【精品】小班美術(shù)教案模板五篇

7/7【精品】小班美術(shù)教案模板五篇小班美術(shù)教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。2.鍛煉幼兒小手肌肉群、開(kāi)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.幼兒感受“幫助〞后的愉快心情。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過(guò)程：1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿3.教師講解示范房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。6.講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助〞后的愉快心情。課后評(píng)析：1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫(huà)在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢(shì)，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會(huì)是小猴小豬的家，等等。2.教學(xué)環(huán)境和過(guò)程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。3.難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移〞進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。教學(xué)反思：讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里參加無(wú)限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草。小班美術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步練習(xí)圓形線、連接線。2、在興趣和想象中得到線的練習(xí)，并添加人物五官，提高添畫(huà)能力。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色水彩筆、油畫(huà)棒、錄音機(jī)、磁帶、用臉譜布置成不同的親戚家。教學(xué)過(guò)程：1、預(yù)熱階段幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩走親戚的游戲。2、圖形刺激1)出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。2)示范畫(huà)不同的連線(直線、彎線、曲線、折線)。3、想像創(chuàng)作幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。4、診斷作品從畫(huà)面的豐富度進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：小班幼兒運(yùn)用線條進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的游戲情境，使線條學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而有趣。小班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1．觀察桃花枝，了解桃花枝的根本特征。2．嘗試用畫(huà)筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。3．感受春天大自然的美麗景色，體驗(yàn)作畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．桃花枝的圖片。2．畫(huà)筆假設(shè)干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤(pán)、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞圖片，觀察桃枝。1．圖片導(dǎo)入。教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么樣子的呢？教師：它是粉紅色的，有的桃花開(kāi)放了，露出了美麗的笑臉，你是怎么知道的呢？原來(lái)它的花瓣都盛開(kāi)了，露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒(méi)盛開(kāi)，所以只是個(gè)圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。教師：那桃花是長(zhǎng)在什么上的呢？它的樹(shù)枝是什么樣子的？教師：有的樹(shù)枝直直的，有的樹(shù)枝彎彎曲曲的，像條蛇在扭動(dòng)。2．教師小結(jié)。教師：粉紅的桃花盛開(kāi)了，說(shuō)明又是一年春天來(lái)到了。今天春姑娘還給我們一個(gè)神秘的任務(wù)，她請(qǐng)我們畫(huà)幅桃花送給她。二、畫(huà)桃枝。1．介紹方法。教師：請(qǐng)你看仔細(xì)，我的畫(huà)筆還會(huì)跳舞呢。畫(huà)筆畫(huà)筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡。全身洗完跳出來(lái)，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開(kāi)叉，往上爬，往下滑。伸個(gè)懶腰再爬爬。撲通一下滑下來(lái)。2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：畫(huà)的時(shí)候另一只手要按住畫(huà)面，可以用托盤(pán)里的抹布把手擦干凈。三、畫(huà)桃花。1．介紹材料并示范印畫(huà)。教師：畫(huà)完樹(shù)枝，我們要畫(huà)桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，美麗的小花盛開(kāi)了。你們想要變出美麗的桃花嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?．幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：印花的時(shí)候可以在空白的地方印，也可以在樹(shù)枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒(méi)顏料的話，可以用筆再刷滿。四、欣賞并評(píng)析作品。1．幼兒自評(píng)。教師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都吸引過(guò)來(lái)了，你們覺(jué)得蝴蝶姑娘最喜歡誰(shuí)的作品？為什么呢？2．教師講評(píng)。教師：有些小朋友在印花的時(shí)候沒(méi)有把飲料瓶涂滿顏料再用力地按，所以有些花還沒(méi)有開(kāi)放出來(lái)。那你們覺(jué)得今天的"最美花園"獎(jiǎng)該送給誰(shuí)呢？活動(dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，可以評(píng)比"最美花園"獎(jiǎng)。2．家園共育：可以把自己的花園取個(gè)好聽(tīng)的名字，送給爸爸媽媽。小班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)線、短線。2、穩(wěn)固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。3、能大膽作畫(huà)，體驗(yàn)作畫(huà)時(shí)的快樂(lè)。4、嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)好點(diǎn)點(diǎn)的操作材料，紅、黃、綠水粉顏料，棉簽?；顒?dòng)過(guò)程：一、預(yù)熱階段。玩音樂(lè)游戲“找朋友〞，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友，你們有好朋友嗎？我們一起來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲吧。鼓勵(lì)幼兒找遠(yuǎn)一點(diǎn)的朋友。二、圖形刺激。1、游戲情節(jié)引出課題，教師示范為點(diǎn)點(diǎn)找朋友。師：小點(diǎn)點(diǎn)在想，他也要找一個(gè)好朋友，怎么辦呢？2、教師示范幫紅點(diǎn)點(diǎn)找一個(gè)綠點(diǎn)點(diǎn)作朋友，并讓他們拉拉手〔畫(huà)線〕。3、出示幾種集中點(diǎn)線交朋友的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞。點(diǎn)點(diǎn)兩兩相連；一個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接幾個(gè)點(diǎn)呈放射狀；一個(gè)一個(gè)連起來(lái)呈項(xiàng)鏈狀。三、想象創(chuàng)作。幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒為點(diǎn)點(diǎn)找一個(gè)遠(yuǎn)一點(diǎn)的朋友。四、作品賞析。你的點(diǎn)點(diǎn)找了哪些好朋友？活動(dòng)反思：1.繼續(xù)給幼兒營(yíng)造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。2.注意幼兒目標(biāo)意識(shí)和傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。3.注意家園共育，給幼兒有更多的創(chuàng)作時(shí)機(jī)。小班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1、知道粗線與細(xì)線，感受線條的流動(dòng)與多變。2、會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條，感受線與點(diǎn)的比照效果。3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美，體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙假設(shè)干、粗細(xì)黑色記號(hào)筆、水彩筆、每人一段毛線、優(yōu)美的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：〔一〕引入活動(dòng)師：瞧，這是什么？這是一根細(xì)細(xì)的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。播放音樂(lè)，老師舞動(dòng)手中的線，讓幼兒感受線條的變化。師：看，線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……〔創(chuàng)意表達(dá)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線?！硯煟壕€寶寶跳的舞好看嗎？它會(huì)跳什么舞？〔幼兒答復(fù)〕教師帶著幼兒回憶各種線條?！捕秤變旱谝淮巫鳟?huà)1、示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上？我們一起來(lái)看看有什么好方法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。教師播放操作視頻?！矂?chuàng)意表達(dá)：將演示過(guò)程制作成視頻防止了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端?！持笇?dǎo)語(yǔ)：把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞，跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一