三年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文精選課件 火燒云-教學(xué)課件

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）24火燒云第1課時(shí)第2課時(shí)火燒云新課導(dǎo)入第1課時(shí)蕭紅（1911—1942），中國(guó)女作家。原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區(qū)）人。1933年開始文學(xué)創(chuàng)作，同年與蕭軍合出小說、散文集《跋涉》。次年到上海，在魯迅幫助下發(fā)表長(zhǎng)篇小說《生死場(chǎng)》，描寫東北農(nóng)民的悲慘生活和抗日斗爭(zhēng)。文筆細(xì)膩，抒情色彩濃烈，頗具散文化傾向。主要作品：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。作者簡(jiǎn)介火燒云的成因：早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長(zhǎng)，受散射影響減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色光和橙色光。這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。語(yǔ)文百寶箱自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：什么是“火燒云”？它有什么特點(diǎn)？初讀課文紫檀色喂豬笑盈盈必要金胡子紅彤彤金燦燦跪著騎馬秒鐘兇猛接著

廟門一模一樣威武鎮(zhèn)靜揉眼睛紫檀色喂豬笑盈盈必要金胡子紅彤彤金燦燦跪著騎馬秒鐘兇猛

接著

廟門一模一樣威武

鎮(zhèn)靜揉眼睛初讀課文我會(huì)讀tánwèiyínɡtónɡɡuìmiàomúróu后鼻音不讀tōnɡ初讀課文識(shí)字方法檀和樹木有關(guān)。檀木紫檀色盈笑盈盈盈虧彤紅彤彤彤云檀盈喂廟彤跪收集彩虹模揉必胡燦騎秒兇猛廟威武鎮(zhèn)接我會(huì)寫初讀課文成為偏旁后形體有變化不要漏寫一橫不要加一撇結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長(zhǎng)。第三筆是點(diǎn)，第四筆是撇，最后一筆又是點(diǎn)。bì獨(dú)體丶必重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。wēi半包圍戈威重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：第二橫從橫中線起筆，寫得斜長(zhǎng)一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。wǔ半包圍止武重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)（）模仿（）模樣模mú多音字①法式，規(guī)范。②仿效。③模范。模子。ｍóｍúmó初讀課文聯(lián)歡會(huì)上，小明惟妙惟肖地模（mó）仿各種動(dòng)物走路的模（mú）樣，贏得了大家的陣陣喝彩。笑盈盈紅彤彤模糊一模一樣狀態(tài)詞，形容很紅。形容完全相同，沒有什么兩樣。狀態(tài)詞。形容滿面笑容的樣子。不分明；不清楚。初讀課文詞語(yǔ)解釋初讀課文“火燒云”是一種怎樣的云？“火燒云”是指日出或日落時(shí)出現(xiàn)的霞光，是大氣變化的現(xiàn)象之一。火燒云顏色艷麗，像熊熊燃燒的火焰一樣，所以叫“火燒云”。初讀課文課文是按照什么順序來寫火燒云的？課文是按照火燒云上來、變化、下去的順序進(jìn)行描寫的。第2課時(shí)品讀課文課文哪些自然段描寫了火燒云的特點(diǎn)？是從什么方面進(jìn)行描寫的？3456第3自然段：顏色多，顏色變化快。第4～6自然段：形狀變化多且快。細(xì)讀第3自然段，思考：作者是怎樣寫火燒云顏色變化極多的？品讀課文3運(yùn)用大量的顏色進(jìn)行描寫紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫想象并說一說：如果你身處在火燒云下，還有可能看到什么顏色？細(xì)讀第4～6自然段，思考：火燒云除了顏色變化極多，還有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出來？品讀課文456火燒云在短短的時(shí)間內(nèi)就有三種形狀的變化，可見它還有形狀變化多而且快的特點(diǎn)。找出描寫火燒云形狀多、變化快的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，填寫表格。品讀課文形狀多變化快一匹馬一條大狗、幾條小狗一會(huì)兒、過了兩三秒鐘一頭大獅子忽然一轉(zhuǎn)眼品讀課文第4～6自然段的結(jié)構(gòu)有什么相似之處？①三個(gè)自然段開頭都是表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)“一會(huì)兒”“忽然”“接著”，在短短的時(shí)間內(nèi)就有三種形狀的變化，說明火燒云變化極快。②都是按照“動(dòng)物”“出現(xiàn)—形狀變化—消失”的順序來寫的，并融入了自己的想象，突出了火燒云形狀變化的特點(diǎn)。上來（1）天空像著了火變化（2—6）顏色：絢麗多彩形狀：變化多端下去（7）恍恍惚惚、很快消失結(jié)構(gòu)梳理火燒云仔細(xì)觀察大膽想象熱情贊美課堂小結(jié)本文以時(shí)間推移為線索，描寫了傍晚時(shí)分，火燒云從上來到下去的變化過程，重點(diǎn)寫火燒云顏色和形狀的變化極多、極快，在短暫的時(shí)間里，天空中云彩的顏色和形狀都急速變化著，以至于讓人看得恍恍惚惚，而在“揉一揉眼睛”的瞬間，火燒云就下去了。文章表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的喜愛與贊美之情。空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。朝霞不出門，晚霞行千里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。與云有關(guān)的氣象諺語(yǔ)：拓展延伸一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。紅彤彤的（）（）的獅子白茫茫的（）（）的狗金燦燦的（）天空威武大地兇猛麥田隨堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容天空。

本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了______的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的__________

__之情?；馃葡矏叟c贊美隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。與云有關(guān)的詞語(yǔ)：風(fēng)起云涌云消霧散壯志凌云云開見日煙消云散風(fēng)云變幻浮云蔽日撥云見日風(fēng)卷殘?jiān)齐S堂練習(xí)朗讀指導(dǎo)：這是一篇生動(dòng)活潑、文筆優(yōu)美的寫景文章，朗讀時(shí)要用歡快、輕松的語(yǔ)調(diào)來讀，讀出對(duì)火燒云的贊美，讀出觀賞火燒云美景的享受意味。

朗讀課文。背誦第3～6自然段。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：一會(huì)兒↗，天空/出現(xiàn)/一匹馬↗，馬頭向南↗，馬尾向西↗。馬是↗跪↘著的，像等人/騎上它的↗背，↘它才站起來似的。過了↗兩三↘秒鐘，那匹馬↗大↘起來了，腿/伸開了，脖子/也長(zhǎng)了，尾巴/卻不見了?？吹娜?正在尋找馬尾巴，那匹馬/變模糊了。課后習(xí)題參考答案····················背誦指導(dǎo)：背誦的順序可以按作者記敘的順序進(jìn)行。第3～6自然段的記敘順序，先寫顏色的變化，抓住“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“過了兩三秒鐘”“一轉(zhuǎn)眼”等表示時(shí)間的詞語(yǔ)練習(xí)背誦；再寫形狀的變化，先是變成“馬”，接著寫“馬”的樣子、變化；再寫變成“狗”“獅子”……課后習(xí)題參考答案參考答案：課文重點(diǎn)寫了火燒云顏色和形狀變化極多、極快的特點(diǎn)。“一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有?！边@兩句寫出了火燒云的顏色變化極多、說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語(yǔ)句了解到的。課后習(xí)題參考答案極快?！耙粫?huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬”“忽然又來了一條大狗”“接著又來了一頭大獅子”“可是一轉(zhuǎn)眼就變了”寫出了火燒云的形狀變化極多、極快。課后習(xí)題參考答案讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ)，再說幾個(gè)類似的。課后習(xí)題參考答案紅彤彤