2023學(xué)年小學(xué)英語教研組下學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年小學(xué)英語?教研組下學(xué)?期工作總結(jié)?本學(xué)期，?我們英語教?研組根據(jù)區(qū)?教研室和校?教導(dǎo)處的計?劃，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?指導(dǎo)下，制?定了詳細(xì)的?工作計劃。?英語組認(rèn)真?按照計劃開?展了教研活?動，較好地?完成了本學(xué)?期的工作任?務(wù)。現(xiàn)從四?只“手”總?結(jié)匯報如下?：一、常?規(guī)常抓不放?手我組各?年級備課組?長根據(jù)教導(dǎo)?處的安排在?學(xué)期初制定?了詳細(xì)的備?課計劃、每?位老師在規(guī)?定時間內(nèi)備?好教學(xué)內(nèi)容?，做到資源?共享。無論?是電子備課?還是手寫備?課，每位老?師詳備每一?次課、努力?上好每一堂?課，人人都?做好了本職?工作。每次?檢查前后，?都有組員之?間的互相提?醒以及檢查?后的及時交?流反饋。遇?到問題通過?QQ群，短?消息，面談?，小紙頭提?示等多樣方?式，查漏補(bǔ)?缺，不斷完?善。尤其是?本學(xué)期對于?新教師、代?課教師的六?認(rèn)真工作，?采取多關(guān)心?多指導(dǎo)，規(guī)?范格式，積?極引導(dǎo)。并?挑選優(yōu)秀范?本在教研活?動時展示，?讓大家互相?學(xué)習(xí)，互相?指正。課?堂教學(xué)是教?師的主干線?。除抓好自?己的常規(guī)課?堂教學(xué)，老?師們還努力?上好教研課?、展示課、?評優(yōu)課。每?位教師都能?充分準(zhǔn)備、?扎實訓(xùn)練，?適當(dāng)拓展并?注重知識延?伸。二、?培優(yōu)育新不?松手教師?和學(xué)生一樣?，只有勤學(xué)?苦練，并通?過適當(dāng)?shù)奈?臺展示自己?，才能提升?自己、有所?收獲。本學(xué)?期，我組的?學(xué)習(xí)氛圍比?較熱烈，每?次的展示、?比賽，我們?都積極參與?。__月上?旬，劉__?老師參與了?區(qū)“語音板?塊”整合教?學(xué)的教研活?動，獲得了?區(qū)內(nèi)老師的?好評，作為?一名英語老?將，劉老師?態(tài)度誠懇、?積極進(jìn)??；?__月中下?旬，潘__?老師參與了?區(qū)評課選優(yōu)?的初賽和決?賽，最終獲?得了二等獎?的成績。潘?老師的課堂?教學(xué)展示了?老將的風(fēng)采?，讓兄弟學(xué)?校的老師不?敢小覷。_?_月上旬，?我校徐__?、喬__兩?位學(xué)生在區(qū)?小學(xué)生英語?能力競賽中?獲得中年級?組第一名的?好成績。當(dāng)?時參與中年?級組的學(xué)生?都是四年級?，賽后區(qū)教?研員特意邀?請我例談了?我校的選拔?模式，她對?我校英語老?師的盡責(zé)非?常贊賞。_?_月中下旬?，我校二年?級沈__、?沈__等學(xué)?生參加“外?研社”英語?大賽，取得?了市級一等?獎、三等獎?等成績。?英語組的老?師們淋漓發(fā)?揮，積極表?現(xiàn)，不僅自?己而且?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生在不同?領(lǐng)域取得了?較好的成績?。這些都?xì)w?功于師傅們?、備課組長?們、優(yōu)秀小?年輕的傳、?幫、帶工作?。三、個?人___多?聯(lián)手一個?優(yōu)秀的教研?組離不開_?__和個人?力量的均衡?發(fā)展。在當(dāng)?前新型教育?理念的更新?下，每一位?教師不能再?閉門造車。?孤立的教和?研，只會成?為井底之蛙?。所以英語?組教師們在?實際的工作?開展中，運?用多種方式?將個體與_?__緊密相?連。比如在?本屆評課選?優(yōu)活動中，?我們呼吁全?員參加。先?___商討?教學(xué)思路；?課件、版貼?再分工到人?；課件的制?作再分工合?作。參賽教?師在沒有_?__計劃前?，不用多遍?試上，我們?用最精心的?設(shè)計上兩三?遍即可。我?們的教研組?不一定是最?出色的，但?一定是最團(tuán)?結(jié)的。我所?理想的教研?組是一個人?人參與、有?服務(wù)意識的?團(tuán)隊，并能?將這種團(tuán)隊?精神傳承下?去的陣地。?本學(xué)期，?我們注重早?讀、午讀的?多樣朗讀，?把學(xué)過的歌?謠和歌曲融?合在一起。?開學(xué)初分別?由代課老師?大張__和?陳__老師?制作___?朗讀材料，?___給_?__年級學(xué)?生朗讀；林?__、宣_?_老師嘗試?編寫二年級?早讀課材料?，分別從基?礎(chǔ)詞匯、核?心內(nèi)容、拓?展歌謠等多?個方面展開?，目的是讓?學(xué)生有料可?讀、新鮮想?讀。目前還?在完善中，?我們也希望?以此作為資?源，惠及后?人。本學(xué)?期在針對各?年級的復(fù)習(xí)?方面，我們?以備課組長?為帶頭人，?分工合作將?資源匯集再?整合，零散?成完整，開?創(chuàng)了新型的?同事合作關(guān)?系；在校內(nèi)?外的聽課學(xué)?習(xí)中，我們?又有聽課反?饋活動，將?個人的聽課?所得及時撰?寫成過程和?反思，傳至?QQ群讓組?內(nèi)其他老師?也學(xué)習(xí)。?在課題研究?上，以陸_?_老師為核?心的《小學(xué)?英語課堂教?學(xué)中師生互?動的方式及?有效性研究?》也覆蓋整?個英語組，?把英語組老?師們更緊密?地聯(lián)系在一?起了。四?、反思不足?該出手.?扎扎實實深?入開展校本?教研，力求?高校務(wù)實。?.多渠道?、多形式提?高教師素質(zhì)?，逐步形成?專業(yè)素質(zhì)較?高教師群體?。3.積?極探索各個?年級的英語?教學(xué)形式，?注意做好各?個年級的銜?接工作，重?中年級單詞?、寫作教學(xué)?。4.重?視教科研工?作，鼓勵教?師撰寫高質(zhì)?量的論文。?5.縮減?學(xué)生___?現(xiàn)象和增強(qiáng)?對有特色英?語能力學(xué)生?的指導(dǎo)。?回首這學(xué)期?，忙忙碌碌?，確也腳踏?實地，忙碌?中感覺踏實?，辛苦中留?下回味，不?足激勵我們?奮進(jìn)，勤勉?播種了收獲?。如果說過?去的一學(xué)期?里在工作中?取得一點進(jìn)?步，這和領(lǐng)?導(dǎo)的信任鼓?勵和全體老?師的支持以?及英語組全?體成員的努?力是分不開?的。當(dāng)然，?我們畢竟是?個年