



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4頁(yè)共4頁(yè)體育教師2?022年上?半年工作總?結(jié)一學(xué)期?來在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)重視下,?在全組四位?體育教師共?同努力下,?堅(jiān)持學(xué)校體?育工作的特?色,全面貫?穿教育方針?,扎扎實(shí)實(shí)?地開展素質(zhì)?教育,充分?發(fā)揮學(xué)生個(gè)?性,采取深?化改革,探?討新形的教?學(xué)模式,狠?抓內(nèi)部管理?,全面提高?教育質(zhì)量,?逐漸形成自?身的特色,?走出一條科?研興教的體?育工作之路?,從以下幾?方面加以總?結(jié)。一、?體育教學(xué)?1、認(rèn)真做?好學(xué)校體育?工作的一系?列活動(dòng),認(rèn)?真?zhèn)湔n,設(shè)?計(jì)教案,準(zhǔn)?備充分上好?每堂體育課?。教師在課?堂上嚴(yán)密_?__,嚴(yán)格?訓(xùn)練。認(rèn)真?鉆研、"中?華勵(lì)志網(wǎng)"?通盤考慮、?整體把握,?充分發(fā)揮教?材的教育功?能,提高教?學(xué)的綜合效?益。2、?教師認(rèn)真摸?測(cè)學(xué)生心理?,興趣等情?況,采用多?種形式,轉(zhuǎn)?換活動(dòng)等形?式,積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?使我校體育?蓬勃發(fā)展。?3、在實(shí)?驗(yàn)班教學(xué)中?,我組成員?認(rèn)真研究,?多次互相聽?課、評(píng)課,?在期末所上?體育課題研?究的實(shí)驗(yàn)匯?報(bào)課得到聽?課教師的一?致好評(píng)。?二、體育科?研1、本?學(xué)期開學(xué)我?校兩位專職?體育教師認(rèn)?真研究新課?程標(biāo)準(zhǔn),找?出自身教學(xué)?與新課標(biāo)不?符的地方,?___共同?研究,使新?課標(biāo)能真正?落實(shí)到課堂?教學(xué)中。?2、積極推?進(jìn)課程教材?改革,落實(shí)?新課標(biāo),加?強(qiáng)對(duì)備課,?上課的質(zhì)量?自控,監(jiān)控?,學(xué)生評(píng)價(jià)?等項(xiàng)工作指?導(dǎo)研究,以?教研活動(dòng)為?重點(diǎn),深化?課堂教學(xué)改?革,不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、加?強(qiáng)課題研究?的力度,本?學(xué)期注重加?強(qiáng)“在體育?實(shí)踐活動(dòng)中?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神”的?課堂教學(xué)研?究,在期末?已初步形成?了一個(gè)有關(guān)?水平一體育?課中開展創(chuàng)?新教學(xué)的教?學(xué)模式,并?積累了一個(gè)?水平一體育?創(chuàng)新教學(xué)的?案例集。?三、教研活?動(dòng)1、我?組制定專題?活動(dòng)計(jì)劃,?每人訂出學(xué)?習(xí)目標(biāo),通?過開展多種?形式的專題?學(xué)習(xí)活動(dòng)落?實(shí)到實(shí)處。?2、開展?多種教研活?動(dòng),自學(xué)與?___學(xué)習(xí)?相結(jié)合。?3、積極參?加校綜合大?組的教研活?動(dòng),互相交?流取長(zhǎng)補(bǔ)短?,促進(jìn)提升?。四、群?體活動(dòng)1?、本學(xué)期我?校___了?全校韻律操?比賽,"中?華勵(lì)志網(wǎng)"?低年級(jí)拔河?比賽,中年?級(jí)乒乓球比?賽,高年級(jí)?籃球比賽。?2、《體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》的測(cè)試工?作順利的結(jié)?束,全校合?格率在__?_%以上,?優(yōu)秀率達(dá)到?___%。?五、體育?工作的不足?1、學(xué)習(xí)?理論知識(shí)不?夠深入,有?待加強(qiáng)學(xué)習(xí)?。2、學(xué)?生管理需要?加強(qiáng),把工?作再作細(xì)致?一些。3?、在群體活?動(dòng)方面把工?作要安排周?密,有計(jì)劃?,有檢查。?4、課題?研究要加強(qiáng)?成果意識(shí),?為明年的課?題結(jié)題早作?準(zhǔn)備。以?上是我校這?一學(xué)期的體?育工作,完?成了這學(xué)期?的工作,我?們要找出不?足,提高以?后的工作,?服務(wù)于學(xué)生?,給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)寬松?的教育教學(xué)?環(huán)境。工?作總結(jié)范文?本學(xué)年來?,本人在教?育教學(xué)工作?中,始終堅(jiān)?持黨的教育?方針,面向?全體學(xué)生,?教書育人,?為人師表,?確立以學(xué)生?為主體,以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想,重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展,重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力,培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展,工作責(zé)?任心強(qiáng),服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工,積極做?好本職工作?,認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評(píng)課,?廣泛獲取各?種知識(shí),形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?,嚴(yán)格要求?學(xué)生,尊重?學(xué)生,發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主,?使學(xué)生學(xué)有?所得,不斷?提高,從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平,并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政治思?想方面:?認(rèn)真學(xué)__?___精神?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論,及時(shí)更?新教育理念?。積極參加?校本培訓(xùn),?并做了大量?的政治筆記?與理論筆記?。新的教育?形式不允許?我們?cè)谡n堂?上重復(fù)講書?,"中華勵(lì)?誌網(wǎng)"我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念,才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。所以我?不但注重_?__的政治?理論學(xué)習(xí),?還注意從書?本中汲取營(yíng)?養(yǎng),認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下怎?樣做一名好?教師。二?、教育教學(xué)?方面:要?提高教學(xué)質(zhì)?量,關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課,?我做了下面?的工作:?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?,對(duì)教材的?基本思想、?基本概念,?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚,了解教?材的結(jié)構(gòu),?重點(diǎn)與難點(diǎn)?,掌握知識(shí)?的邏輯,能?運(yùn)用自如,?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料,?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量,?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難,采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法,解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生,包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué),_?__全體學(xué)?生,注意信?息反饋,調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意,使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性,同?時(shí),激發(fā)學(xué)?生的情感,?使他們產(chǎn)生?愉
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度房屋贈(zèng)與與城市更新合同范本
- 二零二五年度標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)合同(國(guó)際貿(mào)易)
- 2025年度旅游行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與免責(zé)責(zé)任協(xié)議
- 二零二五年度住宅小區(qū)戶外停車位租賃協(xié)議書樣本
- 二零二五年度順豐快遞員勞動(dòng)合同職業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展基金合同
- 2025年度籃球運(yùn)動(dòng)員國(guó)際比賽參賽合同
- 二零二五年度資質(zhì)借用及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)議
- 二零二五年度企業(yè)信息安全管理文員責(zé)任協(xié)議
- 二零二五年度主播商業(yè)代言授權(quán)合同
- 二零二五年度國(guó)際貿(mào)易資金監(jiān)管服務(wù)協(xié)議
- 科技成果查新檢索基本情況表
- 新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)交互融合元宇宙
- 家長(zhǎng)會(huì)課件:七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)質(zhì)課件
- 《AutoCAD 中文版實(shí)例教程(AutoCAD 2020) (微課版)(第 2 版)》課件 馬連志 第1、2章 AutoCAD 2020 中文版入門、繪圖設(shè)置
- 小學(xué)一年級(jí)硬筆書法入門班教學(xué)課件
- 社會(huì)工作-心理學(xué)視角下的校園欺凌認(rèn)知與對(duì)策研究論文
- 面神經(jīng)炎臨床路徑
- 月光奏鳴曲全面版
- 2022年湖北省中小學(xué)教師高級(jí)職稱專業(yè)水平能力測(cè)試模擬題
- 數(shù)控車床操作培訓(xùn)課件
- 工程經(jīng)濟(jì)學(xué)-邵穎紅-第五版-課后作業(yè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論