《我的叔叔于勒》示范教案

15、我的叔叔于勒 教案【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)與力量把握“闊綽、擬定、棧橋”等字詞的音形義。理解全文內(nèi)容，理解主題思想。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)從多種角度，梳理小說(shuō)的情節(jié)構(gòu)造。把握這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容和人物形象。理解人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面的重要作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)本文主題的理解，樹立正確的金錢觀,價(jià)值觀和人生觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1、把握這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容和人物形象。2、理解人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用、情節(jié)的安排等方面的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多個(gè)角度對(duì)這篇小說(shuō)的主題發(fā)表自己的見(jiàn)解?！菊n時(shí)安排】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、課導(dǎo)入同學(xué)們，在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多表達(dá)兄弟情深的成語(yǔ)，比方：情同手足、手足之情、難兄難弟、八拜之交、兩肋插刀、肝膽相照、患難與共、有福同享、同盤而食、刎頸之交、連枝帶葉、風(fēng)雨同舟、讓棗推梨、伯歌季舞、親切無(wú)間……同學(xué)們，在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多表達(dá)兄弟情深的成語(yǔ)，比方：情同手足、手足之情、難兄難弟、八拜之交、兩肋插刀、肝膽相照、患難與共、有福同享、同盤而食、刎頸之交、連枝帶葉、風(fēng)雨同舟、讓棗推梨、伯歌季舞、親切無(wú)間……兄弟之情是怎樣的。二、自主預(yù)習(xí)背景資料居伊?居伊?德?〔1850—1893〕191880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作，轟動(dòng)了法國(guó)文壇。以后離職從事特地的文學(xué)創(chuàng)作，并拜福樓拜為師。103006使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《一生》《秀麗朋友》〔《俊友》〕等；中短篇小主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。檢查預(yù)習(xí)訂正字音闊．〔chuò〕定〔nǐ〕 橋〔zhàn〕 ．〔jiéjù〕．〔mǔlì〕．〔shù〕開〔qiào〕白〔shà〕異〔chà〕．〔lánlǚ〕．(gēng〕吞吞吐〔tǔ〕加(gèng) 嘔．〔tù〕詞語(yǔ)釋義襤褸：〔衣服〕破爛。襤褸：〔衣服〕破爛。闊綽：排場(chǎng)大，生活白費(fèi)。煞白：本文指由于恐驚、生氣等緣由，面色極白，沒(méi)有血色。狼狽不堪：困頓、窘迫得不能忍受。形容格外窘迫的樣子。莫名其妙：沒(méi)有人能說(shuō)明它的微妙〔道理〕，表示事情很驚異，使人不明白。三、合作探究1.你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容嗎？〔一〕整體感知1.你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容嗎？答案例如：小說(shuō)描寫的是“我”的叔叔于勒不僅揮霍盡自己應(yīng)得的財(cái)產(chǎn)，還大大占用了親大罵于勒，最終“我們”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了于勒。2.分為這四局部嗎？答案例如：開端〔1—4〕：期望于勒。進(jìn)展〔5—19〕：夸贊于勒。2.分為這四局部嗎？高潮〔20—47〕：巧遇于勒。結(jié)局〔48—49〕：躲避于勒?！捕逞凶x分析1.小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，開放曲折的情節(jié)。試依據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)構(gòu)造。1.小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，開放曲折的情節(jié)。試依據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)構(gòu)造。緣由→結(jié)果〔規(guī)律〕期盼→破滅〔心理〕開端→進(jìn)展→高潮〔情節(jié)進(jìn)展〕懸念→結(jié)局〔技巧〕家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去?！惨?guī)律〕于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家期望于勒歸來(lái)解困。于勒成了窮光蛋，期望破滅了?！残睦怼秤X(jué)察于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。菲利普夫婦棄他而去。〔情節(jié)進(jìn)展〕夫婦無(wú)望怨恨而歸?！布记伞?.通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的梳理，你能理解這篇小說(shuō)的線索嗎？富變化。一、課導(dǎo)入

其次課時(shí)人物的前后變化。二、合作探究突破重難小說(shuō)中菲利普夫婦對(duì)于勒的稱呼是不斷變化的，你能找出他們是如何變化的，以及他們是圍繞什么變化的嗎？請(qǐng)把以下表格補(bǔ)充完整。答案例如：時(shí)間于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對(duì)于勒的稱呼菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度十二年前糟蹋錢，把自己和父親的遺產(chǎn)揮霍干凈壞蛋、流氓打發(fā)他到美洲去十年前賺了點(diǎn)錢，后來(lái)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣正直的人，有良心的人，好心的人于勒現(xiàn)在在輪船上做水手賣牡蠣；衣服襤褸，又老又窮苦這個(gè)賊，這個(gè)流氓、態(tài)度是怎樣的？答案例如：人物語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)菲利“就……就是我的弟弟“向旁邊“好象不普呀?！薄皢≈ぷ诱f(shuō)：走了幾步”安起來(lái)”“父親趕“瞪著眼此……’”“咱們?cè)趺崔k緊走去”看了看”呢？”“父親指“臉色十著女婿對(duì)分蒼白，她使了個(gè)兩只眼也眼色”跟尋常不一樣色早已煞白，兩眼呆直色張皇”“突然很狼狽”克拉“她在哆“我母親麗絲他，為什么這樣胡說(shuō)八叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)10給這個(gè)流氓！”嗦”“她說(shuō)完就站起5走開了”也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)”“突然很暴怒起來(lái)了一跳，直望著我說(shuō)”結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，可以看出遇到于勒時(shí)，菲利普夫婦極度無(wú)望，擔(dān)憂、可怕，生怕于勒認(rèn)出自己，憎恨于勒騙了自己。通過(guò)小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫，我們可以看出菲利普夫婦是怎樣的人物形象？答案例如：菲利普夫婦是很典型的小市民形象，他們自私貪欲、唯利是圖、冷酷無(wú)情、嫌貧愛(ài)富。菲利普還傾慕虛榮，菲利普太太〔克拉麗絲〕小氣精明、臨亂不慌、薄情潑辣。文中的于勒、“我”有怎樣的特點(diǎn)？答案例如：于勒：原來(lái)是一個(gè)行為不端，糟蹋錢的人。后來(lái)有錢時(shí)知恩圖報(bào)。最終落魄時(shí)，是一個(gè)自食其力的人。假設(shè)瑟夫：真誠(chéng)，和藹，純潔，有憐憫心。寫法探究得我們學(xué)習(xí)？答案例如：〔1〕以小見(jiàn)大。從家庭瑣事中“開掘出不尋常的社會(huì)意義”。設(shè)置懸念。前四段倒敘，設(shè)置懸念。文章第三段說(shuō)“只要一觀察從遠(yuǎn)方回來(lái)的大么驚喜呀！’”父親為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。作品貫穿著兩條線索。明線是菲利普夫婦等對(duì)于勒的逐、盼、遇、躲，暗線是于勒的淪落、爆發(fā)、再淪落，雙線并行。比照手法。文中菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后比照，“我”與菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的比照等。主題理解結(jié)合全文進(jìn)展合作爭(zhēng)論：菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生變化的主要緣由是什么？答案例如：菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生變化的緣由可能有多方面：小子又回來(lái)吃咱們！”“早晚會(huì)回來(lái)重拖累我們的?！鄙！闭R地到海邊棧橋上去閑逛”，“父親是被這種貴重的吃法打動(dòng)了”“我總認(rèn)為這個(gè)青年之夫婦比較虛榮，現(xiàn)在于勒又窮又老，所以怕女婿和其他人看不起自己。④其他緣由?！髡咭ㄟ^(guò)這篇小說(shuō)來(lái)反映怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)呢？是由于金錢的作用。這樣殘酷的情景，是資本主義金錢至上社會(huì)的現(xiàn)實(shí)概括。②小人物生活的辛酸。問(wèn)題，于勒發(fā)財(cái)?shù)南ⅲ闪怂麄償[脫窘迫生活的唯一救命稻草，是他