國(guó)際漢語教師證書考試大綱

《國(guó)際漢語教師證書》考試大綱（試行）孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦2014年10月TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、《國(guó)際漢語教師證書》考試介紹 1（一）考試對(duì)象 1（二）考試用途 1（三）報(bào)考條件 1（四）考試時(shí)間和報(bào)名 1（五）考試內(nèi)容和方式 2（六）成績(jī)與證書 2\o"CurrentDocument"二、《國(guó)際漢語教師證書》考試范圍與結(jié)構(gòu) 3（一）考試范圍 3（二）考試結(jié)構(gòu) 6\o"CurrentDocument"三、考試樣題 7（一）筆試 7（二）面試 11一、《國(guó)際漢語教師證書》考試介紹《國(guó)際漢語教師證書》考試是由孔子學(xué)院總部/國(guó)家漢辦主辦的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化考試。考試依據(jù)《國(guó)際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》，通過對(duì)漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能力的考查，評(píng)價(jià)考生是否具備國(guó)際漢語教師能力?？荚噷?duì)象《國(guó)際漢語教師證書》考試主要面向海外孔子學(xué)院（課堂）從事漢語教學(xué)的教師、志愿者；同時(shí)面向有志于從事國(guó)際漢語教育工作的各類人員，包括海內(nèi)外各類教育機(jī)構(gòu)的教師及相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)者?？荚囉猛?作為孔子學(xué)院（課堂）選拔和評(píng)價(jià)漢語教師、志愿者的重要參考標(biāo)準(zhǔn)；.作為海內(nèi)外學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)選聘和評(píng)價(jià)漢語教師的參考依據(jù)。報(bào)考條件.遵紀(jì)守法，熱愛國(guó)際漢語教育事業(yè)。.具有大學(xué)本科以上學(xué)歷（含應(yīng)屆本科畢業(yè)生）。.外國(guó)公民漢語水平相當(dāng)于HSK6級(jí)。.中國(guó)公民普通話水平達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等（含）以上，并熟練掌握一門外語?？荚嚂r(shí)間和報(bào)名考試每年定期舉辦。漢語考試服務(wù)網(wǎng)公布考試時(shí)間，并提供報(bào)名、成績(jī)查詢等相關(guān)服務(wù)?？荚噧?nèi)容和方式《國(guó)際漢語教師證書》考試分為筆試和面試兩部分。筆試達(dá)到要求后，方可參加面試。1．筆試筆試全部為客觀題，分為基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力、綜合素質(zhì)三部分，全卷共150題，滿分150分?？荚嚂r(shí)間155分鐘（含5分鐘考生填涂答題卡時(shí)間）。筆試試題主要采取案例導(dǎo)入式設(shè)計(jì)。案例源于教學(xué)實(shí)際，形式多樣，包括：教材中的課文、教學(xué)大綱和計(jì)劃、教案和教學(xué)日志、課內(nèi)外活動(dòng)方案、學(xué)生作業(yè)和答卷、網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)資源、調(diào)研報(bào)告、教師事跡、新聞報(bào)道等。2．面試面試是對(duì)筆試達(dá)到要求的考生進(jìn)行的考官小組面試。面試著重考查考生綜合運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織實(shí)施教學(xué)過程、完成教學(xué)任務(wù)的能力，同時(shí)考查考生的溝通交際、心理素質(zhì)、教姿教態(tài)等基本職業(yè)素養(yǎng)。面試采用結(jié)構(gòu)化面試和情景模擬相結(jié)合的方法，準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘，考試時(shí)間25分鐘，包括說課、試講和答問三個(gè)環(huán)節(jié)?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分100分。成績(jī)與證書筆試結(jié)束20個(gè)工作日后，考生可查詢成績(jī)。35個(gè)工作日后，可到考點(diǎn)領(lǐng)取筆試成績(jī)報(bào)告。筆試成績(jī)達(dá)到要求者，可報(bào)名參加面試。面試結(jié)束20個(gè)工作日后，可查詢面試成績(jī)，并在考點(diǎn)領(lǐng)取面試成績(jī)報(bào)告。筆試和面試均達(dá)到要求者，方可獲得國(guó)際漢語教師證書。當(dāng)次筆試合格、面試不合格者，筆試成績(jī)兩年內(nèi)有效。二、《國(guó)際漢語教師證書》考試范圍與結(jié)構(gòu)（一）考試范圍《國(guó)際漢語教師證書》考試筆試涵蓋《國(guó)際漢語教師標(biāo)準(zhǔn)（2012）》中的五大標(biāo)準(zhǔn)：漢語教學(xué)基礎(chǔ)、漢語教學(xué)方法、教學(xué)組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展等。標(biāo)準(zhǔn)1漢語教學(xué)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容描述1.1具備漢語交際能力具有符合職業(yè)需要的漢語口語和書面語交際能力具有提高自身漢語水平的意識(shí)和能力1.2具備基本的漢語語言學(xué)知識(shí)和語言分析能力具備漢語語言學(xué)的基本知識(shí)具備基本的漢語語音、詞匯、語法和漢字的分析能力1.3了解語言學(xué)習(xí)基本原理了解第二語言習(xí)得的基本概念和主要理論了解第二語言學(xué)習(xí)的基本過程了解第二語言學(xué)習(xí)的主要影響因素1.4熟悉語言教學(xué)基本原則與方法熟悉第二語言教學(xué)的一般原則，并具有將其與漢語教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和能力熟悉第二語言教學(xué)的主要方法標(biāo)準(zhǔn)2漢語教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容描述2.1掌握漢語教學(xué)的基本原則與方法掌握漢語教學(xué)的基本原則與方法，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語綜合運(yùn)用能力

掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的基本原則、方法與技巧，了解漢外語言主要異同，并能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、原則與方法，并能進(jìn)行有效的教學(xué)了解現(xiàn)代教育技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué).2掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的基本原則、方法與技巧，了解漢外語言主要異同，并能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、原則與方法，并能進(jìn)行有效的教學(xué)了解現(xiàn)代教育技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué)..4掌握漢語語音、詞匯、語法和漢字教學(xué)的方法與技巧，并能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法具備漢外語言對(duì)比的能力具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力了解漢語技能教學(xué)的課型特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)與基本原則掌握漢語聽、說、讀、寫教學(xué)的方法與技巧并能有效地組織教學(xué)能根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)了解現(xiàn)代教育技術(shù)及對(duì)漢語教學(xué)的作用具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行漢語教學(xué)的能力標(biāo)準(zhǔn)3教學(xué)組織與課堂管理標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容描述3.1熟悉漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱，并能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)熟悉有關(guān)的漢語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱能合理設(shè)計(jì)課程并制訂教學(xué)計(jì)劃能根據(jù)教學(xué)要求編寫教案3.2能根據(jù)教學(xué)需要選擇、加工和利用教材與其它教學(xué)資源熟悉常用的漢語教材能合理選擇、加工和使用漢語教材能根據(jù)教學(xué)需要利用各類教學(xué)資源制作、補(bǔ)充教學(xué)材料3.3能設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的任務(wù)與活動(dòng)了解課堂教學(xué)任務(wù)與活動(dòng)的主要類型及特點(diǎn)具備設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力能合理選用或制作必要的教具3.4能進(jìn)行有效的課堂管理了解并適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的課堂管理文化能創(chuàng)建有利于漢語教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍

3.4.3能采用適當(dāng)?shù)牟呗院图记蓪?shí)施有效的課堂管理3.5能有效地組織課外活動(dòng)了解課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用掌握組織課外活動(dòng)的基本方法和程序能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動(dòng)3.6了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)，能對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的測(cè)試與評(píng)估了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)和主要方法能根據(jù)不同教學(xué)目的選用或設(shè)計(jì)合適的測(cè)試與評(píng)估工具能對(duì)測(cè)試與評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的分析和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)4中華文化與跨文化交際標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容描述4.1了解中華文化基本知識(shí)，具備文化闡釋和傳播的基本能力了解中華文化基本知識(shí)、主要特點(diǎn)、核心價(jià)值及當(dāng)代意義能通過文化產(chǎn)品、文化習(xí)俗說明其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、思維方式、交際規(guī)約、行為方式能將文化闡釋和傳播與語言教學(xué)有機(jī)結(jié)合掌握相關(guān)中華才藝，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐4.2了解中國(guó)基本國(guó)情，能客觀、準(zhǔn)確地介紹中國(guó)了解中國(guó)的基本國(guó)情了解當(dāng)代中國(guó)的熱點(diǎn)問題能以適當(dāng)方式客觀、準(zhǔn)確地介紹中國(guó)4.3具有跨文化意識(shí)了解世界主要文化的特點(diǎn)尊重不同文化，具有多元文化意識(shí)能自覺比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐4.4具有跨文化交際能力了解跨文化交際的基本原則和策略掌握跨文化交際技巧，能有效解決跨文化交際中遇到的問題能使用任教國(guó)語言或英語進(jìn)行交際和教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)5職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容描述5.1具備教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)遵守法律和職業(yè)道德規(guī)范5.2具備良好的心理素質(zhì)具有健康的心理和積極的態(tài)度具有較好的心理承受能力和自我調(diào)適能力具有合作精神5.3具備教育研究能力和專業(yè)發(fā)展意識(shí)能進(jìn)行教育研究，具有教學(xué)反思能力了解相關(guān)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與研究成果，參與學(xué)術(shù)交流與專業(yè)培訓(xùn)，尋求專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)（二）考試結(jié)構(gòu)筆試試卷結(jié)構(gòu)考查內(nèi)容比例第一部分基礎(chǔ)知識(shí)漢語教學(xué)基礎(chǔ)20%第二部分應(yīng)用能力漢語教學(xué)方法教學(xué)組織與課堂管理50%第三部分綜合素質(zhì)中華文化與跨文化交際職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展30%共計(jì)100%面試（1）說課重點(diǎn)考查考生語言知識(shí)及語言分析、第二語言學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)等能力。（2）試講重點(diǎn)考查考生的漢語口語交際、板書設(shè)計(jì)與漢字書寫、課堂教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)手段與輔助資源應(yīng)用、課堂管理與應(yīng)變等能力。（3）答問重點(diǎn)考查語言點(diǎn)分析、中華才藝與教學(xué)相結(jié)合、多元文化意識(shí)與跨文化交際、職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展等能力。三、考試樣題（一）筆試第一部分基礎(chǔ)知識(shí)請(qǐng)從A-E中選出與文中劃線詞語對(duì)應(yīng)的術(shù)語。每種術(shù)語只能選擇一次，其中有一個(gè)是多余的選項(xiàng)。A單純?cè)~B短語C單音詞D不自由語素E離合詞我每天早上七點(diǎn)起床，然后洗澡，吃早飯喝（1）咖啡，準(zhǔn)備去上課，我們的課上到十二點(diǎn)，下課后我跟朋友（2）們一起去吃午飯。有時(shí)，我有下午課，所以吃飯后回家休息一下。四點(diǎn)左右我又去上課到六點(diǎn)。下課后，我也跟朋友去吃晚飯，但有時(shí)候我回家做飯。吃完飯以后，我洗澡還有打掃一下房間，什么（3）事兒都做完了，我開始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)準(zhǔn)備明天的課。我每天學(xué)習(xí)到十點(diǎn)或者十一點(diǎn)左右學(xué)習(xí)完以后準(zhǔn)備（4）睡覺。我每天就是這樣，朝九晚五，很沒意思，對(duì)不對(duì)？答案：ADCE第二部分應(yīng)用能力閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問題。

以下是英國(guó)一所大學(xué)的孔子學(xué)院面向當(dāng)?shù)亻_設(shè)的一些中文課程：對(duì)象課程學(xué)時(shí)孩子漢語與中國(guó)文化（Level1、2、3、4）12周，2學(xué)時(shí)/周（星期六）中文演唱2學(xué)時(shí)/周（星期六）民族舞蹈2學(xué)時(shí)/周（星期六）成人漢語ABC品嘗漢語1次，3個(gè)小時(shí)生存漢語5周，2學(xué)時(shí)/周（晚上）大家漢語12周，10學(xué)時(shí)/周旅游漢語3學(xué)時(shí)/周中國(guó)書法2學(xué)時(shí)/周中國(guó)繪畫2學(xué)時(shí)/周太極拳2學(xué)時(shí)/周以下是這所大學(xué)的孔子學(xué)院備選教材的目錄：備選教材一備選教材二備選教材三Lesson1問候（一）你好語音.聲母、韻母（1）.拼音拼寫說明（1）.聲調(diào)變調(diào)Lesson2問候（二）你身體好嗎語音.聲母、韻母（2）.拼音拼寫說明（2）Lesson3問候（三）你工作忙嗎語音.“不”“一”的變調(diào).兒化Lesson4相識(shí)（一）您貴姓語法.“ 嗎？”.用疑問代詞的問句Lesson1你好一、課文、生詞二、注釋三、語音練習(xí)：聲母、韻母四、會(huì)話練習(xí)打招呼、問候五、語音.聲母和韻母.發(fā)音要領(lǐng).聲調(diào).三聲變調(diào).拼寫規(guī)則六、語法漢語的語序七、漢字漢字基本筆畫Lesson2你忙嗎一、課文、生詞二、注釋三、語音練習(xí)：聲母、韻母四、會(huì)話練習(xí)問候別人、問需要UNIT1ATIONALITIESANDCITIESLesson1你是哪國(guó)人Lesson2我從北京來UNIT2TIMEANDDATELesson3現(xiàn)在幾點(diǎn)Lesson4今天幾月幾號(hào)UNIT3LOCATIONSLesson5你去學(xué)校嗎Lesson6媽媽在廚房UNIT4CCUPATIONSLesson7我爸爸是醫(yī)生備選教材一備選教材二備選教材三3.形容詞謂語句Lesson5相識(shí)（二）我介紹一下兒語法.動(dòng)詞謂語句.“是”字句（1）五、語音.輕聲.發(fā)音要領(lǐng).拼寫規(guī)則六、語法.形容詞謂語句.用“嗎”的是非問句七、漢字Lesson8我想當(dāng)音樂家UNIT5ANIMALSANDNATURELesson9你喜歡什么動(dòng)物L(fēng)esson10山上有樹根據(jù)上表的課程體系，該孔子學(xué)院的教學(xué)目的不包括：A.鼓勵(lì)民眾系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語B.讓民眾體驗(yàn)學(xué)習(xí)漢語的樂趣C.介紹、宣傳中國(guó)的語言文化口.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，吸引民眾主動(dòng)接觸漢語言、漢文化備選教材一最可能是一本以 為主要編寫原則的教材？A.文化與結(jié)構(gòu)B.話題與結(jié)構(gòu)C.文化與功能D.結(jié)構(gòu)與功能最適合學(xué)習(xí)備選教材二的是：A.想去中國(guó)旅游的自由職業(yè)者B.剛剛進(jìn)入漢語專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生C.對(duì)漢語和中國(guó)文化感興趣的退休人員D.一年后將被派到中國(guó)擔(dān)任經(jīng)理的公司職員最適合學(xué)習(xí)備選教材三的是：氏三歲時(shí)移民美國(guó)的華裔小學(xué)生B.不想學(xué)習(xí)漢字，只想說漢語的大學(xué)生C.妻子是中國(guó)人、想系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語的大學(xué)教授D.看不懂漢字、但能說流利漢語的華裔中學(xué)生

5.編寫教材時(shí)，螺旋式安排話題和結(jié)構(gòu)的最大優(yōu)點(diǎn)是:A.使每項(xiàng)技能都得到充分練習(xí)B.選題比較靈活，不受功能的限制C.能靈活對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練D.在反復(fù)接觸中鞏固加深所學(xué)內(nèi)容答案：ADBBD第三部分綜合素質(zhì)閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問題謨堂曰百二十卷翻開有關(guān)西域的歷史書籍《漢書?西域傳》，可以看到其中記載了西域36國(guó)在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的綿延不絕的綠色長(zhǎng)廊，夏季走入這里與置身江南無異。昔日塔里木盆地一望無際的豐富水系滋潤(rùn)著萬頃綠地。謨堂曰百二十卷當(dāng)年張騫肩負(fù)偉大歷史使命西出陽關(guān)，當(dāng)他踏上這片想象中的不毛之地時(shí)，卻被它超凡脫俗的美景驚呆了。映入張騫眼中的是遍地的綠色和金黃的麥浪，從此，張騫率眾人開辟了著名的絲綢之路。.下列關(guān)于《漢書》的說法正確的是：A.由東漢的歷史學(xué)家班固編寫8.是我國(guó)第一部編年體斷代史C.與《資治通鑒》并稱“史學(xué)雙璧”D.主要記載了從后周到西漢及王莽新朝的歷史下列關(guān)于“絲綢之路”的說法正確的是：A.在唐代空前繁榮B.最初作用是運(yùn)輸中國(guó)古代出產(chǎn)的瓷器C.起始于古都洛陽，連接亞、