2023年秋九年級班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?秋九年級班?主任工作總?結(jié)九年級?是整個(gè)初中?重要的時(shí)期?，我深知自?己肩負(fù)的責(zé)?任重大，不?敢有絲毫的?怠慢。學(xué)生?在心理和生?理上都發(fā)生?了很大的變?化，對于這?一變化，學(xué)?生的精神上?有更多的壓?力，而大多?數(shù)的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得無所?適從。怎樣?讓學(xué)生盡快?適應(yīng)這一變?化，順利度?過轉(zhuǎn)折時(shí)期?，這是擺在?我眼前的首?要任務(wù)。為?此，我本想?著重從以下?幾個(gè)方面開?展工作一?、典型引導(dǎo)?，加強(qiáng)理想?主義教育?通過班會(huì)和?平時(shí)教育，?激發(fā)學(xué)生為?實(shí)現(xiàn)理想而?努力的斗志?。同時(shí)在紀(jì)?律上嚴(yán)格要?求，以學(xué)生?發(fā)展為本，?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度和情感以?及把事情做?好的行為和?能力，加強(qiáng)?對學(xué)生的自?我教育，加?強(qiáng)公民道德?教育。以此?為中心，制?訂主題班會(huì)?內(nèi)容。在學(xué)?生中評選積?極分子，樹?立身邊的典?型和學(xué)習(xí)的?榜樣，宣傳?先進(jìn)事跡。?通過學(xué)習(xí)典?型，認(rèn)識自?我存在的價(jià)?值，發(fā)掘自?身蘊(yùn)藏的潛?力，自強(qiáng)不?息，為實(shí)現(xiàn)?自己的遠(yuǎn)大?理想面發(fā)憤?學(xué)習(xí)。二?、面向全體?，不對每一?個(gè)學(xué)生輕言?放棄九年?級是初中的?最后一年，?對于每一個(gè)?學(xué)生來說，?都是人生的?關(guān)鍵。高中?雖不是唯一?的道路，但?中考的成敗?卻會(huì)影響到?他們今后的?人生。面對?中考，他們?或成竹在胸?，或怨天尤?人，或自暴?自棄，或隨?波逐流，因?此最重要的?是要點(diǎn)燃他?們心中的希?望，相信自?己，我能行?。學(xué)期初的?每一次班會(huì)?，我告訴他?們，只要努?力，每一個(gè)?人都能順利?升入高中，?實(shí)現(xiàn)自己的?夢想。當(dāng)然?高中的大門?只會(huì)為勤奮?的人打開，?天下沒有免?費(fèi)的午餐，?因此在學(xué)期?初一定要制?定自己的的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?要切實(shí)可行?，要詳細(xì)具?體，并且一?定要堅(jiān)持到?底，永不放?棄。每次月?考之后，針?對學(xué)生中的?進(jìn)步、懈怠?，及時(shí)激勵(lì)?先進(jìn)、鞭策?后進(jìn)，讓每?一次考試都?成為一針強(qiáng)?心劑，一個(gè)?加油站。?三、指導(dǎo)學(xué)?習(xí)，采用全?場盯防戰(zhàn)略?毋庸回避?，現(xiàn)在學(xué)生?的自我管理?能力很差，?也許，他們?都想努力學(xué)?習(xí)，但很少?有人能靠自?己的毅力來?堅(jiān)持，所以?就要采取一?定的措施，?才能保證學(xué)?生的學(xué)習(xí)時(shí)?間的學(xué)習(xí)質(zhì)?量。首先，?制定詳細(xì)的?時(shí)間表，合?理安排學(xué)生?的學(xué)習(xí)、活?動(dòng)、休息時(shí)?間；然后，?全程監(jiān)控，?不給學(xué)生放?縱自己的機(jī)?會(huì)。四、?賞罰有度，?既不驕縱也?不苛刻我?認(rèn)為，九年?級班主任工?作最容易走?進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)?，一是放縱?型，覺得已?經(jīng)是最后一?年了，學(xué)生?已經(jīng)接近成?年人了，所?以對一些小?錯(cuò)誤也就視?而不見，得?過且過。此?種策略最不?可取，千里?之堤，潰于?蟻穴，小錯(cuò)?不戒，必鑄?大錯(cuò)。二是?苛刻型，遇?事從嚴(yán)從重?，上綱上線?，不顧忌學(xué)?生的感受，?一棒子打死?，因?yàn)閷W(xué)生?從心理上和?生理上已經(jīng)?基本成熟，?內(nèi)心渴望別?人把自己當(dāng)?作一個(gè)成年?人來看待，?這樣容易激?起學(xué)生的逆?反情緒，從?而在工作中?造成被動(dòng)。?我的原則是?、進(jìn)步的?、優(yōu)秀的一?定要獎(jiǎng)勵(lì)，?而做錯(cuò)了則?一定要罰，?決不姑息，?要讓學(xué)生懂?得，為自己?的行為負(fù)責(zé)?。、就事?論事，事后?清零。無論?對錯(cuò)，事情?過后，就重?新開始，大?家還是一樣?的，錯(cuò)誤不?該累計(jì)。事?實(shí)驗(yàn)證，這?種做法，還?是可行的，?學(xué)生既不會(huì)?無所顧忌，?胡作非為，?也不會(huì)一失?足成千古恨?，給學(xué)生的?心理帶來陰?影。五、?尊重理解，?讓每一個(gè)學(xué)?生參與班級?管理九年?級學(xué)生的自?我意識已經(jīng)?很強(qiáng)，對事?情有自己的?判斷和理解?，有強(qiáng)烈的?表達(dá)自己觀?點(diǎn)的欲望，?所以在班級?管理中，充?分發(fā)揮民主?，尊重理解?每一個(gè)學(xué)生?的愿望，從?班干部選舉?、參加運(yùn)動(dòng)?會(huì)、藝術(shù)節(jié)?、班級各種?制度的制定?，都采用民?主討論，少?數(shù)服從多數(shù)?的方法，并?且這種做法?得到了所有?同學(xué)的一致?認(rèn)同。六?、嚴(yán)明紀(jì)律?，抓好學(xué)生?的行為規(guī)范?教育我們?對班級的每?一個(gè)同學(xué)都?嚴(yán)格要求，?抓好行為規(guī)?范，以《中?學(xué)生行為規(guī)?范》要求每?位學(xué)生，加?強(qiáng)道德規(guī)范?教育，從小?事做起、從?自我教育做?起，根據(jù)本?班特點(diǎn)，有?目標(biāo)、有措?施，創(chuàng)設(shè)自?己的特色。?同時(shí)，加強(qiáng)?紀(jì)律、衛(wèi)生?等各項(xiàng)檢查?，爭創(chuàng)文明?班___。?積極參加學(xué)?校各項(xiàng)活動(dòng)?，培養(yǎng)__?_觀念。及?時(shí)做好行為?偏差學(xué)生的?轉(zhuǎn)化和早期?預(yù)防工作。?認(rèn)真做好青?春期教育和?心理健康教?育，對行為?偏差及個(gè)別?心理偏差的?學(xué)主要加強(qiáng)?咨詢、指導(dǎo)?、糾正工作?。作為班?主任，我加?強(qiáng)了與學(xué)生?家長的聯(lián)絡(luò)?工作。對學(xué)?生情況，班?主任及時(shí)家?訪或與監(jiān)護(hù)?人聯(lián)系，及?時(shí)溝通，共?同做好學(xué)生?教育工作。?回首這半?年的工作，?幾多感慨，?這其中有經(jīng)?驗(yàn)，然而更?多的是教訓(xùn)?。原來是信?心滿滿，可?是一開學(xué)就?讓我無所適?從——學(xué)校?為加強(qiáng)學(xué)科?教學(xué)，竟然?取消了原本?屬于班主任?對學(xué)生進(jìn)行?思想政治教?育的主陣地?——班會(huì)課?，這讓我很?無奈，因此?上述的計(jì)劃?全泡湯。如?果問我當(dāng)班?主任的感受?的話，我會(huì)?說，這一學(xué)?期很累，很?無聊，很失?敗。是領(lǐng)導(dǎo)?、家長及學(xué)?生的信任使?我