中班安全活動教案不玩火教案(附教學反思)

中班安全活動授課設計：不玩火授課設計(附授課反思)中班安全活動不玩火授課設計(附授課反思)主要包含了設計妄圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險，不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看不玩火授課設計吧。設計妄圖“火”與我們的生活密不能夠分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，經(jīng)常背著大人玩火。再加上馬上就要進入暑期生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子認識火的危害，我設計了這個活動，讓孩子認識火的用途，知道用火不當會給人們帶來災禍，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火?；顒幽繕?、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何對付火災，知道如何在火場逃生。4、認識火的用途，知道用火不當會給人們帶來災禍。5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在平常生活中不玩火?；顒訙蕚?、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。2、濕毛巾、滅火器。1/3活動過程一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，性情真浮躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒議論火有什么用途：能夠幫我們做飯，能夠取暖，能夠放煙花，能夠烤干衣服，能夠烤熟食品等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?請幼兒議論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火能夠燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒認識有些物品很簡單被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西能夠燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是若是不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能夠玩火。3、議論若是發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現(xiàn)場?小結(jié)：若是出現(xiàn)小火，我們能夠求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅若是出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。2/3三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。活動反思經(jīng)過活動的張開幼兒認識到了玩火的危險性，也認識了平常生活中的易燃物品，知道自己在家時不能夠玩火，若是發(fā)生火災時也能迅速的逃離現(xiàn)場，