2023年文化建設(shè)方案范文

第21頁(yè)共21頁(yè)2023年文化建設(shè)方案范文校?園文化建設(shè)?是全面實(shí)施?素質(zhì)教育的?有效載體，?是適應(yīng)新世?紀(jì)素質(zhì)教育?發(fā)展需要。?是進(jìn)一步提?高學(xué)校校園?文化建設(shè)水?平，為學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?創(chuàng)造良好學(xué)?習(xí)環(huán)境的需?要。我校將?堅(jiān)持以__?_和___?_為指導(dǎo)，?以人文精神?培養(yǎng)為核心?，以服務(wù)全?校師生為宗?旨，以素質(zhì)?拓展為目的?，立足實(shí)際?，突出特色?，通過(guò)加強(qiáng)?校園文化活?動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)?施建設(shè)，創(chuàng)?新校園文化?活動(dòng)的內(nèi)容?，拓展校園?文化活動(dòng)的?領(lǐng)域，規(guī)范?校園文化活?動(dòng)的模式，?努力構(gòu)建具?有我校特色?的校園文化?體系，使我?校校園全面?實(shí)現(xiàn)凈化、?綠化、美化?、凈化。特?制訂校園文?化建設(shè)規(guī)劃?。一、指?導(dǎo)思想校?園文化建設(shè)?要以___?“三個(gè)面向?”、___?“___”?、____?___和科?學(xué)發(fā)展觀(guān)為?根本的行動(dòng)?指南，以全?面貫徹教育?方針和全面?提高教育質(zhì)?量為宗旨，?以全面實(shí)施?素質(zhì)教育、?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力和社?會(huì)實(shí)踐能力?為具體目標(biāo)?，突出“自?主發(fā)展、和?諧發(fā)展、全?面發(fā)展”的?辦學(xué)理念，?強(qiáng)化“三風(fēng)?”建設(shè)，為?學(xué)生的發(fā)展?、教師的發(fā)?展和學(xué)校的?發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)?良的人文環(huán)?境，使學(xué)校?成為師生身?心愉悅、情?感陶冶的成?長(zhǎng)樂(lè)園，從?而形成能夠?充分展示學(xué)?校個(gè)性__?_力和辦學(xué)?特色的校園?文化。二?、具體措施?1、確立?校園文化建?設(shè)具體內(nèi)容?。2、成?立校園文化?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組。3、?明確領(lǐng)導(dǎo)小?組人員職責(zé)?。三、主?要內(nèi)容（?一）、校園?靜態(tài)文化建?設(shè)。1、?抓好黑板報(bào)?及櫥窗宣傳?陣地，每月?至少更新一?次。2、?抓好學(xué)校每?一塊墻壁，?把墻壁當(dāng)作?宣傳陣地。?讓每一塊墻?說(shuō)話(huà)，力?爭(zhēng)讓校園的?一草一木，?一墻一角，?都成為教育?學(xué)生的活的?___。?3、抓好辦?學(xué)特色的宣?傳，讓辦學(xué)?特色與校園?文化結(jié)合起?來(lái)，激發(fā)學(xué)?生喜愛(ài)我們?的辦學(xué)特色?，創(chuàng)新我們?的辦學(xué)特色?。4、抓?好校園綠化?和室內(nèi)美化?，營(yíng)造文化?氛圍，優(yōu)化?教育環(huán)境。?（二）、?校園動(dòng)態(tài)（?范本）文化?建設(shè)。1?、扎實(shí)辦好?一年一度的?校園文化藝?術(shù)節(jié)。2?、改造學(xué)校?校容校貌，?不斷凈化、?美化校園環(huán)?境。3、?充分發(fā)揮學(xué)?校網(wǎng)站和校?園廣播的功?能，使育人?環(huán)境更上檔?次。4、?建立心理_?__和心理?咨詢(xún)室，關(guān)?心和幫助學(xué)?生身心健康?，抓住警校?共育的契機(jī)?，重視對(duì)特?殊學(xué)生的深?入細(xì)致誘導(dǎo)?教育。5?、加強(qiáng)圖書(shū)?室、閱覽室?等設(shè)施建設(shè)?，為學(xué)生的?學(xué)習(xí)活動(dòng)提?供條件。?6、認(rèn)真扎?實(shí)搞好班級(jí)?文化建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立___榮?譽(yù)感和__?_精神，增?強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。7?、積極開(kāi)展?社區(qū)文化建?設(shè)，讓學(xué)校?、家庭、社?會(huì)的力量協(xié)?調(diào)統(tǒng)一起來(lái)?，充分發(fā)揮?齊抓共管，?形成教育合?力，有效促?進(jìn)學(xué)生人格?素養(yǎng)的發(fā)展?。（三）?、學(xué)校黨風(fēng)?廉政建設(shè)。?充分發(fā)揮?黨政工作在?學(xué)校___?領(lǐng)導(dǎo)工作中?的作用，讓?黨政工作納?入校園文化?建設(shè)軌道，?為校園文化?建設(shè)作出應(yīng)?有貢獻(xiàn)。?（四）、抓?好師德素養(yǎng)?建設(shè)。在?當(dāng)今社會(huì)的?改革和發(fā)展?迅猛階段，?我們教師要?熱愛(ài)祖國(guó)，?獻(xiàn)身教育事?業(yè)，為祖國(guó)?發(fā)達(dá)，民族?的振興作出?貢獻(xiàn)，為校?園文化建設(shè)?創(chuàng)造良好的?軟條件。?1、刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，苦?練內(nèi)功，為?當(dāng)今教育改?革練就本領(lǐng)?，爭(zhēng)創(chuàng)成效?。2、遵?紀(jì)守法，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，自?覺(jué)遵守國(guó)家?的（范本）?法律法規(guī)和?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?維護(hù)社會(huì)公?德，維護(hù)教?師形象。彼?此尊重，團(tuán)?結(jié)互助，互?相學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同進(jìn)步。?3、教書(shū)育?人，為人師?表，樹(shù)立光?輝形象，宏?揚(yáng)蠶食精神?，發(fā)揮靈魂?工程師功效?，傾注愛(ài)心?，做好學(xué)生?楷模。（?五）、抓好?學(xué)生素養(yǎng)建?設(shè)。學(xué)生?素質(zhì)建設(shè)是?學(xué)校發(fā)展學(xué)?生綜合素質(zhì)?的一個(gè)重要?內(nèi)容，是學(xué)?校文化建設(shè)?中的重要組?成部分，也?是學(xué)校辦學(xué)?質(zhì)量，提高?和發(fā)展的重?要環(huán)節(jié)。?1、學(xué)生學(xué)?習(xí)常規(guī)的養(yǎng)?成，培養(yǎng)學(xué)?生明確學(xué)習(xí)?目的性，學(xué)?習(xí)自覺(jué)性，?掌握正確學(xué)?習(xí)方法，克?服學(xué)習(xí)困難?。2、培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?講文明懂禮?貌，尊老_?__，關(guān)心?___，愛(ài)?護(hù)公物，誠(chéng)?實(shí)守信，優(yōu)?良品質(zhì)。?3、嚴(yán)格要?求學(xué)生做到?“三大”“?三愛(ài)”。?大氣做人：?有尊嚴(yán)，有?氣節(jié)，心胸?寬廣；大?方待人：禮?貌大方，自?然樸實(shí)，真?誠(chéng)寬容；?大膽做事：?大膽質(zhì)疑，?大膽創(chuàng)造，?大膽競(jìng)爭(zhēng)；?愛(ài)自己：?愛(ài)自己的?生命：樂(lè)觀(guān)?向上，遠(yuǎn)離?危險(xiǎn)，自護(hù)?自救；愛(ài)?自己的身體?：堅(jiān)持鍛煉?，講究衛(wèi)生?，愛(ài)護(hù)眼睛?；愛(ài)自己?的形象：文?明禮貌，誠(chéng)?實(shí)守信，注?意細(xì)節(jié)；?愛(ài)他人：?愛(ài)父母：理?解父母、學(xué)?會(huì)感恩、知?道孝順；?愛(ài)師長(zhǎng)：知?道行禮、聽(tīng)?從教誨、不?懂就問(wèn)；?愛(ài)弱?。和?情弱者、盡?己所能、幫?助弱??；?愛(ài)環(huán)境：?愛(ài)校園環(huán)境?：認(rèn)真值日?、不亂丟、?不亂倒、不?亂吐；愛(ài)?社區(qū)環(huán)境：?參加社區(qū)環(huán)?保活動(dòng)，維?護(hù)社區(qū)環(huán)境?衛(wèi)生；愛(ài)?自然環(huán)境：?了解自然、?愛(ài)護(hù)動(dòng)物、?倡導(dǎo)綠色行?為。4、?遵守紀(jì)律的?養(yǎng)成，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的保?證，是正常?教學(xué)秩序的?基礎(chǔ)，是加?強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)?的重要因素?，要求學(xué)生?自覺(jué)執(zhí)行小?學(xué)生日常行?為規(guī)范，自?覺(jué)遵守小學(xué)?生守則和松?陵二中心學(xué)?生一日常規(guī)?，自覺(jué)遵守?交通規(guī)則和?校園安全。?四、強(qiáng)化?管理1、?建立校園文?化建設(shè)委員?會(huì)，具體負(fù)?責(zé)全校校園?文化建設(shè)任?務(wù)。學(xué)校政?教處、工會(huì)?具體負(fù)責(zé)_?__開(kāi)展全?校性校園文?化建設(shè)活動(dòng)?。2、堅(jiān)?持“四全”?即全面部署?、全員參與?、全程運(yùn)行?、全面落實(shí)?。校園文化?建設(shè)委員會(huì)?定期進(jìn)行計(jì)?劃、部署、?評(píng)估和總結(jié)?，保證工作?的落實(shí)。?3、學(xué)校加?大經(jīng)費(fèi)的投?入力度，保?證校園文化?建設(shè)的正常?進(jìn)行。4?、在學(xué)校制?定教學(xué)目標(biāo)?責(zé)任書(shū)時(shí)，?將校園文化?建設(shè)的成績(jī)?列入各教師?工作業(yè)績(jī)考?核的范圍，?促進(jìn)教師的?主體參與。?嘉陵小學(xué)?“三大”“?三愛(ài)”教育?內(nèi)容三大?：大氣做?人：有尊嚴(yán)?，有氣節(jié)，?心胸寬廣；?大方待人?：禮貌大方?，自然樸實(shí)?，真誠(chéng)寬容?；大膽做?事：大膽質(zhì)?疑，大膽創(chuàng)?造，大膽競(jìng)?爭(zhēng)；愛(ài)自?己：愛(ài)自?己的生命：?樂(lè)觀(guān)向上，?遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，?自護(hù)自救；?愛(ài)自己的?身體：堅(jiān)持?鍛煉，講究?衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)?眼睛；愛(ài)?自己的形象?：文明禮貌?，誠(chéng)實(shí)守信?，注意細(xì)節(jié)?；愛(ài)他人?：愛(ài)父母?：理解父母?、學(xué)會(huì)感恩?、知道孝順?；愛(ài)師長(zhǎng)?：知道行禮?、聽(tīng)從教誨?、不懂就問(wèn)?；愛(ài)弱小?：同情弱者?、盡己所能?、幫助弱小?；愛(ài)環(huán)境?：愛(ài)校園?環(huán)境：認(rèn)真?值日、不亂?丟、不亂倒?、不亂吐；?愛(ài)社區(qū)環(huán)?境：參加社?區(qū)環(huán)保活動(dòng)?，維護(hù)社區(qū)?環(huán)境衛(wèi)生；?愛(ài)自然環(huán)?境：了解自?然、愛(ài)護(hù)動(dòng)?物、倡導(dǎo)綠?色行為。?中學(xué)“校園?特色文化”?建設(shè)方案?一、校園特?色文化建設(shè)?理念傳承?中華優(yōu)秀文?化,整合朱?子文化精華?，構(gòu)建健康?和諧文化氛?圍，充實(shí)師?生校園生活?內(nèi)涵，推進(jìn)?素質(zhì)教育深?入發(fā)展。?二、校園特?色文化定位?背景1.?校園特色文?化定位的社?會(huì)發(fā)展背景?：文化在社?會(huì)發(fā)展的過(guò)?程中起著獨(dú)?特的作用，?各種文明成?果均以文化?來(lái)傳遞、延?續(xù)。放眼世?界，各種文?化相互滲透?又相對(duì)獨(dú)立?，構(gòu)成世紀(jì)?文化圈，文?化浸潤(rùn)至世?界每一個(gè)角?落，穿過(guò)一?個(gè)個(gè)世紀(jì)，?影響著一代?代人。社會(huì)?有社會(huì)文化?，企業(yè)有企?業(yè)文化，校?園有校園文?化。校園文?化是一種特?殊的社會(huì)文?化現(xiàn)象。它?是以建設(shè)有?中國(guó)特色的?___文化?為根基，以?學(xué)校文化活?動(dòng)為主體，?由全校師生?員工共同創(chuàng)?建的，它以?良好的校風(fēng)?和校園精神?為標(biāo)志，充?滿(mǎn)時(shí)代氣息?和校園特點(diǎn)?的人文氛圍?。校園文化?氛圍一旦形?成，將和社?會(huì)主導(dǎo)文化?一樣，產(chǎn)生?巨大的能量?，成為培育?四有新人的?重要手段和?深化教育改?革的強(qiáng)勁動(dòng)?力。___?早在___?年就強(qiáng)調(diào)要?搞好校園文?化建設(shè)。我?們要以面向?現(xiàn)代化、面?向世界、面?向未來(lái)的戰(zhàn)?略眼光來(lái)定?位我們的校?園文化建設(shè)?。2.校?園特色文化?定位的教育?發(fā)展背景：?校園文化在?實(shí)施素質(zhì)教?育全過(guò)程中?，承擔(dān)著課?堂教學(xué)無(wú)法?替代的價(jià)值?功能，是實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要載體?，體現(xiàn)了學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?的精神底蘊(yùn)??，F(xiàn)代課程?論認(rèn)為：學(xué)?生在學(xué)校習(xí)?得的不只是?讀、寫(xiě)、算?等方面可以?測(cè)量的認(rèn)知?和技能上的?發(fā)展，他們?還從學(xué)校的?環(huán)境、校園?生活、__?_制度、校?內(nèi)人際關(guān)系?及學(xué)校的管?理體制等方?面獲得沒(méi)有?顯現(xiàn)出來(lái)的?、潛在的價(jià)?值與規(guī)范的?陶冶。這些?潛在課程，?作為一種校?園文化，貫?穿于學(xué)校教?育的整個(gè)過(guò)?程之中。盡?管校園文化?對(duì)人的影響?只是“桃李?不言”而非?立竿見(jiàn)影，?但對(duì)人的身?心發(fā)展卻發(fā)?揮著其它顯?性課程不可?替代的作用?，突出體現(xiàn)?在四個(gè)層面?，其一陶冶?功能：校園?文化起著一?種文化傳遞?的作用，使?人通過(guò)對(duì)文?化價(jià)值的攝?取，陶冶人?格和靈魂，?以充實(shí)生命?的內(nèi)涵；其?二社會(huì)化功?能：校園文?化是個(gè)體社?會(huì)化的過(guò)程?與縮影，它?以特有的精?神活動(dòng)和文?化氛圍，使?生活其中的?每一個(gè)個(gè)體?有意無(wú)意地?與既定文化?發(fā)生認(rèn)同，?從而實(shí)現(xiàn)對(duì)?人的精神、?心靈、性格?的模塑，達(dá)?到社會(huì)化的?目的；其三?潛力開(kāi)發(fā)功?能：課堂教?學(xué)不能滿(mǎn)足?學(xué)生的多層?次求知欲和?需要，校園?文化發(fā)揮著?擴(kuò)大學(xué)生知?識(shí)面，開(kāi)發(fā)?學(xué)生潛能，?優(yōu)化學(xué)生情?感，促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?，滿(mǎn)足學(xué)生?社會(huì)交往的?功能；其四?導(dǎo)向功能：?學(xué)校是一個(gè)?開(kāi)放的系統(tǒng)?，一個(gè)兼收?并蓄的文化?薈萃的場(chǎng)所?，各種價(jià)值?觀(guān)念在這里?碰撞，校園?文化的導(dǎo)向?作用顯而易?見(jiàn)。我們應(yīng)?該從實(shí)施素?質(zhì)教育的迫?切要求來(lái)定?位我們的校?園文化建設(shè)?。三、四?中校園文化?實(shí)踐的基礎(chǔ)?1、近幾?年來(lái)四中校?園文化建設(shè)?初步形成了?校園物質(zhì)文?化、制度文?化、精神文?化、生活文?化、藝術(shù)文?化、行為文?化、體育文?化、社團(tuán)文?化、科技文?化、心理文?化。2、?選修課形成?了自己的特?色和管理辦?法，"設(shè)、?配、抓、講?"操作模式?把社會(huì)的需?要、同學(xué)的?愿望、學(xué)校?的資源有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?，使選修課?充滿(mǎn)了活力?，洋溢著生?機(jī)。"設(shè)"?就是"設(shè)課?程、導(dǎo)學(xué)生?興趣"；"?配"就是"?配教師，保?教學(xué)之精華?"；"抓"?就是"抓驗(yàn)?收，摘耕耘?之碩果"；?"講"就是?"講提高，?培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人?才"。幾年?的實(shí)踐，人?才輩出，碩?果累累，為?豐實(shí)校園文?化，奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。3、作?為一所鄉(xiāng)農(nóng)?村完中，我?校已基本形?成踏實(shí)的作?風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教風(fēng)、勤奮?的學(xué)風(fēng)、樸?實(shí)的校風(fēng)。?辦學(xué)效益不?斷提高，特?別是近幾年?教育教學(xué)質(zhì)?量連創(chuàng)佳績(jī)?，贏(yíng)得了社?會(huì)較高的聲?譽(yù)。近幾年?我校先后榮?獲三明市“?先進(jìn)教工之?家”、創(chuàng)“?平安校園”?先進(jìn)單位、?尤溪縣第_?__屆“綠?色學(xué)?！?、?三明市“文?明學(xué)校”、?西濱鎮(zhèn)“先?進(jìn)黨支部”?、三明市“?教育系統(tǒng)先?進(jìn)___”?、西濱鎮(zhèn)“?服務(wù)經(jīng)濟(jì)建?設(shè)先進(jìn)單位?”等榮譽(yù)稱(chēng)?號(hào)。___?年、___?年在我校先?后召開(kāi)了信?息技術(shù)裝備?工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?和農(nóng)村遠(yuǎn)程?教育試點(diǎn)工?作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，?今年又被縣?局確定建設(shè)?為“尤溪縣?中小學(xué)社會(huì)?綜合實(shí)踐基?地”。三?、"校園文?化俱樂(lè)部"?特色的構(gòu)建?思路校園?文化有廣義?的校園文化?和狹義的校?園文化之分?。廣義的校?園文化是指?學(xué)校存在方?式的總和，?包括學(xué)校物?質(zhì)文化、制?度文化、精?神文化。狹?義的校園文?化僅指師生?課外文化活?動(dòng)。我們講?的校園文化?是以校園為?立足點(diǎn)，以?學(xué)生、教師?為主體，以?課外活動(dòng)為?主要方式，?以文化的多?學(xué)科、多領(lǐng)?域廣泛交流?及特有的生?活交往為基?本形態(tài)，具?有時(shí)代特點(diǎn)?和學(xué)校特色?的一種群體?文化。鑒于?此，我們采?用"校園文?化俱樂(lè)部"?的形式來(lái)構(gòu)?建四中校園?文化，著力?形成以下特?色：1、?"校園文化?俱樂(lè)部"的?內(nèi)涵有獨(dú)到?之處：與選?修課程相結(jié)?合，與活動(dòng)?課程相結(jié)合?，以校園文?化的視角設(shè)?計(jì)俱樂(lè)部活?動(dòng)的項(xiàng)目，?激活俱樂(lè)部?活動(dòng)，開(kāi)發(fā)?富有四中特?殊內(nèi)涵的校?園文化。?2、"校園?文化俱樂(lè)部?"運(yùn)行模式?有獨(dú)立之處?：以"俱樂(lè)?部"為載體?，定會(huì)員、?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定_?__，相對(duì)?獨(dú)立地開(kāi)展?俱樂(lè)部活動(dòng)?，構(gòu)建適應(yīng)?俱樂(lè)部運(yùn)行?機(jī)制的管理?模式，探索?俱樂(lè)部主管?聘任制的用?人模式。?3、"校園?文化俱樂(lè)部?"的成果有?獨(dú)特之處：?通過(guò)校園?文化俱樂(lè)部?活動(dòng)，形成?四中智能型?的知識(shí)文化?、素質(zhì)型的?心理文化、?情感型的審?美文化、意?識(shí)型的觀(guān)念?文化和綠色?的環(huán)境文化?協(xié)調(diào)發(fā)展的?態(tài)勢(shì)。以藝?術(shù)節(jié)、科技?節(jié)、體育節(jié)?、四中網(wǎng)訊?、各種專(zhuān)項(xiàng)?比賽、講演?、發(fā)表的文?章、自制多?媒體軟件、?各種大型活?動(dòng)等為平臺(tái)?，顯現(xiàn)四中?豐富多彩、?充滿(mǎn)生機(jī)的?校園文化及?其特色成果?。四、校?園文化俱樂(lè)?部的具體操?作思路1?、準(zhǔn)確定位?俱樂(lè)部所屬?校園文化活?動(dòng)的特色項(xiàng)?目根據(jù)教?育發(fā)展的宏?觀(guān)環(huán)境及發(fā)?展趨勢(shì)，依?據(jù)人本發(fā)展?理論，結(jié)合?學(xué)校以往校?園文化活動(dòng)?實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)?，經(jīng)過(guò)科學(xué)?論證，確定?以下四個(gè)特?色項(xiàng)目：?第一項(xiàng)書(shū)香?苑●廣播節(jié)?目采編●《?四中青年》?采編●文學(xué)?沙龍●演講?比賽●校園?焦點(diǎn)訪(fǎng)談●?辯論第二?項(xiàng)藝術(shù)苑●?名畫(huà)欣賞●?繪畫(huà)創(chuàng)作●?書(shū)法藝術(shù)●?攝影藝術(shù)?第三項(xiàng)四中?網(wǎng)苑●網(wǎng)頁(yè)?制作●多媒?體信息加工?●網(wǎng)絡(luò)信息?檢索檢索技?巧●四中博?客第四項(xiàng)?體育沙龍●?籃球隊(duì)●排?球隊(duì)●乒乓?球隊(duì)●田徑?隊(duì)●象棋?2、發(fā)放活?動(dòng)項(xiàng)目志愿?表，尊重學(xué)?生自由選擇?校園文化?俱樂(lè)部活動(dòng)?的核心在于?俱樂(lè)部成員?志趣的一致?性、積極性?。根據(jù)項(xiàng)目?特色，讓學(xué)?生自愿報(bào)名?挑選，俱樂(lè)?部作好選擇?指導(dǎo)，達(dá)到?全員參與，?主動(dòng)發(fā)展的?目的。3?、征集項(xiàng)目?特色名稱(chēng)，?樹(shù)立品牌意?識(shí)。校園?文化俱樂(lè)部?各特色項(xiàng)目?的名稱(chēng)均由?其成員參與?取名，擇優(yōu)?命名，充分?展示俱樂(lè)部?成員的聰明?才智。名稱(chēng)?要求既有時(shí)?代特色，又?有文化品位?，讓取名活?動(dòng)也成為一?種高質(zhì)量的?校園文化活?動(dòng)。同時(shí)讓?學(xué)生自己設(shè)?計(jì)項(xiàng)目特色?標(biāo)志，體味?項(xiàng)目文化內(nèi)?涵。4、?開(kāi)展各種活?動(dòng)，顯現(xiàn)校?園文化活動(dòng)?成果。校?園文化俱樂(lè)?部活動(dòng)的成?果展示通過(guò)?___個(gè)平?臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：?①校園平?臺(tái)：學(xué)校將?定期舉辦校?園文化節(jié)，?做到首先"?特"在校園?內(nèi)；②校?外平臺(tái)：學(xué)?校讓俱樂(lè)部?成員參加校?外___的?各種對(duì)口比?賽展示，力?爭(zhēng)"特"到?校外；③?資料平臺(tái)：?學(xué)校將對(duì)俱?樂(lè)部活動(dòng)整?體策劃，通?過(guò)錄相、光?盤(pán)、書(shū)面材?料實(shí)物等組?成特色系列?資料，"特?"在資料上?；④發(fā)展?平臺(tái)：通過(guò)?俱樂(lè)部活動(dòng)?，使其成員?個(gè)體素質(zhì)得?到提升，人?人有愛(ài)好，?個(gè)個(gè)會(huì)發(fā)展?，形成四中?校園文化的?特色特"在?成員素質(zhì)上?；5、精?心___，?三步實(shí)現(xiàn)特?色學(xué)校。?四中校園文?化俱樂(lè)部活?動(dòng)分三步走?，首先打響?特色項(xiàng)目，?把俱樂(lè)部下?特色項(xiàng)目抓?起來(lái)，初步?形成特色項(xiàng)?目；其次整?合所有特色?項(xiàng)目，形成?四中學(xué)校特?色校園文化?俱樂(lè)部；再?次融合四中?硬件特色、?環(huán)境特色、?智力活動(dòng)特?色，形成四?中品牌校園?文化特色學(xué)?校。五、?"校園文化?俱樂(lè)部"的?保障機(jī)制?1、健全領(lǐng)?導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)?。成立"?校園文化俱?樂(lè)部"辦公?室：設(shè)俱樂(lè)?部主任__?_名，常務(wù)?副主任__?_名，副主?任___名?。負(fù)責(zé)俱樂(lè)?部活動(dòng)的策?劃、規(guī)劃、?協(xié)調(diào)、管理?、檢查、考?評(píng)。各項(xiàng)目?組設(shè)項(xiàng)目主?管___名?，負(fù)責(zé)各項(xiàng)?目組活動(dòng)管?理、項(xiàng)目活?動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)?行。2、?實(shí)行活動(dòng)指?導(dǎo)教師聘任?制。各項(xiàng)?目組活動(dòng)指?導(dǎo)教師實(shí)行?跨年級(jí)、跨?學(xué)科聘任制?。根據(jù)活動(dòng)?需要，由項(xiàng)?目主管實(shí)行?臨時(shí)聘任，?按項(xiàng)目計(jì)劃?執(zhí)行。根據(jù)?需要，經(jīng)過(guò)?批準(zhǔn)，聘任?可放大到校?外。3、?加大特色建?設(shè)經(jīng)費(fèi)投入?。為了保?障學(xué)校特色?建設(shè)，根據(jù)?各項(xiàng)目設(shè)備?設(shè)施情況，?適度加大投?入，確?；?動(dòng)硬件到位?，確保必需?的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?支出。4?、以課程標(biāo)?準(zhǔn)，保障校?園文化活動(dòng)?的正常進(jìn)行?。學(xué)校把?周日下午半?天時(shí)間的校?園文化活動(dòng)?納入課程管?理，排出校?園文化活動(dòng)?課程表，各?項(xiàng)目組訂出?行動(dòng)計(jì)劃，?項(xiàng)目主管實(shí)?行全程監(jiān)控?，指導(dǎo)教師?積累指導(dǎo)材?料，撰寫(xiě)階?段專(zhuān)題報(bào)告?，以科研的?姿態(tài)來(lái)積極?創(chuàng)建四中校?園文化俱樂(lè)?部特色。各?項(xiàng)目可選用?其他課余時(shí)?間開(kāi)展活動(dòng)?。5、_?__展示活?動(dòng)，實(shí)行跟?蹤考評(píng)。?根據(jù)項(xiàng)目特?點(diǎn)，俱樂(lè)部?定期___?展評(píng)活動(dòng)，?對(duì)活動(dòng)情況?實(shí)行滾動(dòng)考?評(píng)，對(duì)活動(dòng)?成果進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)和推薦。?小學(xué)校園?文化建設(shè)方?案一、指?導(dǎo)思想以?“自主發(fā)展?、和諧發(fā)展?、全面發(fā)展?”的辦學(xué)理?念為核心，?以服務(wù)全校?師生為宗旨?，以素質(zhì)拓?展為目的，?立足實(shí)際，?突出特色，?通過(guò)加強(qiáng)校?園文化活動(dòng)?的基礎(chǔ)設(shè)施?建設(shè)，創(chuàng)新?校園文化活?動(dòng)的內(nèi)容，?拓展校園文?化活動(dòng)的領(lǐng)?域，規(guī)范校?園文化活動(dòng)?的模式，努?力構(gòu)建具有?我校特色的?校園文化體?系。二、?目標(biāo)任務(wù)?（一）環(huán)境?建設(shè)１、?綠化、美化?工作①做?好綠化、美?化環(huán)境工作?。針對(duì)校園?實(shí)際對(duì)校園?進(jìn)行綠化、?美化，以實(shí)?用、經(jīng)濟(jì)、?美觀(guān)為原則?，以綠色植?物造景為主?，花壇缽花?為輔，適當(dāng)?設(shè)置景點(diǎn)，?做到點(diǎn)面結(jié)?合，使校園?成為工作、?學(xué)習(xí)、休憩?的理想場(chǎng)所?。②加強(qiáng)?對(duì)綠化工作?的目標(biāo)責(zé)任?制管理。設(shè)?專(zhuān)職綠化人?員，定期對(duì)?全校花草、?樹(shù)木、綠籬?進(jìn)行修剪、?養(yǎng)護(hù)。2?、工作學(xué)習(xí)?環(huán)境：①?對(duì)教室、辦?公室、功能?教室、活動(dòng)?室內(nèi)部設(shè)施?進(jìn)行全面的?檢修或升級(jí)?。②對(duì)各?功能室實(shí)行?承包到人制?度，并把管?理好壞與平?常工作量獎(jiǎng)?進(jìn)行掛鉤，?為教工各項(xiàng)?文娛活動(dòng)提?供舒適的外?部環(huán)境。?③開(kāi)展“文?明班級(jí)”、?“文明辦公?室”等評(píng)選?活動(dòng)。④?定期、不定?期進(jìn)行各種?形式的檢查?評(píng)比活動(dòng)。?3、人文?景觀(guān)建設(shè)：?①適當(dāng)設(shè)?置人文景觀(guān)?，充分利用?教室內(nèi)外墻?壁的宣傳作?用。②在?學(xué)校設(shè)置體?現(xiàn)公民道德?規(guī)范、職業(yè)?道德要求、?素質(zhì)教育實(shí)?施、課程改?革目標(biāo)、人?文精神培養(yǎng)?、終身發(fā)展?需要等內(nèi)容?要求的名人?名言語(yǔ)錄牌?和匾牌。?③根據(jù)不同?時(shí)期的需要?增設(shè)宣傳櫥?窗、黑板報(bào)?、布告欄等?。(二)?文化氛圍：?１、宣傳?輿論①充?分發(fā)揮校園?網(wǎng)站、黑板?報(bào)、廣播站?、校報(bào)和宣?傳櫥窗的主?陣地作用。?②引導(dǎo)校?園文化氣氛?健康向上，?開(kāi)展形式多?樣的宣傳活?動(dòng)。③擴(kuò)?大宣傳陣地?、宣傳設(shè)施?和宣傳內(nèi)容?。結(jié)合“學(xué)?___章”?“一法一條?例”活動(dòng)，?把文明校園?建設(shè)與學(xué)校?的中心工作?緊密結(jié)合起?來(lái)。2、?校園文化：?①本著“?自主發(fā)展、?和諧發(fā)展、?全面發(fā)展”?的宗旨__?_開(kāi)展豐富?多彩學(xué)生課?外活動(dòng)。?②舉辦藝術(shù)?節(jié)、文化節(jié)?、科技節(jié)、?教師論壇、?青年教師才?藝大賽、學(xué)?術(shù)報(bào)告、專(zhuān)?題講座等活?動(dòng)，豐富校?園文化。?③開(kāi)展各種?健康向上，?生動(dòng)活潑的?體育比賽和?文娛活動(dòng)。?(三)道?德規(guī)范：?1、文明舉?止：①加?強(qiáng)禮儀教育?。②加強(qiáng)?形勢(shì)教育，?增強(qiáng)正義感?。③開(kāi)展?敬業(yè)教育，?樹(shù)立干一行?、愛(ài)一行、?專(zhuān)一行的思?想。2、?道德行為：?①開(kāi)展與?社區(qū)服務(wù)共?建實(shí)踐活動(dòng)?。②進(jìn)行?人生觀(guān)、世?界觀(guān)、價(jià)值?觀(guān)、道德觀(guān)?和愛(ài)國(guó)主義?教育。③?開(kāi)展以“三?大”、“三?愛(ài)”為主題?的教育活動(dòng)?。(四)?校內(nèi)秩序：?①?gòu)?qiáng)化校?園治安管理?，建立健全?各類(lèi)規(guī)章制?度，維護(hù)公?共秩序。?②要加強(qiáng)門(mén)?衛(wèi)管理，把?好校園治安?第一關(guān)。?③落實(shí)責(zé)任?制，實(shí)行分?級(jí)管理，確?保師生活動(dòng)?安全④加?強(qiáng)巡查制度?，維護(hù)校園?正常的學(xué)習(xí)?、生活秩序?。三、具?體措施1?、統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)識(shí)?，明確校園?文化建設(shè)的?重要性。（?范本）（范?本）校園?文化建設(shè)是?全面實(shí)施素?質(zhì)教育的有?效載體，大?力加強(qiáng)和建?設(shè)校園文化?是學(xué)校管理?的一個(gè)重要?內(nèi)容。推進(jìn)?高品位校園?文化建設(shè)是?發(fā)展先進(jìn)文?化的重要內(nèi)?容，是實(shí)現(xiàn)?教育現(xiàn)代化?的必然要求?。高品位的?校園文化，?能為社會(huì)提?供新的文化?規(guī)范，有利?于培養(yǎng)造就?大批有較高?文化素質(zhì)和?人文精神的?人才，因此?全校教職工?要提高對(duì)加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)的重要?性、必要性?的認(rèn)識(shí)，把?思想自覺(jué)統(tǒng)?一到學(xué)校校?園文化建設(shè)?的行動(dòng)上來(lái)?。2、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明?確職責(zé)，確?保校園文化?建設(shè)工作的?順利進(jìn)行。?成立由學(xué)?校黨支部、?校委會(huì)為主?要成員、師?生代表參加?的校園文化?建設(shè)___?機(jī)構(gòu)，全面?___領(lǐng)導(dǎo)?校園文化建?設(shè)工作。根?據(jù)目標(biāo)任務(wù)?，明確各處?室的職責(zé)，?確保校園文?化建設(shè)工作?的順利進(jìn)行?。3、以?人為本，發(fā)?揮師生在校?園文化建設(shè)?中的主體作?用。師生?是學(xué)校的主?體，校園文?化是師生員?工學(xué)習(xí)、工?作以及生活?的一種精神?氛圍與物質(zhì)?環(huán)境，每個(gè)?師生員工都?生活在其中?，并且自覺(jué)?或不自覺(jué)地?參與這種精?神氛圍和物?質(zhì)環(huán)境的建?造與變革，?又自覺(jué)不自?覺(jué)地接受這?一文化氛圍?的陶冶、引?導(dǎo)和塑造。?為此，要充?分發(fā)揮他們?在校園文化?建設(shè)中的主?體作用，使?校園文化建?設(shè)在學(xué)校發(fā)?展過(guò)程中，?真正達(dá)到“?求真務(wù)實(shí)，?以樂(lè)醒人，?以美育人”?的積極效果?。人口文?化陣地規(guī)范?化建設(shè)方案?一、開(kāi)展?人口文化陣?地規(guī)范化建?設(shè)的背景、?現(xiàn)狀、意義?和目的背?景：宣傳教?育先行是做?好群眾工作?的基礎(chǔ)。人?口和計(jì)劃生?育宣傳教育?工作的對(duì)象?和主體是廣?大育齡群眾?，根本目的?是轉(zhuǎn)變?nèi)罕?的生育觀(guān)念?，促進(jìn)人口?與經(jīng)濟(jì)、社?會(huì)、資源、?環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)?展與可持續(xù)?發(fā)展。目前?，我國(guó)雖已?進(jìn)入了低生?育水平階段?，但這并不?完全是群眾?生育觀(guān)念轉(zhuǎn)?變的結(jié)果，?我們還面臨?著農(nóng)村人口?比重大、人?口結(jié)構(gòu)不科?學(xué)，人口素?質(zhì)不高，人?民群眾對(duì)計(jì)?劃生育、優(yōu)?生優(yōu)育、生?殖健康的需?求日益提高?并趨向多元?的局面和形?勢(shì)。國(guó)家?人口___?李斌在“加?強(qiáng)人口文化?建設(shè)，推動(dòng)?農(nóng)村文化事?業(yè)發(fā)展”的?講話(huà)中指出?：“全面加?強(qiáng)農(nóng)村人口?文化建設(shè)，?將其融入新?農(nóng)村建設(shè)和?農(nóng)村文化建?設(shè)全局，緊?緊依靠廣大?農(nóng)民群眾，?積極創(chuàng)新人?口文化活動(dòng)?形式，不斷?充實(shí)活動(dòng)內(nèi)?容，營(yíng)造生?動(dòng)活潑、積?極向上的農(nóng)?村人口文化?氛圍”。人?口和計(jì)劃生?育宣教工作?必須順應(yīng)新?形勢(shì)、新情?況的變化，?圍繞中央《?決定》要求?，堅(jiān)持以人?為本，以人?的全面發(fā)展?為中心的理?念，適時(shí)調(diào)?整和確立新?的宣傳工作?思路，改進(jìn)?工作方法，?立足___?特色，堅(jiān)持?宣傳教育理?念、載體、?內(nèi)容和形式?的創(chuàng)新，充?分運(yùn)用現(xiàn)代?科技成果和?科技手段，?開(kāi)展具有特?色的人口文?化陣地規(guī)范?化建設(shè)，加?大包括少生?優(yōu)生、男女?平等等先進(jìn)?的婚育觀(guān)念?、生殖健康?等科普知識(shí)?和人口與計(jì)?劃生育法律?法規(guī)知識(shí)在?內(nèi)的人口文?化傳播的力?度與廣度，?不斷滿(mǎn)足群?眾日益增長(zhǎng)?的人口文化?需求，努力?為穩(wěn)定低生?育水平，促?進(jìn)人的全面?發(fā)展創(chuàng)造良?好的環(huán)境。?現(xiàn)狀：_?__年前后?，全省各市?、州按照省?人口計(jì)生委?的統(tǒng)一部署?，建設(shè)了生?育文化干線(xiàn)?、環(huán)線(xiàn)、生?育文化廣場(chǎng)?、長(zhǎng)廊、生?育文化大院?和生育文化?中心戶(hù)等多?種形式的宣?傳陣地，全?省生育文化?陣地建設(shè)取?得了一定成?效。但是，?由于缺乏科?學(xué)規(guī)范的統(tǒng)?一規(guī)劃和督?察考核，許?多基層的宣?傳陣地建設(shè)?相對(duì)零亂，?檔次參差不?齊，“寫(xiě)幾?幅標(biāo)語(yǔ)、掛?幾個(gè)燈籠、?貼幾張掛圖?、放幾本書(shū)?籍”成為不?少宣傳陣地?的真實(shí)寫(xiě)照?，而規(guī)劃科?學(xué)、建設(shè)規(guī)?范、形式新?穎、藝術(shù)性?強(qiáng)、內(nèi)容豐?富、群眾真?正喜歡的則?不多。意?義和目的：?人口文化陣?地建設(shè)是宣?傳教育工作?的基礎(chǔ)。人?口文化陣地?規(guī)范化建設(shè)?是在總結(jié)與?吸收“百千?萬(wàn)”工程建?設(shè)的有益經(jīng)?驗(yàn)和成果的?基礎(chǔ)上的繼?承和發(fā)揚(yáng)，?提高與創(chuàng)新?。實(shí)踐證明?，要解決好?當(dāng)前存在的?各種人口問(wèn)?題，不僅要?運(yùn)用法律的?、行政的、?經(jīng)濟(jì)的手段?，而且要充?分運(yùn)用和依?靠文化的力?量，著重以?文化的力量?解決文化（?觀(guān)念）的問(wèn)?題。開(kāi)展人?口文化陣地?建設(shè)的目的?，就是把人?口文化有效?融入到人們?的生育、生?產(chǎn)和生活當(dāng)?中，形成濃?郁的人口文?化宣傳氛圍?，以先進(jìn)的?人口文化教?育、引導(dǎo)群?眾樹(shù)立科學(xué)?文明進(jìn)步的?新型婚育觀(guān)?念，樹(shù)立人?口與經(jīng)濟(jì)社?會(huì)資源環(huán)境?協(xié)調(diào)發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?、人與自然?和諧相處的?思想觀(guān)念，?提高群眾實(shí)?行計(jì)劃生育?的自覺(jué)性。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街?道）、村（?社區(qū)）、組?是城鄉(xiāng)居民?集中居住、?工作生活、?休閑娛樂(lè)的?主要場(chǎng)所，?在這些地方?選擇一些人?口相對(duì)集中?、人口流量?較大、基礎(chǔ)?設(shè)施較好、?宣傳輻射面?較廣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?（街道）、?村（社區(qū)）?和環(huán)境優(yōu)美?、特色鮮明?、效益顯著?的優(yōu)秀農(nóng)家?樂(lè)，結(jié)合全?省新農(nóng)村新?社區(qū)建設(shè)規(guī)?劃，整合、?依托和利用?各地現(xiàn)有的?計(jì)生技術(shù)服?務(wù)站（室）?、“村（社?區(qū)）文化活?動(dòng)室”和“?農(nóng)家樂(lè)”，?打造一批人?口文化中心?、人口文化?站、人口文?化大院（農(nóng)?家樂(lè)），建?立科學(xué)規(guī)范?、形式多樣?、創(chuàng)意新穎?、功能實(shí)用?的人口文化?宣傳教育陣?地，既可以?展示本地人?文特色，又?能夠倡導(dǎo)和?傳播人口文?化，豐富群?眾的文化生?活。不但具?有宣傳針對(duì)?性強(qiáng)、受眾?面廣、實(shí)效?性高、點(diǎn)面?結(jié)合、科學(xué)?規(guī)范的特點(diǎn)?和輻射示范?作用，而且?便于集中宣?傳和管理，?提高行政效?率，更好地?為育齡群眾?服務(wù)，既符?合中央“發(fā)?展人口文化?事業(yè)，促進(jìn)?社會(huì)文明進(jìn)?步”和省委?“文化強(qiáng)省?”的要求，?也是整合利?用社會(huì)資源?、融入并推?進(jìn)___新?農(nóng)村新社區(qū)?新家庭建設(shè)?的有力舉措?。二、指?導(dǎo)思想、基?本原則和總?體目標(biāo)（?一）指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?人為本、以?人的全面發(fā)?展為中心的?理念。貫徹?落實(shí)中央《?決定》關(guān)于?“利用城市?社區(qū)、農(nóng)村?基層各種文?化場(chǎng)所和宣?傳途徑，開(kāi)?展群眾喜聞?樂(lè)見(jiàn)的人口?文化活動(dòng)”?的工作要求?。整合人口?計(jì)生系統(tǒng)現(xiàn)?有資源，依?托社會(huì)資源?，利用農(nóng)家?樂(lè)這一優(yōu)勢(shì)?平臺(tái)，創(chuàng)新?人口文化宣?傳教育的載?體，努力為?穩(wěn)定低生育?水平、提高?人口素質(zhì)、?優(yōu)化人口結(jié)?構(gòu)、促進(jìn)人?口文化事業(yè)?發(fā)展創(chuàng)造良?好的環(huán)境。?（二）基?本原則1?．以人為本?、服務(wù)群眾?的原則。將?滿(mǎn)足廣大群?眾日益增長(zhǎng)?的人口和計(jì)?劃生育知識(shí)?需求和文化?需求為出發(fā)?點(diǎn)，堅(jiān)持一?切為了群眾?，一切依靠?群眾，把群?眾作為人口?文化宣傳教?育的參與者?和受益者；?在宣傳上要?堅(jiān)持貼近需?求、貼近生?活、貼近群?眾，為群眾?所關(guān)心和喜?歡；要寓教?于愛(ài)、寓教?于樂(lè)，群眾?樂(lè)于接受。?2．因地?制宜、分類(lèi)?指導(dǎo)的原則?。結(jié)合__?_省情及本?地地域人文?特色和經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展現(xiàn)?狀，注重實(shí)?效，打造特?色各異、具?有不同形式?和不同檔次?的人口文化?陣地。3?．先行試點(diǎn)?、逐步推進(jìn)?的原則。全?省統(tǒng)一規(guī)劃?、制作設(shè)計(jì)?方案，重點(diǎn)?選擇旅游風(fēng)?景區(qū)、休閑?經(jīng)濟(jì)區(qū)、新?農(nóng)村集中居?住區(qū)和災(zāi)后?重建區(qū)的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、村、社?區(qū)先行試點(diǎn)?，示范帶動(dòng)?，逐步推進(jìn)?。4．整?合資源，綜?合利用的原?則。依托和?整合利用鄉(xiāng)?鎮(zhèn)、村、社?人口計(jì)生資?源和社會(huì)資?源，結(jié)合全?省計(jì)生服務(wù)?站規(guī)范化建?設(shè)、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)?（鎮(zhèn)）、村?（社區(qū)）社?會(huì)文化建設(shè)?規(guī)劃和新農(nóng)?村新社區(qū)建?設(shè)，開(kāi)展人?口文化中心?、人口文化?站、人口文?化大院（農(nóng)?家樂(lè)）三級(jí)?人口文化宣?傳教育陣地?建設(shè)。（?三）工作目?標(biāo)總體目?標(biāo)：將先進(jìn)?的人口文化?、計(jì)劃生育?宣傳內(nèi)容通?過(guò)現(xiàn)代傳輸?媒體，覆蓋?全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)，?進(jìn)村入戶(hù)。?用2—__?_年時(shí)間，?通過(guò)先行試?點(diǎn)，規(guī)范和?建設(shè)一批標(biāo)?準(zhǔn)化、具有?多功能、多?媒體的人口?文化陣地，?形成多功能?、廣覆蓋的?人口文化、?計(jì)劃生育宣?傳信息網(wǎng)絡(luò)?和公共服務(wù)?平臺(tái)。具?體目標(biāo)：，?在縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?規(guī)范和建設(shè)?___個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)化的人口?文化中心，?鄉(xiāng)、村級(jí)規(guī)?范和建設(shè)_?__個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?化的人口文?化站（室）?，命名__?_個(gè)人口文?化農(nóng)家樂(lè)，?大力發(fā)展人?口文化大院?、人口文化?中心戶(hù)、人?口文化書(shū)屋?。三、框?架體系四?、人口文化?陣地規(guī)范化?建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)?和要求（?一）人口文?化大院或人?口文化農(nóng)家?樂(lè)的建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)（___?個(gè)）1、?由省人口計(jì)?生委統(tǒng)一命?名和統(tǒng)一標(biāo)?識(shí)；2、?在現(xiàn)有的基?礎(chǔ)上由當(dāng)?shù)?人口計(jì)生部?門(mén)負(fù)責(zé)打造?或點(diǎn)綴人口?文化環(huán)境氛?圍；3、?宣傳人口與?計(jì)劃生育政?策法規(guī)、優(yōu)?生優(yōu)育、避?孕節(jié)育、性?病預(yù)防、生?殖健康等知?識(shí)信息的文?圖宣傳品十?種以上。?4、制作一?個(gè)計(jì)劃生育?藥具柜和一?套孕期胎兒?發(fā)育模型展?示臺(tái)。5?、配備廣播?、電視等聲?像宣傳設(shè)備?及五種以上?的人口文化?音像宣傳品?。（二）?村（社區(qū)）?級(jí)人口文化?站的建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)（___?個(gè)）1、?人口和計(jì)劃?生育宣傳專(zhuān)?欄。2、?反映人口計(jì)?生工作主要?任務(wù)的公益?宣傳畫(huà)和環(huán)?境氣氛打造?。3、建?立宣傳人口?與計(jì)劃生育?政策法規(guī)、?優(yōu)