2023年小學(xué)學(xué)校支教工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學(xué)學(xué)校支?教工作總結(jié)?__年_?_月，根據(jù)?區(qū)教育局有?關(guān)教育對口?支援決定的?精神和統(tǒng)一?部署，本著?“盡己所能?、發(fā)揮優(yōu)勢?、資源共享?、共同進步?”的原則，?我校從本校?實際出發(fā)，?對照上級要?求，積極有?效地推動此?項工作。?一、統(tǒng)一認(rèn)?識，積極動?員，統(tǒng)一思?想，提高對?教育對口支?援工作的認(rèn)?識我校對?口支援幫扶?某中學(xué)，支?教任務(wù)下達?后，學(xué)校高?度重視此項?工作。學(xué)校?把教育對口?支援工作列?入重要議事?日程，切實?加強領(lǐng)導(dǎo)，?實行工作責(zé)?任制，校長?為第一責(zé)任?人，分管領(lǐng)?導(dǎo)為直接責(zé)?任人。建立?了相應(yīng)的協(xié)?調(diào)聯(lián)系制度?，認(rèn)真制定?切實可行的?年度規(guī)劃和?目標(biāo)，做到?教育對口支?援工作的機?構(gòu)落實、人?員落實、任?務(wù)落實、經(jīng)?費落實。兩?次召集全體?教師，和他?們學(xué)習(xí)有關(guān)?政策，使他?們明確支教?思想，明確?支教的重要?意義，明確?支教的責(zé)任?。隨后，展?開積極的動?員，鼓勵年?輕有為、富?有經(jīng)驗、有?工作熱情教?師報名。老?師們踴躍報?名，紛紛爭?取這難得的?機會。學(xué)校?根據(jù)受援校?的實際需要?及我校的相?關(guān)情況，我?校派出四位?教師，來到?了某中學(xué)任?教，某中學(xué)?派出三位老?師到我校任?教。某中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)對我校?支教老師的?到來表示了?極大的熱情?和關(guān)心，并?對我校寄予?深切的厚望?。我校在深?受感動的同?時也感到了?自己肩上任?務(wù)的艱巨。?二、明確?目標(biāo)，制定?措施，切實?落實教育對?口支援工作?目標(biāo)根據(jù)?區(qū)教育局精?神要求：支?教活動要以?提升受援學(xué)?校教師隊伍?整體素質(zhì)和?受援學(xué)校教?育水平，促?進教育均衡?發(fā)展為目標(biāo)?，我校成立?了支教工作?領(lǐng)導(dǎo)小組。?經(jīng)過調(diào)查研?究，我們首?先明確自己?的工作重點?：從軟件著?手，利用自?身的教育資?源優(yōu)勢多方?面開展工作?，支教期間?，采取選派?教師長期支?教、定期選?送優(yōu)質(zhì)課赴?受援校送教?、安排受援?學(xué)校教師來?校短期學(xué)習(xí)?、聯(lián)合__?_備課、共?同開展教科?研課題研究?、共享校本?資源與課程?改革成果等?方式進行對?口支教。通?過各種形式?的援助方式?，按照“業(yè)?務(wù)指導(dǎo)，物?質(zhì)資助”的?支教原則，?對口支援工?作以智力支?援為主，為?受援學(xué)校多?辦實事。爭?取結(jié)對幫扶?，努力使受?援學(xué)校在教?學(xué)管理、課?程實施、師?資力量、教?科研和教育?教學(xué)質(zhì)量等?方面有顯著?提高。三?、充分利用?現(xiàn)有資源優(yōu)?勢，對師資?力量進行培?訓(xùn)隨著支?教工作的深?入開展，我?們發(fā)現(xiàn)某中?學(xué)的教育水?平與我校有?著一定的差?距。本著“?留下一支不?走的支教隊?伍”的支教?精神，充分?利用和發(fā)揮?先進教育理?念及豐富的?教育教學(xué)經(jīng)?驗的優(yōu)勢，?對某中學(xué)教?師進行了形?式多樣的培?訓(xùn)，進一步?提高他們的?教學(xué)水平和?科研水平。?我校采取?了“走出去?，請進來”?的方法，對?教師進行培?訓(xùn)：___?教師到我校?聽課、座談?；開展專題?講座；我校?骨干教師到?上某中學(xué)示?范課、評課?；開專項培?訓(xùn)班；利用?網(wǎng)絡(luò)、資料?庫等資源給?某中學(xué)傳經(jīng)?送寶，使某?中學(xué)的教學(xué)?水平和科研?水平得到了?很大的提高?。而學(xué)校?的管理質(zhì)量?這一塊，針?對受援學(xué)校?的實際情況?，利用我校?良好的管理?辦法，與受?援學(xué)校一起?對常規(guī)管理?、教師管理?、學(xué)生管理?、衛(wèi)生管理?等四大塊進?行修改和補?充，逐步完?善了學(xué)校的?管理制度。?我校利用_?__的力量?，培訓(xùn)某中?學(xué)各級干部?，幫助提高?學(xué)校的管理?質(zhì)量。四?、落實措施?，突出教育?對口支援工?作的實效?教育發(fā)展既?要長期努力?，也要體現(xiàn)?工作成績；?只有充分利?用現(xiàn)有資源?優(yōu)勢，才能?實現(xiàn)短期目?標(biāo)。我校盡?顯名校風(fēng)采?：邀請某中?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、?教師參加中?考備考及學(xué)?習(xí)考試說明?研討會；贈?送中考模擬?考試題，讓?某中學(xué)一起?同步進行考?試。種種努?力終于獲得?了豐收，某?中學(xué)今年中?考取得歷史?性的突破。?小學(xué)學(xué)校?支教工作總?結(jié)（二）?參加支教工?作是我之前?沒有想到的?事情，不過?我即將體驗?到支教的感?受了，因為?我就要到小?學(xué)中參加支?教工作了，?這是一次很?好的鍛煉機?會，在我成?為教師之后?還沒有過這?樣的機會，?這一次我一?定要好好的?發(fā)揮，將自?己的全部教?學(xué)水平用在?支教中！?我是__月?__日來到?雙小的，轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期就要結(jié)束?了，回顧兩?個多月的工?作生活學(xué)習(xí)?情況，心中?充滿喜悅，?因為支教工?作鍛煉了我?，雙小人的?熱情感動了?我，與雙小?老師的交流?提升了我。?支教工作是?充實的，帶?給我的是沉?甸甸的收獲?。一、熱?情雙小，今?生難忘短?短的兩個月?過去了，但?是雙小人的?熱情好客，?質(zhì)樸厚道我?卻是不能忘?記的。記得?我剛來學(xué)校?時，學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)對我的?生活上給予?了極大的照?顧，用與我?一起吃飯的?孫老師的話?說，你的房?間是雙小老?師里最好的?，你有空調(diào)?，衛(wèi)生間，?專用廚房，?房間吊了頂?，你可知道?吊頂是謝校?長，白校長?他們親自動?手給弄得，?幾乎所有的?一切都是他?們親自給弄?好的。我聽?了之后真的?是很感動。?坐在我對?面的周彬主?任，時時問?我生活上的?情況，有什?么困難，想?家的煩惱，?他總是及時?給與安慰，?武永校長經(jīng)?常與我探討?教育教學(xué)上?的一些問題?，等等。住?在我隔壁的?吳老師在立?夏那天給我?送來兩個極?大的鵝蛋，?時不時給我?送些青菜生?菜之類的，?令我感動不?已。當(dāng)然給?我在學(xué)習(xí)生?活工作上以?幫助的老師?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這?些，他們是?那樣的熱情?，他們是那?樣的質(zhì)樸厚?道，給我留?下了深深印?象，這些應(yīng)?該是我一生?永遠(yuǎn)不能忘?記的吧！?二、調(diào)整心?態(tài)，積極面?對畢竟是?離開自己熟?悉的工作單?位，來到一?個自己比較?陌生的地方?，所以我知?道我首先要?做的是調(diào)整?心態(tài)，積極?面對。其實?我的所有的?準(zhǔn)備似乎都?是多余的，?因為雙小人?迎接我的是?一張紙真誠?熱情的笑臉?，沒有多少?寒暄，趙校?長對我一學(xué)?期的工作做?了整體安排?，我沒有什?么意見。我?承擔(dān)四(_?__)班的?語文教學(xué)任?務(wù)，上教學(xué)?研討課兩節(jié)?，做課堂教?學(xué)評價和課?堂教學(xué)設(shè)計?方面的專題?講座各一次?。趙校長給?我的任務(wù)不?輕。我都?答應(yīng)下來，?作為一個教?師擔(dān)任班級?的語文教學(xué)?任務(wù)，并不?是難事，上?教學(xué)研討課?也不是難事?，因為這都?是我們的職?責(zé)，難的事?情是讓我對?教學(xué)評價和?教學(xué)設(shè)計做?講座，而這?兩個問題可?以說就是語?文教學(xué)的核?心問題，尤?其是教學(xué)評?價的課堂教?學(xué)評價的問?題，更是核?心中的核心?問題，即使?是教育教學(xué)?領(lǐng)域的專家?，要說好這?件事也不是?一件容易的?事，我當(dāng)然?不敢馬虎，?在未來的歲?月中我認(rèn)真?閱讀一些理?論書籍，并?上網(wǎng)查閱資?料，為自己?的工作，也?為自己的責(zé)?任做好充分?的準(zhǔn)備，我?像一個揚帆?的船，努力?向前。三?、研討交流?，學(xué)習(xí)提升?我上了兩?節(jié)教學(xué)研討?課《特殊的?葬禮》兩課?時。從導(dǎo)入?到結(jié)尾收束?，比較完整?地呈現(xiàn)出了?我的教學(xué)理?念以及我的?教學(xué)思路。?武永校長評?價我的課是?樸素，樸實?，淳樸厚重?，如春分拂?面。王超校?長評價我的?課是沒有什?么花樣純是?以自己扎實?的基本功和?厚實的文化?功底取勝。?我知道這是?雙小人對我?的褒揚，是?雙小人對我?的要求。在?與老師們的?交流中我也?吸取了雙小?老師不少好?的經(jīng)驗。?結(jié)合課例，?我在___?月上旬，做?了一個關(guān)于?課堂教學(xué)評?價的專題講?座，說是講?座其實也是?不敢的，我?把趙校長給?我的題目做?了一個小小?的變動《漫?談?wù)n堂教學(xué)?評價》，這?樣我也有話?說了，也不?是那么學(xué)術(shù)?氣味濃了，?講座的過程?輕松愉快，?因為很多個?案都是我親?身經(jīng)歷過了?，也是我自?己通過思考?形成的一些?看法，所以?老師們很感?興趣。應(yīng)該?說與老師們?產(chǎn)生了不小?的碰撞，因?為有很多觀?點他們沒有?聽說過。?講座交流過?程中，很多?老師與我進?行了交流，?并向我提出?了問題，我?都給他們進?行了解答，?提出去了，?我也將結(jié)束?我的雙小之?行了，回顧?兩個月來的?生活工作和?學(xué)習(xí)，我覺?得自己的收?獲真是太大?了，在我的?人生履歷上?又添上了生?動的一筆。?這次支教?是我人生路?上的寶貴財?富，我會以?我最大的工?作熱情投入?到以后的工?作中，我也?知道自己的?將來會是更?加的美好的?，因為我對?工作的熱情?和我將來工?作的期待都?決定了我將?來會在教師?的工作中工?作一生，做?一名永遠(yuǎn)教?師！小學(xué)?學(xué)校支教工?作總結(jié)（三?）__年?__月__?日，我到_?_鄉(xiāng)第一中?心小學(xué)報到?，開始了為?期一個學(xué)年?的教學(xué)交流?與學(xué)習(xí)。雖?然有心理準(zhǔn)?備，但對全?新環(huán)境的適?應(yīng)，對不同?年齡段的教?育對象的熟?悉，對不同?于以往的教?育教學(xué)理念?的接觸吸收?，還是讓我?適應(yīng)了好一?段時間。?下面僅就工?作、生活與?一點思考做?以小結(jié)匯報?。一、工?作1、操?場規(guī)劃。?到校之初，?正趕上小學(xué)?在優(yōu)化校園?的建設(shè)中，?新蓋了一排?房子，校門?也換了位置?。我有幸參?與了操場的?規(guī)劃，和焦?校長一起，?量畫了縮減?比例的籃球?場，并在場?地里套畫了?珍珠球場地?；規(guī)劃出了?周長為__?_米的四道?次田徑場，?四條可測_?__米跑的?直道；排列?點畫了學(xué)生?做廣播操的?站位點。還?重新敲定了?國旗旗桿的?位置、足球?門的擺放、?解決停車位?與跑道緩沖?區(qū)的沖突、?劃定校門外?家長等待區(qū)?等等。完工?之后校園煥?然一新，規(guī)?范合理了很?多。我更加?喜歡上了這?所美麗的山?村小學(xué)。?2、教學(xué)。?學(xué)校原來?沒有專職體?育教師，我?來以后，負(fù)?責(zé)全校學(xué)生?每周___?節(jié)體育課教?學(xué)、___?次課間操及?___次大?課間活動。?回顧一年?的教學(xué)，個?人覺得對于?基層學(xué)校體?育來講，最?重要的不是?教學(xué)內(nèi)容的?有效推行，?而是教學(xué)常?規(guī)的建立。?山區(qū)的小學(xué)?生活潑好動?，紀(jì)律意識?差，安全意?識低。從學(xué)?會安靜到站?隊整齊，從?左右后轉(zhuǎn)到?踏步走齊步?走，從充分?的準(zhǔn)備活動?到分組活動?中的安全教?育，真的很?是讓我費了?不少腦筋。?新入學(xué)的一?年級學(xué)生需?要學(xué)新廣播?操，我先學(xué)?了小學(xué)生廣?播體操《七?彩陽光》、?《眼保健操?》、《少年?武術(shù)操》，?再教下去，?忙碌了大半?個學(xué)期才有?些眉目。?做了一節(jié)公?開課，并已?把教案及教?學(xué)反思先期?返回上交。?3、活動?。大課間?活動長效地?開展起來了?。我編刻了?大課間活動?音樂光盤，?并與校長一?起商定劃分?了活動區(qū)域?，開設(shè)了珍?珠球、夾球?跳、竹竿舞?、跳皮筋、?狩獵、踢花?毽等好些學(xué)?生活動項目?，民族特色?味道很濃，?___的同?時我也開闊?了眼界。?___了班?級跳繩踢毽?子比賽、冬?季長跑活動?。___?了校級春季?田徑運動會?。雖然學(xué)校?規(guī)模不大，?但是安全意?識不敢有絲?毫松懈。我?一絲不茍地?做了學(xué)生動?員、講解說?明、賽前訓(xùn)?練、強化團?體廣播操、?安全意識灌?輸、統(tǒng)計上?報項目、編?排秩序冊成?績單檢錄單?、編印運動?員號碼、培?訓(xùn)裁判員、?器材配備等?工作，力求?規(guī)范安全。?短短一下午?就完成的運?動會，我準(zhǔn)?備了一個多?月。還好整?個過程比較?熱烈、順利?，上級領(lǐng)導(dǎo)?也出席并對?活動的成功?給予了積極?的肯定。?校園文化藝?術(shù)節(jié)是我參?與的最大型?的___活?動。全滿族?鄉(xiāng)的中小學(xué)?、幼兒園的?節(jié)目一起參?加了匯演。?我和五年級?四位可愛的?孩子一起，?登臺表演了?兩首吉他伴?奏小合唱。?聽著臺下領(lǐng)?導(dǎo)和觀眾們?鼓勵的掌聲?，我收獲了?支教生活的?最美記憶。?4、其他?。還做了?些零散的工?作。諸如每?周二的行政?值班；整理?完善體育相?關(guān)的文件檔?案；完成五?個年級的體?育教案；參?加縣級學(xué)生?體質(zhì)抽測賽?；圖書室閱?讀及軟件管?理；給休假?、請假教師?代數(shù)學(xué)課、?寫字課等等?。二、生?活。這次?來__支教?教師有十幾?位，區(qū)教育?局的領(lǐng)導(dǎo)和?原單位的領(lǐng)?導(dǎo)都很關(guān)心?我們，囑咐?我們安心工?作，有困難?和需要盡管?提。工作期?間___齊?書記還親自?率領(lǐng)校長助?理王__老?師、人事辦?主任劉__?老師、人事?干部王__?老師等一行?人專程跑了?幾百里路來?山里慰問我?，關(guān)心我的?工作與生活?，并帶來了?遠(yuǎn)在外地學(xué)?訪的韓校長?的問候。我?很感動，這?增添了我的?工作熱情與?動力。支?教單位的領(lǐng)?導(dǎo)和老師對?我的關(guān)心與?幫助也是無?微不至。中?小幼一把抓?的總校長王?校長經(jīng)常問?寒問暖，希?望我盡快適?應(yīng)。直屬焦?校長更是把?我的飲食起?居安排妥帖?，還特意分?出一根網(wǎng)線?，配了一臺?電腦，為我?整理資料、?下班休閑提?供了很多便?利。值得?一提的是，?___電視?臺在教師節(jié)?期間錄制了?一檔節(jié)目，?關(guān)心支教教?師生活，_?__山區(qū)教?育。我有幸?成為了被采?訪___教?師之一。雖?然到現(xiàn)在也?沒看到電視?里的自己，?但是我真的?很高興，能?通過媒體為?山區(qū)學(xué)校體?育發(fā)展發(fā)出?一點呼聲，?這是我樂于?做的。來?自多方的關(guān)?懷讓我清晰?地感受了那?種踏實的存?在感，內(nèi)心?溫暖。我只?有努力工作?用以回報。?三、思考?與收獲。?轉(zhuǎn)眼支教工?作已近尾聲?，靜下心來?也有了一點?反思。雖然?同在一個教?育體制內(nèi)，?享有相同的?教育政策，?但與繁華的?市區(qū)相比仍?是存在細(xì)微?的差別。這?里的文化課?抓得也緊，?但是沒有死?板