文字版素材-教案12.1全等三角形_第1頁
文字版素材-教案12.1全等三角形_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

全等教學(xué)目一、知識(shí)與技1三、情感態(tài)度與價(jià)值和數(shù)學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。教學(xué)重1教學(xué)難 正確尋找全等三角形的對(duì)應(yīng)元教學(xué)關(guān)鍵通過拼圖、對(duì)三角形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)課前準(zhǔn)備:教師課件、三角板、一對(duì)全等三角形硬紙 硬紙三角形一教學(xué)過全等形和全等三角形的概（一）導(dǎo)課：教師----（演示課件）廬山風(fēng)景，以詩“橫看成嶺側(cè)，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山，只緣身在此山中”大自然中廬山的唯一性，但是我們可以通過攝影把廬山的美景拍下來，可以洗萬張一模一樣的廬山相片（二）象這樣的，形狀和大小都相同。你還能說一說自己身邊還有哪些形形有什么關(guān)系？你怎么知道的？[板書：能夠完全重合命名：給這樣的圖形起個(gè)名 全等形。[板書：全等形（三）動(dòng)手操作 定義全等三角形：能夠完全重合的兩個(gè)三角形，叫全等三角形[板書課題：11.1全等三角形（四）一 全等三角形的對(duì)應(yīng)元素及表（一）：3頁的內(nèi)容（時(shí)間5分鐘）可以在小組內(nèi)交流（二）以P3頁的思考的操作步驟抽三個(gè)學(xué)生上黑板完（即把三角形平移、（以黑板上的圖形為例，圖一、圖二、三學(xué)生獨(dú)立找，集體交流對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)（三個(gè) 重合的頂對(duì)應(yīng)邊（三條 重合的對(duì)應(yīng)角（三個(gè) 重合的A DADAC 甲

圖一（平移 圖二（翻折）圖三（旋轉(zhuǎn) 將△ABCBC平移，得到△DEF（如圖AB、DEACDFBECF求∠ADC的大小。A 四、小結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論