小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)2023年

第11頁共11頁小學(xué)英語教?師個(gè)人工作?總結(jié)202?2年光陰?似箭，轉(zhuǎn)眼?間又過了一?個(gè)學(xué)期。在?這學(xué)期中，?在教育教學(xué)?工作上，堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表。?工作責(zé)任心?強(qiáng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工，?積極做好本?職工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評(píng)課。嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生全面發(fā)展?。一、政?治思想方面?本人作為?一名三年級(jí)?英語教師，?在該學(xué)期中?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，及時(shí)更新?教育理念，?還注意從書?本中汲取營(yíng)?養(yǎng)，理論聯(lián)?系實(shí)際，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學(xué)方面?在這學(xué)期中?，我努力提?高教學(xué)自己?教學(xué)實(shí)踐能?力，增長(zhǎng)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并?成長(zhǎng)為自己?的教學(xué)理論?讓自己盡快?成為一名成?熟的研究型?的小學(xué)英語?教師，我主?要做了下面?的工作：?1、課前準(zhǔn)?備：通覽教?材，備課深?入細(xì)致；認(rèn)?真參閱各種?資料，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?，及時(shí)撰寫?教學(xué)反思，?并歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。2?、提高課堂?教學(xué)效率。?我多方面地?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法和?習(xí)慣，同時(shí)?了解他們的?興趣、需要?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?根據(jù)不同學(xué)?生學(xué)習(xí)水平?和能力及其?特點(diǎn)而采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施，并積?極調(diào)整自己?的教學(xué)方法?去適應(yīng)學(xué)生?，也讓他們?盡快適應(yīng)我?的教學(xué)方法?并盡快的幫?助他們養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。因?yàn)?這學(xué)期教室?___了多?媒體設(shè)備，?我便借助多?媒體的優(yōu)勢(shì)?，擴(kuò)展學(xué)生?的思維。?3、堅(jiān)持一?單元一測(cè)試?的鞏固訓(xùn)練?工作，力爭(zhēng)?教學(xué)扎實(shí)有?效；認(rèn)真批?改作業(yè)，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，及時(shí)給他?們反饋信息?，及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?，并且通過?每周___?次單詞的聽?寫，掌握學(xué)?生平時(shí)的學(xué)?習(xí)情況，努?力做到循序?漸進(jìn)。而且?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作，?實(shí)行“一幫?一”互助形?式，大面積?，大幅度提?高班級(jí)的整?體成績(jī)。?4、在每周?按時(shí)檢查學(xué)?生的背誦情?況，督促學(xué)?習(xí)習(xí)慣較差?的學(xué)生記單?詞，讀熟課?文，背課文?。因?yàn)橛⒄Z?是一門語言?技能課，只?有在大量的?語言輸入下?，才能達(dá)到?良好的語言?輸出。5?、積極參與?聽課，在這?學(xué)期聽課達(dá)?___節(jié)以?上，認(rèn)真聽?取其他老師?的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)?我的公開課?的評(píng)課，學(xué)?習(xí)如何上好?課，盡快讓?自己成為成?熟的小學(xué)老?師和如何評(píng)?價(jià)一節(jié)課了?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。?6、積極?參加校內(nèi)外?各種教科研?活動(dòng)和專業(yè)?知識(shí)的培訓(xùn)?，提高自己?的英語水平?和自身能力?。平時(shí)多抽?時(shí)間研讀教?育專業(yè)雜志?等有關(guān)書籍?，鉆研新教?材和教法，?讓豐富的理?論支撐教學(xué)?活動(dòng)。及時(shí)?進(jìn)行教學(xué)反?思，撰寫教?育隨筆和教?學(xué)反思，加?強(qiáng)課題研究?和論文寫作?，在教育科?研、創(chuàng)新教?育教學(xué)研究?方面有所建?樹。作為?一名一線教?師，踏踏實(shí)?實(shí)工作，認(rèn)?認(rèn)真真做人?，以師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，努力?提高自身素?質(zhì)。在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?自己所喜歡?的工作、事?業(yè)傾盡全力?。小學(xué)英?語教師個(gè)人?工作總結(jié)（?二）回顧?這學(xué)年來的?工作，本人?積極投身于?教育事業(yè)，?服從領(lǐng)導(dǎo)分?工。本學(xué)年?擔(dān)任本校的?五年級(jí)英語?教學(xué)工作，?因?yàn)槲沂菍W(xué)?習(xí)英語教育?的，再加上?之前也從事?了英語教學(xué)?，所以本學(xué)?期的教學(xué)工?作開展還算?得心應(yīng)手。?學(xué)生的英語?水平也明顯?的提高了，?同時(shí)也取得?了一定的成?績(jī)。一、?政治思想方?面我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，及?時(shí)更新教育?理念。積極?參加政治學(xué)?習(xí)，并做好?筆記。在教?學(xué)的過程中?了解到新的?教育形式不?允許我們?cè)?課堂上重復(fù)?講書，我們?必須具有先?進(jìn)的教育觀?念，才能適?應(yīng)教育的發(fā)?展。二、?教育教學(xué)方?面要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我注?重___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性。?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興趣?，每節(jié)課努?力創(chuàng)設(shè)一個(gè)?情境，同學(xué)?生在課堂上?同游戲，同?歌唱。熱?愛學(xué)生，平?等的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭等。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。積?極參與講課?，聽課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。本學(xué)期積?極參加學(xué)校?___的開?放課活動(dòng)，?在電教室共?授課四次，?每次都認(rèn)真?對(duì)待，通過?參與這個(gè)活?動(dòng)，使我有?了很大的進(jìn)?步。同時(shí)，?積極與由老?師搞好一次?英語課堂教?學(xué)研討課，?在此次活動(dòng)?中，我增加?了自信，使?我更有信心?對(duì)待我的課?堂教學(xué)，我?不是弱者！?實(shí)力是靠打?出來的，不?是靠說出來?的。三、?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)方面本?學(xué)期我校的?繼續(xù)教育工?作開展的扎?扎實(shí)實(shí)，有?實(shí)效。我能?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)書籍，做?好筆記。同?時(shí)，校園的?博客風(fēng)很濃?，我也愛上?了博客，喜?歡在那里抒?發(fā)我的情感?，展現(xiàn)我的?教學(xué)實(shí)際和?反思。四?、組長(zhǎng)工作?本學(xué)期我?們?nèi)w?？?教師都聚集?到一起，大?家在平時(shí)，?能夠互幫互?助，主動(dòng)搞?好辦公室的?衛(wèi)生，做到?了不用安排?，人人主動(dòng)?的好局面，?真的像個(gè)大?家庭，在這?里我們都感?受到了溫暖?。在組里，?年輕人較多?，在年輕人?的渲染下，?我們?nèi)巳擞?了活力，有?了朝氣。我?堅(jiān)信，歲月?能使人變老?的是年齡，?是外表，但?永遠(yuǎn)不能改?變的是你的?心靈。只要?你有一顆朝?氣蓬勃，積?極向上的心?，你的工作?，你的生活?永遠(yuǎn)都會(huì)充?滿陽光。?教育工作，?是一項(xiàng)常做?常新、永無?止境的工作?。在教書育?人的道路上?我付出的是?汗水和淚水?，然而我收?獲的卻是那?一份份充實(shí)?，那一份份?沉甸甸的情?感。我用我?的心去教誨?我的學(xué)生，?我用我的情?去培育我的?學(xué)生。我無?愧于我心，?我無悔于我?選擇的事業(yè)?。相信今日?含苞欲放的?花蕾，明日?一定能盛開?絢麗的花朵?。小學(xué)英?語教師個(gè)人?工作總結(jié)（?三）本學(xué)?期，我擔(dān)任?四（五）五?（三）、五?（四）、五?（五）班的?英語教學(xué)工?作，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?我在工作中?從各方面嚴(yán)?格要求自己?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有___，?有步驟地開?展，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作做出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足。?一、思想方?面全面貫?徹教育教學(xué)?方針。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《__?法》、《_?_法》、《?__日常規(guī)?范》。積極?參加學(xué)校的?政治理論學(xué)?習(xí)。注重學(xué)?生的思想政?治教育，堅(jiān)?持把思想政?治教育貫穿?于教學(xué)活動(dòng)?之中。我積?極參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?時(shí)時(shí)做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生。作?為一名教師?自身的師表?形象要時(shí)刻?注意，我在?注意自身師?表形象的同?時(shí)非常重視?對(duì)學(xué)生的全?面培養(yǎng)。?二、在教學(xué)?工作方面?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少、十?分重要的環(huán)?節(jié)，備課不?充分或者備?得不好，會(huì)?嚴(yán)重影響課?堂的氣氛和?學(xué)生的積極?性，一堂準(zhǔn)?備充分的課?，會(huì)令學(xué)生?和老師都獲?益非淺。因?此，平時(shí)，?我緊抓備、?教、改、輔?、查等教學(xué)?中的重要環(huán)?節(jié)。備課時(shí)?掌握每一節(jié)?課的教學(xué)內(nèi)?容及重點(diǎn)、?難點(diǎn)，同時(shí)?還要能根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況，采用?不同的教學(xué)?方法。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。三?、在課堂教?學(xué)中1、?在課堂上，?認(rèn)真授課，?運(yùn)用實(shí)物教?具、簡(jiǎn)筆畫?，情景教學(xué)?、手勢(shì)語言?等方法來啟?發(fā)、教育學(xué)?生。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重師生?互動(dòng)、生生?互動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?2、在聽力?方面。為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語歌曲及英?語會(huì)話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對(duì)話，背書?。3、在?課堂或課后?，及時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?課前多朗讀?，課堂__?_分鐘讓學(xué)?生集中注意?力聽講，把?老師講的內(nèi)?容真正聽懂?，不是似懂?非懂。課后?認(rèn)真完成配?套練習(xí)，不?懂的地方，?多向老師或?成績(jī)好的學(xué)?生請(qǐng)教。調(diào)?動(dòng)優(yōu)生給差?生補(bǔ)課，取?得了不錯(cuò)的?成效。四?、自身的學(xué)?習(xí)雖然自?己在英語教?學(xué)上下了不?少功夫，但?是仍然避免?不了的__?_的嚴(yán)重性?，尤其是后?進(jìn)生工作，?以致于嚴(yán)重?的已經(jīng)“跟?不上”，因?此在今后的?教學(xué)工作中?，我會(huì)努力?填補(bǔ)自己在?教學(xué)工作中?不足，不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷地反思自?己，以豐富?自己的自身?的水平，爭(zhēng)?取邁上一個(gè)?新臺(tái)階。?小學(xué)英語教?師個(gè)人工作?總結(jié)（四）?本人作為?剛畢業(yè)參加?工作的年輕?教師，在本?學(xué)年內(nèi)擔(dān)任?__中心小?學(xué)五年級(jí)的?英語教學(xué)工?作。參加工?作一年以來?，我在緊張?而充實(shí)的工?作環(huán)境及狀?態(tài)下配合學(xué)?校順利完成?了各項(xiàng)工作??，F(xiàn)在，我?對(duì)本學(xué)期工?作做如下述?職：一、?學(xué)科教育教?學(xué)工作在?學(xué)科教學(xué)工?作方面，我?除了做好鉆?研教材、備?好課、上好?課批改好學(xué)?生練習(xí)、作?業(yè)等常規(guī)工?作以外，本?學(xué)期，我還?做好以下幾?點(diǎn)工作：?1、以提高?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣為?突破口，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。我在?課堂上特別?重視調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的積極性和?主動(dòng)性，經(jīng)?常開展小組?競(jìng)賽活動(dòng)，?通過給小組?加分，用表?揚(yáng)激勵(lì)等教?學(xué)手段，靈?活運(yùn)用教學(xué)?法，如游戲?法、情景教?學(xué)法、交際?法、直觀法?等，并把英?語兒歌、繞?口令、童謠?等有趣味的?東西引進(jìn)課?堂，把英語?語言知識(shí)的?學(xué)習(xí)與英語?語言技能的?訓(xùn)練有機(jī)的?結(jié)合在一起?，吸引學(xué)生?的注意力，?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣，?激發(fā)他們的?求知欲，讓?學(xué)生自覺參?與到課堂教?學(xué)的全過程?，從而優(yōu)化?課堂教學(xué)。?2、開展?兩人小組互?助活動(dòng)，以?點(diǎn)帶面，以?優(yōu)帶差，提?高班科成績(jī)?的合格率。?在課堂教學(xué)?中，凡是開?展自主讀書?或是堂上討?論活動(dòng)，我?大多都是以?兩人小組為?單位進(jìn)行的?，每個(gè)小組?里一般都有?一個(gè)優(yōu)生，?這樣一來，?小組里的中?下生，在優(yōu)?生的提示和?幫助下，一?般都能比較?認(rèn)真和自覺?參加讀書或?討論活動(dòng)，?從而使這些?中下生在參?與這些學(xué)習(xí)?活動(dòng)中也得?到了提高。?我還___?了小組之間?的競(jìng)賽，用?獎(jiǎng)勵(lì)手段去?鼓勵(lì)進(jìn)步明?顯的小組，?因此學(xué)生對(duì)?活動(dòng)的投入?會(huì)更狂熱，?小組之間的?競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更?激烈，學(xué)生?取得進(jìn)步也?會(huì)更快。?3、狠抓課?堂常規(guī)的落?實(shí)。在每節(jié)?課上課前，?我都比較注?重學(xué)生課堂?常規(guī)的培養(yǎng)?和檢查，如?果沒有按我?的要求做好?課前準(zhǔn)備工?作，我一般?都不急著開?始上課，我?寧愿不上課?也要先把課?堂常規(guī)落實(shí)?好，推動(dòng)課?堂教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步提?高。二、?校本研修工?作在新課?程理念的引?領(lǐng)下，本學(xué)?期我認(rèn)真踐?行校本教研?工作，融入?學(xué)校教育創(chuàng)?新，借助同?伴互助提升?教育理念，?感悟教育真?諦。1、?注重日常教?學(xué)常規(guī)的扎?實(shí)與提升。?認(rèn)真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，做?好每一次聽?課后記錄。?學(xué)會(huì)思考教?育問題，積?極把先進(jìn)的?教育理念轉(zhuǎn)?化為教師的?行為等，從?反思中提升?教學(xué)研究水?平。每節(jié)公?開課后，把?自己在教學(xué)?實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)?的問題和有?價(jià)值的東西?趕快記下來?，享受成功?，彌補(bǔ)不足?。在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。2、?堅(jiān)持寫好教?育教學(xué)隨筆?。認(rèn)真的讀?一本有關(guān)教?育的書籍，?并及時(shí)反思?。3、認(rèn)?真參加參與?各校教研活?動(dòng)與“小組?學(xué)習(xí)研討”?活動(dòng)，將培?訓(xùn)學(xué)習(xí)所得?，在具體的?教學(xué)實(shí)踐中?嘗試，使自?己的教學(xué)水?平逐步提高?，尋找出一?條適合本地?，適合自己?的發(fā)展之路?，爭(zhēng)取逐步?形成自己的?教學(xué)特色。?4、利用?信息技術(shù)手?段輔助教學(xué)?，充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?積極參與在?線研討。?三、師徒結(jié)?對(duì)工作一?幫一師徒結(jié)?對(duì)活動(dòng)是青?年教師得到?提高和鍛煉?的大舞臺(tái)，?作為徒弟的?我非常珍惜?這次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也為?自己能有一?位資深的師?傅而感到高?興。在這次?活動(dòng)中，從?認(rèn)真?zhèn)湔n交?給師傅修改?到課堂上與?孩子們的溝?通、互動(dòng)，?從師徒互相?聽課評(píng)課到?教研組上公?開課，雖然?每一次都有?不足，但師?傅的指點(diǎn)讓?我得到了不?少收獲，這?更加激勵(lì)了?我對(duì)教育教?學(xué)工作提高?的渴望。我?體會(huì)到了，?要想成為一?名優(yōu)秀的人?民教師光憑?___是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?我要時(shí)刻反?思自我，常?思常新，不?斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，勤學(xué)?勤問，不斷?更新、探索?教育教學(xué)方?法，讓自己?在學(xué)習(xí)中得?到提升。?總之，在新?課程背景下?的英語教學(xué)?中，我要一?如既往的做?好備課、批?改、輔導(dǎo)、?考查、講評(píng)?等方方面面?的工作。當(dāng)?然了，要做?一名受學(xué)生?歡迎的英語?老師，還要?經(jīng)過自己各?方面堅(jiān)持不?懈的實(shí)踐和?探索，在今?后的道路上?，向更高的?目標(biāo)奮進(jìn)！?小學(xué)英語?教師個(gè)人工?作總結(jié)（五?）本學(xué)年?，我擔(dān)任小?學(xué)三年級(jí)的?英語教學(xué)工?作，在工作?中從各方面?嚴(yán)格要求自?我，用心向?老教師請(qǐng)教?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際狀況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?立足此刻，?放眼未來，?為使今后的?工作取得更?大的進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)年?教學(xué)工作做?出總結(jié)，期?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)，繼?往開來，以?促進(jìn)教訓(xùn)工?作更上一層?樓。一、?做到了認(rèn)真?備課不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材資料及學(xué)?生的實(shí)際，?針對(duì)一年級(jí)?和三年級(jí)教?學(xué)目標(biāo)的不?一樣：一年?級(jí)在培養(yǎng)興?趣的基礎(chǔ)上?訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)?讀單詞的潛?力，還讓學(xué)?生試著模仿?教材書寫單?詞；三年級(jí)?是在持續(xù)興?趣的基礎(chǔ)上?學(xué)習(xí)新知識(shí)?，加大聽寫?單詞的力度?。設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過程的?程序及時(shí)光?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。對(duì)每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的搞笑教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課做?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?，并認(rèn)真按?搜集每課書?的知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成集?。二、增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?個(gè)性注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的用?心性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，基本做到?了讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得簡(jiǎn)單，學(xué)?得愉快；注?意精講精練?，在課堂上?我講得盡量?少，讓學(xué)生?有更多動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦的?機(jī)會(huì)；同時(shí)?在每一堂課?上都充分思?考每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)潛力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。此刻?學(xué)生普遍反?映喜歡上英?語課，尤其?是一年級(jí)的?學(xué)生。三?、虛心請(qǐng)教?其他老師?在教學(xué)上，?有疑必問。?在各個(gè)單元?的學(xué)習(xí)上都?用心與其他?老師商討，?學(xué)習(xí)他們的?方法，同時(shí)?，多聽其他?老師的課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點(diǎn)，?克服自我的?不足。四?、認(rèn)真批改?作業(yè)布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。對(duì)?學(xué)生的作業(yè)?批改及時(shí)、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)狀況?，將他們?cè)?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透徹?的評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)狀?況及時(shí)改善?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。對(duì)于三?年級(jí)學(xué)生，?培養(yǎng)小組長(zhǎng)?幫忙我檢查?其他學(xué)生朗?讀、背誦課?文。五、?堅(jiān)持用英語?___課堂?教學(xué)即用?英語教英語?（Teac?hingE?nglis?hthro?ughEn?glish?），并注意?所用語言的?正確性、純?正性和流利?性。教學(xué)改?革在不斷深?入，新教材?層出不窮，?越來越注重?語言的真實(shí)?性、地道性?和交際性。?用英語__?_課堂教學(xué)?促使教師不?僅僅把語言?用作講解知?識(shí)、傳達(dá)信?息和傳授技?能的工具，?更把它看作?所要傳授的?知識(shí)和技能?本身。目前?，由于課堂?仍是絕大部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?英語、使用?英語唯一的?方式和場(chǎng)所?，教師更就?應(yīng)注重傳達(dá)?知識(shí)和信息?的形式，為?學(xué)生營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)語?言的環(huán)境。?我在運(yùn)用英?語進(jìn)行教學(xué)?時(shí)較能注意?所用英語語?言的可理解?性、簡(jiǎn)明性?、階段性和?實(shí)用性。具?體做法