小學生留守兒童家訪記錄表10篇

小學生留守兒童家訪記錄表10篇【篇一】家訪目的：該學生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲，早晨七點多回來。上課就開始睡覺，睡到一天的課結束。然后，晚上又開始重復昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細致的教育仍不改正,所以決定請家長幫忙，讓家長配合教師來一同來管理。家訪情景：把學生的情景告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他供給好的學習環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解?待家長稍稍平息后，我給家長供給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過多的生活費。其次,家長和教師經(jīng)常堅持聯(lián)系，互通學習情景。最終，學生保證以后不再利用學習時間打游戲。至于學校怎樣處理，我們暫且不管，學生必須自覺遵守學校的規(guī)章制度。體會：教師對學生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。小學生留守兒童家訪記錄表10篇【篇二】家訪教師：XXXXX家訪時間：XXXX年X月XX日家訪對象：XX同學家訪地點：XX車輛廠宿舍xxxx年X月XX日，甥口班級幾位科任教師去了XX同學的家，一路細雨蒙蒙，很快敲門之后，我看到一位很慈祥的老人-----XX同學的奶奶,T立八十幾歲的老人。寒暄之后，我們說明了來意，老人就操著江浙口音打開了話匣子。從孫子的小學到初中到高中，從學習談到生活，談到做人，交談之后，我們都一致認為XX同學反映的狀況和同行的幾位教師的感覺差不多，都認為XX同學學習成績有所下滑，學習主動性有待加強，個人人品不錯，待人接物有禮貌，有分寸。當著奶奶和所有科任教師的面，我對XX提出了幾點要求；L增強學習用心主動性，提高學習成績。2、少注重外表,多注重提高內在修養(yǎng)3、加強時間觀念，養(yǎng)成良好的個人習慣。之后，我們在林俊家四處看了看，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境,了解了他的家庭及整個家族狀況，從而了解了他的整個成長的家庭氛圍，教育背景。家訪心得體會：1、增強了師生之間的感情2、加強了家校聯(lián)系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，尋找教育契機。小學生留守兒童家訪記錄表10篇【篇三】時間：幼兒姓名：XX訪問對象：爺爺、媽媽教師：x教師、x教師聯(lián)系資料：向家長介紹XX入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長有無需特殊交代的事情。家長意見：XX在家里很聽話，很好帶。不僅僅如此還經(jīng)常做出一些異常搞笑的事情。XX年齡太小，比較依靠別人，在幼兒園是變速總哭教師意見及對策：XX是我們班最小的寶寶，各方面本事還需要教師的幫忙，可是經(jīng)過一段時間的學習，XX此刻已經(jīng)好多了。偶爾會哭幾聲，哄一下就會好。XX在幼兒園也經(jīng)常做出一些異常搞笑的事情，是我們班的開心果呢!我們都異常喜歡他。在以后的日子里，我們會加強對XX自理本事的培養(yǎng),也會多與他溝通交流，多鼓勵他。小學生留守兒童家訪記錄表10篇【篇四】時間：XXXXXXX地點：家家訪對象：XX家訪目的：該學生沉迷于游戲不能自拔，經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始睡覺，睡到一天的課結束。然后，晚上又開始重復昨日的故事。經(jīng)過教師耐心細致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合教師來一同來管理。家訪狀況：把學生的狀況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他帶給好的學習環(huán)境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能理解?待家長稍稍平息后，我給家長帶給了一些解決的方法。首先，從經(jīng)濟上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和教師經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，互通學習狀況。最終，學生保證以后不再利用學習時間打游戲。至于學校怎樣處理，我們暫且不管，學生務必自覺遵守學校的規(guī)章制度。體會：教師對學生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。小學生留守兒童家訪記錄表10篇篇五】家訪對象：XX家訪事由：家長到校了解一些狀況。老師向家長匯報狀況：該生在前一天去實驗室做題時，不留意撞破玻璃，傷著了手。其他學生立即向老師匯報，隨后將他帶到診所進行消毒抹藥包扎。家長反映：孩子回到家后給家長說明了狀況，所以家長特意趕來表示謝意，并執(zhí)意要把包扎的錢給老師。我聽明來意后，也真的感動于家長的明理，沒有收錢，收下了這份理解的情意。家訪手記：該生是一個十分好動的男孩，與家長也多次反映過這個問題。他很聰明，成績也很好，但常常管不住自己，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么。老師讓思考問題，他張口就說。他口頭表達