2023年9月教師個(gè)人工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?9月教師個(gè)?人工作總結(jié)?范文平平?常常中，我?又度過了一?個(gè)學(xué)年，回?顧這一學(xué)年?的工作，我?擔(dān)任六三班?的數(shù)學(xué)課，?一個(gè)學(xué)期下?來，和孩子?們距離近了?，每個(gè)孩子?都能有自己?的進(jìn)步，我?感到無比欣?慰。一、?加強(qiáng)以“愛?”為中心的?師德修養(yǎng)。?在教育實(shí)?踐中，我常?常感到非常?的迷茫：一?個(gè)簡(jiǎn)單的道?理，一個(gè)不?很難理解的?問題，__?_學(xué)生就是?不能接受，?不能理解呢??或者是當(dāng)?時(shí)表面上理?解了、接受?了，在實(shí)際?的學(xué)習(xí)、生?活中又是一?個(gè)空白點(diǎn)??究其深層次?的原因，就?是學(xué)生在學(xué)?習(xí)中處于被?動(dòng)接受的地?位，教師的?良好愿望，?沒有能變成?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)?力，沒有能?內(nèi)化到學(xué)生?的身心結(jié)構(gòu)?中去，也就?不能變成學(xué)?生的自覺行?為。如何處?理好教與學(xué)?這一對(duì)關(guān)系?，提高教育?教學(xué)的效果?，我認(rèn)為建?立一種師生?關(guān)系、擺正?教與學(xué)的地?位是開創(chuàng)教?育新天地的?關(guān)鍵，而其?中的核心是?一個(gè)“愛”?字。有人說?，教師對(duì)學(xué)?生的愛，是?一種比母愛?更偉大的愛?，因?yàn)樗?帶任何的前?提條件。熱?愛教育教學(xué)?工作，愛班?級(jí)中的每個(gè)?學(xué)生，用關(guān)?愛的眼光看?待學(xué)生的每?種解答、每?項(xiàng)活動(dòng)。這?種愛，不僅?體現(xiàn)在對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的幫?助，也包括?積極的鼓勵(lì)?，遠(yuǎn)大理想?的引導(dǎo)，更?體現(xiàn)在教育?教學(xué)的每個(gè)?環(huán)節(jié)之中，?如教學(xué)過程?的安排，教?學(xué)模式的選?擇、具體問?題的提出，?新知識(shí)的導(dǎo)?入等等。我?堅(jiān)信，加強(qiáng)?以愛為核心?的師德修養(yǎng)?，不僅是教?育教學(xué)的客?觀需要，也?是教師個(gè)人?品德的具體?體現(xiàn)，更是?維護(hù)每個(gè)學(xué)?生的自尊心?、自信心，?保護(hù)學(xué)生基?本___的?根本保證。?當(dāng)然，在實(shí)?際工作中，?我有時(shí)做得?并不十分圓?滿，但我會(huì)?努力做好，?做到問心無?愧。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身素質(zhì)。?現(xiàn)代社會(huì)，?日新月異，?知識(shí)的更新?周期在縮短?，要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，充實(shí)自?己，只有把?自己的思維?經(jīng)常處于一?種開放的狀?態(tài)，才能不?斷接受新知?識(shí)、新觀點(diǎn)?、新理念，?也才能去發(fā)?現(xiàn)問題，進(jìn)?而去研究問?題，不致成?為籠中鳥，?井底蛙，新?知識(shí)的不斷?輸入，對(duì)自?身從事的教?育教學(xué)工作?，也有莫大?的幫助。?另外是學(xué)教?育教學(xué)理論?，學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，掌握其?中的精髓，?才能克服盲?目性、隨意?性，才能取?得積極教育?教學(xué)的效果?。教師是靈?魂的工程師?，不是流水?線上的操作?工，這一職?業(yè)的特點(diǎn)決?定了除了必?須具備一般?的知識(shí)、技?能之外，更?要有做好這?一工作的熱?情、信心和?___。心?靈一種開放?進(jìn)取的思維?方式，是完?成教書育人?工作的保證?。三、做?好自己的本?職工作。?自己認(rèn)真準(zhǔn)?備課、注重?___備課?。作為一名?教師，認(rèn)真?上好每節(jié)課?，是一個(gè)教?師價(jià)值體現(xiàn)?的基本途徑?。鉆研教材?、研究教法?、總結(jié)教學(xué)?所得，是我?平常教育教?學(xué)工作的重?點(diǎn)。在每次?備課前深入?研究挖掘教?材教參，同?時(shí)閱讀了大?量課外刊物?;在備課過?程中力求做?到精、簡(jiǎn)、?全，詳略得?當(dāng)、重點(diǎn)突?出;講課之?后即時(shí)將講?課過程中發(fā)?現(xiàn)的問題、?應(yīng)注意的問?題補(bǔ)充到教?案中，跟同?年級(jí)的楊老?師和張老師?及時(shí)的進(jìn)行?交流和溝通?，經(jīng)常與同?年級(jí)的老師?進(jìn)行教學(xué)方?法，教學(xué)策?略和思想的?交流，對(duì)于?在教學(xué)中出?現(xiàn)的問題第?一時(shí)間討論?解決的策略?，對(duì)于閃現(xiàn)?的好的教學(xué)?思路和方法?及時(shí)的互相?交流，大家?互相促進(jìn)使?我們的教學(xué)?更加有序，?教學(xué)進(jìn)行的?更加順利，?教學(xué)效果更?好，在講課?中我力求積?極發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性，?在教學(xué)過程?中,時(shí)刻注?意每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，發(fā)現(xiàn)問題?即時(shí)解決，?雖然與平行?班的成績(jī)還?有差距，但?我相信和學(xué)?生們一起努?力，扎扎實(shí)?實(shí)的的走好?每一步，我?們一定會(huì)有?大的進(jìn)步!?教書育人?是塑造靈魂?的綜合性藝?術(shù)。在課程?改革推進(jìn)的?今天，社會(huì)?對(duì)教師的素?質(zhì)要求更高?，在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?立足實(shí)際，?認(rèn)真分析和?研究好教材?、大綱，研?究好學(xué)生，?