微笑的力量?jī)?yōu)秀500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——微笑的力量?jī)?yōu)秀500字在我的人生旅途中，始終都有母親幸福微笑的陪伴，只要望見(jiàn)母親的微笑，我就會(huì)即刻彌漫信仰，不懼任何困難與挫折。這里給大家共享一些關(guān)于微笑的氣力的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來(lái)看看吧!

微笑的氣力優(yōu)秀作文1

我們最近在排練節(jié)目。

我因生病耽延了一次排練。等到我再次上場(chǎng)排練時(shí)，我察覺(jué)有些新教的內(nèi)容我跟不上，在人群中跳操顯得很出格。老師也察覺(jué)了這一點(diǎn)，皺起了眉，我感覺(jué)很低落。

我們?cè)谝黄鸩倬毜臅r(shí)候，同學(xué)們也察覺(jué)了我的缺乏，便在后臺(tái)教我。小季是我的好摯友，他微笑著說(shuō)：“別消沉，你只是落下了一天的課，我教你不就好了。我們的動(dòng)作沒(méi)有變更，只是在做動(dòng)作的時(shí)候，要加上自己的喊聲，這不算很難，然后就是出場(chǎng)時(shí)，由于你是c位，聽到‘紅日初生升’時(shí)，就要兩手放在腰旁，跑到你的位置。你確定得站切實(shí)了，我們都要跟著你站?！?/p>

說(shuō)罷，他們還給我練了兩三遍。“大致就是這樣的，你可以的，我相信你。”小季對(duì)我說(shuō)。

不一會(huì)兒，其次次排練開頭了，朗誦團(tuán)誦讀完畢后，我們就馬上聽到了“紅日初升，其道大光”的聲音。

我的手立刻放腰兩邊，跑上前去，這一次，我很有精神，做得不賴，后面的動(dòng)作都沒(méi)有什么變動(dòng)，到了“少年自有，少年狂”時(shí)，我的手一劃一出，沒(méi)有忘卻喊聲：“心思驕陽(yáng)，萬(wàn)丈光”。

我的手一出，腳一踢，手再向上推，腳放下，右手出拳時(shí)，也配上了叫喊聲。

下場(chǎng)之后，我的好友小季向我一笑，全體舞蹈對(duì)的同學(xué)都向我一笑，我的心仿佛被和暖了，那一刻，我分外有成就感。

這就是我?jiàn)^斗之后最好的禮物吧，我想。

微笑的氣力優(yōu)秀作文2

我們班的李明是個(gè)寧?kù)o的人，在同學(xué)眼里他并不引人注目，往往由于被人遺忘而落單。

印象里，李明每天總是早早地到學(xué)校，下課時(shí)，他總是一個(gè)人坐在教室的角落里。有時(shí)，我叫他來(lái)和我們一起玩，他卻擺了擺手，一個(gè)人走開了。有一次，我們大課間去做嬉戲，他甚至走也沒(méi)有走出去，一個(gè)人悄悄地坐在教室里。

記得那一次，老師同意我們自由活動(dòng)，我們幾個(gè)正在一起協(xié)商嬉戲籌劃時(shí)，一雙輕柔的手摸了摸我的肩膀，我一回頭，一看原來(lái)是李明?！拔铱梢砸黄鹜鎲?”他輕輕地說(shuō)道，不知道是誰(shuí)施展了魔法，將他的臉變成紅色?！安怀梢?”他聽了后，頭立刻低下了下去，悄悄地選擇離開，走到了一個(gè)角落邊，一個(gè)人坐在那邊，委屈得直抹眼淚。我看到他這個(gè)樣子，臉上火辣辣的發(fā)燒，一肚子的懊悔、憂傷，話不知從何說(shuō)起呢!

“叮叮叮!”上課鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室坐好，老師一來(lái)，就報(bào)告我們這節(jié)課是講故事課。“下一個(gè)，李明?！比嘁积R看向那個(gè)角落。只見(jiàn)他的腳上仿佛綁了一個(gè)鐵塊，一步一挪地走向講臺(tái)。突然，全班同學(xué)一同響起了強(qiáng)烈掌聲，李明聽到掌聲后，腳步仿佛變得更加無(wú)力了，逐漸地走到講臺(tái)，他就逐漸講起了自己的故事，等他講完故事后，掌聲又一次地響起，李明的臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，仿佛盛開的桃花一樣，嘴巴往上微微一翹，眼里有著一朵明媚的花。那次掌聲后，李明像變了一個(gè)人似的……

笑，是一種表情;微笑，是一種最普遍的表情。但是，微笑也具有一種神秘的魔法，我見(jiàn)過(guò)多數(shù)次微笑，但最使我難忘的是那次李明的微笑。

微笑的氣力優(yōu)秀作文3

窗外，雨點(diǎn)是那樣的小，雨簾是那樣的密，這樣的朦朧的雨，貌似看起來(lái)有一絲憂慮。我坐在教室里，看著細(xì)雨密密，心情多了幾份惆悵。由于我感覺(jué)我這次的考試勞績(jī)，會(huì)一落千丈。

上課鈴無(wú)情地響了。這節(jié)課是班會(huì)，揭曉勞績(jī)的一刻越來(lái)越近了，我特別擔(dān)心，心都懸到嗓子眼了。

老師按照依次念著排名，緊接著試卷發(fā)下來(lái)了，它無(wú)聲地飄落在我的眼前。公然不出我所料，一張張?jiān)嚲頂傇谧郎?。我感到試卷上醒目的勞?jī)?cè)谥S刺我。正值我在生悶氣的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)問(wèn)我分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)大家也在諷刺我，一瞬間，蔑視、譏諷等詞從我的腦海中急速地閃過(guò)，讓我的心情變得更差勁了。

這時(shí)候，老師熟諳的話語(yǔ)又在耳畔響起來(lái)：“這一次考試總體很好，班級(jí)總分在年級(jí)中名列前茅?？嫉煤玫耐瑢W(xué)不要高傲，考得不好的同學(xué)也不要灰心，要總結(jié)閱歷教訓(xùn)。失敗是告成之母，下次確定會(huì)有所收獲，爭(zhēng)取考得比這次好!”老師的話猶如一束陽(yáng)光直射在我的心扉，把剛剛的一些失落、不開心都給溶解了。我抬起頭，望著她那和藹的表情，眼睛里流露出幾分激勵(lì)的神情。下課后，我被同學(xué)通知去辦公室，說(shuō)是老師找，我剛放下的心又懸了起來(lái)。老師臉上掛著淡淡的微笑，關(guān)切地問(wèn)：“你知道這次沒(méi)考好的理由嗎?”我一陣沉靜，沒(méi)有回復(fù)，但內(nèi)心不寧?kù)o的：老師這么關(guān)切我，我卻……“我知道，你對(duì)這次考試勞績(jī)不合意，但要從失敗中攝取教訓(xùn)。”老師和藹地說(shuō)著，我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。老師笑了，眼角像是綻放開了一朵小紅花。老師笑的那么自然，那么親切，真的是迷倒了我，走出教室，我的心情特別舒暢。

感謝你，老師，感謝你的開導(dǎo)!

這，就是最美的微笑!

微笑的氣力優(yōu)秀作文4

過(guò)年了，大家都急急切忙地買過(guò)年穿的新衣服、大年三十吃的年夜飯。在一條臟臟的大街上，那里人山人海，特別擁擠。一個(gè)風(fēng)塵仆仆、穿著弱小的小男孩站在原地，望著長(zhǎng)椅上的那一對(duì)父子，他已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有感受過(guò)這么溫情的畫面了。

原來(lái)，他是個(gè)孤兒，在一歲的時(shí)候爸爸媽媽就因事離開了他，他現(xiàn)在一個(gè)人在街上流浪著，直到現(xiàn)在都沒(méi)有固定的房子……

雖然，大過(guò)年的只有他一個(gè)人在大街上流浪，涼風(fēng)一陣陣席來(lái)，可他并不覺(jué)得寒冷，飄落的雪花一片又一片地飄落在男孩的發(fā)梢，男孩貌似很頹唐，逐漸地移行在大街上，突然間在一家商店門口停了下來(lái)，他對(duì)著鏡子整理了自己凌亂的頭發(fā)，扯了扯皺皺的衣服，努力的讓自己表現(xiàn)出很開心的樣子，對(duì)著鏡子中間的自己“3，2，1”微笑!他再次看了鏡中的自己嘴中嘟嚷道“加油現(xiàn)在雖然生活困苦，不過(guò)千萬(wàn)不能放棄，機(jī)遇都是留給那些努力的人的，總有一天我會(huì)成為這條街上的最富有的人，擺脫貧困”

就在這時(shí)，路邊經(jīng)過(guò)了一對(duì)老人，他們并沒(méi)有孩子，老人走過(guò)去親切的問(wèn)道“小摯友，大過(guò)年的，你怎么在街上流浪呢，不回家呢?”小男孩將自己的遇到報(bào)告了這對(duì)夫婦，聽完二話不說(shuō)就把他帶回了家，讓他吃飽穿暖，還供他上學(xué)，把小男孩當(dāng)成了自己的孩子一般對(duì)待，小男孩抓住了這個(gè)黃金時(shí)間，結(jié)果通過(guò)自己的努力成為了世界富豪。

微笑激勵(lì)自己，讓自己更自信，所不定那時(shí)幸福就會(huì)惠臨。

微笑的氣力優(yōu)秀作文5

笑，可以化解千百個(gè)沖突;笑，可以消釋任何的質(zhì)疑;笑，可以使情誼永恒。

那天上午，老師要求我們把回家寫的作文朗讀一遍。

正好我朗讀完的時(shí)候，老師對(duì)我笑笑，說(shuō)：“這篇作文寫得不錯(cuò)，采用了總分總的方法，詳略得當(dāng)!”

正在我有一些飄飄然的時(shí)候，一位同學(xué)大叫：“老師，這篇作文是抄的，布局和原文一模一樣!”

同學(xué)們也附和著：“是呀是呀!”正值我啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出時(shí)，老師微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這篇作文雖然布局一致，但概括時(shí)間、人物、地點(diǎn)不同，不是抄的!”同學(xué)們一聽，全都服了。

又一天，我媽媽給我買了一本懸疑小說(shuō)。我?guī)У綄W(xué)校去，正打定看時(shí)，我的好摯友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“樂(lè)昌晟，你這本書可以借我看么?”“當(dāng)然可以!”

當(dāng)天下午，好摯友把書還給了我，說(shuō)：“這本書真好看!”我開啟書，察覺(jué)書上有筆劃過(guò)的條條印痕。我生氣地說(shuō)：“你……你……”“不是我劃的!不是!”

我不再理他。回到家，跟媽媽說(shuō)了這件事。媽媽卻說(shuō)：“這是我劃的，昨天我也想看看，不提防劃到了。”“什么?”

其次天，我向好摯友道了歉，他微笑著說(shuō)：“沒(méi)事。”“那我們還是好摯友嗎?”“當(dāng)然!”我們又和好如初了。

這就是微笑的氣力吧!它猶如潤(rùn)滑劑，消釋了同學(xué)間的摩擦，使同學(xué)間的情誼愈加深厚。

微笑的氣力優(yōu)秀作文6

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我在枯敗的枯葉里探索記憶的種子，隨著時(shí)間的流瀉，變更了周邊的一切，唯一不變的，是你的微笑。

考試的早上，媽媽很早就起來(lái)了，為我打定了豐厚的早點(diǎn)，我這時(shí)也起來(lái)了，看著這豐厚的早點(diǎn)，我也吃不下，由于太慌張了。媽媽望見(jiàn)了，輕輕地對(duì)我說(shuō)：‘沒(méi)事的，不要這么慌張，越慌張會(huì)越考不好的噢!”我頭向上仰，看著她的臉，她的嘴邊微微上揚(yáng)，給了我一個(gè)激勵(lì)的微笑，那個(gè)微笑像春雨一般打落在我的身上，那個(gè)微笑像一縷陽(yáng)光映照著我。那個(gè)微笑既和暖又激勵(lì)了我，我又彌漫了氣力，我心想：媽媽這么激勵(lì)我，我怎能辜負(fù)媽媽的微笑呢!我的眼神中彌漫著自信，我快速地吃完早點(diǎn)，重新打點(diǎn)一下文具盒，便去學(xué)校考試了。

考試時(shí)，我正在寫作文時(shí)，我的手表響了，我開啟看的時(shí)候，定睛一看，原來(lái)是媽媽發(fā)了消息，媽媽說(shuō)：我確定要加油，不要慌張，只要專心地去斟酌，就能考高分!我仿佛看到了媽媽的微笑，媽媽的微笑