2023年七年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?七年級(jí)語(yǔ)文?教師工作總?結(jié)本學(xué)期?我擔(dān)任七班?的語(yǔ)文教學(xué)?工作。我對(duì)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心向同行學(xué)?習(xí)。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我在?本學(xué)期的工?作情況總結(jié)?。一、教?學(xué)方面在?這學(xué)期的課?堂教學(xué)中，?我能夠滲透?新課標(biāo)理念?，不斷思考?，逐步形成?自己的見(jiàn)解?。在教務(wù)處?的安排下，?深入學(xué)習(xí)、?鉆研先學(xué)后?教模式，并?作了理論學(xué)?習(xí)筆記。學(xué)?習(xí)中，獲益?非淺。能夠?按照計(jì)劃完?成教學(xué)工作?，備課及時(shí)?，作業(yè)量適?中，批改指?導(dǎo)及時(shí)具體?。根據(jù)語(yǔ)文?教研組的安?排，積極參?入語(yǔ)文課的?上、聽(tīng)、評(píng)?課活動(dòng)，從?其他教師身?上取長(zhǎng)補(bǔ)短?，本學(xué)期共?聽(tīng)課近__?_節(jié)。課?堂教學(xué)中，?能夠尊重學(xué)?生，營(yíng)造民?主平等的課?堂氛圍。本?學(xué)期教材，?除文言文外?，大部分課?文由學(xué)生根?據(jù)自學(xué)的模?式自學(xué)，教?師點(diǎn)撥指導(dǎo)?，通過(guò)嘗試?，學(xué)生的自?學(xué)能力有了?一定的提高?，重要的是?他們獲得了?學(xué)習(xí)實(shí)踐的?方法，進(jìn)一?步培養(yǎng)了學(xué)?習(xí)的興趣。?課堂教學(xué)?的同時(shí)，我?也在不斷的?思考，現(xiàn)就?“課堂提問(wèn)?”這方面的?思考作一個(gè)?小結(jié)。作?為一名語(yǔ)文?教師，課堂?語(yǔ)言的精練?到位，課堂?提問(wèn)有效性?的提高，對(duì)?提高語(yǔ)文課?堂效率，進(jìn)?而對(duì)提高語(yǔ)?文教學(xué)質(zhì)量?起到至關(guān)重?要的作用。?眾所周知?，學(xué)生語(yǔ)文?能力的培養(yǎng)?在很大程度?上是通過(guò)閱?讀教學(xué)來(lái)實(shí)?現(xiàn)的，而語(yǔ)?文課堂教學(xué)?中提問(wèn)的設(shè)?計(jì)，可謂是?關(guān)系到閱讀?教學(xué)___?成敗得失的?一項(xiàng)重要工?作。學(xué)生是?課堂教學(xué)的?主體，只有?全體學(xué)生積?極參加、思?考探索的課?才是成功的?高效的?！?學(xué)而不思則?罔”，學(xué)生?如果不動(dòng)腦?，怎能期望?有收獲呢??那么，如?何增強(qiáng)課堂?提問(wèn)的有效?性呢?首先?，所提問(wèn)題?要難易適度?。既不能過(guò)?于膚淺，沒(méi)?有思考的余?地，又不能?太艱深，讓?人難以琢磨?，無(wú)從下手?。問(wèn)題的難?度應(yīng)以水平?較高的學(xué)生?經(jīng)過(guò)思考或?討論或稍加?提示點(diǎn)撥可?以答出為上?限。其次?，所提問(wèn)題?要圍繞教學(xué)?目標(biāo)，切合?學(xué)生實(shí)際，?緊扣教材訓(xùn)?練要點(diǎn)及文?章精彩之處?。第三，?設(shè)計(jì)問(wèn)題要?面向全體學(xué)?生，對(duì)于理?解或鑒賞性?材料的提問(wèn)?，要不受“?標(biāo)準(zhǔn)答案”?的束縛，讓?答案具有多?維性，力爭(zhēng)?引起發(fā)散思?維，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和獨(dú)立精?神。第四?，培養(yǎng)學(xué)生?生成問(wèn)題的?能力。教師?要尊重學(xué)生?的認(rèn)識(shí)，把?學(xué)生推向主?體，很多問(wèn)?題由學(xué)生自?己生成，教?師的主要任?務(wù)是___?學(xué)生怎樣發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題;當(dāng)?學(xué)生的問(wèn)題?提得過(guò)多過(guò)?雜時(shí)，教師?應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生?對(duì)問(wèn)題進(jìn)行?篩選整合，?隨著問(wèn)題的?解決，正確?對(duì)待不斷產(chǎn)?生的新問(wèn)題?。第五，?提高學(xué)生的?問(wèn)題意識(shí)，?并鼓勵(lì)學(xué)生?不斷產(chǎn)生新?疑?？傊?，課堂提問(wèn)?是教學(xué)的重?要方法之一?，是溝通師?生教與學(xué)的?橋梁，是傳?授知識(shí)的有?效途徑。提?問(wèn)得法，可?以啟發(fā)學(xué)生?積極思維，?提高學(xué)習(xí)效?率。因此，?教師應(yīng)重視?提高課堂提?問(wèn)的有效性?。學(xué)習(xí)過(guò)?程中，學(xué)生?在語(yǔ)言上形?成了一定的?積累，增加?了閱讀，掌?握了一定的?閱讀方法。?以上是我?在教學(xué)過(guò)程?中積累一點(diǎn)?經(jīng)驗(yàn)。二?、遵守校規(guī)?校紀(jì)方面?我是金中的?一員，維護(hù)?金中的形象?是我的本分?。自從我來(lái)?到這里，就?把這看得很?重。違規(guī)違?紀(jì)不能履約?，會(huì)影響金?中教師形象?，這不是我?的作風(fēng)，因?此，在遵守?校規(guī)校紀(jì)方?面，我沒(méi)有?違規(guī)的現(xiàn)象?出現(xiàn)。備課?認(rèn)真，積極?研討教材和?教法。上課?一絲不茍，?堅(jiān)持沒(méi)有備?好的課不上?。課外輔導(dǎo)?到位積極負(fù)?責(zé)。作業(yè)批?改面批面改?與通改檢查?相結(jié)合，盡?量為學(xué)生的?發(fā)展著想。?總之，遵?守校規(guī)校紀(jì)?履約方面?我符合學(xué)校?的要求。?三、存在的?問(wèn)題和不足?回看自己?的授課，我?感到有點(diǎn)愧?疚，因?yàn)橛?時(shí)當(dāng)學(xué)生在?課堂上無(wú)心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時(shí)，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學(xué)效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當(dāng)?中困難。?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗(yàn)。?無(wú)論成績(jī)高?低，都體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果