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文檔簡介
1博弈論與管理決策浙江大學(xué)諶遠(yuǎn)知2培訓(xùn)目標(biāo)明確創(chuàng)新的本質(zhì)是思想觀念的解放;知曉政府機(jī)制創(chuàng)新的金三角;以時(shí)間管理創(chuàng)新為例突破創(chuàng)新障礙。3培訓(xùn)提綱一、認(rèn)識創(chuàng)新二、創(chuàng)新思維的障礙三、政府管理機(jī)制創(chuàng)新的金三角四、以時(shí)間管理為例談創(chuàng)新突破五、博弈論--創(chuàng)新思維的有效工具4一、認(rèn)識創(chuàng)新(微笑曲線)“企業(yè)家實(shí)行對生產(chǎn)要素的新的組合?!毙鼙忍貏?chuàng)新就是創(chuàng)造一種新的資源并使其產(chǎn)生價(jià)值。彼得·德魯克
研發(fā)組裝銷售服務(wù)效益
(R&D———Manufacturing——Marketing)60-70年代21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)價(jià)值鏈的三大主要環(huán)節(jié)5
2007年三月,王大珩等三位老科學(xué)家向溫總理寫信,提出“自主創(chuàng)新,方法先行?!弊プ】茖W(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)工具“三個(gè)層面”
實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新“三個(gè)創(chuàng)新”6創(chuàng)新的形式:“兩形”1.組合形——就是把兩項(xiàng)或多項(xiàng)事物組合起來而得到創(chuàng)新,其中的組合,可以是具體事物的組合,也可以是思想觀念這些抽象事物的組合。(BOT、中西互補(bǔ)、“德法”雙治)2.轉(zhuǎn)換形——即是藉著改變或轉(zhuǎn)換事物的某些部分或某個(gè)方面,從而有所創(chuàng)新。(腦白金補(bǔ)品變禮品、參觀野生動物園的外轉(zhuǎn)內(nèi))78創(chuàng)新的本質(zhì)是“思想的解放”一個(gè)人還是兩個(gè)人?——發(fā)揮主觀能動性?!夥潘枷?小結(jié):一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)是思維(觀念)的創(chuàng)新。10二、創(chuàng)新思維的障礙環(huán)境:制度制約組織:缺乏合作包容文化個(gè)人:缺乏自我與思維慣性總之一句話:創(chuàng)新“沒用”。11他山之石——美國的民主主政治體制制:系統(tǒng)與生態(tài)態(tài)e.g.克林頓為何何會出“拉拉鏈門”事事件?美國政治特特點(diǎn)123:1——自由平等獨(dú)獨(dú)立全民普選媒體獨(dú)立2——兩黨競爭3——三權(quán)分立::立法、司司法、行政政12體制因素1——政府權(quán)力授授受特點(diǎn)::隱性、整體體性、300年聯(lián)邦中央州政府老百姓美國中央政府地方政府老百姓法國中央政府地方政府老百姓中國13體制因素2(兩個(gè)權(quán)力力軌道、一一個(gè)權(quán)力核核心)雙重二元政政治結(jié)構(gòu)(圖表)黨員社會國務(wù)院院黨中央全國人大14左邊的正方方形分成了了四個(gè)部分分A,B,C&D.A,B&C的?的部分被涂涂成陰影ABCD1.將‘A’中未被陰影影的部分平平分成形狀狀相同且面面積相等的的兩部分。。2.將‘B’中未被陰影影的部分平平分成形狀狀相同且面面積相等的的三部分。。將‘C’中未被陰影影的部分平平分成形狀狀相同且面面積相等的的四部分。。4.將‘D’中未被陰影影的部分平平分成形狀狀相同且面面積相等的的七部分。。這個(gè)問題的的世界記錄錄是七秒鐘鐘這個(gè)游戲說說明的是思維慣性的問題,創(chuàng)創(chuàng)新的首要要任務(wù)就是是要克服思思維慣性。。15個(gè)人常見的的思維障礙礙習(xí)慣性直線型權(quán)威性從眾性經(jīng)驗(yàn)型書本型自我中心型型16想象力比知知識更重要要,因?yàn)橹R是有限限的,而想想象力概括括著世界上上的一切,,推動著進(jìn)進(jìn)步,并且且是知識進(jìn)進(jìn)化的源泉泉。------愛因斯坦17做詩人和做做商人有共共同點(diǎn),都都需要激情和想象力;做PPT跟寫詩一樣樣,都需要要簡潔。江南春1819小結(jié):創(chuàng)新來源::功利價(jià)值值、自足價(jià)價(jià)值。創(chuàng)新障礙::沒“用””。20三、政府機(jī)機(jī)制創(chuàng)新的的金三角約束機(jī)制競爭機(jī)制激勵(lì)機(jī)制監(jiān)督機(jī)制21約束機(jī)制創(chuàng)創(chuàng)新——犯人船難題題的解決案例據(jù)英國歷史史學(xué)家查理理·巴特森所著著《犯人船》記載,1770年英國政府府宣布澳洲洲為其領(lǐng)地地。但當(dāng)?shù)赝林用袢丝诳谏伲椅次撮_化,只只有靠移民民開發(fā)澳洲洲。政府決決定把判刑刑之罪犯運(yùn)運(yùn)往澳洲,,具體運(yùn)送送工作由私私人船主承承包。從1790年—1792年間,26艘船,共運(yùn)犯人4082人,途中中死亡498人,死亡率20%,高死亡率率不僅造成成經(jīng)濟(jì)損失失,而且引引起社會強(qiáng)強(qiáng)烈譴責(zé)。--如何降降低運(yùn)輸死死亡率?22原來,政府是按““上船的的犯人數(shù)””付費(fèi)費(fèi)的。故船船主拼命多多裝人,不給犯人吃吃飽,衛(wèi)生條件差差。為了謀謀取暴利,船主不顧犯犯人死活活。從1793年開始,政府開始按按“從船船上走下來來的人數(shù)數(shù)”支付付運(yùn)費(fèi)。那那年,422個(gè)犯人,只有一個(gè)死死于途中。。這種付付費(fèi)制度改改變后,死亡率下降降到1%~1.5%。討論:1、能不能通通過教育改改善人的本本性?2、政府能不不能派人監(jiān)監(jiān)督執(zhí)行??3、是什么解解決了犯人人船難題??結(jié)論:程序建立約束機(jī)機(jī)制。(分粥\考分)23戰(zhàn)國時(shí)期,,齊宣王喜喜歡聽人吹吹竽,而且且喜歡聽三三百人一起起吹奏。南南郭先生不不會吹奏,,但聽說宣宣王有這個(gè)個(gè)愛好,便便設(shè)法混進(jìn)進(jìn)樂隊(duì),整整天混飯吃吃。齊宣王王死后,他他的兒子繼繼位,也喜喜歡聽人吹吹竽,不過他他喜歡歡一個(gè)個(gè)人一一個(gè)人人地給給他演演奏,,聽聽到這這個(gè)消消息,,南郭郭先生生渾身身冒汗汗,趕趕緊溜溜走了了?!丁俄n非子子.內(nèi)儲說說上》競爭機(jī)機(jī)制創(chuàng)創(chuàng)新結(jié)論::標(biāo)準(zhǔn)一建,,真假假立現(xiàn)現(xiàn)--南南郭先先生為為何不不能再再混飯飯吃??案例24上級機(jī)機(jī)關(guān)規(guī)規(guī)定各各單位位每年年必須須有一一人參參加培培訓(xùn)。。某單單位每每逢接接到參參訓(xùn)通通知,,都無無人報(bào)報(bào)名。。單位位領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)只好好研究究一番番,誰誰能離離得開開,就讓誰誰去。。可是是真正正派哪哪位參參訓(xùn),都表現(xiàn)現(xiàn)出不不愉快快的神神色。。為什么么該單單位缺缺少參參訓(xùn)積積極性性?缺失參參訓(xùn)動動力機(jī)機(jī)制。。激勵(lì)機(jī)機(jī)制創(chuàng)創(chuàng)新案例如何打打破不不愿參參加培培訓(xùn)的的局面面?25建立機(jī)機(jī)制的的辦法法:改變規(guī)規(guī)則。。規(guī)定定:不不經(jīng)培培訓(xùn)不不得晉晉升。。以前的的潛規(guī)規(guī)則實(shí)實(shí)際上上是::不經(jīng)經(jīng)培訓(xùn)訓(xùn)也可可晉升升。規(guī)則一一改,,局面面立馬馬改觀觀,人人人搶搶著參參加培培訓(xùn)。。中石化化的創(chuàng)創(chuàng)新::“育育人——用人一一體化化”政政策結(jié)論::利益一變,,局面面立改改啟示::激勵(lì)勵(lì)要滿滿足人人的三三大需需求(物質(zhì)質(zhì)、安安全、、精神神面子子)。。2620世紀(jì)80年代,,某軍軍區(qū)司司令下下連隊(duì)隊(duì)視察察,問問士兵兵平常常吃雞雞蛋怎怎么個(gè)個(gè)吃法法,是是炒、、是煎煎、是是煮??士兵兵回答答:炒炒煎為為主,,很少少煮吃吃。首首長一一下子子聲色色俱厲厲:““炒煎煎會有有貓膩膩,司司務(wù)長長、炊炊事員員容易易偷吃吃,今今后一一定要要讓士士兵吃吃煮雞雞蛋,,每餐餐有一一個(gè)。?!北O(jiān)督機(jī)機(jī)制如何保保障士士兵的的營養(yǎng)養(yǎng)?案例27啟示::最有有效、、最有有生命命力的的監(jiān)督督在于于,把把監(jiān)督督的啟啟動權(quán)權(quán)與主主導(dǎo)權(quán)權(quán)交給給直接接利益益群體體。結(jié)論::權(quán)利改變,,營養(yǎng)養(yǎng)保證證28思考::機(jī)制制創(chuàng)新新的切切入點(diǎn)點(diǎn)在哪哪里??當(dāng)人們們希望望解決決問題題,創(chuàng)創(chuàng)新機(jī)機(jī)制而而無從從著手手的時(shí)時(shí)候,,是因因?yàn)橄菹萑肓肆恕皺C(jī)機(jī)制””這個(gè)個(gè)沒抓抓沒撓撓的概概念的的“迷迷茫區(qū)區(qū)”。。其實(shí)實(shí),辦辦任何何事情情都有有它的的抓手手,或或者叫叫“杠杠桿解解”、、“高高杠桿桿解””,它它們就就是制制度中中蘊(yùn)含含著的的各種種規(guī)則則、程程序與與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。從從改變變它們們?nèi)胧质郑椅覀兙途湍堋啊按┰皆矫悦C!?,,走向向豁然然開朗朗的新新天地地。29怎樣讓庸者下?機(jī)制創(chuàng)新的切入點(diǎn)(1)改變標(biāo)準(zhǔn)(濫竽充數(shù))合奏表演,以天定酬獨(dú)奏表演,以天定酬怎樣降低運(yùn)輸死亡率?(2)改變程序(犯人船的故事)上船點(diǎn)人,以人定酬下船點(diǎn)人,以上定酬怎樣保障士兵營養(yǎng)?(3)改變標(biāo)準(zhǔn)與程序(開殼權(quán)歸誰?)炊事員敲開蛋殼,分配不公戰(zhàn)士敲開蛋殼,分配公平怎樣提高干部素質(zhì)?(4)改變程序與標(biāo)準(zhǔn)(育人用人一體化)不經(jīng)培訓(xùn),也可晉升經(jīng)過培訓(xùn),合格晉升小結(jié)::機(jī)制制創(chuàng)新新的方方法30小結(jié)::機(jī)制制創(chuàng)新新“金金三角角”機(jī)制創(chuàng)新A、改變體制B、改變程序C、改變標(biāo)準(zhǔn)四、以以時(shí)時(shí)間管管理為為例談?wù)剟?chuàng)新新32時(shí)間管管理的的創(chuàng)新新戰(zhàn)略略心靈游游戲::1、請每每人寫寫出三件對自己己一生生最重重要的的事??2、請每每人寫寫出三個(gè)對自己己一生生最重重要的的人??33時(shí)間管管理的的戰(zhàn)略略:一個(gè)中中心兩兩個(gè)基基本點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)中中心——目標(biāo)的的明確確與平平衡::家庭幸幸福;;事業(yè)有有成;;個(gè)人成成長。。兩個(gè)基基本點(diǎn)點(diǎn)——時(shí)間計(jì)計(jì)劃和和專注注度時(shí)間計(jì)計(jì)劃的的重點(diǎn)點(diǎn):目目標(biāo)、、期限限的明明確注意影影響專專注度度的因因素::拖拉正面與與負(fù)面面常規(guī)因因素會議、、電話話、訪訪客、、工作作環(huán)境境、突突發(fā)事事件能力不不足合作授權(quán)34時(shí)間管管理象象限圖圖重要緊急緊急并并且重重要重要但但并不不緊急急緊急但但不重重要不重要要且不不緊急急危機(jī),,急急迫的的問題題,有期限限的任任務(wù)、、會議議計(jì)劃、、預(yù)防防工作,,鍛煉煉、建立關(guān)關(guān)系,,家庭庭不斷學(xué)學(xué)習(xí)、、準(zhǔn)備備工作作干擾、、一些些電話話、電電子郵件,,一一些緊緊急的的事件件、湊熱鬧鬧的活活動廢話、、無聊電電話……35重要緊緊急重要的的事來來自內(nèi)內(nèi)在的的需求求,對對自自己而而言要事有有時(shí)并并不緊緊急,,但但需要要更多多的時(shí)時(shí)間,,并并且天天天做做緊急的的事來來自外外界影響你你的時(shí)時(shí)間安安排36辦事要要分先先后如果決決定是是根據(jù)據(jù)壓力力,而而不是是根據(jù)據(jù)管理理者的的情況況作出出的,,那肯肯定有有些重重要的的任務(wù)務(wù)就是是只能能放棄棄不做做。壓力總總是來來自于于組織織內(nèi)部部的工工作進(jìn)進(jìn)展情情況;;總是首首先來來自于于已發(fā)發(fā)生的的事情情,而而不是是未來來;來自于于危機(jī)機(jī),而而不是是機(jī)會會;來自于于眼前前可以以看得得見的的事情情,而而不是是真正正的現(xiàn)現(xiàn)實(shí);;來自于于緊急急事情情,而而不是是重要要事情情。37在單位位中你你扮演演什么么角色色?是你圍圍著別別人轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是是別人人圍著著你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?如果你你沒有有計(jì)劃劃,那那你將將永遠(yuǎn)遠(yuǎn)成為為別人人計(jì)劃劃中的的一顆顆棋子子。38如何讓讓本部部門本本人成成為中中心\明星??決策類型精力分配工作特點(diǎn)工作要點(diǎn)常規(guī)30%重點(diǎn)優(yōu)化流程、做扎實(shí)才能踏實(shí)臨時(shí)20%關(guān)鍵點(diǎn)預(yù)見、預(yù)備和預(yù)防;創(chuàng)新增值50%亮點(diǎn)貴精不貴多39處理事事項(xiàng)的的四項(xiàng)基基本原原則::1、選擇擇未來,舍棄棄過去;2、著重重機(jī)會,而不不是問題;3、選擇擇自己己的方向,而不不是趕浪頭頭;4、力爭爭上游,以開開創(chuàng)新新局面面為目目標(biāo),,而不不是求“穩(wěn)”,求易。40總結(jié)::創(chuàng)新的的支撐撐點(diǎn)是是:信息收集、、提出問問題、價(jià)值(有效效性))導(dǎo)向向414243結(jié)語實(shí)事求求是、、持續(xù)續(xù)不斷斷地改改進(jìn)就就是創(chuàng)創(chuàng)新??!創(chuàng)新是是自我我挑戰(zhàn)戰(zhàn)的過過程?。?!選擇要要眼光光,放放棄要要勇氣氣!?。?!44博弈論論---創(chuàng)新思思維的的有效效工具具45約翰··納什什1928年年生于于美國國約翰··海薩尼尼1920年年生于于美國國萊因哈哈德··澤爾爾騰,,1930年生生于德德國46詹姆斯斯·莫莫里斯斯1936年年生于于英國國威廉··維克克瑞,,1914-1996,,生于于美國國47約瑟夫·斯蒂格利茨,1943年生于美國的印第安納州,1967年獲美國麻省理工學(xué)院博士頭銜,曾擔(dān)任世界銀行的首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家,現(xiàn)任美國哥倫比亞大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授喬治·阿克爾洛夫
1940年生于美國的紐黑文,1966年獲美國麻省理工學(xué)院博士頭銜,現(xiàn)為美國加利福尼亞州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。邁克爾·斯彭斯
1948年生于美國的新澤西,1972年獲美國哈佛大學(xué)博士頭銜,現(xiàn)兼任美國哈佛和斯坦福兩所大學(xué)的教授。48
羅伯特·奧曼托馬斯·謝林49博弈論論基本本思想想人們在在日常常生活活中進(jìn)進(jìn)行著著博弈弈,與與戀人人,朋朋友,,陌生生人,,老板板,同同事,,老師師等。。類似的的博弈弈也在在商業(yè)業(yè)活動動、政政治和和外交交事務(wù)務(wù)、戰(zhàn)戰(zhàn)爭中中進(jìn)行行著———在在任何何一種種情況況下,,人們們相互互影響響以達(dá)達(dá)成彼彼此有有利的的協(xié)議議或者者解決決爭端端。博弈論論為眾眾多學(xué)學(xué)科提提供了了分析析的概概念和和方法法:經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)和商商學(xué),政治治科學(xué)學(xué),生物學(xué)學(xué),心理學(xué)學(xué)和哲哲學(xué)。。50績點(diǎn)競競爭((TheGPARatRace))你所注注冊的的一門門課程程按照照比例例來給給分::無論論卷面面分?jǐn)?shù)數(shù)是多多少,,只有有40%的的人能能夠得得優(yōu)秀秀,40%%的人人能得得良好好。所有學(xué)學(xué)生達(dá)達(dá)成一一個(gè)協(xié)協(xié)議,,大家家都不不要太太用功功,如如何??想法法不錯(cuò)錯(cuò),但但無法法實(shí)施施!稍稍加努努力即即可勝勝過他他人,,誘惑惑大矣矣。問題是是,大大家都都這么么做。。這樣樣一來來,所所有人人的成成績都都不比比大家家遵守守協(xié)議議來得得高。。而且且,大大家還還付出出了更更多的的功夫夫。正因?yàn)闉檫@樣樣的博博弈對對所有有參與與者存存在著著或大大或小小的潛潛在成成本,,如何何達(dá)成成和維維護(hù)互互利的的合作作就成成為一一個(gè)值值得探探究的的重要要問題題。存在雙雙贏的的博弈弈嗎??51撒謊共共謀“WeCan’tTaketheExam,BecauseWeHadaFlatTire”兩個(gè)學(xué)學(xué)生想想要推推遲考考試,,謊稱稱由于于返校校途中中輪胎胎漏氣氣,未未能很很好地地備考考。教授分分別對對他們們提出出了問問題::“哪哪個(gè)輪輪胎漏漏氣?”如如何應(yīng)應(yīng)答??他們本本應(yīng)該該預(yù)計(jì)計(jì)到教教授的的招數(shù)數(shù),提提前準(zhǔn)準(zhǔn)備好好答案案。在博弈弈中,,參與與者應(yīng)應(yīng)該向向前看看到未未來的的行動動,然然后通通過向向后推推理,,推算算出目目前的的最佳佳行動動。如果雙雙方都都沒有有準(zhǔn)備備,他他能夠夠獨(dú)立立地編編出一一個(gè)相相互一一致的的謊言言嗎??52“乘客側(cè)側(cè)前輪輪”看起來來是一一個(gè)合合乎邏邏輯的的選擇擇。但真正正起作作用的的是你你的朋朋友是是否使使用同同樣的的邏輯輯,或或者認(rèn)認(rèn)為這這一選選擇同同樣顯顯然。。并且且是否否你認(rèn)認(rèn)為這這一選選擇是是否對對他同同樣顯顯然;;反之之,是是否她她認(rèn)為為這一一選擇擇對你你同樣樣顯然然?!源祟愵愅啤?。也就是是說,,需要要的是是對這這樣的的情況況下該該選什什么的的預(yù)期期的收收斂。。這一一使得得參與與者能能夠成成功合合作的的共同同預(yù)期期的策策略被被稱為為焦點(diǎn)點(diǎn)。心心有靈靈犀一一點(diǎn)通通。53苛刻的的老師師許多教教授強(qiáng)強(qiáng)硬地地規(guī)定定,不不進(jìn)行行補(bǔ)考考,不不允許許遲交交作業(yè)業(yè)或論論文。。教授們們?yōu)楹魏稳绱舜丝量炭??如果允許許某種遲遲交,而而且教授授又不能能辨別理理由的真真?zhèn)?,那那么學(xué)生生就總是是會遲交交。期限本身身就毫無無意義了了。避免這一一“滑梯梯”通常常只有一一種辦法法,就是是“沒有有例外””的策略略。54問題是,,一個(gè)好好心腸的的教授如如何維持持如此鐵鐵石心腸腸的承諾諾?他必須找找到某種種使拒絕絕變得強(qiáng)強(qiáng)硬和可可信的方方法。拿行政程程序或者者學(xué)校政政策來做做擋箭牌牌在課程開開始時(shí)做做出明確確和嚴(yán)格格的宣布布通過幾次次嚴(yán)打來來獲得““冷面殺殺手”的的聲譽(yù)55博弈論的的基本概概念博弈論((gametheory)是研究決決策主體體的行為為發(fā)生直直接相互互作用時(shí)時(shí)候的決決策以及及這種決決策的均均衡問題題。有三個(gè)基基本要素素:(1)參與人(2)戰(zhàn)略(3)支支付支付矩陣陣納什均衡衡:在給給定別人人戰(zhàn)略的的情況下下,沒有有任何單單個(gè)參與與人有積極性性的選擇擇其他戰(zhàn)戰(zhàn)略,從從而沒有有任何人人打破這這種均衡衡。即納什均均衡表示示一種““僵局””:給定定別人不不動的情情況下,,沒有人有有興趣動動。56案例:囚囚犯困境境與占優(yōu)優(yōu)策略均均衡-6,-60,-9坦白-9,0-1,-1抵賴坦白抵賴支付嫌疑人B嫌疑人A占優(yōu)策略略均衡::無論其他他參與者者采取什什么策略略,某參參與者的惟一的的最優(yōu)策策略就是是他的占占優(yōu)策略略。占優(yōu)策略略均衡是是納會均均衡的一一種特例例。57均衡與均均衡結(jié)果果均衡戰(zhàn)略略(坦白,,坦白))均衡支付付(-6,-6)58囚徒困境境說明了了什么在(坦白白、坦白白)這個(gè)個(gè)組合中中,A和和B都不不能通過過單方面面的改變變行動增增加自己己的收益益,于是是誰也沒沒有動力力游離這這個(gè)組合合,因此此這個(gè)組組合是博博弈均衡衡。囚徒困境境反映了了個(gè)人理理性和集集體理性性的矛盾盾。如果AA和B都都選擇抵抵賴,各各判刑11年,顯顯然比都都選擇坦坦白各判判刑8年年好得多多。當(dāng)然然,A和和B可以以在被警警察抓到到之前訂訂立一個(gè)個(gè)"攻守同盟盟",但是這這可能不不會有用用,因?yàn)闉樗粯?gòu)構(gòu)成納什什均衡,,沒有人人有積極極性遵守守這個(gè)協(xié)協(xié)定,顯然最好好的策略略是雙方方都抵賴賴.59對經(jīng)典經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的的沖擊“囚徒困困境”首首先對亞亞當(dāng)·斯密的““看不見見的手””的原理理提出挑挑戰(zhàn)。按按照斯密密的理論論,在市市場經(jīng)濟(jì)濟(jì)中,每每一個(gè)人人都從利利己的目目的出發(fā)發(fā),而最最終全社社會達(dá)到到利他的的效果。?!秶徽摗罚骸巴ㄟ^過追求(個(gè)人的)自身利益益,他常常常會比比其實(shí)際際上想做做的那樣樣更有效效地促進(jìn)進(jìn)社會利利益?!薄睆摹凹{什什均衡””我們引引出了““看不見見的手””的原理理的一個(gè)個(gè)悖論::從利己己目的出出發(fā),結(jié)結(jié)果損人人不利己己,既不不利己也也不利他他。兩個(gè)個(gè)囚徒的的命運(yùn)就就是如此此。從這這個(gè)意義義上說,,“囚徒徒困境””提出的的悖論實(shí)實(shí)際上動動搖了西西方經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)的基基石。60“囚犯困境境”的擴(kuò)展兩個(gè)寡頭頭企業(yè)選選擇產(chǎn)量量公共產(chǎn)品品的供給給軍備競賽賽經(jīng)濟(jì)改革革結(jié)論:一一種制度度安排,,要發(fā)生生效力。。必須是是一種納納什均衡衡;否則則,制度度安排便便不能成成立。61價(jià)格大戰(zhàn)戰(zhàn)5,51,6高價(jià)6,13,3低價(jià)高價(jià)低價(jià)支付百事可樂樂可口可樂樂62共謀的不不穩(wěn)定性性在上述案案例中,,雙方可可以通過過共謀即即合作來來尋求雙雙方利益益的最大大化但是這種種共謀是是不穩(wěn)定定的,因因?yàn)槊恳灰粋€(gè)寡頭頭都有強(qiáng)強(qiáng)烈的利利已動機(jī)機(jī)去偷偷偷的背離離協(xié)議。。而由于卡卡特爾組組織不受受法律保保護(hù),當(dāng)當(dāng)一成員員背離協(xié)協(xié)議時(shí),,另一成成員無法法對之正正行懲罰罰。63重復(fù)博弈弈:走出出囚徒困困境在一定性性的博弈弈中,任任何廠商商的違約約和欺騙騙行為都都不會受受到懲罰罰。但當(dāng)博弈弈是無數(shù)數(shù)重復(fù)博博弈時(shí)可可以用““以牙還還牙”走走出囚徒徒困境。。當(dāng)博弈為為有限次次重復(fù)博博弈時(shí)又又會是怎怎么樣??64合作博弈弈與非合合作博弈弈合作博弈弈(cooperativegame)達(dá)成有約約束力的的協(xié)議((bindingagreement),,強(qiáng)調(diào)團(tuán)體體理性,,強(qiáng)調(diào)效效率、公公正、公公平非合作博博弈(non-cooperativegame)強(qiáng)調(diào)個(gè)人人理性,,其結(jié)果果可能有有效率,,也可能能無效率率。65思考優(yōu)酷酷與搜狐狐的案例例66案例2:智豬博博弈豬圈里圈圈兩頭豬豬,一頭頭大豬,,一頭小小豬。豬豬圈的一一頭有一一個(gè)豬食食槽,另另一頭安安裝一個(gè)個(gè)按鈕,,控制著著豬食的的供應(yīng)。。按一下下按鈕會會有10個(gè)單位位的豬食食進(jìn)槽,,但誰按按按鈕誰誰就要付付出2個(gè)個(gè)單位的
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