二年級登鸛雀樓教案

《登鸛雀樓》教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀和背誦這首詩。2、在理解古詩詞句的根底上，體會“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)〃的道理。學(xué)習(xí)詩人王之渙發(fā)奮向上、積極進(jìn)取的精神。3、正確、美觀地書寫本課生字“雀〃和“樓〃。教學(xué)重點、難點：理解詩句含義，想象詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情。教學(xué)過程：一、揭示課題1、同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)古詩嗎?我們以前學(xué)過哪些古詩一起來背一背。2、你們知道這么多古詩，真是棒極了！今天，我們一起再來學(xué)一首唐代詩人王之渙的一首古詩《登鸛雀樓》。（板書課題）3、師板書課題，學(xué)習(xí)“雀〃和”樓〃4、簡介鸛雀樓：鸛雀樓在山西永濟(jì)縣的西南城上，前面可以看見中條山，下面臨近黃河，因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺上休息，所以人們把這座樓臺叫做鸛雀樓。有一天，唐朝詩人王之渙登上了鸛雀樓，看到將要落山的太陽和奔騰的黃河，想了很多，就寫下了這首詩。二、初讀古詩學(xué)生自由借助拼音讀：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。在不懂的字詞旁畫上“？〃號；出示詩句，檢查學(xué)生的朗讀：檢查學(xué)生的朗讀情況【窮、更、入】這幾個生字比較難讀。指名讀，齊讀一下難讀的生字。指名1人讀古詩。同桌互讀互聽三、品讀古詩過渡：詩人登上鸛雀樓看到了什么？乂想到了什么？1、學(xué)習(xí)第一句詩。⑴小朋友先讀讀第一句詩，再看看文中的插圖，你都看到了什么？（點名“白日〃指黃昏時的太陽）⑵讓我們隨著詩人一起登上鸛雀樓，再去看看吧。師配樂深情敘說：夕陽挨著連綿起伏的群山緩緩落下，余暉染紅了天邊的云彩，奔騰不息的黃河水波濤洶涌，流向遠(yuǎn)方，流入大海。⑶如此壯觀、美麗的景象，讓詩人心潮澎湃，他情不自禁地吟道：白日…，黃河。⑷現(xiàn)在，你明白了詩句中的“依〃是什么意思了吧？（挨著、靠著）那“依山盡〃就是指太陽挨著群山漸漸西沉，最后看不見了。⑸詩人站在鸛雀樓上，不僅看到了夕陽西下的美景，還見到了奔騰不息的黃河水正流向大海。（6）指導(dǎo)朗讀：讓我們再來看看這滾滾的黃河水，想像它奔騰入海的壯觀景象，老師相信，你們能把這句詩讀得更好?。ㄒ曨l出示詩句：白日依山盡，黃河入海流生自由練讀。⑺指名1人讀。假設(shè)讀不到位，師加以指導(dǎo)。小結(jié)學(xué)法：這句詩寫出了詩人登上鸛雀樓看到的景象。（板書：看）岡I］剛，我們是怎么學(xué)習(xí)這句詩的？（借助文中插圖，發(fā)揮想象是我們學(xué)習(xí)古詩的一大幫手，讀好詩句）對呀，我們可以借助課文里的插圖，想象畫面，來學(xué)習(xí)古詩，今后，大家一定要常運用這個方法。2、學(xué)習(xí)第二句詩：⑴站在鸛雀樓上,面對這樣壯觀的美景,詩人不禁心潮起伏，引讀（第二句）〔背景圖：鸛雀樓）⑵理解“欲〃、“窮〃在板書上點出“欲〃，"欲〃在字典里由四種解釋（課件出示：①欲望②想要③需要④將要），你覺得這句詩中該選哪種意思呢?（課件閃出“②想要〃）⑶“目〃指眼睛，“千里目〃詩一種夸張的說法，指看到更遠(yuǎn)的地方，想要看到更遠(yuǎn)的地方，就必須要。⑷讓我們一起來讀讀這句話。⑸生活中，你有過這樣的體會嗎？生自由談。（是呀，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。）板書什么地方也需要更上一層樓？生自由談。出示:（1）學(xué)期結(jié)束了，我希望好朋友不斷努力，取得更好的成績，用詩句鼓勵他，愿他學(xué)習(xí)：。（2）爺爺奶奶希望爸爸媽媽努力工作，不斷進(jìn)取，越來越出色，祝他們工作：。小結(jié)：是呀，不管什么人，不管做什么事，都需要更上一層樓，都需要再做一番努力！今天，我們更上一層樓，明天我們就會有更多的收獲！讓我們再來讀讀這句話，讀出對這句話的新的理解和感受吧！從你們的朗讀中，老師感受到了