九年級政治教案模板匯編十篇

44/44九年級政治教案模板匯編十篇九年級政治教案篇1一、教學目標：1、知識目標：通過學生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強給國家面貌帶來的新變化。引導學生對自己所處的新時代有一個初步的認識。2、能力目標：通過對社會生活變化的體驗，然后培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。強化學生對國家開展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的開展與國家的進步聯(lián)系在一起。在教學過程中，然后引導學生不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達的能力，提高學生搜集整理材料的能力，引導學生全面認識問題、正確表達自己的觀點。3、情感態(tài)度及價值觀目標：通過對學生可以感受到的社會生活的變遷，引導我國國家實力的增強，就是要力圖按照“從近及遠〞“由家到國的邏輯，引導學生形成多所處時代的準確把握。二、教學重難點：1、我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。2、我國的經(jīng)濟開展充滿活力。三、教學時間:2課時(機動1課時)第一課時教學內(nèi)容：第一站我們生活的變遷教學目標：1、懂得并掌握改革開放以來我們生活變遷的表現(xiàn)。2、通過對社會生活變化的體驗，培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。教學過程：一、導入新課同學們，我們有幸生活在一個飛速開展的時代。城市高樓鱗次櫛比，鄉(xiāng)村田園風景如畫，高速路上車流如織，超市里商品琳瑯滿目，我們的生活越來越來好，社會越來越繁榮，國家越來越興盛。我們時時處處棟能感受到節(jié)節(jié)升騰的時代氣息。我們開始學習第一站我們生活的變遷二、新課學習思想驛站：想一想(1)我們的學習用品和父輩相比有哪些變化?(2)我們的生活正在發(fā)生哪些變化?1、我們的物質(zhì)生活水平正在不斷提高。隨著生產(chǎn)的開展、社會的進步、人們收入的不斷增加，我們切實地感到：人們的生活越來越殷實富足。從市場的繁榮，到人們衣食住行的變化，都顯示著人們生活水平不斷提高。我們的住房越來越寬敞舒適，我們的出行越來越方便快捷，我們的穿著打扮，然后也越來越多樣化，越來越漂亮。討論“四大件〞的變化說明了什么?2、我們的文化生活日益豐富。人們用于文化生活方面的花費大幅度增加，文化產(chǎn)品越來越多樣化，文化活動更加豐富多彩。如：人們受教育的水平得到較大提高，九年制義務教育根本得到普及，高等教育、職業(yè)教育等不斷開展。㎝的科學文化素質(zhì)有了很大提高?！盎ㄥX買知識〞成為新的時尚。文化市場豐富活潑。3、我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。隨著生活水平的提高，文化生活的豐富，人們開始注重追求更加健康的生活方式，培育興趣愛好，提升自身素質(zhì)，使自己得到全面開展。隨著文明程度的提高，人們之間的關(guān)系更加融洽，社會氣氛更加和諧。討論：舉例說明。三、小結(jié)：四、作業(yè)：我們身邊的變化有哪些?我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高;我們的文化生活日益豐富;我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。九年級政治教案篇2教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：增強守法的自覺性，樹立監(jiān)督意識、維護社會秩序的意識；依法同違法犯罪行為做斗爭。能力：提高學生自覺維護社會秩序的能力；培養(yǎng)學生運用監(jiān)督權(quán)維護自身合法權(quán)益以及國家、集體、他人的利益的能力；培養(yǎng)運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的能力。知識：知道青少年應該自覺守法、護法，學會監(jiān)督；懂得運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。教學重點：中學生要自覺守法，維護良好的社會秩序。因為中學生無權(quán)立法，也不處于執(zhí)法的地位，所以落腳點應該是自覺守法。為此教師在教學中應該讓學生懂得以下道理：〔1〕倘假設(shè)法律法規(guī)得不到公民的自覺遵守，法律就會失去應有的權(quán)威，變得形同虛設(shè)；〔2〕公民不遵守法律法規(guī)，就會擾亂社會秩序，個人、集體、國家的合法權(quán)益就得不到維護；〔3〕自己可以從他人的守法中獲得利益，且自身的守法行為也有益于他人。只有學生意識到了有法可依的意義和有法不依的危害才會在生活中做到自覺守法，維護良好的社會秩序。教學難點：學會使用監(jiān)督權(quán)，是本課的教學難點。這一內(nèi)容是本課課標的要求；在我國，人民是國家的主人，行使監(jiān)督權(quán)是人民當家作主的重要表達；在堅持依法治國的今天，公民增強監(jiān)督意識，學會使用監(jiān)督權(quán)，對保障法律有效實施和司法公正有特別重要的意義。教學難點的依據(jù)：有關(guān)監(jiān)督的知識，學生認識有一定的難度；同時，作為中學生對監(jiān)督權(quán)的重要性缺乏足夠的認識；而且由于社會生活中一些不良風氣的影響，學生往往認為“權(quán)〞大于“法〞，所謂的監(jiān)督不過是空中樓閣，甚至還會遭到打擊、報復；增強監(jiān)督意識，學會使用監(jiān)督權(quán)的要求是一個比擬高的要求，很難通過幾節(jié)課的教學就實現(xiàn)目標。知識要點：〔1〕怎樣做一個合格護法小使者？依法治國對中學生的要求？①、中學生要自覺守法，維護良好的社會秩序。②、中學生要學會使用監(jiān)督權(quán)③、中學生要敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護法律的權(quán)威?！?〕使用監(jiān)督權(quán)的有效方法〔通過面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體轉(zhuǎn)達等有效方法對國家機關(guān)和國家工作人員提出批評和建議?！辰虒W過程：導入：展示一組材料：1、近三年，陜西全省共起訴刑事案件32899件50174人，其中，25歲以下的青少年案件19433件18161人，分別占起訴案件總數(shù)和涉案總?cè)藬?shù)的59％和36％。2、據(jù)調(diào)查，近年來我國青少年刑事犯罪案件總數(shù)在不斷上升，其中十五、六歲少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。讓學生分析這一串觸目驚心的數(shù)字背后反映了什麼問題？生：略。〔根本能從內(nèi)因外因兩個方面分析即可〕師：〔適時點評并給于肯定〕是的，未成年人的法制教育刻不容緩，慶幸的是依法治國已成為我國的根本國策，成為人民治理國家的根本方略，我們中學生也是國家的主人，就未成年人的健康成長而言，從國家的開展需要來說，在社會生活中我們要做到自覺守法，維護良好的社會秩序，也要學會監(jiān)督，維護自己的合法權(quán)益。引入課題：自覺守法學會監(jiān)督展開一、中學生要自覺守法，維護良好的社會秩序漫畫是現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)再現(xiàn)，它往往能針砭時弊，警示你我。仔細觀察以下漫畫，看有何寓意？教師展示漫畫情景：〔一〕晨練之趣〔二〕一步跨欄〔三〕盜獵？到處獵！進入活動一：活動一：漫畫內(nèi)外你找我找〔活動要求：各組成員互相合作，給出漫畫最準確的寓意。再聯(lián)系現(xiàn)實內(nèi)外，進行知識拓展?！成郝浴！埠玫拇鸢附o于肯定〕教師歸納：以上行為不僅是不道德的，而且也是違法的，自然要受到道義的譴責和法律的制裁。這些行為與法制建設(shè)背道而馳，既不利于維護良好的社會秩序，也無助于良好社會風氣的養(yǎng)成。針對漫畫中存在的問題，你認為怎樣才是守法的表現(xiàn)？請學生以小組為單位討論，在討論的根底上交流。引導學生反思自身行為，主動改正自身存在的違法行為。生1：不翻越隔離欄桿，走過街天橋或人行橫道，遵守交通規(guī)那么，遵守學校的各種規(guī)章制度。生2：保護鳥類，保護野生動物，不隨意捕殺野生動物等。生3：不攀折花卉樹木，不踐踏草坪，保護公共設(shè)施等。師：對學生的答復給與肯定。我們應該怎樣防止這些違法現(xiàn)象的發(fā)生？生：略。希臘哲學家亞里士多德曾說：“我們應當注意到邦國雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實現(xiàn)法治。〞是的，一個國家的法律假設(shè)得不到充分的尊重和自覺的遵守，那么再完善的法律體系也會形同虛設(shè)。社會生活是方方面面的，我們處處要遵守規(guī)那么，讓我們從自身做起，維護良好的社會秩序。自覺守法是一種境界，更應成為現(xiàn)實，我們要學會面對現(xiàn)實，應對現(xiàn)實。請看情景材料：我校門前馬路兩側(cè)經(jīng)常有賣油炸串、盜版書、小玩具等占道經(jīng)營，再加之機動車輛亂停亂放現(xiàn)象十分嚴重，致使上下學期間，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象。這給學生進出校園帶來極大的不便，在很大程度上存在一定的平安隱患。同學們對此議論紛紛……師：再光華的議論都是不夠的，徘徊在議論的漩渦里也是完全不夠的，我們怎樣才能改善甚或解決這一“煩擾〞？進入活動二：活動二：分條析理你說我說二、要學會行使監(jiān)督權(quán)?！舶鍟硨W生討論，得出解決此問題的有效方法。生1：對學生加強教育，自覺遵守交通秩序，不購置小攤上的食品，沒有買方就沒有賣方。師：不錯。這又提出一個新的問題：如何加強自身素質(zhì)，如何更好的行使監(jiān)督權(quán)？有些市民睜一只眼閉一只眼是怎么回事？生：每個公民都要有社會責任感、正義感。生：要樹立正確的人生觀、價值觀，要有實事求是的精神。生：要有維權(quán)的意識，在法律的框架下，運用正確有效的方法.師：那些方法是有效的？生：略。教師歸納：剛剛同學們提到打電話、寫信向政府主管部門反映，提請人大監(jiān)督，向新聞媒體舉報等方面，各方積極努力，在我們面前呈現(xiàn)政府監(jiān)管，市民監(jiān)督，齊抓共管的良好局面。師：請同學們繼續(xù)探究：1〕、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使監(jiān)督權(quán)？生：略。指導學生完成閱讀第三目第二個◎第一個的故事——江濤出的是什么“招〞。生：略。指導學生閱讀第三目第二個◎第二個下的故事——她給市長伯伯寫了封信。江濤和王雅不約而同的選擇了給相關(guān)領(lǐng)導寫信的方式來行使自己的監(jiān)督權(quán)。除此之外，人們還可以采用哪些方法來行使監(jiān)督權(quán)？下面是一組人們行使監(jiān)督權(quán)時可能采用的方法，請你判斷哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的？學生答復：略。師：監(jiān)督權(quán)是公民的一項重要權(quán)利，中學生要逐步學會使用監(jiān)督權(quán)，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法。我們可以采取面談、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人民代表反塊、通過媒體轉(zhuǎn)達等合法的方式行使監(jiān)督權(quán)，但不能使用貼大字報、聚眾鬧事、攔截公務車輛等非法方式表達意愿。行使監(jiān)督權(quán)有何意義？生：〔有效的預防和打擊違法犯罪，維護法律的尊嚴，維護社會的和諧穩(wěn)定開展。是的，往往一個社會現(xiàn)象或社會問題的解決，必須依靠多方力量，當然包括我們自己，不要僅以為是政府部門的事。自覺守法是我們的義務，行使監(jiān)督權(quán)是我們的權(quán)利，但現(xiàn)實生活中總有不自覺守法之人，肆意侵權(quán)之事，我們還要學會同違法犯罪作斗爭。三、中學生要維護法律的尊嚴，同違法犯罪行為作斗爭〔板書〕進入活動三：活動三：合作探究你行我行請學生看一段錄像《智斗劫匪》：了解情節(jié)，再作大膽的假設(shè)與猜測。師：如果是你會怎麼做？生：略。〔可能會涉及到的答案：沉著冷靜面對、設(shè)法用周旋順從等方法穩(wěn)住歹徒、記住相貌、了解去向，及時撥打110報警等。如果學生的答案不全的話，可以再去引導?！衬敲磁c違法犯罪作斗爭的還有哪些好方法？生：略。師歸納：與違法犯罪作斗爭，要講究方式方法，以上同學們提到的都是行之有效的方法。師：忍氣吞聲？自認倒霉？與之硬拼又會有什么后果？生：略。師：對違法犯罪行為忍氣吞聲、聽之任之的行為是十分有害的。因為采取這種態(tài)度，不僅會使自己的合法權(quán)益得不到維護，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，助長違法者的囂張氣焰，使國家和人民的利益遭受損失。因此，中學生不僅要學法、守法，還要維護法律的尊嚴，同違法犯罪行為作斗爭。師：這位中學生如果不動腦筋，簡單蠻干，可能會出現(xiàn)怎樣的情況？生：略。師：如果簡單蠻干，可能不但制止不了違法犯罪分子的行為行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。師：違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其作斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量比照懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量防止不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比擬巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。趙明母子倆還可以采取哪些方法制止商販的類似不法行為？生：略。師：請新聞媒體曝光、向消費者協(xié)會投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法。當自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也應該加以維護。因為只有在社會范圍內(nèi)，形成勇于護法的良好氣氛，才能有效地抑制違法犯罪行為的發(fā)生，形成良好的社會環(huán)境。師：新課知識業(yè)已結(jié)束，再進一步探究：在講完依法治國的知識以后，陜教版教材為何要把三個獨立的板塊放在一起，他們之間有何聯(lián)系？生：略。師：是的，三個問題是逐層深入的，在法制建設(shè)的今天，作為我們中學生，自覺守法某種意義上就是做好預防，從我做起，監(jiān)督是維護自己、他人、社會利益的關(guān)愛形式，而學法守法還不夠，維護法律的尊嚴是更高的境界。所以我要說：預防是最好的建設(shè)，監(jiān)督是最好的關(guān)愛，護法是最有力的音符。小結(jié)：在現(xiàn)代社會里，法律是人們的行為準那么，是社會生活的保障。作為中學生，守法護法是我們的責任，依法監(jiān)督是我們的權(quán)利，讓我們共同努力，為共和國的法制建設(shè)盡一份綿薄之力，做一個合格的護法小使者。讓我們自覺守法護法，讓法制觀念深入人心，在我們的心中生根發(fā)芽，成長為一棵參天大樹，為依法治國做出我們的奉獻。九年級政治教案篇3一、學習目標：1、知識目標：〔1〕了解社會正義的重要性；〔2〕明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的表達；〔3〕明確對待正義非正義行為的正確態(tài)度?！?〕掌握做一個有正義感的人的要求、措施。2、能力目標：〔1〕通過正義非正義行為的含義的認識掌握區(qū)分正義非正義行為的標準；〔2〕正確對待正義、非正義行為；3、情感、態(tài)度、價值觀目標：〔1〕以堅持正義為榮，以實行非正義行為為恥；〔2〕樹立規(guī)那么意識，尊重規(guī)那么，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公平、正義，具有強烈的社會正義感；二、教學重點、難點：重點：①正義非正義行為的含義標準；②正義制度的含義、正義性的表達；③如何做個有正義感的人？難點：①正義制度正義性的表達以及正義制度對社會公平的作用；②認識做個有正義感的人的'要求措施之間的關(guān)系地位；三、教學過程：〔一〕分清生活中的正義和非正義行為認識什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標準。正義的要求、正義的規(guī)那么如何表達和確定呢？人們按照什么來做才是正義的呢？所以就要引導學生討論有關(guān)正義制度的知識。在此要講清以下幾個知識點：〔1〕什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？〔2〕那么怎樣的制度才是正義的呢？〔3〕理解正義制度對社會成員的要求及與公平的關(guān)系。既然是為所有社會成員的利益制定〔二〕做一個有正義感的人1、從書上呂毅的選擇開始分析問題：①呂毅為什么還要投何雯的票？②他在投票的時候考慮的是什么？③從這個事例中你看可以明確，我們在遇到事的時候應該怎樣做？從這些問題中，來了解做個有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)那么意識，尊重和遵守制度、規(guī)那么和程序，是一個現(xiàn)代人應有的品格。2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事解決不做，是一個有正義感的人的集中表達。、3、做個有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后有學生答復、交流。4、那么要使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對自己要求好，還有就是在對別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和藹于跟這些行為做斗爭。在這里要注意這四點要求之間的內(nèi)在關(guān)系。讓同學們認識到做個有正義感的人是對沒個人的要求，也是可以做到的，有標準可循的。以堅持正義為榮，以實施非正義為恥！四、走進生活學生交流展示五、深化小結(jié)學生談收獲九年級政治教案篇4執(zhí)筆人：xxx使用人：備課時間：第二十周上課時間：第二十一周復習方法：見復習方案復習內(nèi)容：第二單元：課時：二課時第四課了解根本國策與開展戰(zhàn)略1、現(xiàn)代科技，增進了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界開展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導致落后。2、中國要開展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，就要走向世界，堅持“引進來〞和“走出去〞相結(jié)合，全面提高對外開放的水平。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)開展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。3、我國的對外開放是對所有國家、各個方面的開放。怎樣堅持對外開放？在對外開放的同時，我們必須把獨立自主、自力更生作為自己開展的根本基點。既要翻開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，又要維護自身平安，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵抗一切腐朽的東西。4、我國人口現(xiàn)狀的根本特點：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。其他特點：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的開展和人民生活水平的提高。實行方案生育，是從我國國情出發(fā)制定的一項根本國策。從本質(zhì)上講，人口問題就是開展問題。方案生育是我國的一項根本國策方案生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。5、我國的環(huán)境問題表現(xiàn)在許多方面，從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，局部地區(qū)有所改善。但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。6、加快經(jīng)濟建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路，保護環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國根本國策，直接關(guān)系我們每個人切身利益和中華民族的復興。7、在人類開展史上，科技開展的每一次突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，科學技術(shù)是生產(chǎn)力中最活潑的因素，是第一生產(chǎn)力。8、我國與西方興旺國家在科技方面還有較大的差距，我國必須加快開展科學技術(shù)，提高生產(chǎn)力水平。9、當今世界，各國之間的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，就要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，真正把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位。10、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存開展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才能在劇烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。11、要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。科技創(chuàng)新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。12、開展科技、教育是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和現(xiàn)代化的根本大計，我們要堅決不移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會開展相結(jié)合。13、自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)根底。我國自然資源特點：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。我國自然資源開發(fā)利用情況：自然資源開發(fā)利用不盡合理，不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。14、大自然是人類賴以生存的根底，我們既不能做它的奴隸，也不能對它隨心所欲。15、人口問題、環(huán)境問題、資源問題說到底都是開展問題。面對人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化的形勢，謀求可持續(xù)開展已成為人類的共識！16、可持續(xù)開展含義就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的開展?？沙掷m(xù)開展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。17、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們應堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學開展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。九年級政治教案篇5課題：奮斗成就未來授課人：董集中學周錫武課題：奮斗成就未來課型：新授課課時：一課時教法：講授、討論結(jié)合法教具準備：小黑板、錄音機教學準備：1、學生準備：收集當今我國人民艱苦奮斗的典型事例，準備在課堂上與同學們交流。2、教師準備：了解學生對艱苦奮斗精神與偉大實踐關(guān)系的認識水平，準確理解當代學生與艱苦奮斗的關(guān)系。教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：引導學生理解、繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性，并將其進一步發(fā)揚光大，立志為實現(xiàn)共同理想而奮斗。2、能力：培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮學習，克服困難的毅力。3、知識：知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。教學重點：理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。教學難點：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。教學內(nèi)容和過程：環(huán)節(jié)一：營造氣氛，引入課題。〔播放歌曲《南泥灣》〕老師：引導學生認識艱苦奮斗的精神。環(huán)節(jié)二：共同討論：為什么說理想的實現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神？老師：請學生先來閱讀教材第120頁框內(nèi)的事例，填寫表格并獨立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關(guān)系怎樣？說明了什么問題？學生：〔1〕只有發(fā)揚艱苦奮斗精神，才能成就事業(yè)，實現(xiàn)理想和目標?！?〕艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的開展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。老師：古往今來，任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神，那么，現(xiàn)階段，我國已取得舉世矚目的建設(shè)成就，我們還需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神嗎？〔導生舉例證明后，理論說明〕學生：〔1〕舉例〔2〕P121最后段老師：我國要由勝利走向勝利，必須要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關(guān)嗎？學生：對于我們，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟老師：為什么？〔導生思考艱苦奮斗、國家、青少年以及偉大共同理想的實現(xiàn)有何關(guān)系〕學生：青年是祖國的未來，民族的希望。學生：青年是社會上最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體，對推動歷史開展和社會進步起著重要作用。學生：現(xiàn)階段，實現(xiàn)共同理想的近個世紀正是我們年富力強；為國效力的最正確人生階段，宏偉藍圖應由我們青年人來實現(xiàn)。學生：為實現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗，是時代賦予當代青年的歷史責任。老師：那么我們青少年應該怎么做呢？學生：我們要實現(xiàn)個人理想，承當起歷史責任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神。從日常學習、工作和生活做起，自覺磨煉自已，才能逐步把自已造就成能擔負重任的人。在學習上要做到：在生活上要做到：今后在工作上要做到：老師：現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟開展了，人們物質(zhì)文化生活日益豐富，生活水平提高了，仍需發(fā)揚艱苦奮斗的精神，但是不是就要過苦日子，當苦行僧？〔導生分組討論，并作答〕學生：我們提倡艱苦奮斗，反對鋪張浪費，大吃大喝和貪圖享受，從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞；不畏艱險；不斷進??；發(fā)奮向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神?！膊シ拧洞笊a(chǎn)》之歌〕課堂小結(jié)：1、導生快速復習本課內(nèi)容，說出自已的所得和體會。2、老師：強調(diào)本課重點、難點內(nèi)容，引導學生在學習和生活中繼承和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強責任意識，以更高熱情投入到學習和未來的工作中。課堂檢測：〔略〕布置作業(yè)：〔略〕九年級政治教案篇6第一單元相親相愛一家人第一課愛在屋檐下一.我知我家.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。2.能力目標：認識自己家庭的能力。3.知識目標：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系確實立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。.教學準備：和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事〔如生病、惹禍、比賽成功等〕是什么？父母當時是怎么做的？.教學重、難點：如何理解家庭既是親情組織，也是個法律概念。.教學過程：1、【導語】：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒有同學愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？〔請2—3名同學介紹?！澈喓唵螁蔚拿?，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍?！笆裁词羌夷?？〞2、【情景故事】：教材P4兩那么故事說：“那??不是我的房子〞“我又有家了〞。那么“家到底是什么？〞3、體驗活動一：我眼中到的家?！膊⒄堈f明理由〕【小結(jié)】：家是溫暖的避風港；是一片藍天；是一把傘??4、【我說我家】：——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。【知識拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系確實立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭；因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)?！改纲嶅X不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？——父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？5、【實話實說】：喜歡“選擇什么樣的父母〞？A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。B、小亮是一個很淘氣的男生，這次在學校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不快樂了，拿起皮鞭打了他一頓。C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學校；嫌菜差，每天保姆送飯來學校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學校的值周勞動最好不要參加。D、??【小結(jié)】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì)、好家風。二.我愛我家.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：通過教學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承當起自己的對家庭的責任，培養(yǎng)學生權(quán)利與義務的意識。2.能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學生運用知識和分析判斷的能力。3.知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家〞有一個全面的認識。.教學重點、難點：感受家庭的溫暖.教學準備：學生準備小時候與家人的合影；和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事〔如生病、惹禍、比賽成功等〕是什么？父母當時是怎么做的？四、教學過程：課前導入：展示學生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？【點明課題】：《我愛我家》活動一：“我說我家〞。我們每個人都有“家〞，每個“家〞都是不一樣的，在每個人的“家〞里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家〞?！具^渡】：對于“家〞，我們是不是還有其他更深的認識呢？活動二：“家〞是什么？請大家用一句話把你對“家〞的認識概括出來。學習小組先交流，然后課堂上發(fā)言。教師把學生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學生一起概括?！拘〗Y(jié)】：“家〞是情感的棲息地；天然學校；經(jīng)濟物質(zhì)來源；娛樂天地；開展大本營?；顒尤郝牎皝G丟的故事〞〔材料〕小組討論：A、你認為丟丟有家嗎？B、丟丟的爸媽愛她嗎？〔愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務要受到法律的制裁〕活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責任。下面就來說說各自的責任吧！〔課本P8〕【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻上自己的一份愛，承當起自己對家庭的責任。7、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感謝父母養(yǎng)育、理解父母心情的根底上，把你最想對父母說的話寫出來。〔對父母的感謝；心里話；對父母的祝?；蚱谕取场膊牧稀硜G丟的故事丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負擔撫養(yǎng)費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆多年來的撫養(yǎng)費，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費〔含教育費用〕，直到她有獨立生活能力時為止。問題：1、你認為丟丟有家嗎？2、你認為丟丟的爸媽愛她嗎？〔愛是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務要受到法律的制裁〕三.難報三春暉.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。2.能力目標：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之害處的能力，區(qū)分具體行為是否屬于孝的能力。3.知識目標：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩表達在日常生活的方方面面。二、教學準備：給長輩洗一次腳.三、教學過程：1、【音樂導入】：《愛的奉獻》2、【故事】：“小鋒和媽媽〞〔課本P12〕小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？小峰以什么方式回報母親？你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請具體說明。3、【古詩欣賞】：《游子吟》【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈祥。4、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大。孝敬親長理應是我們的天職。5、【經(jīng)典回放】：“陽光學子的感人故事兩那么〞6、【活動二：】：請結(jié)合課本P15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談談為父母盡了孝心以后的感受嗎？例一：沈陽市文藝二校門前，準時出現(xiàn)了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子那么一身學生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落。例二：??【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母快樂??8、【建議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c點的小事情，可他們卻十分的感動。為此，我想對全體同學提出幾條建議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說“再見〞，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔家務。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會把愛回報。9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會。附材料：葛曉嵐〔理649分，考上浙江大學〕：小時候父母都身染重病，母親一直癱瘓在床，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我?，F(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲，好似要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比方意志、勇氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。盛鋒鋒〔理678分，考上復旦大學〕：我出生在新昌山區(qū)，很小的時候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開開心心地過新年，父親還要四處奔波，為我和姐姐的學費奔波。生活的艱辛，我深有體會。上高中時，我參加了許多興趣小組，讓我開闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學習帶來的乏味。今年我考上了復旦大學，我們家是山村里惟一的一戶有兩個大學生的家庭。第二課我與父母交朋友一.嚴也是一種愛.教學目標：1.情感、態(tài)度、價值觀目標：體會父母對自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。2.能力目標：正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。3.知識目標：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實際危害。.教學重點、難點：調(diào)查現(xiàn)實生活中，學生在成長中的煩惱〔與家長的沖突〕.教學過程：1、【角色扮演】“我的煩惱〞〔教材P19〕困惑A、為什么我和媽媽的關(guān)系會變成現(xiàn)在這個格格不入的情形？B、我們怎樣做，才能改變這種狀況呢？2、【小組活動一】：“你說我說大討論〞困惑A、學生角度：小時侯由于對父母的崇拜而認為他們無所不能；到青春期，對父母有逆反心理，看不起家長；過了青春期，又客觀地看到父母的價值。家長角度：對孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時，就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。困惑B、〔填寫教材P20表格〕活動二：成長的煩惱大調(diào)查３、【小結(jié)】：成長也會有煩惱。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴〞，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。4、【情景故事】：麗麗長大了麗麗離家出走了，媽媽最后找到了麗麗的好朋友小娜，小娜給了麗麗媽一個日記本。其中一篇是這樣寫的，“今天又是陰天，心情也是陰天，灰蒙蒙的天空，看不見云彩和太陽，冷風瑟瑟，鳥兒站在光禿禿的樹枝上，上上下下，也只有它們無所謂晴天陰天??昨晚又和爸媽大吵了一架，上網(wǎng)是導火線，結(jié)果炸彈就這樣引爆了??，我不明白他們?yōu)槭裁催@么不理解我在想什么？為什么他們要干預我的思維，總要我按他們的意志走下去？我不是軀殼，我有靈魂我會感覺，我有大腦我會思考??他們總會這樣教訓我：“我像你這么大時，早就一個人帶著褥子到黑龍江上山下鄉(xiāng)去了??〞可我們畢竟是不同年代出生的人，有著不同的理想，也許我現(xiàn)在的逆反，在他們的眼中叫混；我現(xiàn)在的標新立異，在他們眼中叫胡來??年齡的差距所產(chǎn)生的代溝越來越深，越來越大，好似東非裂谷帶，成為了奇觀。我決定離家出走??。〞【討論】：A、能結(jié)合材料，說說逆反心理在自己身上的的具體表現(xiàn)嗎？〔以強硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止對抗；對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的方法處理矛盾。〕B、逆反心理有哪些危害呢？新-課-標-第-一-網(wǎng)5、【拓展】：所有的逆反心理都不對嗎？小文(化名)是名正在讀初二的男孩。在父母和旁人的眼里，他不愛學習，成績很差，生活中對什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，根本上沒有朋友。為了幫小文提高學習成績，其父母曾屢次送他到各種培訓班，并為他請家教，卻毫無成效。在家時，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點，才疑心孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。專家認為，這是由于父母在教育方法上的錯誤，導致了孩子毫無生活熱情，沒有目標感，因而學習無興趣，人生觀極端消極。對此，專家建議，當家長發(fā)現(xiàn)自己的言行對孩子造成了傷害后，應及時向孩子鄭重抱歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點；同時，可讓孩子參加一些心理拓展訓練，將孩子與父母隔離一段時間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。6、【作業(yè)】：創(chuàng)作一首贊美父母的詩送給他們；或和父母做一次觸膝長談說出自己的心理話；或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。九年級政治教案篇7導入：播放歌曲《真心英雄》，同時，多媒體出現(xiàn)教材上的導語局部的一段話。引入本課課題：直面風風雨雨一、人生難免有挫折1、請同學們列舉與以下情景類似的，自己日常生活中的一些相關(guān)情景，體會自己的情緒反響。如：課堂上，與同學討論問題，老師誤會自己；考試成績不理想。進而了解什么是挫折?！步處熢趯W生說的根底上總結(jié)，用大屏幕展示〕當人們在實現(xiàn)某種目標的過程中，因遇到某種無法克服的或自以為無法克服的障礙和干擾，致使目標無法實現(xiàn)，需要不能得到滿足時就會產(chǎn)生諸如緊張、煩躁、傷心、氣憤等消極情緒反響，這時我們就會說自己遭受了挫折。2、我們在學習和生活中，常常會受到困難、挫折的干擾。請同學們閱讀教材上“麒麟等同學遭遇的挫折〞完成后邊的思考題。教師：回憶自己曾遭遇過什么挫折，當時的情緒反響?！卜中〗M統(tǒng)計，教師再將出現(xiàn)頻率較高的挫折類型用大屏幕展示〕過渡：我們青少年生活經(jīng)驗不豐富，知識不夠淵博，難免會遇到挫折。是不是只有我們青少年才會遇到挫折，成年人就不會遇到挫折呢？3、生活中，人人都可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷。教師：請學生閱讀教材上的漫畫并用自己的語言描述漫畫所反映的內(nèi)容。〔請幾個學生說說自己及家人曾經(jīng)遭遇過的一次挫折〕。過渡：我們普通人難免會遇到挫折，偉人、名人也不例外。讓我們一起去了解一些杰出人物的坎坷經(jīng)歷。4，即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境。學生活動：點擊名人〔課前布置學生收集整理曾經(jīng)遭遇挫折逆境的名人事跡，課堂上分小組展示；教師也準備一些相關(guān)資料，用多媒體播放。〕指導學生閱讀教材中居里夫人的事例并完成相關(guān)思考題。小結(jié)歸納：通過以上內(nèi)容的學習你明白了什么？有人說，挫折和逆境是人生中不可防止的，你同意這一說法嗎？請說說你的看法。過渡：面對親朋好友，我們常常致以“萬事如意〞、“心想事成〞、“一帆風順〞之類的美好祝愿。但是，在生活旅途中，我們總會遭遇挫折。那么，導致挫折的原因有哪些？挫折對我們到底是好事還是壞事呢？我們繼續(xù)來學習。二、面對挫折，我們要有清醒的認識和正確的態(tài)度1、導致挫折的原因多媒體補充導致挫折的原因：自然因素包括個人能力無法預料或防止的自然災害，意外事件，生老病死等。如踢球時下起了大雨；地震造成經(jīng)濟財產(chǎn)損失；親人生病等。社會因素包括個人在社會生活實踐中，遭受來自政治、經(jīng)濟、法律、道德、風俗、習慣、宗教、人際關(guān)系等方面的挫折。例如因正義得不到伸張而長期蒙受冤屈；由于受到他人的排擠而使個人才能無法發(fā)揮等。生理因素是指個體與生俱來的身材、容貌、健康狀況、生理缺陷等先天素質(zhì)所帶來的限制。如眼睛近視者相當飛行員，身材不高者想成為專業(yè)籃球運發(fā)動。心理因素主要是指由于個人知識和能力的缺乏，或者對自己的估計不恰當，期望值過高；或者是意志薄弱、情緒消沉等，造成愿望、目標無法實現(xiàn)而導致的挫折。如有的人個性方面的問題，不喜歡與人交往，或不會協(xié)調(diào)與他人之間的關(guān)系，因而造成人際關(guān)系障礙；有些挫折是由于個人某些不合理的要求造成的，如好吃懶做的想了欲望得不到滿足。請同學們閱讀教材小明小華和小強的事例，體會導致挫折原因的多樣性，并將具體原因填在表格里。過渡：人生難免有挫折，挫折對人的影響一樣嗎？2、挫折是一把“雙刃劍〞指導學生閱讀教材“媛媛和貝多芬的經(jīng)歷〞，想一想，媛媛同學的經(jīng)歷和貝多芬的經(jīng)歷有哪些相同和不同？那么，在你看來挫折到底是好事還是壞事？讓我們進行課堂辯論。辯論主題：錯這是好事還是壞事正方：挫折是好事反方：挫折是壞事教師歸納：挫折本身對任何人來說都是壞事，它給人帶來身體和心理上的打擊、壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折，甚至是一些人失去生活的信心。但是挫折也可以使人受到考驗，得到鍛煉。對于有能力承受挫折的人來說，它能磨煉意志，激發(fā)斗志，使人變得聰明。從這個意義上來說，挫折又是一件好事?？梢?，挫折是把雙刃劍，他是壞事，但在一定的條件下可以變成好事。如果你因遭遇挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，挫折便成了你成長和開展的障礙，相反如果你能夠勇敢地面對挫折，在認真分析導致挫折的原因的根底上找到了適宜的解決方法，你便能走出困境，爭取成功，挫折也就成了你人生經(jīng)歷中的珍貴財富。所以我們說挫折并不可怕，可怕的是不能正確的對待挫折。請同學們相互交流自己印象中最深的一次受挫經(jīng)歷，當時你是怎樣面對的，結(jié)果如何？課堂小結(jié)：通過今天的學習，我們懂得了人生的道路崎嶇難行。在這崎嶇的道路上，總有風風雨雨。只要我們懷著希望，堅信風雨后總會有彩虹。讓我們做一個堅強的人，勇于追求，直面挫折！勇于追求，戰(zhàn)勝挫折！勇于追求，挑戰(zhàn)挫折！板書設(shè)計九年級政治教案篇8一、教學目標知識目標1、當今世界是一個開放的世界，中國的開展離不開世界，必須實行對外開放。2、我國面臨的人口國情。3、方案生育的必要性。4、我國面臨的主要環(huán)境問題及總體形勢。5、節(jié)約資源和保護環(huán)境的根本國策。6、我國面臨嚴峻的資源、環(huán)境和人口形勢。7、實施可持續(xù)開展戰(zhàn)略，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動生態(tài)文明建設(shè)。8、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)對經(jīng)濟社會開展的重要影響。9、教育對個人開展和社會進步具有的重要作用。10、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。能力目標1、具有對外開放的意識，初步形成正確處理對外開放與堅持獨立自主關(guān)系的能力。2、具有在正確認清我國人口、資源、環(huán)境的等根本國情的根底上，堅持實行方案生育、保護環(huán)境和走可持續(xù)開展之路的能力。3、具有結(jié)合科教興國和人才強國戰(zhàn)略等收集材料、分析材料、提煉觀點的能力。4、具有用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自認的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標1、樹立開放的胸懷和世界的眼光2、增強努力學習、積極進取、開拓創(chuàng)新的精神，樹立成才、成人、報效祖國的志向。3、具有關(guān)愛社會、保護環(huán)境、珍惜資源的情感。二、本課的重點和難點1、對外開放和獨立自主的關(guān)系02?！仓攸c和難點〕2、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?！搽y點〕3、人口問題與資源環(huán)境。重點〕4、科學開展觀02?！仓攸c和難點〕三、教時安排：4課時四、教學設(shè)想：以探究活動為根底，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學內(nèi)容，努力使學生掌握相關(guān)知識。五、教具、學具：多媒體幻燈片、錄音設(shè)備、圖片。六、教學過程：一、學習目標1、知道當今世界是一個開放的世界，中國的開展離不開世界，必須實行對外開放。2、知道對外開放是我國的一項根本國策02。3、懂得對外開放的重要性。二、教學重點難點：1、對外開放是我國的一項根本國策02〔重點〕。2、對外開放的內(nèi)容和重要性〔難點〕。三、教學過程：〔一、〕導入：改革開放以來，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光，外資企業(yè)紛紛落戶中國。與此同時，大批中國企業(yè)也紛紛走出國門，走向世界。那么，我國實行了什么樣的根本國策和開展戰(zhàn)略呢？〔二、〕新課：預習：學生用8分鐘時間自讀課本，解決練習冊P30“課前預習題〞。1、當今世界是開放的世界〔板書〕讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現(xiàn)，并以參加世貿(mào)以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結(jié)。說明：〔1〕世界一天一天變得更加開放0202320232〔2〕閉關(guān)自守只能導致落后0202320232023202〔3〕中國的開展離不開世界020232023202320232總結(jié)：實行對外開放，符合時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)開展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。2、堅持對外開放02〔板書〕〔1〕全方位的對外開放0202〔副板書〕提出問題：我國對外開放表達在哪些方面呢？結(jié)合課本表格。讓學生舉例：經(jīng)濟：進出口貿(mào)易；中國的紡織品、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場；中國重新“入世〞。政治：g家領(lǐng)導人互訪；積極參與聯(lián)合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議。文化中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年。教育：與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯(lián)合辦學。體育：積極參加世界各種比賽，并取得良好成績強調(diào)：a、對所有國家開放；b、經(jīng)濟、政治、文化等各個方面都要開放?！?〕討論：正確處理對外開放與獨立自主的關(guān)系①既不能依靠別人搞建設(shè)，必須把獨立自主、自力更生作為自己開展的根本基點；②又必須實行對內(nèi)搞活和對外開放相結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力?！苍趯W生收集材料的根底上進行5分鐘演講賽〕〔結(jié)合課本國產(chǎn)汽車開展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經(jīng)驗的關(guān)系。〕【活動】改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經(jīng)濟增長速度名列世界首位。但在經(jīng)濟如何開展的問題〔如何看待國產(chǎn)汽車開展問題〕上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌；另一種那么認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的根底上對外開放。因為：A、現(xiàn)代科技的開展，使世界國家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密。中國要開展壯大，都必須把自己融入到世界開展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導致落后。B、我國是一個人口眾多的開展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨立自主、自力更生是自己開展的根本基點。同時又必須翻開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外開放結(jié)合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。3、小組交流：如何堅持對外開放的根本國策？①既要積極敞開國門又要維護自身平安②既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵抗一切腐朽的東西。③要堅持“引進來〞和“走出去〞相結(jié)合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促開展。四、課堂小結(jié)：總之，我們要堅決不移地堅持對外開放的根本國策，既要敞開國門又要維護自身平安，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵抗一切腐朽的東西。愿我們的國家能夠開展的更加繁榮美好。九年級政治教案篇9經(jīng)濟生活第一課神奇的貨幣備課日期上課日期教學目的：〔見考點導航〕重點；理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)；根本職能；樹立正確的金錢觀難點：理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮；匯率教法：教具：一、考點導航1.了解商品的含義及根本屬性2.理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)3.理解貨幣的根本職能4.了解紙幣的含義，理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮5.了解信用卡的含義、功能及優(yōu)點6.了解外匯與匯率7.樹立正確的金錢觀二、知識網(wǎng)絡(luò)〔板書設(shè)計〕：商品的含義、根本屬性貨幣的本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生、含義貨幣的本質(zhì)價值尺度揭開貨幣的貨幣的根本職能貯藏手段神秘面紗其他職能支付手段世界貨幣紙幣的含義神奇的貨幣紙幣通貨膨脹和通貨緊縮紙幣與金屬貨幣相比的優(yōu)點信用卡的含義使用信用卡的優(yōu)點轉(zhuǎn)帳支票信用工具和支票支票的種類外匯現(xiàn)金支票外匯的含義外匯匯率〔匯價〕人民幣幣值穩(wěn)定的含義及意義三、考點疏理1.商品的含義及根本屬性〔1〕商品的含義。商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。①構(gòu)成商品必須具備兩個條件：一是勞動產(chǎn)品；二是用于交換。②不同的商品能夠進行交換，是因為它們都是勞動產(chǎn)品，生產(chǎn)它們都消耗了人的體力和腦力，即無差異的人類勞動。③商品交換實質(zhì)上是商品生產(chǎn)者之間的勞動交換。〔2〕商品的使用價值與價值的關(guān)系①統(tǒng)一：任何商品都是價值和使用價值的統(tǒng)一體。使用價值是商品價值的物質(zhì)承當者，價值是商品的本質(zhì)屬性。②對立：任何人都不能同時擁有商品的兩個根本屬性。商品生產(chǎn)者和購置者，對于商品的使用價值和價值不可兼得。商品生產(chǎn)者要想實現(xiàn)商品的價值，必須把使用價值讓渡給購置者，而購置者為了得到使用價值。也必須支付相應的價值給生產(chǎn)者，當商品的使用價值和價值別離時，意味著交換的實現(xiàn)。2.貨幣的產(chǎn)生、含義與本質(zhì)〔1〕貨幣的含義。貨幣是從商品中別離出來固定的充當一般等價物的商品。〔2〕貨幣的產(chǎn)生。偶然的物物交換——擴大的物物交換——一般等價物———般等價物固定在金銀上——貨幣產(chǎn)生。〔注：偶然的物物交換不是等價交換〕〔3〕貨幣的本質(zhì)是一般等價物〔4〕對待貨幣的正確態(tài)度。在一定意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)營活動，都離不開貨幣。對于金錢，要取之有道、用之有益、用之有度。通過符合道德與法律的正當途徑掙錢，把錢用到有利于國家社會、有利于他人的地方，用到有利于全面開展自己、實現(xiàn)人生價值的地方?！咀⒁狻俊?〕貨幣與商品的關(guān)系：貨幣也是一種商品，但與其他商品不同，貨幣是可以和其他一切商品相交換的商品?！?〕貨幣與一般等價物的關(guān)系：一般說來，要求作為貨幣的商品具有以下四個特征：價值比擬大用較少的物品能進行較大的交換；易于分割，分割之后不會減少價值，又給交換帶來方便；便于保存，不會因為保存時間的長短而使價值發(fā)生變化；便于攜帶，以便在較大的范圍內(nèi)進行交易。但商品交換關(guān)系很興旺時，金銀固定地充當一般等價物就成為貨幣。所以馬克思說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。3.貨幣的根本職能〔1〕價值尺度①含義：是貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。②原因之所以貨幣能充當價值尺度職能，是因為貨幣本身是商品，有價值；貨幣執(zhí)行價值尺度職能時只需要觀念上的貨幣，并不需要現(xiàn)實的貨幣。③價格與價值的關(guān)系。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的根底。一般情況下，商品價格的上下與商品本身價值的大小成正比?！?〕流通手段①含義：是貨幣充當商品交換媒介的職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能時，必須用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。②流通中實際需要的貨幣量是受一定規(guī)律支配的，它主要由商品的價格總額和貨幣的流通速度所決定。③流通手段與商品流通的關(guān)系：第一，區(qū)別：流通手段與商品流通是兩種不同的概念。流通手段是貨幣的一種根本職能，而商品流通那么是商品交換的一種形式。第二，聯(lián)系：流通手段和商品流通又是不可分割的，正是由于有了貨幣，才有了以貨幣為媒介的商品流通，而貨幣在這個流通過程中的作用，就是流通手段。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。這也是一個事物的兩個方面，流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用，而商品流通強調(diào)的是商品如何進行交換。有人說，流通手段強調(diào)的只是一個“點〞，而商品流通那么強調(diào)一條“線〞。〔3〕貨幣的其他職能①貯藏手段。退出流通領(lǐng)域，作為財富被保存起來，必須是足值的貨幣。②支付手段。是隨賒賬買賣出現(xiàn)的是買賣交割的延期或不同步。③世界貨幣。指貨幣越出國內(nèi)市場，在世界市場上充當一般等價物的職能。一般來說，只有貴金屬才能充當世界貨幣，現(xiàn)在某些紙幣也具有了這個職能?！咀⒁狻坷斫鈨r值尺度職能，建議緊扣“衡量〞、“表現(xiàn)〞、“執(zhí)行〞。4.紙幣的含義、發(fā)行規(guī)律，通貨膨脹和通貨緊縮〔1〕金屬貨幣。金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通。紙幣代替金屬貨幣是歷史開展的必然?！?〕紙幣①紙幣的產(chǎn)生與演變。貨幣出現(xiàn)以后，推動了商品生產(chǎn)與商品交換的開展。在這個過程中，金屬貨幣最初是以金銀條塊的形式流通的；而后出現(xiàn)了具有一定形狀、重量、成色與面額價值的鑄幣；后來有產(chǎn)生了作為價值符號的紙幣；隨著信息技術(shù)的開展，出現(xiàn)了用電子計算機進行儲存、轉(zhuǎn)賬、購置、支付的“電子貨幣〞。即：金屬貨幣——鑄幣——紙幣——信用貨幣——電子貨幣。②紙幣的含義。紙幣是國家發(fā)行的、強制使用的價值符號。紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。紙幣的優(yōu)點有：第一，紙幣印刷本錢比金屬貨幣鑄造本錢低得多；第二，紙幣防止了鑄幣在流通中的磨損，可以防止貴金屬的無形流失；第三，紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶和運輸。③紙幣的發(fā)行與流通。紙幣是由國家發(fā)行的，國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣數(shù)量為限度，如果不相符，那么可能出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮的經(jīng)濟現(xiàn)象，勢必會影響人們的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序。④紙幣代替金屬貨幣以后，人們通常把流通中的紙幣稱之為貨幣。人民幣是我國的法定貨幣。在現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，人們接觸到的貨幣，主要是紙幣，因此，掌握有關(guān)紙幣的知識，才能更好地參與經(jīng)濟生活。【注意】〔1〕紙幣的發(fā)行量客觀上是有一定的規(guī)定。必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否那么就會發(fā)生通貨膨脹或者通貨緊縮?！?〕共性：它們都是由于社會總需求與社會總供應不平衡造成〔實質(zhì)與原因〕；都會影響正常的經(jīng)濟生活與經(jīng)濟秩序〔危害與影響〕；都需要國家的宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟總量平衡與結(jié)構(gòu)優(yōu)化〔對策〕?！?〕其實，它們的不同點也可以從以下三個方面來認識：〔1〕結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。前者是用紙幣來完成經(jīng)濟往來的收付行為，后者是雙方通過銀行轉(zhuǎn)帳來完成經(jīng)濟往來的收付行為?！?〕經(jīng)濟往來中常用的信用工具①信用卡含義：信用卡是具有消費、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等局部或全部功能的電子支付卡。作用：集存款、取款、消費、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，增強消費平安，給持卡人帶來諸多便利。②支票含義：支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機構(gòu)見票時無條件支付一定金額給收款人或者持票人的收據(jù)。種類：轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票?！咀⒁狻恐袊ど蹄y行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行等四大國有商業(yè)銀行相繼發(fā)行牡丹卡、金穗卡、長城卡、龍卡。6.外匯與匯率〔1〕外匯①外匯的含義及其特征。外匯是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。外匯是一種以外幣表示的金融資產(chǎn)，既可用于國際支付，還能兌換成其他形式的外幣資產(chǎn)。②外匯與外幣。外幣與外匯是兩個既相聯(lián)系，又有區(qū)別的范疇。首先，外匯包括外幣，但外匯不等于就是外幣，外匯中還包括外幣有價證券、外幣支付憑證、其它外匯資金等內(nèi)容；其次，外匯包括外幣，但外幣并非都是外匯。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯?！?〕匯率①匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。它是在使用外匯時必須與本國貨幣折算而產(chǎn)生的。假設(shè)一定單位的外幣折合的本幣數(shù)額多于前期，那么說明外幣幣值上升或本幣幣值下跌，叫做外匯匯率上升；反之，如果要用比原來較少的本幣即能兌換到同一數(shù)額的外幣，這說明外幣幣值下跌或本幣幣值上升，叫做外匯匯率下跌，即外幣的價值與匯率的漲跌成正比。我國采用100單位的外幣兌換多少人民幣這種直接標價法形成人民幣外匯牌價。②影響匯率變動的因素有：外匯供應與需求、經(jīng)濟增長率、利率水平、國家對于貨幣政策的干預、市場預期、外匯投機活動等。在這些因素的共同作用下，本國貨幣與外幣相比發(fā)生貶值與升值的變動。匯率變動的影響，包括升值和貶值的影響。7.保持人民幣幣值根本穩(wěn)定：含義：保持人民幣幣值根本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定；意義：對于人民生活安定、國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康開展，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟的開展，具有重要意義?！咀⒁狻俊?〕外匯執(zhí)行的是貨幣的支付手段職能?！?〕執(zhí)行支付手段職能的貨幣一般不是本國貨幣，而是外國貨幣即外匯，對中國而言，美元、歐元、英鎊、日元都是外匯?！彩紫?，外匯包含外幣，但外匯不等于就是外幣，外匯中還包括其他內(nèi)容，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。其次，外匯包括外幣，但外幣并非都是外匯。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯，因為外匯的實質(zhì)是國際支付手段，如果某種貨幣不能自由兌換，它就不能成為國際支付手段?！场?〕外匯主要是用于國際市場上國際間的結(jié)算。一般來說，在國內(nèi)市場不需要支付外匯，只要支付本國貨幣即可。我國的本幣就是人民幣?！?〕下面以本國貨幣貶值為例說明對于經(jīng)濟的影響。第一，對國內(nèi)經(jīng)濟的影響。一方面，出口擴大引起需求拉動物價上升；另一方面，通過提高國內(nèi)生產(chǎn)本錢推動物價上漲，引起通貨膨脹。第二，對國際收支的影響。本幣貶值有利于本國的出口增加、進口減少；外國貨幣的購置力相對提高，貶值國的商品勞務等費用相對廉價，有利于吸引外國游客，擴大本國旅游業(yè)的開展。第三，對世界經(jīng)濟的影響。主要工業(yè)國的貨幣貶值會影響其他國家的貿(mào)易收支，引起國際金融領(lǐng)域的動亂?！?〕理解保持人民幣幣值根本穩(wěn)定的意義是從國家、人民、世界等三方面歸納。8.樹立正確的金錢觀〔1〕在一定意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，由于存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費等各種經(jīng)濟活動，都離不開貨幣。從起源看，貨幣是商品交換長期開展的產(chǎn)物。從本質(zhì)上看，它是固定充當一般等價物的商品。從職能上看，它具有價值尺度，流通手段兩個根本職能?！?〕貨幣，俗稱金錢。對于金錢，要取之有道。用正當手段賺錢，靠老實勞動和合法經(jīng)營致富，是受國家法律保護的，是榮耀的；對于金錢，要用之有益，用之有度。要把錢用到最需要的地方，用于做最有意義的事?！?〕如何看待金錢，如何獲取金錢，如何使用金錢，表達出不同的金錢觀。正確的金錢觀，指導我們理性地對待金錢，通過符合道德與法律的正當途徑掙錢，把錢用到有利于國家社會，有利于他人的地方，用到有利于全面開展自己，實現(xiàn)人生價值的地方。樹立正確的金錢觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。四、典例解析【例1】〔09安徽文綜〕某商品生產(chǎn)部門去年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)1件商品，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動生產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量用貨幣表示為A.364元B.400元C.520元D.776元【解析】此題主要考查考生對商品價值量的理解，考生要明確題中前面所提的“勞動生產(chǎn)率〞是社會勞動生產(chǎn)率，而后面甲生產(chǎn)者所提高的“勞動生產(chǎn)率〞是個別勞動生產(chǎn)率。這樣考生就可以調(diào)動運用教材的知識——社會勞動生產(chǎn)率與商品價值量成反比，可以計算出今年的單位商品價值量為260/1+30%=200〔元〕，而今年的個別勞動生產(chǎn)率提高1倍，單位商品價值量不變，商品數(shù)量增加了1倍，這樣在其他條件不變情況下，今年甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量應該是200*2=400〔元〕。答案是B【答案】B【例2】〔09全國文綜I〕某小企業(yè)20xx年生產(chǎn)一件甲種商品的勞動消耗價值8元，產(chǎn)量為10萬件，甲種商品的社會必要勞動時間價值6元。如果該企業(yè)20xx年的勞動生產(chǎn)率提高10%，其他條件不變，那么，該企業(yè)20xx年甲種商品的銷售收入與20xx年相比A．增加8萬元B．增加6萬元C．減少14萬元D．不變【解析】此題與前兩年的高考計算題相比擬，從計算的角度要簡單一些，但對“商品的勞動消耗價值〞、“社會必要勞動時間價值〞兩個陌生的概念比擬費解。通過讀題，從“某小企業(yè)?生產(chǎn)一件甲種商品〞必需明白“商品的勞動消耗價值〞在此題中是指個別勞動時間而非僅指企業(yè)的生產(chǎn)本錢，其次是“社會必要勞動時間價值〞應理解為社會必要勞動時間決定的該商品的價值。因為“商品價值是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的〞，所以某小企業(yè)生產(chǎn)的甲種商品只能按社會必要勞動時間決定的價值6元出售，即10萬×6元＝60萬元，又因為該企業(yè)勞動生產(chǎn)率〔即個別勞動生產(chǎn)率〕提高10%，即單位時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加10%〔10萬件×〔1+10%〕＝11萬件〕，其它條件不變〔重要的是社會必要勞動時間沒變〕九年級政治教案篇10教學目標：情感、態(tài)度、價值觀：有直面挫折的心理準備，以積極的精神狀態(tài)面對挫折。能力：培養(yǎng)學生正確面對挫折、分析挫折的能力知識：知道人生難免有挫折，挫折是不可防止的道理；了解導致挫折的原因是多方面的；知道面對挫折，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果，以辯證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用。教學重點：人生難免有挫折；挫折是一把雙刃劍教學難點：挫折是一把“雙刃劍〞。教學過程：導入：一首好的歌曲往往能打動許多人的心，使大家產(chǎn)生心靈的共鳴。讓我們隨著音樂的節(jié)拍一起去重溫那首令許多人振奮的歌曲。播放歌曲《真心英雄》在我心中曾經(jīng)有一個夢要用歌聲讓你忘了所有的痛燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動再沒有恨也沒有了痛但愿人間處處都有愛的影蹤用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動教師：歌曲中給人印象最深的歌詞是哪一句？學生答后提示：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。教師：歌詞中的“風雨〞指的是什么？“彩虹〞指的是什么？學生答后提示：風雨指的是挫折，彩虹指的是成功。師問：這首歌告訴了我們一個什么樣的道理？學生答略師歸納：如果把成功比作雨后彩虹，那么挫折就是彩虹之前的風雨，人們只有經(jīng)得起挫折的考驗才能獲得成功。那么，什么是挫折？我們?yōu)槭裁磿庥龃煺?？我們應該怎樣面對挫折？又該如何去?zhàn)勝挫折？這就是第一課“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹〞將要學習和討論的內(nèi)容。引入本課課題：不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹一．人生難免有挫折師：請同學們閉上眼睛，用心去感受以下情培，體會你在情培中的情緒反響。早晨你在鬧鈴聲中醒來，關(guān)閉鈴聲時你不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)還有10分鐘就到上課時間了，原來是昨天上鬧鐘時弄錯了時間，你感到，顧不上吃早飯的你騎上自行車就往學校趕，可誰知在距離學校100米的地方，自行車鏈條突然斷了，你感到。毫無方法的你推著自行車來到學校后，還來不及解釋就遭到班主任的批評，你感到，數(shù)學課上，老師將昨天的作業(yè)發(fā)了下來，由于你的粗心，很多不該錯的地方你卻錯了，你感到。下課后，同學小明不小心打破了你的墨水瓶，為此你與小張吵了起來，同學們一致認為你的做法很過