2023年第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?第一學(xué)期小?學(xué)五年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期，本人擔(dān)?任小學(xué)五班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。一學(xué)?期來，我自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。首先?，根據(jù)我所?任教班級(jí)的?實(shí)際情況，?優(yōu)生少得可?憐，中差生?卻俯視皆是?。不是有人?曾說：如果?孩子天生就?是優(yōu)生，哪?教育還有什?么功能?又?談什么基礎(chǔ)?的素質(zhì)教育?呢?因而對(duì)?占相對(duì)多數(shù)?的中差生，?我更應(yīng)變嫌?棄為喜愛，?變忽視為重?視，變冷漠?為___，?變薄待為厚?待。應(yīng)該?說任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面，?對(duì)優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見的，對(duì)差?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?而看不到優(yōu)?點(diǎn)，這種不?正常的現(xiàn)象?有礙學(xué)生進(jìn)?步。我注意?幫助他們找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。其次是?以平常的心?態(tài)對(duì)待：差?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)享?受到優(yōu)秀學(xué)?生在老師那?兒得到的愛?，我作為一?個(gè)教育者，?在對(duì)待中差?生時(shí)應(yīng)該具?有自我調(diào)控?的能力。?厚愛差生，?我真正做到?以情動(dòng)人：?首先做到“?真誠”二字?，即我在學(xué)?生面前不敢?有絲毫虛偽?與欺哄，做?到言出必行?;其次做到?“接受”，?即能感受差?生在學(xué)習(xí)過?程當(dāng)中的各?種心理表現(xiàn)?和看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的畏?懼、猶豫、?滿足、冷漠?，錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)等?，信任中差?生，鼓勵(lì)他?們自由討論?。最后做到?“理解”二?字，即通過?學(xué)生的眼睛?看事物。?由于我能善?意理解他們?，高興地接?受他們，因?此促進(jìn)了中?差生不同程?度的進(jìn)步和?發(fā)展。其?次，認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)劃?，注重研究?教學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積極?參加科組活?動(dòng)和備課組?活動(dòng)，上好?公開課，并?能經(jīng)常聽各?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長補(bǔ)短，提?高自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇，以?和藹、輕松?、認(rèn)真的形?象去面對(duì)學(xué)?生。按照小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?大綱進(jìn)行施?教，讓學(xué)生?掌握好學(xué)科?知識(shí)。還注?意以德為本?，結(jié)合現(xiàn)實(shí)?生活中的現(xiàn)?象層層善誘?，多方面、?多角度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好?的品德和高?尚的人格。?教育是愛?心事業(yè)，為?培養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代，?本人時(shí)刻從?現(xiàn)實(shí)身心健?康，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)于個(gè)?別差生，利?用課間多次?傾談，鼓勵(lì)?其確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面對(duì)?人生，而對(duì)?優(yōu)生，教育?其戒驕戒躁?努力向上，?再接再厲，?再創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實(shí)生?活中的典范?，讓學(xué)生樹?立自覺地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹立崇高?遠(yuǎn)大的理想?。課前做?到認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面去?搜集相關(guān)資?料。為提高?每節(jié)課的教?學(xué)質(zhì)量，本?人除注重研?究教材，把?握好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用多?媒體教學(xué)，?如：投影、?幻燈、漫畫?、錄音等多?樣形式。通?過培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性、主?動(dòng)性，提高?課堂的教學(xué)?質(zhì)量，按時(shí)?完成教學(xué)任?務(wù)。最后?，能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?并能認(rèn)真?zhèn)?好復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖子?生，提高中?等生，幫助?差生。但由?于本學(xué)期授?課時(shí)間較短?，復(fù)習(xí)內(nèi)容?較多，復(fù)習(xí)?比較倉促，?同時(shí)發(fā)覺很?大一部分學(xué)?生接受能力?較差，學(xué)習(xí)?自覺性不高?，班級(jí)的差?生面積較大?，致使無暇?顧及，導(dǎo)致?本學(xué)期教學(xué)?成績未達(dá)所?想。在以?后的教學(xué)工?作中，要