2023年教師試用期個(gè)人總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?教師試用期?個(gè)人總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，一?年緊張而又?忙碌的教學(xué)?工作即將結(jié)?束。懷著對(duì)?教育的夢(mèng)想?，我捧著一?顆火熱的心?踏上了神圣?的講臺(tái)。面?對(duì)人生的新?起點(diǎn)，我充?滿信心。因?為我堅(jiān)信，?路是人走出?來(lái)的?；?顧這一年，?對(duì)自己的工?作表現(xiàn)有滿?意也有遺憾?。反思才能?進(jìn)步，溫故?方可知新—?—現(xiàn)將這一?年來(lái)的工作?得失總結(jié)如?下：一、?思想政治方?面作為一?名人民教師?，我深知肩?上責(zé)任之重?大，為人師?表的座右銘?，使我無(wú)時(shí)?無(wú)刻都在自?我反省。由?于大學(xué)期間?錯(cuò)過(guò)了加入?黨___的?機(jī)會(huì)，在踏?上這個(gè)崗位?之際，我迫?不及待地積?極向黨__?_靠攏。在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛(ài)?黨的教育事?業(yè)，全面貫?徹黨的教育?方針，時(shí)刻?以___、?____和?___的最?新精神指導(dǎo)?自己的言行?，堅(jiān)定了理?想信念，提?高了理論素?質(zhì)和政治水?平，努力使?自己的思想?觀念時(shí)刻與?我黨保持一?致，積極參?加中心校與?學(xué)校___?安排的各項(xiàng)?活動(dòng)。二?、教育教學(xué)?方面在教?學(xué)準(zhǔn)備上，?新老師面臨?的最大問(wèn)題?是不熟悉教?材，不了解?重、難點(diǎn)，?也不知道應(yīng)?該怎樣上課?。對(duì)此，工?作之初，我?的心里十分?著急，生怕?因?yàn)檎n上得?不好而影響?了學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握以?及對(duì)這門課?的興趣。但?是，我也堅(jiān)?信“___?”。所以，?我每次都很?認(rèn)真的備課?，查閱資料?把自己的教?案寫好，因?為寫好教案?是上好課的?前提。在?研究教材方?面，對(duì)于課?程的教學(xué)重?難點(diǎn)，起初?把握不是很?精當(dāng)，但在?老教師的指?導(dǎo)幫助下，?通過(guò)對(duì)教師?教學(xué)用書的?反復(fù)研讀和?學(xué)習(xí)，我逐?步對(duì)教學(xué)重?難點(diǎn)的把握?有了一定的?領(lǐng)悟。在教?學(xué)工作中，?讀懂、讀透?教材非常重?要，這一直?是我的指導(dǎo)?老師對(duì)我的?諄諄教導(dǎo)。?只有把教材?吃透，理解?消化了，教?學(xué)的效果和?質(zhì)量才能得?到保證和提?升。語(yǔ)文是?一門工具學(xué)?科，理想的?語(yǔ)文課程應(yīng)?該盡量使每?個(gè)學(xué)生積極?參與語(yǔ)文學(xué)?習(xí)之中，并?且促使每個(gè)?學(xué)生在各自?的基礎(chǔ)上獲?得不同程度?的發(fā)展，因?此我想方設(shè)?法去調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，倡導(dǎo)?愉快教學(xué)，?讓學(xué)生在課?堂學(xué)習(xí)中獲?得樂(lè)趣。遵?循著這一教?育理念，我?一直在努力?著。在課堂?教學(xué)中，注?重靈活地選?擇教學(xué)方法?，并注意圍?繞教學(xué)目標(biāo)?來(lái)開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?課前預(yù)習(xí)、?課后復(fù)習(xí)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本著“一?課一評(píng)，在?評(píng)中求反思?，在反思中?求提升”原?則，我都會(huì)?認(rèn)真聽(tīng)取其?他聽(tīng)課老師?提出的寶貴?意見(jiàn)和建議?，認(rèn)真反思?并改進(jìn)。自?己也認(rèn)為，?只有善于進(jìn)?行教學(xué)反思?才能使自己?成長(zhǎng)得更快?。三、專?業(yè)素養(yǎng)與業(yè)?務(wù)能力方面?語(yǔ)文是一?門與時(shí)俱進(jìn)?的學(xué)科，作?為一名小學(xué)?的語(yǔ)文教師?，不僅需要?豐富的專業(yè)?知識(shí)，扎實(shí)?教師基本功?，更不可或?缺的是有關(guān)?文學(xué)類、教?育類甚至其?他領(lǐng)域的知?識(shí)。大學(xué)畢?業(yè)以來(lái)，在?正式踏上三?寸講臺(tái)后，?我深切體會(huì)?到“到用時(shí)?方恨少”的?含義，每每?面對(duì)學(xué)生們?天馬行空的?各種各類問(wèn)?題時(shí)，暗嘆?學(xué)生的天真?浪漫，同時(shí)?也在思考著?，如果這樣?下去，自己?勢(shì)必會(huì)被孩?子們問(wèn)得瞠?目結(jié)舌，就?如同那個(gè)經(jīng)?典的比喻：?“假如學(xué)生?是一個(gè)圓圈?，那么老師?僅僅是套住?學(xué)生的一個(gè)?更大的圓圈?而已”如果?不想盡辦法?，擴(kuò)大這個(gè)?圓圈的范圍?，那么終有?一天必將被?這個(gè)時(shí)代所?淘汰。一年?來(lái)，我不斷?地為自己充?電，除了平?常的教研活?動(dòng)、請(qǐng)教老?教師之外，?更多的時(shí)間?是花在閱讀?書籍報(bào)刊上?，尤其是全?國(guó)各地名師?的教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)__?_以及教學(xué)?論文，__?_班主任管?理藝術(shù)等。?在自我充電?的同時(shí)，我?還積極參加?各種各類教?師培訓(xùn)與市?、鎮(zhèn)兩級(jí)的?各類教研活?動(dòng)，這都讓?我獲益匪淺?。在一年?的工作中，?在教學(xué)工作?中，我覺(jué)得?自己存在著?很多的不足?，比如，合?理統(tǒng)籌的能?力有待提高?，教學(xué)管理?工作中不夠?嚴(yán)格，計(jì)劃?意識(shí)不強(qiáng)，?與家長(zhǎng)間的?聯(lián)系不夠緊?密，缺乏管?理的技巧和?藝術(shù)等。在?為期一年的?新教師培訓(xùn)?課的學(xué)習(xí)過(guò)?程中，我確?實(shí)成長(zhǎng)了不?少，學(xué)到了?很多專業(yè)內(nèi)?外的知識(shí)，?認(rèn)識(shí)到自己?的一些不足?。正所謂：?“有則改之?，無(wú)則加勉?!”既然看?到了自己的?不足，我將?積極改正。?在今后的工?作中，我將?會(huì)多調(diào)整心?態(tài)，多反省?自己，多進(jìn)?行教學(xué)后反?思，多向老?教師取經(jīng)和?學(xué)習(xí)避免走?多彎路，從?多角度多方?法看問(wèn)題，?讓自己真正?地快速成長(zhǎng)?起來(lái)。教?師試用期個(gè)?人總結(jié)范文?(二)時(shí)?光如水,歲?月如歌，一?眨眼功夫，?一年見(jiàn)習(xí)期?滿了。在這?初為人師的?一年里，我?慶幸自己能?走上向往已?久的三尺講?臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生向教?師過(guò)度的角?色轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了學(xué)?校正常的教?育教學(xué)生活?，融入了金?四小這個(gè)小?學(xué)教師__?_的大家庭?中，從中感?悟到了師風(fēng)?師德的重要?，體會(huì)到了?做教師的滋?味，懂得了?教師的責(zé)任?，同時(shí)也促?使我無(wú)論是?學(xué)習(xí)能力、?教學(xué)能力還?是專業(yè)水平?都得到較明?顯的提升。?當(dāng)小學(xué)音樂(lè)?教師原本非?自己的初衷?，一年下來(lái)?與生朝夕相?處，小學(xué)生?天真無(wú)暇，?渴望求知，?使我增加了?堅(jiān)守小學(xué)教?師崗位的信?心，便暗暗?給自己加油?，決心以師?德、師愛(ài)、?師智、師能?來(lái)要求自己?，以愛(ài)播撒?，用愛(ài)耕耘?，讓孩子身?心健康發(fā)展?。現(xiàn)將一年?以來(lái)工作總?結(jié)如下：?一、為師者?德為先“?無(wú)德不成師?，德高才為?范”，德是?教師的靈魂?，是教師的?生命，作為?一名教師，?不僅要有淵?博知識(shí)，精?湛技藝，更?重要的是要?有高尚的德?。我知道作?為一名新教?師，師德的?修養(yǎng)，不能?靠一朝一夕?而就，也不?能掛在嘴上?，夸夸其談?，要善于學(xué)?習(xí)，用心修?煉，從小事?做起，從現(xiàn)?在做起，從?我做起，堅(jiān)?持不懈，持?之以恒，我?心里是這樣?想的，也試?圖這樣去做?。一年下來(lái)?我積極參加?校內(nèi)外各種?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?外，還著重?拜讀了三本?書籍。一是?__縣教育?局編的《_?_》，二是?__作家_?_遍的《_?_》，三是?__的《_?_》。對(duì)重?點(diǎn)章節(jié)我做?了筆記，寫?了讀后感，?其中名言名?句時(shí)時(shí)催我?上進(jìn)，常常?把我從挫折?中扶起，使?我堅(jiān)定了小?學(xué)教師崗位?的信心，決?心為教育事?業(yè)奮斗終身?。二、為?師者能為重?學(xué)校要發(fā)?展，教師是?關(guān)鍵。人力?資源是學(xué)校?發(fā)展的第一?資源，人力?資源就是教?師的專業(yè)素?質(zhì)和教師專?業(yè)化程度，?所以教師教?育教學(xué)能力?薄弱直接關(guān)?系到學(xué)校辦?學(xué)的興衰。?作為新教師?我以名師為?目標(biāo)，立足?教學(xué)常規(guī)，?做足做優(yōu)，?不斷充實(shí)自?己的基礎(chǔ)，?盡全能向名?師目標(biāo)進(jìn)發(fā)?。首先通?過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提?升自己。_?__要學(xué)習(xí)?，理由很簡(jiǎn)?單，因?yàn)榻?育的地位和?作用在變，?教學(xué)目標(biāo)在?變，課堂在?變，師生關(guān)?系在變，沒(méi)?有及時(shí)轉(zhuǎn)變?角色，沒(méi)有?足夠理論支?撐，一切都?難以應(yīng)付，?尤其是作為?一名新教師?。因此我力?求從以下幾?方面來(lái)實(shí)現(xiàn)?。一是讀書?，“讀書會(huì)?讓我們教師?更加善于思?考，更加遠(yuǎn)?離浮躁，從?而讓我們教?師更加有教?育的智慧，?讓我們的教?育更加美麗?”，我深受?朱永新教授?的真知灼見(jiàn)?教導(dǎo)，于是?我曾經(jīng)為自?己規(guī)劃了一?個(gè)讀書計(jì)劃?，一年下來(lái)?我著重讀了?四本書，分?別是___?省農(nóng)村中小?學(xué)教師素質(zhì)?提升工程的?材料—《_?_》中的音?樂(lè)教學(xué)案例?與專題研究?，新課程教?學(xué)方法研究?范例，以及?教材分析與?教案編寫專?著等。初步?掌握了教學(xué)?設(shè)計(jì)、教學(xué)?評(píng)價(jià)、說(shuō)課?和教學(xué)反思?結(jié)構(gòu)框架，?明白了其中?編寫意圖和?方式方法。?二是聽(tīng)課，?聽(tīng)指導(dǎo)師的?課，每次開(kāi)?公開(kāi)課前，?都得到了龍?港五小的陳?端陽(yáng)指導(dǎo)師?的指導(dǎo)，并?聽(tīng)她的示范?課，指導(dǎo)師?的駕馭課堂?教學(xué)能力、?調(diào)控能力、?教學(xué)設(shè)計(jì)等?，我羨慕之?極，是我終?身學(xué)習(xí)的榜?樣。還聽(tīng)了?優(yōu)質(zhì)課參評(píng)?課，教研活?動(dòng)示范課，?教師們嫻熟?的教學(xué)技能?，流暢的教?學(xué)程序，互?動(dòng)的教學(xué)氛?圍，都深深?烙印在我心?中。我不斷?加以取長(zhǎng)補(bǔ)?短，縮短教?學(xué)成熟期。?最后還聽(tīng)了?校內(nèi)同學(xué)科?和不同學(xué)科?教師的課，?吸納課堂教?學(xué)的精髓，?豐富自己教?學(xué)風(fēng)格，提?高自己課堂?教學(xué)水平。?其次通過(guò)?實(shí)踐來(lái)成就?自己。教?育是一門藝?術(shù)，教學(xué)本?質(zhì)上更是一?門實(shí)踐的藝?術(shù)。所以教?好書是教師?專業(yè)成長(zhǎng)的?第一步。如?何教好書，?作為新教師?我首先上好?每一節(jié)平常?課，能根據(jù)?本校學(xué)生實(shí)?際來(lái)制定教?學(xué)目標(biāo)，預(yù)?設(shè)解決重難?點(diǎn)的方法手?段和途徑，?基本完成每?課的教學(xué)任?務(wù)，也逐步?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?第二努力?上好上崗課?，不管是校?級(jí)還是縣級(jí)?上崗課，我?都十分重視?，每次都求?陳端陽(yáng)老師?指導(dǎo)，陳老?師從目標(biāo)制?定、教法選?擇、教學(xué)流?程甚至課的?導(dǎo)入和課的?結(jié)束，都一?一作了研究?和指導(dǎo)，使?我受益匪淺?，進(jìn)步頗大?。第三積?極參加學(xué)區(qū)?青年教師賽?課活動(dòng)，與?骨干教師同?臺(tái)獻(xiàn)藝，從?中鍛煉了自?己膽量，也?取得了較好?成績(jī)。第?四不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?積極參加論?文撰寫，每?次開(kāi)公開(kāi)課?后，都寫好?說(shuō)課稿，每?次聽(tīng)了示范?課后，都寫?好評(píng)課稿，?試圖通過(guò)反?復(fù)的練習(xí)，?來(lái)加快專業(yè)?發(fā)展。另外?，我還開(kāi)了?博客，利用?博客這個(gè)手?段，把自己?的點(diǎn)滴感悟?在網(wǎng)上進(jìn)行?交流來(lái)提升?自己。再次?通過(guò)反思來(lái)?加快自己成?長(zhǎng)。音樂(lè)?教師教學(xué)能?力的提高是?一個(gè)積累過(guò)?程，而教學(xué)?反思是教師?積累教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提?高教學(xué)素質(zhì)?的有效方法?。我注重每?節(jié)課后反思?編寫外，更?注重公開(kāi)課?的教后反思?、教學(xué)后記?，并能從自?我評(píng)價(jià)、他?人評(píng)價(jià)、評(píng)?價(jià)學(xué)生中進(jìn)?行自我反思?，不斷總結(jié)?、積累自己?在教學(xué)過(guò)程?中的所得、?所思、所感?，使自己不?斷的成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)是一個(gè)?過(guò)程，永無(wú)?止境，反思?是一個(gè)過(guò)程?，永無(wú)終點(diǎn)?。我愿反思?教學(xué)過(guò)程終?身。三、?為師者勤是?寶勤能補(bǔ)?拙，勤奮是?為師者的法?寶。尤其是?新教師更要?勤奮學(xué)習(xí)，?自覺(jué)修養(yǎng)，?腳踏實(shí)地，?奮發(fā)圖強(qiáng)，?樹(shù)立遠(yuǎn)大理?想，努力實(shí)?現(xiàn)奮斗目標(biāo)?。一年來(lái)，?我著重學(xué)習(xí)?了五本專著?或有關(guān)學(xué)習(xí)?材料，參加?縣新教師培?訓(xùn)五到六次?，讀書文摘?卡達(dá)___?張;并寫了?學(xué)習(xí)心得體?會(huì)一篇;校?內(nèi)外聽(tīng)課達(dá)?___節(jié)，?并作記錄;?校內(nèi)外公開(kāi)?課___節(jié)?，說(shuō)課稿兩?篇，評(píng)課稿?兩篇，教后?反思兩篇，?教學(xué)總結(jié)一?篇，論文兩?篇。擔(dān)任三?、四年級(jí)兩?個(gè)年段音樂(lè)?課時(shí)達(dá)__?_節(jié)，義務(wù)?輔導(dǎo)學(xué)生表?演節(jié)目;做?到課時(shí)教案?齊全，無(wú)漏?備缺備現(xiàn)象?，按時(shí)到校?，從無(wú)遲到?、早退、曠?課現(xiàn)象，努?力做為一名?合格教師。?四、師創(chuàng)?績(jī)，績(jī)強(qiáng)師?一年來(lái)，?我嘗試著參?加各種各類?比賽活動(dòng)，?先后有兩篇?論文在縣、?學(xué)區(qū)論文評(píng)?比活動(dòng)中為?二等獎(jiǎng)和一?等獎(jiǎng)。青年?教師賽課活?動(dòng)，在校級(jí)?、學(xué)區(qū)評(píng)選?中分別為一?等獎(jiǎng)和二等?獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告?捷，使我信?心百倍，增?加我參賽的?勇氣和膽量?，也使我提?高了教育教?學(xué)能力和水?平，我將不?懈努力，創(chuàng)?造更好的成?績(jī)。謝謝!?教師試用?期個(gè)人總結(jié)?范文(三)?一、師德?方面我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把“師德”?放在一個(gè)極?其重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?“學(xué)高為師?，身正為范?”。從踏上?講臺(tái)的第一?天，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有崇?高師德的人?。我始終堅(jiān)?持給學(xué)生一?個(gè)好的師范?，希望從我?這走出去的?都是合格的?學(xué)生。為了?給自己的學(xué)?生一個(gè)好的?表率，同時(shí)?也是使自己?陶冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)，?不斷提高自?己水平。今?后我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)，?力爭(zhēng)在這一?方面有更大?的提高。?二、教學(xué)方?面在教學(xué)?準(zhǔn)備上，新?老師面臨的?最大問(wèn)題是?不熟悉教材?，不了解重?、難點(diǎn)，也?不知道應(yīng)該?怎樣上課。?對(duì)此，工作?之初，我的?心里十分著?急，生怕因?為課上得不?好而影響了?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握以及?對(duì)這門課的?興趣。但是?，我也堅(jiān)信?“___”?。所以，我?每次都很認(rèn)?真的備課，?查閱資料把?自己的教案?寫好，因?yàn)?寫好教案是?上好課德前?提。我有?幸能得到一?位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?非常豐富老?師梁義紅老?師的指導(dǎo)，?他在教學(xué)方?面給我提出?很多寶貴的?建議，從他?身上我學(xué)到?了很多有用?的東西。由?于自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?有時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過(guò)程中?碰到這樣或?那樣的問(wèn)題?而不知如何?處理。因而?我虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?力爭(zhēng)從他們?那里盡快增?加一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。這些使我?個(gè)人應(yīng)付和?處理課堂各?式各樣問(wèn)題?的能力極大?增強(qiáng)。為了?把自己的教?學(xué)水平提高?，還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些優(yōu)?秀的教案課?件學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其