2023年幼兒園教研活動分析總結(jié)

第5頁共5頁2023年?幼兒園教研?活動分析總?結(jié)隨著暑?假的即將到?來，本學(xué)期?的工作也基?本結(jié)束。在?教科研的工?作方面，我?們付出了很?多努力，教?科研水平也?有了很明顯?的提高。根?據(jù)本學(xué)期的?教科研活動?安排，在本?學(xué)期，我們?開展了定期?的課題研究?與探討、課?程內(nèi)容探討?、業(yè)務(wù)培訓(xùn)?、教學(xué)經(jīng)驗?交流、__?_說、講、?評課等活動?，還面對家?長開展了孩?子們的才藝?展示、公開?課、教學(xué)成?果匯報展演?等家園性的?活動。多方?面的活動提?高了教師的?專業(yè)水平和?教育技能。?現(xiàn)總結(jié)如下?:園本教研?活動開展情?況教研活?動是促進教?師專業(yè)成長?的有效途徑?之一，幼兒?園的發(fā)展需?要優(yōu)秀教師?個體，更需?要建構(gòu)一個?學(xué)習(xí)型和研?究型教師團?隊，我們圍?繞園本教研?___實施?了以下幾項?活動:1?.開展讀書?活動幼兒?園為老師訂?閱了《幼兒?教育》《學(xué)?前教育》等?報刊雜志，?及時提供新?《綱要》精?神相應(yīng)的各?種書籍，為?教師提供學(xué)?習(xí)的資源。?讓每位教師?認(rèn)真閱讀，?要求教師每?月至少摘記?兩篇。通過?這一活動，?促進教師自?覺學(xué)習(xí)有關(guān)?幼兒教育書?籍，豐富幼?兒教育教學(xué)?理論知識，?更新教育觀?念。本學(xué)期?，我園利用?外出開會、?學(xué)習(xí)的機會?購買各種書?籍，存放閱?覽室供教師?借閱;教師?們相互介紹?好書，讓有?益的書籍凈?化心靈，給?我們的生活?和工作增添?美好的色彩?。2.托?幼教育銜接?研討活動?托班的寶寶?離開托兒所?，升入小班?學(xué)習(xí)。但到?了幼兒園以?后,換了新?環(huán)境，新的?老師，孩子?哭鬧，情緒?不穩(wěn)定，幼?兒園的老師?發(fā)現(xiàn)有的孩?子在班上行?為習(xí)慣較差?等等方面的?問題。小班?年段老師邀?請托兒所的?老師參加開?展了本次研?討活動，為?托兒所的幼?兒更好地適?應(yīng)幼兒園做?好銜接。?__月__?日晚上，我?園小班年段?的老師參與?了本次研討?活動，大家?圍繞:(?1)幼兒的?行為習(xí)慣?(2)幼兒?的動手能力?(3)幼?兒一日活動?的常規(guī)教育?三方面進行?研討。大家?根據(jù)實踐經(jīng)?驗出發(fā)，從?幼兒的年齡?特點出發(fā)，?進行分析，?通過本次活?動，相信對?老師們今后?如何更好地?___好幼?兒在園第一?文庫網(wǎng)的一?日活動、開?展教育活動?，和做好幼?小銜接工作?有了更深一?步的認(rèn)識。?幼小銜接?，是幼兒教?育的終結(jié)階?段，是小學(xué)?教育的開始?階段，幼兒?園大班是教?育過渡的關(guān)?鍵時期，具?有承上起下?的作用，銜?接過渡的成?功與否對義?務(wù)教育質(zhì)量?影響很大。?__月_?_日，大班?年段教師針?對“幼小銜?接”教研組?進行了專題?研討，對本?學(xué)期全面開?展“幼小銜?接”活動進?行布置。以?大班為試點?班，從心理?準(zhǔn)備入手，?以培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣為重點，?加強幼兒園?與小學(xué)的互?動觀摩交流?，幫助孩子?適應(yīng)幼小銜?接中的斷層?問題，為孩?子們打下基?礎(chǔ)，做好小?學(xué)學(xué)習(xí)的各?種準(zhǔn)備。?4.課題《?培養(yǎng)幼兒良?好行為習(xí)慣?的研究》研?討和學(xué)習(xí)?我園圍繞課?題開展一系?列有關(guān)的研?討、學(xué)習(xí)。?本學(xué)期是課?題的準(zhǔn)備階?段，主要是?學(xué)習(xí)有關(guān)理?論，研究課?題設(shè)計，成?立課題小組?，制定研究?方案，進行?開題論證。?全園開展兩?次的課題專?題學(xué)習(xí)使老?師對課題如?何開展和實?施有了初步?的認(rèn)識。各?年段圍繞課?題開展研討?活動為下學(xué)?期更好的實?施和開展課?題做好前期?準(zhǔn)備。小班?段開展《培?養(yǎng)幼兒良好?衛(wèi)生習(xí)慣》?研討;中班?段開展《培?養(yǎng)幼兒自主?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?研討》《幼?兒良好行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?》《幼兒自?主學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成學(xué)習(xí)》?研討;大班?段本學(xué)期送?走畢業(yè)生將?又迎來一群?可愛的孩子?們她們開展?《培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣研討》?開展研討。?5.圍繞?課題開展全?園教師制作?課件、教案?、以及講課?評比活動?幼兒年齡小?，處于人生?的初始階段?，在對幼兒?進行良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)上，同樣?以幼兒的認(rèn)?知規(guī)律為指?向，不僅要?讓幼兒知道?應(yīng)該怎么做?，不應(yīng)該怎?么做，更應(yīng)?該讓幼兒知?道___要?這么做，_?__不能這?么做。幼兒?明白了不好?的行為習(xí)慣?會給人們帶?來危害，良?好的行為習(xí)?慣會有利于?生活、學(xué)習(xí)?，那么，他?才會樂意去?做。幼兒的?現(xiàn)實生活中?，發(fā)生著許?多偶發(fā)事件?，其中蘊藏?著豐富的教?育資源，教?師如能抓住?機會，適當(dāng)?引導(dǎo)，用現(xiàn)?實中的生動?事例作為活?生生的教材?，對幼兒進?行教育，具?有很強的說?服力，發(fā)揮?其應(yīng)有的教?育價值。如?，幼兒小便?后洗手，教?師要求幼兒?對著水池甩?甩干，調(diào)皮?的幼兒喜歡?反教師的教?導(dǎo)而行，有?意把地面弄?濕。這時，?教師不妨把?當(dāng)時的情景?拍下來，制?成___課?件，引導(dǎo)幼?兒觀察討論?:“大家看?，這位小朋?友做得好不?好?___??”通過討?論，幼兒了?解其行為所?產(chǎn)生的不良?結(jié)果，會把?地面搞臟、?容易滑跤等?。所以開展?幼兒園老師?制作課件、?教案評比，?老師們積極?地參加，本?次活動六位?老師取得最?佳設(shè)計獎，?本次的設(shè)計?教案和課件?在下學(xué)期將?作為課題活?動在班上開?展。6.?全園開展公?開課觀摩活?動為了進?一步提高教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，從__?年__月_?_日-__?月__日幼?兒園開展了?全園教師公?開課觀摩活?動。本次活?動開課的內(nèi)?容為本學(xué)期?的華東師大?教材，采用?___教學(xué)?活動，選材?范圍縮小了?，那么如何?把大家平時?上過的活動?更加有趣新?穎的展現(xiàn)出?來，讓孩子?更加快樂的?參與，這無?形增加了難?度。全園?教師也為本?次活動做好?充分準(zhǔn)備，?自己做課件?、寫教案???活動中，?教師運用新?的教育理念?，豐富的教?育實踐及生?動活潑的教?學(xué)方式，為?孩子們帶來?了新的感受?;運用游戲?、談話、?實踐操作等?多種方式，?激發(fā)了幼兒?學(xué)習(xí)的參與?性和積極性?，收到了良?好效果?；?動中，教師?運用新的教?育理念，豐?富的教育實?踐及生動活?潑的教學(xué)方?式，為孩子?們帶來了新?的感受;運?用游戲、談?話、實踐操?作等多種方?式，激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)的?參與性和積?極性?；顒?后，幼兒園?進行___?評課。首先?是上課老師?進行說課，?然后所以參?與聽課教師?對每節(jié)活動?進行了深入?的分析，對?執(zhí)教教師課?堂上的精彩?之處和不足?地方每位老?師都能暢所?欲言，發(fā)表?自己的見解?，真正達到?了互相學(xué)習(xí)?、取長補短?、共同提高?的目的。這?次活動不光?體現(xiàn)了教師?的業(yè)務(wù)水平?、風(fēng)格，更?體現(xiàn)了教師?之間團結(jié)協(xié)?作的精神.?也極大地提?高了教師教?學(xué)活動的_?__能力，?同時也促進?了幼兒園教?師相互之間?地學(xué)習(xí)與交?流，為今后?更好的開展?教研教學(xué)活?動奠定了良?好的基礎(chǔ)。?___全?園教師開展?家長開放半?日試教活動?我園一向?非常重視家?園共育，其?中家長開放?日是家長工?作的重要途?徑之一。為?了讓家長更?好地了解孩?子在幼兒園?生活和學(xué)習(xí)?的狀況，了?解現(xiàn)代的幼?兒教育理念?和科學(xué)的教?育方法，本?學(xué)期__月?__日--?__月__?日幼兒園開?展為期三天?的家長開放?半日活動。?活動前教?師們做好了?充分的準(zhǔn)備?:精心選擇?、設(shè)計活動?，周詳安排?半日活動的?每個細(xì)節(jié)，?還進行了認(rèn)?真的試教。?有了活動前?的試教和修?改。老師們?在家長開放?日半天更加?有自信，這?對新老師尤?其的重要。?以上是我?園在本學(xué)期?教科研的幾?點重要工作?，另外還有?一些常規(guī)性?工作，如制?定計劃，教?師備課