大學(xué)生的兼職調(diào)查報(bào)告3篇

———大學(xué)生的兼職調(diào)查報(bào)告3篇【導(dǎo)語(yǔ)】高校生的兼職調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了3篇優(yōu)秀的高校生的兼職調(diào)查報(bào)告范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的高校生的兼職調(diào)查報(bào)告，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇高校生的兼職調(diào)查報(bào)告第2篇有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告第3篇在校高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

【第1篇】高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

走在校內(nèi)中，常?？梢杂^察聘請(qǐng)高校生兼職的廣告，這些不僅吸引了許多同學(xué)的眼球，也讓很多同學(xué)加入到了高校生兼職這一行列。賣(mài)電話卡、做促銷(xiāo)員、發(fā)傳單、做家教兼職已不再是貧困同學(xué)的專(zhuān)利，而成為了許多高校生利用課余時(shí)間，熬煉自己力量并掙點(diǎn)零用錢(qián)的方法。而作為高校生的我們，由于身處高校連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁，熬煉自己的空間不應(yīng)僅僅局限在校內(nèi)內(nèi)，而要日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中，努力使自己從同學(xué)的角色向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換。為了能使自己在畢業(yè)以后能少走一些彎路，更好地適應(yīng)社會(huì)，兼職則能讓我們以最簡(jiǎn)潔的方式接近社會(huì)，我們當(dāng)然會(huì)義不容辭地選擇它。

高校生做兼職的緣由

1、高校生自身的特點(diǎn)使得高校生選擇兼職賺錢(qián)。

從學(xué)習(xí)方面上看，高校的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的高校生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入高校后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己支配，自主、獨(dú)立、自律是高校生活的主旋律;高校生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，伴侶同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、共性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易漸漸融合;從校內(nèi)環(huán)境上看，高校生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見(jiàn)，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為高校生們兼職供應(yīng)了豐富的舞臺(tái)。

2、社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃進(jìn)展使得高校生選擇兼職賺錢(qián)。

進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開(kāi)頭投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣揚(yáng)。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車(chē)站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣揚(yáng)促銷(xiāo)(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)待券派送等)。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣揚(yáng)的人員需求量大，但此類(lèi)工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)盼望能盡可能地降低這部分的成本，又能精彩地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般情愿選擇在校高校生為他們服務(wù)。

3、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得高校生選擇兼職賺錢(qián)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的高校生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。被采訪的同學(xué)認(rèn)為，高校生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)受能讓他們更多地發(fā)覺(jué)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步兼職。

當(dāng)代高校生兼職雖然已是普遍現(xiàn)象，但針對(duì)兼職利弊問(wèn)題的爭(zhēng)論也從來(lái)沒(méi)有停息過(guò)。

高校生兼職的收益

1、兼職對(duì)同學(xué)的自身進(jìn)展是有利的：

兼職是我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接，最有效的手段，這大大縮短了同學(xué)與社會(huì)的磨合期。時(shí)下用人單位在聘請(qǐng)人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)受，我們雖然沒(méi)有工作經(jīng)受，但若有豐富的打工兼職經(jīng)受的話，在應(yīng)聘時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

2.兼職對(duì)學(xué)校的進(jìn)展也是有利的：

從1999年開(kāi)頭，各大高校開(kāi)頭連年擴(kuò)大招生規(guī)模。但是要讓高學(xué)歷人才名副其實(shí)，僅僅依靠學(xué)校有限的教學(xué)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而社會(huì)資源就為我們供應(yīng)了更加寬闊的學(xué)習(xí)空間，使我們能夠多方位的全面進(jìn)展。

3.在社會(huì)方面，利更是主流

就企業(yè)來(lái)說(shuō)，雇傭兼職同學(xué)既可以削減成本又有一批高水平的服務(wù)者，何樂(lè)而不為;就政府來(lái)說(shuō)，同學(xué)自己動(dòng)手，豐衣足食。有效的減輕了政府負(fù)擔(dān)。楊振寧就說(shuō)過(guò)，高校擔(dān)當(dāng)著三大任務(wù)：本科生教育、討論和社會(huì)服務(wù)。假如僅僅爭(zhēng)論教育和討論工作，而忽視高校的社會(huì)意義，這樣的高校距離世界一流高校會(huì)有很大差距。

【第2篇】有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)語(yǔ)：隨著高校的普及教育，和高校生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的高校生們也漸漸覺(jué)察到了“危機(jī)”的存在，覺(jué)察到光在學(xué)校做一名好同學(xué)是不夠的。以下是我為大家整理共享的有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀參考。

有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

走進(jìn)各高校校內(nèi)，觸目皆是的各種聘請(qǐng)廣告無(wú)疑會(huì)給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的觀點(diǎn)已成明日黃花之際，當(dāng)代高校生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無(wú)疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑，甚至在校內(nèi)內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示，十之八九的高校生有過(guò)打工的經(jīng)受或方案。這反映出當(dāng)代高校生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。

高校生打工，是其參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時(shí)間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的高校生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有樂(lè)觀意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷，得到熬煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。

很多學(xué)校也樂(lè)觀鼓舞高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，將書(shū)本學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。況且，現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以“需相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作閱歷n年以上”為條件，令很多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來(lái)越多的高校生的打工觀念漸漸地在轉(zhuǎn)變，他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以在將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中填上閃亮的幾筆。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

經(jīng)調(diào)查顯示打工同學(xué)所選擇的打工種類(lèi)是：22%的高校生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的高校生選擇家教；32%的高校生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的高校生選擇推銷(xiāo)員；12%的高校生選擇做導(dǎo)游；9%的高校生選擇做校內(nèi)代理。

高校生打工的主要目的是：有35%的高校生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的高校生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的高校生則認(rèn)為要熬煉自己的力量，酬勞無(wú)所謂，假如有，那當(dāng)然更好。

高校生查找滿足工作簡(jiǎn)單嗎？有6%的同學(xué)表示很簡(jiǎn)單；有17%的同學(xué)表示比較簡(jiǎn)單；有52%的同學(xué)表示不太簡(jiǎn)單；有25%的同學(xué)表示很不簡(jiǎn)單。

89%的老師和家長(zhǎng)支持高校生假期打工，他們認(rèn)為高校生通過(guò)打工不僅可以熬煉適應(yīng)社會(huì)的力量，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì)，還可以讓高校生的課本學(xué)問(wèn)在社會(huì)的大熔爐里得到實(shí)踐。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平常打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽擱孩子的學(xué)業(yè)。而對(duì)于“高校生打工的目的”的看法，有78%的人認(rèn)為高校生打工是為了熬煉自己，17%的同學(xué)認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為高校生打工的目的是為滿意自己的個(gè)人欲望，甚至是為了吃喝玩樂(lè)。

有80%以上的高校生熱衷于打工兼職，而一到暑假，高校生打工的愿望則更加劇烈。高校生兼職打工的目的許多，但期望在打工中成熟，獵取珍貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的同學(xué)而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)受。時(shí)下用人單位在聘請(qǐng)人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)受，高校畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)受，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)受，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

通過(guò)這次調(diào)查，我們可以看出，對(duì)于高校生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認(rèn)為高校生打工有正確的動(dòng)機(jī)，但我們?nèi)耘f不行忽視高校生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)當(dāng)處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

調(diào)查問(wèn)答：

在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)正以所未有的速度和力度轉(zhuǎn)變著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的今日，如何規(guī)范這個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)的問(wèn)題，不僅是值得深化討論，更重要的，也對(duì)現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。

可以說(shuō)高校生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個(gè)愿“打”，一個(gè)愿“聘”。但假期打工對(duì)于同學(xué)本人來(lái)說(shuō)有利有弊。利在可以增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，增加經(jīng)濟(jì)收入，豐富個(gè)人經(jīng)受，熬煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在：一則簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙，二來(lái)假期留漢，生活、學(xué)習(xí)、工作及平安各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬。克服種種困難留下來(lái)的人，在同學(xué)們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個(gè)暑假中，他們會(huì)很勞累，甚至還會(huì)有一些從未有過(guò)的艱辛。

1、你認(rèn)為打工對(duì)你來(lái)說(shuō)是利大于弊還是弊大于利？

顏學(xué)卿：對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是利大于弊了，我在做兼職的過(guò)程中不斷地練習(xí)，使得技術(shù)更嫻熟，而且更加自信了，以前我不大喜愛(ài)跟人說(shuō)話的，現(xiàn)在開(kāi)朗多了，而且我的一些idea常常讓別人贊不絕口，在插畫(huà)這一行我覺(jué)得我很有潛力，我甚至有考慮將來(lái)會(huì)以此為職業(yè)。假如不做兼職，我想我覺(jué)得不會(huì)有這種想法。

顧強(qiáng)輝：我覺(jué)得打工挺費(fèi)神的，上學(xué)期就是由于打工而耽擱了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成果有所下降，而且總是覺(jué)得很累，我認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

李子傾：其實(shí)我打工的首要目的不是為了錢(qián)，由于我家庭環(huán)境不錯(cuò)，但我太缺乏實(shí)踐的閱歷了，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落后于他人，四周做兼職的同學(xué)太多了，而且現(xiàn)在找工作的壓力也的確不小，所以我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作讓我能提前獲得一些閱歷，現(xiàn)在吃點(diǎn)虧就是為了以后少吃虧，挺值的！

2、你在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)？通過(guò)中介時(shí)有沒(méi)有受騙的經(jīng)受？

3、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)于新消失的陪玩家教，測(cè)試化妝品等打工活動(dòng)有何看法？

打工途徑：

接受調(diào)查的百名同學(xué)中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱忱，以大二、大三的中高班級(jí)同學(xué)為主，男生比女生多，其中不乏剛剛讀了一年高校的新生，有16位。如此高漲的熱忱使得打工現(xiàn)象在校內(nèi)中越來(lái)越普遍，同時(shí)也帶來(lái)了很多值得關(guān)注的問(wèn)題。

家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑，它工作輕松、穩(wěn)定，見(jiàn)效快，最適合有學(xué)問(wèn)沒(méi)資本的高校生去做。促銷(xiāo)、發(fā)傳單每天勞碌8小時(shí)，酬勞為15。20元，而家教每小時(shí)酬勞就有6。10元，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)甚至高達(dá)20元每小時(shí)。近日興起的成人教育輔導(dǎo)、藝術(shù)類(lèi)輔導(dǎo)酬勞就更高。一些優(yōu)秀同學(xué)也參與一些培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作，包括熱門(mén)的各種外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，收入自然也就非?？捎^了。因此，大多數(shù)同學(xué)打工首選做家教。然而家教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，供過(guò)于求，盡管不少學(xué)校也盡可能地為同學(xué)供應(yīng)了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，比如看管寢室、打掃衛(wèi)生、澆花除草、整理圖書(shū)等。但是這些崗位一般都要照看家庭特殊貧困的同學(xué)，況且名額非常有限，對(duì)于眾多想打工的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是杯水車(chē)薪。于是，很多原先準(zhǔn)備做家教的同學(xué)不得不紛紛“另謀出路”。

暑假打工無(wú)疑是很苦痛的，高校生們冒著三十幾度的高溫，承受著身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的雙重考驗(yàn)。天上的烈日、地上的灰塵、街上的吵鬧，無(wú)不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。某高校一名女生，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨，一個(gè)星期過(guò)去了幾乎沒(méi)什么收獲，還搭進(jìn)去了一筆不小的路費(fèi)和“水”費(fèi)。她說(shuō)：“我最初找的是家教，但是現(xiàn)在家教太難找了。后來(lái)搞了兩天推銷(xiāo)，但是那家公司的條件太苛刻，簡(jiǎn)直把我們高校生當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。最終我想結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為一家大型超市做商業(yè)調(diào)查，但是超市對(duì)這種事情并不怎么‘感冒’”。某高校2022級(jí)一男生找工作無(wú)門(mén)，干脆賣(mài)起了報(bào)紙。他每天早上6點(diǎn)鐘起床，走到報(bào)社拿100份報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校四周一路叫賣(mài)。每份報(bào)紙只賺一毛錢(qián)，盡管利潤(rùn)很低，但是只要努力起碼可以保證一天的生活費(fèi)。“要賺點(diǎn)錢(qián)真不簡(jiǎn)單！”他深有體會(huì)地說(shuō)，“工作難找的局面更加堅(jiān)決了我考研的決心。”

打工問(wèn)題：

目前，暑期打工的高校生幾乎在一種盲目、無(wú)序的狀態(tài)中尋求著“工作”。同學(xué)的期望與社會(huì)的需求如何實(shí)現(xiàn)對(duì)接，看來(lái)還只能寄盼望于連接這兩者的中介機(jī)構(gòu)。據(jù)人才溝通中心有關(guān)人士介紹，目前，人才溝通中心還沒(méi)有建立規(guī)范的暑期打工專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。

“要建立規(guī)范的暑期打工市場(chǎng)很難，首先要考慮將暑期高校生與企業(yè)的需要有機(jī)連接起來(lái)。而現(xiàn)在，很多用人單位到人才市場(chǎng)聘請(qǐng)時(shí)所提出的首要條件就是一要畢業(yè)生，二要嫻熟工?！比瞬艤贤ㄖ行牡牧合壬@樣說(shuō)。他認(rèn)為，人才市場(chǎng)只能引導(dǎo)暑期打工，使高校生打工渠道更通暢，至于高校生在打工過(guò)程中遭受欺詐和損害等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門(mén)的關(guān)注。

“除了要發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的橋梁作用外，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任?！睆氖缕刚?qǐng)工作的李老師這樣說(shuō)。據(jù)了解，各學(xué)校每年都要給同學(xué)發(fā)暑期社會(huì)實(shí)踐表，目的在于讓即將畢業(yè)的高校生盡快熟識(shí)社會(huì)、融入社會(huì)。但事實(shí)上，絕大多數(shù)同學(xué)外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用非常有限。

查找對(duì)口的工作很難

事實(shí)上，如今高校生打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場(chǎng)促銷(xiāo)等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)程序都是他們的新選擇。但是一些高校生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。很多同學(xué)認(rèn)為，大一、大二時(shí)可以嘗試一些“簡(jiǎn)潔勞動(dòng)”，增加社會(huì)閱歷，大三以后還做就顯得有些“不夠?qū)哟巍绷?。有些高校老師?duì)高校生參與“簡(jiǎn)潔勞動(dòng)”的打工也持反對(duì)看法，他們認(rèn)為高校生是國(guó)家培育的人才，做簡(jiǎn)潔勞動(dòng)是人才的鋪張。

那么，畢竟是高校生要求太高，還是社會(huì)對(duì)他們沒(méi)有需求呢？

從社會(huì)需要看，用人單位其實(shí)很需要高校生這樣“低價(jià)高質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引高校生前來(lái)實(shí)習(xí)作為培育和儲(chǔ)備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益和聘請(qǐng)時(shí)的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長(zhǎng)期固定的員工，那些想依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、查找對(duì)口單位做短期工的高校生便很難如愿。

經(jīng)調(diào)查發(fā)覺(jué)，受用人單位設(shè)置門(mén)檻及高校生本身勞動(dòng)力量欠缺等多方面因素影響，部分高校生打暑期工并不非常順當(dāng)，還有不少因未簽勞動(dòng)合同還卷入到欠薪糾紛中。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，部分高校老師和勞動(dòng)保障部門(mén)表示，高校生在獲得工作閱歷和經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，更應(yīng)注意打工期間勞動(dòng)合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。

對(duì)于很多高校生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得酬勞，同時(shí)還可實(shí)踐課堂學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。然而，在同學(xué)們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著很多令人擔(dān)心的因素，許多同學(xué)雖想打工但苦于多方求職無(wú)門(mén)；有的雖然找到打工的機(jī)會(huì)，但打工時(shí)往往和雇用方消失如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學(xué)打工時(shí)還算順當(dāng)，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)或力量，以致最終連連感嘆“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”。

打工誤區(qū)：

高校生不能只囿于校內(nèi)，必需接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對(duì)高校生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。高校生打工者的第一身份是同學(xué)，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。許多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)荒廢，學(xué)問(wèn)漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結(jié)果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢(qián)的確也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)當(dāng)只是唯一目的。對(duì)高校生而言，假如能利用打工增加社會(huì)力量，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)寶，但“打工”最好能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭(zhēng)取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對(duì)口的工作。

三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素養(yǎng)?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素養(yǎng)來(lái)增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必需有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。

打工受騙：

陷阱之一：中介詐騙

有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了高校生缺少社會(huì)閱歷、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不準(zhǔn)時(shí)地為高校生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開(kāi)學(xué)了，同學(xué)也不能去工作了，中介費(fèi)算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個(gè)地方，交錢(qián)后連影子也找不著了。

長(zhǎng)沙某大三同學(xué)姜某通過(guò)廣告找到了一個(gè)“助學(xué)中心”，要求找一份飲料促銷(xiāo)的工作，并交了80元中介費(fèi)，然而久等之后工作依舊沒(méi)有著落。據(jù)她說(shuō)，當(dāng)時(shí)她被該“助學(xué)中心”介紹到五一路一家店面搞食品促銷(xiāo)，結(jié)果因該店已經(jīng)招滿了人而被拒絕，而且該店明確表示他們沒(méi)有托付過(guò)任何一家職介所招人。姜某為此特別生氣，她要求退錢(qián)，對(duì)方說(shuō)只有一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有介紹勝利才可以退。姜某憤憤地對(duì)記者說(shuō)：“這分明是一個(gè)騙局，一個(gè)月誰(shuí)等得了，假期都結(jié)束了，還打什么假期工？”

陷阱之二：亂收押金

有些用人單位聲稱(chēng)為了便利管理，向應(yīng)聘者收取肯定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)高校生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。這類(lèi)騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松風(fēng)光的工作，求職者只需交肯定數(shù)額的押金即可立刻上班。但往往是同學(xué)交錢(qián)以后，聘請(qǐng)單位又推托說(shuō)目前職位臨時(shí)已滿或者臨時(shí)沒(méi)有工作可做，要同學(xué)等消息，接下來(lái)便再也沒(méi)有消息了。

一位同學(xué)說(shuō)：面試我的人對(duì)我說(shuō)：“可以錄用了，但要交押金，交押金的目的只是為了進(jìn)入本單位的人才庫(kù)?！蹦菚r(shí)我還慶幸自己已經(jīng)被錄用，可等我兩天后興致勃勃地到單位報(bào)到時(shí)，卻發(fā)覺(jué)該單位已被封了。后來(lái)我才知道那是一家非法的中介機(jī)構(gòu)。

一位同學(xué)說(shuō)，去年暑假，他看到市中心某職介所的聘請(qǐng)廣告后前去應(yīng)聘，對(duì)方在問(wèn)了他一些狀況后，又?jǐn)噭?dòng)三寸不爛之舌，讓他先后交了30元報(bào)名費(fèi)、10元的資料費(fèi)，以及300元的貨物押金。原以為“舍不得孩子套不住狼”，一狠心交了這一系列費(fèi)用，領(lǐng)了一批貨，結(jié)果是這些東西根本就賣(mài)不出去。由于它們雖然包裝精致，但卻是些次品，根本就不能用。當(dāng)他提著貨回職介所要討個(gè)公道時(shí)，工作人員卻矢口否認(rèn)此事。

陷阱之三：直銷(xiāo)、傳銷(xiāo)原來(lái)是以銷(xiāo)售人員的名義上崗工作，公司卻讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜哄騙自己的同學(xué)、老師和伴侶。上當(dāng)之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢(qián)。

騙力

陷阱之一：克扣工資

一些同學(xué)被個(gè)人或流淌服務(wù)的公司雇傭，原來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將同學(xué)打發(fā)掉，或者找種種理由有意克扣工資。

陳某等三名大三同學(xué)，假期在某公司做產(chǎn)品促銷(xiāo)員，原定工資是底薪500元，再加銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提成。但在打工28天之后，公司以不合格為由將三人辭退，工資分文未發(fā)。

一位同學(xué)對(duì)記者說(shuō)：暑假時(shí)，一位很熟識(shí)的老板要我去他的打字社工作，幫同學(xué)做做簡(jiǎn)歷，講好一個(gè)月是300元。結(jié)果我剛從考場(chǎng)上出來(lái)就被叫去，辛苦了一個(gè)月，臨了老板說(shuō)這是給我一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還說(shuō)去上機(jī)練打字也要每小時(shí)兩元錢(qián)，我應(yīng)當(dāng)感謝他才對(duì)，怎么會(huì)好意思向他要錢(qián)呢？結(jié)果是一分錢(qián)也沒(méi)有。

兩名同學(xué)經(jīng)人介紹到一家公司做市場(chǎng)調(diào)查，公司答應(yīng)做一份問(wèn)卷給3。5元錢(qián)，但要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，并按10％的比例隨機(jī)進(jìn)行抽查，假如查出有不實(shí)問(wèn)卷，每份扣70元。這兩名同學(xué)立刻聯(lián)系好一批調(diào)查員，緊急勞碌十多天，完成問(wèn)卷一萬(wàn)多份。這樣算下來(lái)，他們可以掙到三萬(wàn)多元。正值他們以為大功告成，預(yù)備松一口氣時(shí)，公司突然要求他們提前交回問(wèn)卷。后來(lái)，等到他們?nèi)ピ摴绢I(lǐng)酬勞時(shí)，公司告知他們，一萬(wàn)多份問(wèn)卷中有400多份是不實(shí)問(wèn)卷，根據(jù)每份扣70元的懲罰標(biāo)準(zhǔn)，他們辛苦了一暑假，不僅賺不到錢(qián)，反要賠給這家公司近千元。由于雙方事先沒(méi)有訂立書(shū)面勞務(wù)合同，各說(shuō)各有理，最終公司只是象征性地給了他們一點(diǎn)酬勞，數(shù)額自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來(lái)的口頭商定。

陷阱之二：網(wǎng)上哄騙

有的個(gè)人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng)作等。然而同學(xué)從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過(guò)去之后，就會(huì)被告之不能采納，其實(shí)他們已經(jīng)利用了同學(xué)們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。

騙色

一些不法之徒往往把目光盯在女同學(xué)身上，利用在校高校生社會(huì)閱歷少、輕易信任人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。

陷阱之一：消遣場(chǎng)所特種行業(yè)

他們大都開(kāi)出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車(chē)、導(dǎo)游、侍者，青年同學(xué)到這些場(chǎng)所打工，往往很簡(jiǎn)單誤入歧途。

長(zhǎng)沙民政學(xué)院女同學(xué)小婁經(jīng)勞動(dòng)路上一家職介所推舉，找到一份酒水促銷(xiāo)的工作。在交了200元中介費(fèi)后，她很快被通知到一家消遣場(chǎng)所上班，上班時(shí)間是晚上7時(shí)到10時(shí)。據(jù)她講，她第一次走進(jìn)包廂就感到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，別的促銷(xiāo)小姐為了搶業(yè)務(wù)，在客人要求陪酒時(shí)來(lái)者不拒。更有甚者，一些包廂里不時(shí)傳來(lái)客人與促銷(xiāo)小姐不堪入耳的調(diào)笑聲，她幾乎是逃出了那里。其次天，她去職介所要求換一個(gè)工種，可被拒絕了。

陷阱之二：?jiǎn)为?dú)約見(jiàn)女生這類(lèi)陷阱多發(fā)生在聘請(qǐng)家教或文秘時(shí)，有的女同學(xué)在對(duì)方約見(jiàn)時(shí)，不加考慮就去會(huì)見(jiàn)，有時(shí)會(huì)遇到危急。

在與幾位應(yīng)聘做家教的女大生交談過(guò)程中，發(fā)覺(jué)她們的防范意識(shí)都比較差。在這種自發(fā)的假期打工市場(chǎng)，沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)、組織進(jìn)行監(jiān)督和管理，這些女高校生經(jīng)常據(jù)面相來(lái)推斷雇主的“好、壞”，有些女同學(xué)甚至獨(dú)自去生疏人家認(rèn)門(mén)。當(dāng)記者問(wèn)她們“是否想過(guò)這樣做很危急”，幾位女高校生笑著對(duì)記者說(shuō)：“出來(lái)工作，彼此應(yīng)當(dāng)相互信任，壞人我們能看得出來(lái)?！边@些高校生的人身平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)著實(shí)令人擔(dān)憂。

據(jù)報(bào)載，一位西南某高校的高材生，始終成果優(yōu)秀，更因?qū)懙靡皇趾梦恼露环Q(chēng)為“才子”。一次偶然的機(jī)會(huì)他結(jié)識(shí)了一位書(shū)商并答應(yīng)為其寫(xiě)書(shū)，在豐厚的酬金面前，他開(kāi)頭終日忙于寫(xiě)稿而無(wú)暇顧及學(xué)業(yè)，結(jié)果好幾門(mén)功課“大紅燈籠高高掛”，還沒(méi)畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。還有一些同學(xué)打工心切，找到的工作往往與自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，甚至根本就是體力活或發(fā)傳單之類(lèi)的事，一來(lái)自己的力量毫無(wú)熬煉可言，二來(lái)也耽擱了學(xué)業(yè)。

光怪陸離、形形色色的社會(huì)完全不同于高校校內(nèi)的單純與唯美。所以對(duì)于那些涉世未的高校生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會(huì)閱歷，往往成打工不成反受騙；時(shí)間處理得不好，還會(huì)造成打工、學(xué)業(yè)兩敗俱傷；打工動(dòng)機(jī)不純，反而自毀前程……這些都是高校生打工極易走入的誤區(qū)。

觀點(diǎn)交鋒：

a打工可增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

劉力維：昂揚(yáng)的學(xué)費(fèi)是不少家庭的負(fù)擔(dān)，因此，對(duì)于家庭狀況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無(wú)奈的選擇。無(wú)論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。

歐陽(yáng)勇：現(xiàn)在高校生打工，要看打的這份工能不能為自己供應(yīng)接觸社會(huì)、培育工作力量、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)。高校生打工，可以在肯定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)行高校教育體系中書(shū)本學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)峻脫節(jié)的缺陷，提高高校生的社會(huì)實(shí)踐力量，增加高校生的社會(huì)閱歷，訓(xùn)練高校生的實(shí)際社交力量和自我愛(ài)護(hù)力量，我認(rèn)為可行。

b學(xué)習(xí)才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)

樊老師：同學(xué)搞兼職實(shí)際上是對(duì)社會(huì)實(shí)踐閱歷存在一個(gè)熟悉上的誤區(qū)。作為同學(xué)，在高校4年里，應(yīng)當(dāng)抓住主要沖突，以學(xué)習(xí)為主。至于那些經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及創(chuàng)新基金。到了大四或暑假，將有大量時(shí)間用來(lái)提高實(shí)踐力量?，F(xiàn)在的低班級(jí)同學(xué)過(guò)早過(guò)多地做兼職，影響了學(xué)習(xí)，就不免本末倒置了。

張志杰：對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職雖然可以增加社會(huì)閱歷，增加實(shí)踐力量，但卻占用了大量的課余時(shí)間，許多同學(xué)因此影響了學(xué)習(xí)成果。拿4年正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間去換社會(huì)閱歷，就肯定要把握好投入和產(chǎn)出的關(guān)系。真正優(yōu)秀的同學(xué)在高校期間扎扎實(shí)實(shí)打好了基礎(chǔ)，進(jìn)入社會(huì)也能很快適應(yīng)本職工作，并且更有進(jìn)展后勁。

c要慎重選擇兼職工作

石永明：高校生兼職不要盲目地以賺錢(qián)為目的，要慎重選擇與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的兼職工作，這樣才能更好地熬煉自己，而且要選擇能增加或增加某種專(zhuān)業(yè)技能的兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。

樹(shù)立觀念：

節(jié)假日打工已經(jīng)成為了當(dāng)今大多數(shù)高校生們的必修課，所以，樹(shù)立好“有益有效”的打工觀對(duì)高校生們來(lái)說(shuō)是極其重要的。

大一、大二做家教當(dāng)然可以，大三、大四仍舊做家教，就不太相宜了。一般來(lái)說(shuō)，高校生們開(kāi)頭高校生活以后，最優(yōu)先要解決的問(wèn)題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ)，是從父母的“掌中寶”到社會(huì)人才的第一步。所以，大一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作，是相當(dāng)必要的。

在這些“有益”的工作穩(wěn)固之后，就應(yīng)當(dāng)查找更為“有效”的兼職工作，為走上社會(huì)或者是進(jìn)一步深造做好實(shí)踐預(yù)備。學(xué)習(xí)傳播的同學(xué)適當(dāng)在媒體單位兼職，學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的搞一些我程，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的做適當(dāng)?shù)姆g、導(dǎo)游工作。學(xué)以致用，學(xué)有所用，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)深造都有極大的好處。既提高了打工的“效率和效益”，又使高校生從“勞動(dòng)者”，轉(zhuǎn)變成了社會(huì)的新興制造者。

結(jié)束語(yǔ)：

假期打工，課余兼職的高校生一族已不是散兵游勇，他們漸漸壯大成了一個(gè)部落，成為求職場(chǎng)上的一道亮麗的風(fēng)景。高校生日益成為一個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)，他們的制造力和創(chuàng)新精神理應(yīng)受到越來(lái)越多的留意。若能為其供應(yīng)適當(dāng)?shù)目臻g，企業(yè)自身也將受益匪淺，而與此同時(shí)，高校生也需端正心態(tài)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便為將來(lái)積累閱歷。

【第3篇】在校高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

在校高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作或在假期樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。大家本著兼職的目的都是不同的。下面我細(xì)心整理了在校高校生兼職調(diào)查報(bào)告范圍，大家可以參考參考。

一。調(diào)查目的：

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代高校生的首選。依據(jù)個(gè)人的詳細(xì)狀況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負(fù)擔(dān)；而且學(xué)會(huì)接觸各類(lèi)社會(huì)人士，豐富社會(huì)閱歷；不鋪張空余時(shí)間，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ)。

二。調(diào)查對(duì)象：

三。調(diào)查內(nèi)容：

四。調(diào)查結(jié)果：

我們是年輕人，我們不行能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子，這是眾多高校兼職生的共同心聲。因此很多高校生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是高校生的幫助品，通過(guò)兼職、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受。論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到很多東西，有它的利與弊，有可以吸取的地方與不行吸取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的高校生認(rèn)為只要是有酬勞，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作，可以勝任，他們都會(huì)去做。

五。調(diào)查結(jié)果分析：

后的高校生與80前的高校生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。因此，沒(méi)有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)受的`同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于同學(xué)，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

假如不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職。其中有的高校生表示他們?cè)诩媛毱陂g，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量削減，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說(shuō)就是得不償失。而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)哄騙涉世未深的高校生，這樣一來(lái)，高校生的財(cái)產(chǎn)人身平安便得不到保障了?，F(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才，它需要你具備專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的力量。究竟，給我們一本書(shū)我們可以記許多學(xué)問(wèn)，可過(guò)不了多久我們便會(huì)遺忘；然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不行磨滅的閱歷。究竟高校生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)相關(guān)的職業(yè)了，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為高校生供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更能豐富高校生的人生經(jīng)受！他們需要在打工中磨練自己，熬煉自己！

六。結(jié)果和建議：

通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們大都盼望在高校期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏閱歷和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì)，有些同學(xué)還被哄騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)擅長(zhǎng)交際，力量突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學(xué)們?nèi)颊J(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立特地的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓舞指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既熬煉了力量，又獲得了肯定的酬勞，為以后的就業(yè)做好預(yù)備。

高校生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿足的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，可以獲得肯定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使高校生獲得一種心理滿意感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的勝利體驗(yàn)；另一方面，兼職是高校生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中熬煉自己與人相處、與人合作的力量。高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)兼職的管理和指導(dǎo)，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)高校生以一種樂(lè)觀的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使高校生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

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名目第1篇高校生的兼職調(diào)查報(bào)告第2篇有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告第3篇在校高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

【第1篇】高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

走在校內(nèi)中，常?？梢杂^察聘請(qǐng)高校生兼職的廣告，這些不僅吸引了許多同學(xué)的眼球，也讓很多同學(xué)加入到了高校生兼職這一行列。賣(mài)電話卡、做促銷(xiāo)員、發(fā)傳單、做家教兼職已不再是貧困同學(xué)的專(zhuān)利，而成為了許多高校生利用課余時(shí)間，熬煉自己力量并掙點(diǎn)零用錢(qián)的方法。而作為高校生的我們，由于身處高校連接學(xué)校與社會(huì)的橋梁，熬煉自己的空間不應(yīng)僅僅局限在校內(nèi)內(nèi)，而要日益投身到豐富多彩的社會(huì)生活中，努力使自己從同學(xué)的角色向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)換。為了能使自己在畢業(yè)以后能少走一些彎路，更好地適應(yīng)社會(huì)，兼職則能讓我們以最簡(jiǎn)潔的方式接近社會(huì)，我們當(dāng)然會(huì)義不容辭地選擇它。

高校生做兼職的緣由

1、高校生自身的特點(diǎn)使得高校生選擇兼職賺錢(qián)。

從學(xué)習(xí)方面上看，高校的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的高校生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看，進(jìn)入高校后，衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己支配，自主、獨(dú)立、自律是高校生活的主旋律;高校生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，接觸面廣，伴侶同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，語(yǔ)言、共性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易漸漸融合;從校內(nèi)環(huán)境上看，高校生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見(jiàn)，各種組織的活動(dòng)，各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為高校生們兼職供應(yīng)了豐富的舞臺(tái)。

2、社會(huì)廣告業(yè)的蓬勃進(jìn)展使得高校生選擇兼職賺錢(qián)。

進(jìn)入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長(zhǎng)，為了提升企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，各大企業(yè)開(kāi)頭投入大筆的廣告費(fèi)用，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)品牌的宣揚(yáng)。企業(yè)廣告除了電視臺(tái)等各種媒體廣告，街頭、車(chē)站站牌海報(bào)外，還包括新品推出時(shí)的商場(chǎng)、街頭、超市等地的宣揚(yáng)促銷(xiāo)(包括廣告?zhèn)鲉?、?yōu)待券派送等)。企業(yè)對(duì)這部分廣告宣揚(yáng)的人員需求量大，但此類(lèi)工作臨時(shí)性強(qiáng)，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)盼望能盡可能地降低這部分的成本，又能精彩地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時(shí)，企業(yè)一般情愿選擇在校高校生為他們服務(wù)。

3、強(qiáng)勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得高校生選擇兼職賺錢(qián)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，每一個(gè)社會(huì)成員和社會(huì)組織都將或遲或早地推向市場(chǎng)。在市場(chǎng)上進(jìn)行雙向選擇，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的高校生，也毫不例外地要面對(duì)擇業(yè)的考慮。被采訪的同學(xué)認(rèn)為，高校生在校期間從事兼職工作是他們了解社會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的最好方式，兼職經(jīng)受能讓他們更多地發(fā)覺(jué)社會(huì)需求，明確自身的不足，通過(guò)兼職能讓他們將來(lái)更好的適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)。于是他們紛紛邁出了走向社會(huì)的第一步兼職。

當(dāng)代高校生兼職雖然已是普遍現(xiàn)象，但針對(duì)兼職利弊問(wèn)題的爭(zhēng)論也從來(lái)沒(méi)有停息過(guò)。

高校生兼職的收益

1、兼職對(duì)同學(xué)的自身進(jìn)展是有利的：

兼職是我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接，最有效的手段，這大大縮短了同學(xué)與社會(huì)的磨合期。時(shí)下用人單位在聘請(qǐng)人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)受，我們雖然沒(méi)有工作經(jīng)受，但若有豐富的打工兼職經(jīng)受的話，在應(yīng)聘時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

2.兼職對(duì)學(xué)校的進(jìn)展也是有利的：

從1999年開(kāi)頭，各大高校開(kāi)頭連年擴(kuò)大招生規(guī)模。但是要讓高學(xué)歷人才名副其實(shí)，僅僅依靠學(xué)校有限的教學(xué)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而社會(huì)資源就為我們供應(yīng)了更加寬闊的學(xué)習(xí)空間，使我們能夠多方位的全面進(jìn)展。

3.在社會(huì)方面，利更是主流

就企業(yè)來(lái)說(shuō)，雇傭兼職同學(xué)既可以削減成本又有一批高水平的服務(wù)者，何樂(lè)而不為;就政府來(lái)說(shuō)，同學(xué)自己動(dòng)手，豐衣足食。有效的減輕了政府負(fù)擔(dān)。楊振寧就說(shuō)過(guò)，高校擔(dān)當(dāng)著三大任務(wù)：本科生教育、討論和社會(huì)服務(wù)。假如僅僅爭(zhēng)論教育和討論工作，而忽視高校的社會(huì)意義，這樣的高校距離世界一流高校會(huì)有很大差距。

【第2篇】有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

導(dǎo)語(yǔ)：隨著高校的普及教育，和高校生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的高校生們也漸漸覺(jué)察到了“危機(jī)”的存在，覺(jué)察到光在學(xué)校做一名好同學(xué)是不夠的。以下是我為大家整理共享的有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀參考。

有關(guān)高校生的兼職調(diào)查報(bào)告

走進(jìn)各高校校內(nèi)，觸目皆是的各種聘請(qǐng)廣告無(wú)疑會(huì)給你留下深刻的印象，在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的觀點(diǎn)已成明日黃花之際，當(dāng)代高校生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無(wú)疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑，甚至在校內(nèi)內(nèi)形成潮流。調(diào)查顯示，十之八九的高校生有過(guò)打工的經(jīng)受或方案。這反映出當(dāng)代高校生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。

高校生打工，是其參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。找份兼職工作，利用課余時(shí)間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的高校生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有樂(lè)觀意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷，得到熬煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和“含金量”。

很多學(xué)校也樂(lè)觀鼓舞高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，將書(shū)本學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。況且，現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以“需相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作閱歷n年以上”為條件，令很多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。于是，越來(lái)越多的高校生的打工觀念漸漸地在轉(zhuǎn)變，他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以在將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷中填上閃亮的幾筆。

調(diào)查數(shù)據(jù)：

經(jīng)調(diào)查顯示打工同學(xué)所選擇的打工種類(lèi)是：22%的高校生選擇服務(wù)行業(yè)；12%的高校生選擇家教；32%的高校生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13%的高校生選擇推銷(xiāo)員；12%的高校生選擇做導(dǎo)游；9%的高校生選擇做校內(nèi)代理。

高校生打工的主要目的是：有35%的高校生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有36%的高校生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的高校生則認(rèn)為要熬煉自己的力量，酬勞無(wú)所謂，假如有，那當(dāng)然更好。

高校生查找滿足工作簡(jiǎn)單嗎？有6%的同學(xué)表示很簡(jiǎn)單；有17%的同學(xué)表示比較簡(jiǎn)單；有52%的同學(xué)表示不太簡(jiǎn)單；有25%的同學(xué)表示很不簡(jiǎn)單。

89%的老師和家長(zhǎng)支持高校生假期打工，他們認(rèn)為高校生通過(guò)打工不僅可以熬煉適應(yīng)社會(huì)的力量，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì)，還可以讓高校生的課本學(xué)問(wèn)在社會(huì)的大熔爐里得到實(shí)踐。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平常打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽擱孩子的學(xué)業(yè)。而對(duì)于“高校生打工的目的”的看法，有78%的人認(rèn)為高校生打工是為了熬煉自己，17%的同學(xué)認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為高校生打工的目的是為滿意自己的個(gè)人欲望，甚至是為了吃喝玩樂(lè)。

有80%以上的高校生熱衷于打工兼職，而一到暑假，高校生打工的愿望則更加劇烈。高校生兼職打工的目的許多，但期望在打工中成熟，獵取珍貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對(duì)于家境窘迫的同學(xué)而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人經(jīng)受。時(shí)下用人單位在聘請(qǐng)人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)受，高校畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)受，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)受，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。

通過(guò)這次調(diào)查，我們可以看出，對(duì)于高校生打工，大部分人持支持態(tài)度，并認(rèn)為高校生打工有正確的動(dòng)機(jī)，但我們?nèi)耘f不行忽視高校生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)當(dāng)處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

調(diào)查問(wèn)答：

在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)正以所未有的速度和力度轉(zhuǎn)變著人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程的今日，如何規(guī)范這個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)的問(wèn)題，不僅是值得深化討論，更重要的，也對(duì)現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。

可以說(shuō)高校生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個(gè)愿“打”，一個(gè)愿“聘”。但假期打工對(duì)于同學(xué)本人來(lái)說(shuō)有利有弊。利在可以增長(zhǎng)社會(huì)閱歷，增加經(jīng)濟(jì)收入，豐富個(gè)人經(jīng)受，熬煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在：一則簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙，二來(lái)假期留漢，生活、學(xué)習(xí)、工作及平安各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬?？朔N種困難留下來(lái)的人，在同學(xué)們眼中就成了“敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚”的“真的猛士”，在整個(gè)暑假中，他們會(huì)很勞累，甚至還會(huì)有一些從未有過(guò)的艱辛。

1、你認(rèn)為打工對(duì)你來(lái)說(shuō)是利大于弊還是弊大于利？

顏學(xué)卿：對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是利大于弊了，我在做兼職的過(guò)程中不斷地練習(xí)，使得技術(shù)更嫻熟，而且更加自信了，以前我不大喜愛(ài)跟人說(shuō)話的，現(xiàn)在開(kāi)朗多了，而且我的一些idea常常讓別人贊不絕口，在插畫(huà)這一行我覺(jué)得我很有潛力，我甚至有考慮將來(lái)會(huì)以此為職業(yè)。假如不做兼職，我想我覺(jué)得不會(huì)有這種想法。

顧強(qiáng)輝：我覺(jué)得打工挺費(fèi)神的，上學(xué)期就是由于打工而耽擱了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成果有所下降，而且總是覺(jué)得很累，我認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)有影響。

李子傾：其實(shí)我打工的首要目的不是為了錢(qián)，由于我家庭環(huán)境不錯(cuò)，但我太缺乏實(shí)踐的閱歷了，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落后于他人，四周做兼職的同學(xué)太多了，而且現(xiàn)在找工作的壓力也的確不小，所以我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作讓我能提前獲得一些閱歷，現(xiàn)在吃點(diǎn)虧就是為了以后少吃虧，挺值的！

2、你在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)？通過(guò)中介時(shí)有沒(méi)有受騙的經(jīng)受？

3、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)于新消失的陪玩家教，測(cè)試化妝品等打工活動(dòng)有何看法？

打工途徑：

接受調(diào)查的百名同學(xué)中有70位表現(xiàn)出了高漲的打工熱忱，以大二、大三的中高班級(jí)同學(xué)為主，男生比女生多，其中不乏剛剛讀了一年高校的新生，有16位。如此高漲的熱忱使得打工現(xiàn)象在校內(nèi)中越來(lái)越普遍，同時(shí)也帶來(lái)了很多值得關(guān)注的問(wèn)題。

家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑，它工作輕松、穩(wěn)定，見(jiàn)效快，最適合有學(xué)問(wèn)沒(méi)資本的高校生去做。促銷(xiāo)、發(fā)傳單每天勞碌8小時(shí)，酬勞為15。20元，而家教每小時(shí)酬勞就有6。10元，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)甚至高達(dá)20元每小時(shí)。近日興起的成人教育輔導(dǎo)、藝術(shù)類(lèi)輔導(dǎo)酬勞就更高。一些優(yōu)秀同學(xué)也參與一些培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作，包括熱門(mén)的各種外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，收入自然也就非?？捎^了。因此，大多數(shù)同學(xué)打工首選做家教。然而家教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，供過(guò)于求，盡管不少學(xué)校也盡可能地為同學(xué)供應(yīng)了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，比如看管寢室、打掃衛(wèi)生、澆花除草、整理圖書(shū)等。但是這些崗位一般都要照看家庭特殊貧困的同學(xué)，況且名額非常有限，對(duì)于眾多想打工的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是杯水車(chē)薪。于是，很多原先準(zhǔn)備做家教的同學(xué)不得不紛紛“另謀出路”。

暑假打工無(wú)疑是很苦痛的，高校生們冒著三十幾度的高溫，承受著身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的雙重考驗(yàn)。天上的烈日、地上的灰塵、街上的吵鬧，無(wú)不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。某高校一名女生，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨，一個(gè)星期過(guò)去了幾乎沒(méi)什么收獲，還搭進(jìn)去了一筆不小的路費(fèi)和“水”費(fèi)。她說(shuō)：“我最初找的是家教，但是現(xiàn)在家教太難找了。后來(lái)搞了兩天推銷(xiāo)，但是那家公司的條件太苛刻，簡(jiǎn)直把我們高校生當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。最終我想結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為一家大型超市做商業(yè)調(diào)查，但是超市對(duì)這種事情并不怎么‘感冒’”。某高校2022級(jí)一男生找工作無(wú)門(mén)，干脆賣(mài)起了報(bào)紙。他每天早上6點(diǎn)鐘起床，走到報(bào)社拿100份報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校四周一路叫賣(mài)。每份報(bào)紙只賺一毛錢(qián)，盡管利潤(rùn)很低，但是只要努力起碼可以保證一天的生活費(fèi)?！耙嶞c(diǎn)錢(qián)真不簡(jiǎn)單！”他深有體會(huì)地說(shuō)，“工作難找的局面更加堅(jiān)決了我考研的決心?！?/p>

打工問(wèn)題：

目前，暑期打工的高校生幾乎在一種盲目、無(wú)序的狀態(tài)中尋求著“工作”。同學(xué)的期望與社會(huì)的需求如何實(shí)現(xiàn)對(duì)接，看來(lái)還只能寄盼望于連接這兩者的中介機(jī)構(gòu)。據(jù)人才溝通中心有關(guān)人士介紹，目前，人才溝通中心還沒(méi)有建立規(guī)范的暑期打工專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。

“要建立規(guī)范的暑期打工市場(chǎng)很難，首先要考慮將暑期高校生與企業(yè)的需要有機(jī)連接起來(lái)。而現(xiàn)在，很多用人單位到人才市場(chǎng)聘請(qǐng)時(shí)所提出的首要條件就是一要畢業(yè)生，二要嫻熟工?！比瞬艤贤ㄖ行牡牧合壬@樣說(shuō)。他認(rèn)為，人才市場(chǎng)只能引導(dǎo)暑期打工，使高校生打工渠道更通暢，至于高校生在打工過(guò)程中遭受欺詐和損害等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門(mén)的關(guān)注。

“除了要發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的橋梁作用外，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任?！睆氖缕刚?qǐng)工作的李老師這樣說(shuō)。據(jù)了解，各學(xué)校每年都要給同學(xué)發(fā)暑期社會(huì)實(shí)踐表，目的在于讓即將畢業(yè)的高校生盡快熟識(shí)社會(huì)、融入社會(huì)。但事實(shí)上，絕大多數(shù)同學(xué)外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用非常有限。

查找對(duì)口的工作很難

事實(shí)上，如今高校生打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場(chǎng)促銷(xiāo)等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)程序都是他們的新選擇。但是一些高校生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。很多同學(xué)認(rèn)為，大一、大二時(shí)可以嘗試一些“簡(jiǎn)潔勞動(dòng)”，增加社會(huì)閱歷，大三以后還做就顯得有些“不夠?qū)哟巍绷?。有些高校老師?duì)高校生參與“簡(jiǎn)潔勞動(dòng)”的打工也持反對(duì)看法，他們認(rèn)為高校生是國(guó)家培育的人才，做簡(jiǎn)潔勞動(dòng)是人才的鋪張。

那么，畢竟是高校生要求太高，還是社會(huì)對(duì)他們沒(méi)有需求呢？

從社會(huì)需要看，用人單位其實(shí)很需要高校生這樣“低價(jià)高質(zhì)”的人才，有的企業(yè)還把吸引高校生前來(lái)實(shí)習(xí)作為培育和儲(chǔ)備人才的一種方式。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益和聘請(qǐng)時(shí)的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長(zhǎng)期固定的員工，那些想依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)、查找對(duì)口單位做短期工的高校生便很難如愿。

經(jīng)調(diào)查發(fā)覺(jué)，受用人單位設(shè)置門(mén)檻及高校生本身勞動(dòng)力量欠缺等多方面因素影響，部分高校生打暑期工并不非常順當(dāng)，還有不少因未簽勞動(dòng)合同還卷入到欠薪糾紛中。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，部分高校老師和勞動(dòng)保障部門(mén)表示，高校生在獲得工作閱歷和經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，更應(yīng)注意打工期間勞動(dòng)合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。

對(duì)于很多高校生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得酬勞，同時(shí)還可實(shí)踐課堂學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。然而，在同學(xué)們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著很多令人擔(dān)心的因素，許多同學(xué)雖想打工但苦于多方求職無(wú)門(mén)；有的雖然找到打工的機(jī)會(huì)，但打工時(shí)往往和雇用方消失如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學(xué)打工時(shí)還算順當(dāng)，但所做工作不能充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)或力量，以致最終連連感嘆“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”。

打工誤區(qū)：

高校生不能只囿于校內(nèi)，必需接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對(duì)高校生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。高校生打工者的第一身份是同學(xué)，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。許多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)荒廢，學(xué)問(wèn)漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結(jié)果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢(qián)的確也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)當(dāng)只是唯一目的。對(duì)高校生而言，假如能利用打工增加社會(huì)力量，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)寶，但“打工”最好能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭(zhēng)取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對(duì)口的工作。

三、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素養(yǎng)?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素養(yǎng)來(lái)增加就業(yè)機(jī)會(huì)之外，還必需有一雙洞察社會(huì)的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。

打工受騙：

陷阱之一：中介詐騙

有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了高校生缺少社會(huì)閱歷、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不準(zhǔn)時(shí)地為高校生們找到合適的工作。等到他們“找到”了，早就開(kāi)學(xué)了，同學(xué)也不能去工作了，中介費(fèi)算是白交。更有甚者竟然打一槍換一個(gè)地方，交錢(qián)后連影子也找不著了。

長(zhǎng)沙某大三同學(xué)姜某通過(guò)廣告找到了一個(gè)“助學(xué)中心”，要求找一份飲料促銷(xiāo)的工作，并交了80元中介費(fèi)，然而久等之后工作依舊沒(méi)有著落。據(jù)她說(shuō)，當(dāng)時(shí)她被該“助學(xué)中心”介紹到五一路一家店面搞食品促銷(xiāo)，結(jié)果因該店已經(jīng)招滿了人而被拒絕，而且該店明確表示他們沒(méi)有托付過(guò)任何一家職介所招人。姜某為此特別生氣，她要求退錢(qián)，對(duì)方說(shuō)只有一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有介紹勝利才可以退。姜某憤憤地對(duì)記者說(shuō)：“這分明是一個(gè)騙局，一個(gè)月誰(shuí)等得了，假期都結(jié)束了，還打什么假期工？”

陷阱之二：亂收押金

有些用人單位聲稱(chēng)為了便利管理，向應(yīng)聘者收取肯定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)高校生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。這類(lèi)騙局一般存在于從事文秘、翻譯等輕松風(fēng)光的工作，求職者只需交肯定數(shù)額的押金即可立刻上班。但往往是同學(xué)交錢(qián)以后，聘請(qǐng)單位又推托說(shuō)目前職位臨時(shí)已滿或者臨時(shí)沒(méi)有工作可做，要同學(xué)等消息，接下來(lái)便再也沒(méi)有消息了。

一位同學(xué)說(shuō)：面試我的人對(duì)我說(shuō)：“可以錄用了，但要交押金，交押金的目的只是為了進(jìn)入本單位的人才庫(kù)。”那時(shí)我還慶幸自己已經(jīng)被錄用，可等我兩天后興致勃勃地到單位報(bào)到時(shí)，卻發(fā)覺(jué)該單位已被封了。后來(lái)我才知道那是一家非法的中介機(jī)構(gòu)。

一位同學(xué)說(shuō)，去年暑假，他看到市中心某職介所的聘請(qǐng)廣告后前去應(yīng)聘，對(duì)方在問(wèn)了他一些狀況后，又?jǐn)噭?dòng)三寸不爛之舌，讓他先后交了30元報(bào)名費(fèi)、10元的資料費(fèi)，以及300元的貨物押金。原以為“舍不得孩子套不住狼”，一狠心交了這一系列費(fèi)用，領(lǐng)了一批貨，結(jié)果是這些東西根本就賣(mài)不出去。由于它們雖然包裝精致，但卻是些次品，根本就不能用。當(dāng)他提著貨回職介所要討個(gè)公道時(shí)，工作人員卻矢口否認(rèn)此事。

陷阱之三：直銷(xiāo)、傳銷(xiāo)原來(lái)是以銷(xiāo)售人員的名義上崗工作，公司卻讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜哄騙自己的同學(xué)、老師和伴侶。上當(dāng)之后往往是騎虎難下，最終只得白搭上一筆錢(qián)。

騙力

陷阱之一：克扣工資

一些同學(xué)被個(gè)人或流淌服務(wù)的公司雇傭，原來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將同學(xué)打發(fā)掉，或者找種種理由有意克扣工資。

陳某等三名大三同學(xué)，假期在某公司做產(chǎn)品促銷(xiāo)員，原定工資是底薪500元，再加銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提成。但在打工28天之后，公司以不合格為由將三人辭退，工資分文未發(fā)。

一位同學(xué)對(duì)記者說(shuō)：暑假時(shí)，一位很熟識(shí)的老板要我去他的打字社工作，幫同學(xué)做做簡(jiǎn)歷，講好一個(gè)月是300元。結(jié)果我剛從考場(chǎng)上出來(lái)就被叫去，辛苦了一個(gè)月，臨了老板說(shuō)這是給我一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還說(shuō)去上機(jī)練打字也要每小時(shí)兩元錢(qián)，我應(yīng)當(dāng)感謝他才對(duì)，怎么會(huì)好意思向他要錢(qián)呢？結(jié)果是一分錢(qián)也沒(méi)有。

兩名同學(xué)經(jīng)人介紹到一家公司做市場(chǎng)調(diào)查，公司答應(yīng)做一份問(wèn)卷給3。5元錢(qián)，但要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，并按10％的比例隨機(jī)進(jìn)行抽查，假如查出有不實(shí)問(wèn)卷，每份扣70元。這兩名同學(xué)立刻聯(lián)系好一批調(diào)查員，緊急勞碌十多天，完成問(wèn)卷一萬(wàn)多份。這樣算下來(lái)，他們可以掙到三萬(wàn)多元。正值他們以為大功告成，預(yù)備松一口氣時(shí)，公司突然要求他們提前交回問(wèn)卷。后來(lái)，等到他們?nèi)ピ摴绢I(lǐng)酬勞時(shí)，公司告知他們，一萬(wàn)多份問(wèn)卷中有400多份是不實(shí)問(wèn)卷，根據(jù)每份扣70元的懲罰標(biāo)準(zhǔn)，他們辛苦了一暑假，不僅賺不到錢(qián)，反要賠給這家公司近千元。由于雙方事先沒(méi)有訂立書(shū)面勞務(wù)合同，各說(shuō)各有理，最終公司只是象征性地給了他們一點(diǎn)酬勞，數(shù)額自然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來(lái)的口頭商定。

陷阱之二：網(wǎng)上哄騙

有的個(gè)人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng)作等。然而同學(xué)從網(wǎng)上把件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過(guò)去之后，就會(huì)被告之不能采納，其實(shí)他們已經(jīng)利用了同學(xué)們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。

騙色

一些不法之徒往往把目光盯在女同學(xué)身上，利用在校高校生社會(huì)閱歷少、輕易信任人的弱點(diǎn)，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。

陷阱之一：消遣場(chǎng)所特種行業(yè)

他們大都開(kāi)出高薪以吸引求職者，工種有代客泊車(chē)、導(dǎo)游、侍者，青年同學(xué)到這些場(chǎng)所打工，往往很簡(jiǎn)單誤入歧途。

長(zhǎng)沙民政學(xué)院女同學(xué)小婁經(jīng)勞動(dòng)路上一家職介所推舉，找到一份酒水促銷(xiāo)的工作。在交了200元中介費(fèi)后，她很快被通知到一家消遣場(chǎng)所上班，上班時(shí)間是晚上7時(shí)到10時(shí)。據(jù)她講，她第一次走進(jìn)包廂就感到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁，別的促銷(xiāo)小姐為了搶業(yè)務(wù)，在客人要求陪酒時(shí)來(lái)者不拒。更有甚者，一些包廂里不時(shí)傳來(lái)客人與促銷(xiāo)小姐不堪入耳的調(diào)笑聲，她幾乎是逃出了那里。其次天，她去職介所要求換一個(gè)工種，可被拒絕了。

陷阱之二：?jiǎn)为?dú)約見(jiàn)女生這類(lèi)陷阱多發(fā)生在聘請(qǐng)家教或文秘時(shí)，有的女同學(xué)在對(duì)方約見(jiàn)時(shí)，不加考慮就去會(huì)見(jiàn)，有時(shí)會(huì)遇到危急。

在與幾位應(yīng)聘做家教的女大生交談過(guò)程中，發(fā)覺(jué)她們的防范意識(shí)都比較差。在這種自發(fā)的假期打工市場(chǎng)，沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)、組織進(jìn)行監(jiān)督和管理，這些女高校生經(jīng)常據(jù)面相來(lái)推斷雇主的“好、壞”，有些女同學(xué)甚至獨(dú)自去生疏人家認(rèn)門(mén)。當(dāng)記者問(wèn)她們“是否想過(guò)這樣做很危急”，幾位女高校生笑著對(duì)記者說(shuō)：“出來(lái)工作，彼此應(yīng)當(dāng)相互信任，壞人我們能看得出來(lái)?！边@些高校生的人身平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)著實(shí)令人擔(dān)憂。

據(jù)報(bào)載，一位西南某高校的高材生，始終成果優(yōu)秀，更因?qū)懙靡皇趾梦恼露环Q(chēng)為“才子”。一次偶然的機(jī)會(huì)他結(jié)識(shí)了一位書(shū)商并答應(yīng)為其寫(xiě)書(shū)，在豐厚的酬金面前，他開(kāi)頭終日忙于寫(xiě)稿而無(wú)暇顧及學(xué)業(yè)，結(jié)果好幾門(mén)功課“大紅燈籠高高掛”，還沒(méi)畢業(yè)就被“勸”退學(xué)。還有一些同學(xué)打工心切，找到的工作往往與自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，甚至根本就是體力活或發(fā)傳單之類(lèi)的事，一來(lái)自己的力量毫無(wú)熬煉可言，二來(lái)也耽擱了學(xué)業(yè)。

光怪陸離、形形色色的社會(huì)完全不同于高校校內(nèi)的單純與唯美。所以對(duì)于那些涉世未的高校生而言，打工也不是他們想象的那樣輕而易舉。由于缺乏社會(huì)閱歷，往往成打工不成反受騙；時(shí)間處理得不好，還會(huì)造成打工、學(xué)業(yè)兩敗俱傷；打工動(dòng)機(jī)不純，反而自毀前程……這些都是高校生打工極易走入的誤區(qū)。

觀點(diǎn)交鋒：

a打工可增加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

劉力維：昂揚(yáng)的學(xué)費(fèi)是不少家庭的負(fù)擔(dān)，因此，對(duì)于家庭狀況原本窘迫的同學(xué)而言，打工也就成了他們無(wú)奈的選擇。無(wú)論選擇打工是否自愿，這都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、自食其力地解決困難的好方法。

歐陽(yáng)勇：現(xiàn)在高校生打工，要看打的這份工能不能為自己供應(yīng)接觸社會(huì)、培育工作力量、增加工作閱歷的機(jī)會(huì)。高校生打工，可以在肯定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)行高校教育體系中書(shū)本學(xué)問(wèn)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)峻脫節(jié)的缺陷，提高高校生的社會(huì)實(shí)踐力量，增加高校生的社會(huì)閱歷，訓(xùn)練高校生的實(shí)際社交力量和自我愛(ài)護(hù)力量，我認(rèn)為可行。

b學(xué)習(xí)才是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)

樊老師：同學(xué)搞兼職實(shí)際上是對(duì)社會(huì)實(shí)踐閱歷存在一個(gè)熟悉上的誤區(qū)。作為同學(xué)，在高校4年里，應(yīng)當(dāng)抓住主要沖突，以學(xué)習(xí)為主。至于那些經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金以及創(chuàng)新基金。到了大四或暑假，將有大量時(shí)間用來(lái)提高實(shí)踐力量?，F(xiàn)在的低班級(jí)同學(xué)過(guò)早過(guò)多地做兼職，影響了學(xué)習(xí)，就不免本末倒置了。

張志杰：對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職雖然可以增加社會(huì)閱歷，增加實(shí)踐力量