人物性格更加豐富，形象更加充實。小麥做湯，朝暉送湯，王五尋雞、送雞，小麥宰雞等，都是由于這一情節(jié)而水到渠成的。這一情節(jié)在進展中完成了對人物形象的塑造，為表示人物思想的轉變，最終表現(xiàn)一個積極的社會主題供給了契機。

①情節(jié)方面：這個情節(jié)使故事發(fā)生了逆轉，沖突沖突走向緩和，引出小麥做湯，朝暉送湯，王五尋雞、送雞，小麥宰雞等一系列故事情節(jié)。②人物方面：為小麥、朝暉兩人思想的轉變供給契機，呈現(xiàn)了小麥性格中良善的一面。（6分）

3解析：此題測驗賞識作品的人物形象的才能。分析人物形象需要留神人物的語言、動作、神態(tài)等。小麥簡樸揣測，輕易質疑王五是偷雞賊，這說明她是一個單純的人；對她罵陣時的描寫，顯示她性情溫柔；當她得知王武因挨罵得病之后，心中愧疚，還親自做了雞蛋甜湯，顯示了她的心地良善。

①單純。簡樸揣測，輕易質疑王五是偷雞賊。②性情溫柔。她“性子綿，不慣罵人”，她罵王五時羞得臉紅。③心地良善。當她得知王五因挨罵得病之后，心中愧疚，還親自做了雞蛋甜湯，讓朝暉送給王五。

（4）解析：此題測驗探究才能。解答此類探究題，確定要留神觀點明確，論述合理?？梢詮臄喽ǖ慕嵌葋碚f，也可以從否決的角度論述，但都應聯(lián)系文本，可以從情節(jié)進展、人物塑造、表現(xiàn)主題等方面入手分析。

例如一：這個情節(jié)安置得很精彩。①從情節(jié)進展的角度看，前面小麥做湯，朝暉送湯，他們對王五的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了轉變，王五又找到了這只雞，因此，“殺雞待客”既出人意料，也在情理之中。②從人物塑造的角度看，“殺雞待客”進一步表現(xiàn)了小麥兩口子樸實良善、重視鄉(xiāng)情的天性。（8分）

例如二：這個情節(jié)