高一年級班主任2023年工作總結(jié)

第3頁共3頁高一年級班?主任202?2年工作總?結(jié)本學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一__?_下，在任?課教師的大?力支持和配?合下，各項?工作順利開?展，學(xué)習(xí)、?生活等方面?都取得較突?出的成績。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)對學(xué)?生的思想政?治工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈。?為了配合學(xué)?校團(tuán)委和德?育處的工作?，我們班積?極開展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動?。例如，“?跨步進(jìn)入新?世紀(jì)系列活?動”、“尋?找我身邊的?活雷鋒”、?“青年學(xué)生?應(yīng)該怎樣以?實際行動熱?愛祖國”、?“青年學(xué)生?應(yīng)該樹立遠(yuǎn)?大的理想和?報復(fù)”等。?同時，我也?經(jīng)常利用班?會課對學(xué)生?進(jìn)行身心教?育，幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識，提高學(xué)?生的思想境?界。我還充?分利用課余?時間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心，及時對?學(xué)生進(jìn)行針?對性的教育?二、加強(qiáng)?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?“赤誠、嚴(yán)?格、活躍、?奮進(jìn)”的班?___。?高一年級是?學(xué)生的世界?觀發(fā)展、變?化的重要階?段，隨著課?時和知識復(fù)?雜程度的加?重，容易產(chǎn)?生___，?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對前途?失去信心。?在這個學(xué)期?里，一方面?，我主要加?大了對學(xué)生?自治自理能?力培養(yǎng)的力?度，通過各?種方式，既?注意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自我?教育，讓學(xué)?生在自我意?識的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取心?，逐漸形成?良好的思想?行為品質(zhì);?又注意指導(dǎo)?學(xué)生如何進(jìn)?行自我管理?，培養(yǎng)他們?多方面的能?力，放手讓?他們自我設(shè)?計、自我_?__各種教?育活動，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體。還?注意培養(yǎng)學(xué)?生的自我服?務(wù)的能力，?讓學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料理?、調(diào)空自己?，使自己在?___中成?為班___?的建設(shè)者，?而不是“包?袱”。另一?方面，我有?效地利用好?每周三的班?會課開展一?些專題性的?活動，例如?，學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，意?志教育，如?何做時間的?主人，習(xí)慣?養(yǎng)成教育等?，這些活動?極大地促進(jìn)?良好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的形?成。再一方?面，我自己?也以身作責(zé)?，努力做學(xué)?生的榜樣，?跟班勤，管?理方法得力?，班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。我?班在學(xué)校的?各項管理評?比中都取得?了良好的成?績。本學(xué)期?的兩次段考?都能完成學(xué)?校規(guī)定的指?標(biāo)數(shù)，各項?管理也都取?得了較好的?成績。兩次?獲得優(yōu)勝班?級稱號。這?又進(jìn)一步鼓?舞了士氣，?使班級管理?工作向著健?康的方向發(fā)?展。三、?積極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，努力?使后進(jìn)生以?失敗者來，?以勝利者走?。后進(jìn)生?的教育和管?理歷來歷來?是班主任工?作的難點，?卻又影響班?級整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)重?要的一環(huán)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時時耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友。及時對?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認(rèn)?識到自己的?價值。同時?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點和?長處，使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅。四?、積極主動?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?在與任課?教師的交往?中，我尊重?他們的地位?，尊重他們?的意見，同?時又把他們?當(dāng)作班級的?主人，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課教師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學(xué)生，讓學(xué)?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼?？?之，在這一?個學(xué)期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級工?作較以前有?了較大起色