2023年學(xué)校工會(huì)年度工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?學(xué)校工會(huì)年?度工作總結(jié)?工作總結(jié)?1近年來?，在部門同?志和全體工?會(huì)干部的大?力支持和協(xié)?助下,圍繞?學(xué)校中心工?作，按照部?門工作計(jì)劃?，認(rèn)真履行?職責(zé)，努力?工作，務(wù)實(shí)?創(chuàng)新，全面?完成了年初?制定的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?現(xiàn)小結(jié)一?、堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提高?自身素質(zhì)。?按照爭做?學(xué)習(xí)型干部?的要求，堅(jiān)?持把政治理?論學(xué)習(xí)放在?首位，用學(xué)?習(xí)改造頭腦?，提升思想?境界，提高?服務(wù)能力。?一年來，堅(jiān)?持以___?和____?為指導(dǎo)，深?入貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?,認(rèn)真學(xué)_?___和中?國工會(huì)__?精神，通過?參加學(xué)習(xí)實(shí)?踐科學(xué)發(fā)展?觀活動(dòng)，進(jìn)?一步深刻理?解和全面把?握了科學(xué)發(fā)?展觀的科學(xué)?內(nèi)涵、精神?實(shí)質(zhì)、根本?要求，更加?堅(jiān)定地把科?學(xué)發(fā)展觀貫?徹落實(shí)到本?職工作的各?個(gè)方面。不?斷進(jìn)一步增?強(qiáng)了使命感?，加強(qiáng)了黨?性修養(yǎng)，努?力堅(jiān)持用科?學(xué)的理論指?導(dǎo)實(shí)踐，用?掌握的新知?識、新方法?、新思路、?新理念來推?進(jìn)工作，不?斷增強(qiáng)工作?的系統(tǒng)性、?預(yù)見性和創(chuàng)?造性，自身?的政治素養(yǎng)?和理論水平?得到了提高?。二、廉?潔自律，自?覺執(zhí)行有關(guān)?規(guī)定從自?身做起，從?嚴(yán)要求，自?覺執(zhí)行廉潔?自律的各項(xiàng)?規(guī)定。對有?規(guī)定的認(rèn)真?執(zhí)行，有原?則的嚴(yán)格堅(jiān)?持，有底線?的堅(jiān)決守住?。在___?教職工福利?的過程中，?堅(jiān)持工會(huì)委?員___討?論決定，沒?有利用工作?之便謀取利?益，沒有利?用工作之便?收受財(cái)物，?時(shí)刻提醒自?己按原則、?紀(jì)律和制度?辦事。平時(shí)?在與同事的?相處中，做?到真誠待人?，公道正派?，大事講原?則，小事講?風(fēng)格，相互?理解，相互?支持，并自?覺接受大家?的監(jiān)督。?三、不足之?處和努力方?向在過去?的一年，自?己按照要求?，做了一些?工作，取得?一些成績，?但還存在不?足之處，主?要表現(xiàn)在：?一是創(chuàng)新能?力需要進(jìn)一?步加強(qiáng);二?是事務(wù)性工?作紛繁復(fù)雜?，調(diào)查研究?的時(shí)間安排?不夠;三是?政治理論學(xué)?習(xí)雖有一定?的進(jìn)步，深?度和廣度還?不夠。總結(jié)?過去，是為?了更好地開?創(chuàng)未來。我?將和部門的?同志一起，?在校黨委的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，圍繞學(xué)校?中心開展工?作。工作?總結(jié)2作?為一名小學(xué)?數(shù)學(xué)教師，?我深深地體?會(huì)到教師必?須不斷地學(xué)?習(xí)，不斷地?提高自身的?科學(xué)文化素?養(yǎng)。在平時(shí)?的工作中，?我邊教邊學(xué)?，利用學(xué)校?為我們安排?的外出聽課?的機(jī)會(huì)，向?其他學(xué)校的?老師學(xué)習(xí)，?吸取他人先?進(jìn)的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了?解現(xiàn)代教育?教學(xué)的新理?念。學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?___教學(xué)?。盡量做到?面向全體學(xué)?生，因材施?教，讓每?個(gè)學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)的?主人。經(jīng)過?一年的教學(xué)?實(shí)踐，我積?累了一些寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?平時(shí)積極參?加學(xué)校__?_的教學(xué)研?究活動(dòng)。在?課堂上，我?時(shí)刻注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?創(chuàng)設(shè)民主、?平等、和諧?的課堂環(huán)境?，多給學(xué)生?一些表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?遺憾的是，?我們班還有?個(gè)別學(xué)生沒?能養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正，?學(xué)習(xí)上有掉?隊(duì)的現(xiàn)象。?在以后的教?學(xué)工作中還?需不斷地改?變策略，以?便達(dá)到更好?的教學(xué)效果?。本學(xué)期?，本人擔(dān)任?小學(xué)五(1?)與五(2?)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。?首先，根據(jù)?我所任教班?級的實(shí)際情?況，優(yōu)生少?得可憐，中?差生卻俯視?皆是。不是?有人曾說：?如果孩子天?生就是優(yōu)生?，哪教育還?有什么功能?又談什么基?礎(chǔ)的素質(zhì)教?育呢因而對?占相對多數(shù)?的中差生，?我更應(yīng)變嫌?棄為喜愛，?變忽視為重?視，變冷漠?為___，?變薄待為厚?待。應(yīng)該?說任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面，?對優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見的，對差?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)，?而看不到優(yōu)?點(diǎn)，這種不?正常的現(xiàn)象?有礙學(xué)生進(jìn)?步。我注意?幫助他們找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服缺?點(diǎn)。其次是?以平常的心?態(tài)對待：差?生也是孩子?，厭惡、責(zé)?罵只能適得?其反，他們?應(yīng)享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)享?受到優(yōu)秀學(xué)?生在老師那?兒得到的愛?，我作為一?個(gè)教育者，?在對待中差?生時(shí)應(yīng)該具?有自我調(diào)控?的能力。?厚愛差生，?我真正做到?以情動(dòng)人：?首先做到“?真誠”二字?，即我在學(xué)?生面前不敢?有絲毫虛偽?與欺哄，做?到言出必行?;其次做到?“接受”，?即能感受差?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯(cuò)誤的想法?和指責(zé)等，?信任中差生?，鼓勵(lì)他們?自由討論。?最后做到“?理解”二字?，即通過學(xué)?生的眼睛看?事物。由?于我能善意?理解他們，?高興地接受?他們，因此?促進(jìn)了中差?生不同程度?的進(jìn)步和發(fā)?展。其次?，認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃，?注重研究教?學(xué)理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加科組活動(dòng)?和備課組活?動(dòng)，上好公?開課，并能?經(jīng)常聽各老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課都?以最佳的精?神狀態(tài)站在?教壇，以和?藹、輕松、?認(rèn)真的形象?去面對學(xué)生?。按照小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)大?綱進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好學(xué)科知?識。還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?現(xiàn)實(shí)良好的?品德和高尚?的人格。?教育是愛心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)的?下一代，本?人時(shí)刻從現(xiàn)?實(shí)身心健康?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對于個(gè)別?差生，利用?課間多次傾?談，鼓勵(lì)其?確立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?積極面對人?生，而對優(yōu)?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績。通?過現(xiàn)實(shí)生活?中的典范，?讓學(xué)生樹立?自覺地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發(fā)展自?己的觀念，?樹立崇高遠(yuǎn)?大的理想。?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n，?多方面去搜?集相關(guān)資料?。為提高每?節(jié)課的教學(xué)?質(zhì)量，本人?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用多媒?體教學(xué)，如?：投影、幻?燈、漫畫、?錄音等多樣?形式。通過?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。本學(xué)年還?承擔(dān)___?市課題觀摩?課《百分?jǐn)?shù)?的認(rèn)識》受?到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?與老師的好?評。本班學(xué)?生林佳琳參?加全國“希?望杯”數(shù)學(xué)?競賽獲得三?等獎(jiǎng)。最?后，能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)真?備好復(fù)習(xí)課?，培養(yǎng)好尖?子生，提高?中等生，幫?助差生。但?由于本學(xué)期?授課時(shí)間較?短，復(fù)習(xí)內(nèi)?容較多，復(fù)?習(xí)比較倉促?，同時(shí)發(fā)覺?很大一部分?學(xué)生接受能?力較差，學(xué)?習(xí)自覺性不?高，班級的?差生面積較?大，致使無?暇顧及，導(dǎo)?致本學(xué)期教?學(xué)成績未達(dá)?所想。在?以后的教學(xué)?工作中，要?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，力求提?高自己的教?學(xué)水平，還?要多下功夫?加強(qiáng)對個(gè)別?差生的輔