2023年小學中華傳統(tǒng)美德教育實施方案

第4頁共4頁2023年小學中華傳統(tǒng)美德教育實施方案?一、指導思?想：以中?華禮儀教育?為切入點，?以培育學生?優(yōu)秀的民族?品質、民族?精神、民族?氣節(jié)、高尚?的民族情感?，以及良好?的民族禮儀?為內(nèi)容，以?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育為重?點，全方位?，立體化對?學生進行中?華傳統(tǒng)美德?教育。我校?決定進一步?推進中華傳?統(tǒng)美德教育?工作。二?、實施原則?1、堅持?針對性、實?效性原則。?對學生進行?中華傳統(tǒng)美?德教育是站?在學生終身?發(fā)展的高度?，站在對人?的生命負責?的高度，不?是枯燥乏味?的說教，不?是應付形式?的走過場，?而是感悟一?場場波瀾壯?闊的生命歷?程，傳承一?部部生生不?息的民族精?神的過程，?因此必須堅?持針對性，?實效性的原?則。2、?堅持貼近社?會實際、貼?近現(xiàn)實生活?、貼近高校?學生的原則?，為了使中?華傳統(tǒng)美德?教育落到實?處，收到實?效，在活動?中應盡量貼?近學生實際?，貼近學生?生活，賦予?傳統(tǒng)美德以?時代氣息，?體現(xiàn)時代精?神。3、?堅持知與行?相統(tǒng)一的原?則。我們對?學生進行中?華傳統(tǒng)美德?教育不能僅?僅只停留在?感知的階段?，更重要的?是要___?學生的社會?外顯行為，?要將這種認?識化為一種?自覺的行為?，因此在教?育過程中應?堅持知與行?的統(tǒng)一。?三、工作目?標。1、?總目標：以?“孝、誠、?敏、忠、禮?”為切入點?，通過經(jīng)典?誦讀活動，?讓學生了解?、掌握中華?民族傳統(tǒng)美?德知識,增?強區(qū)別真善?美與假惡丑?的道德判斷?能力,不斷?學美德、行?美德、創(chuàng)美?德;提高學?校德育的整?體水平,推?進德育內(nèi)容?系統(tǒng)化、科?學化、特色?化的建設。?2、培養(yǎng)?目標以“?孝”、“禮?”為主題，?培養(yǎng)學生孝?敬父母、尊?重長輩、懂?禮貌、講文?明。以“?誠”、“禮?”為主題，?培養(yǎng)學生誠?實守信、遵?守諾言、知?禮明禮。?以“忠”、?“禮”為主?題，培養(yǎng)學?生忠心愛國?、無私奉獻?、懂禮行禮?。以“敏?”、“禮”?為主題，培?養(yǎng)學生勤奮?努力、聰明?樂觀、明禮?行禮。四?、活動的內(nèi)?容與形式?（一）加強?領導和理論?學習，形成?共識1、?成立中華傳?統(tǒng)美德教育?領導小組。?組長：?成員：2?、加強傳統(tǒng)?美德教育師?資隊伍建設?。教師在弘?揚、繼承中?華民族傳統(tǒng)?美德教育中?起著骨干、?主導和示范?作用，是傳?統(tǒng)美德教育?重要的保障?機制。全體?教師和輔導?員都應參與?其中來共同?開發(fā)研究這?一宏大的工?程。（二?）立足主陣?地找準突破?口，扎實開?展傳統(tǒng)美德?教育。對?學生進行中?華傳統(tǒng)美德?教育，必須?找準切入點?，形成以點?帶面，以面?成體的全方?位、立體化?的教育動態(tài)?（范本）鏈?。根據(jù)學校?實際，經(jīng)反?復論證我們?選定以“孝?、誠、敏、?忠、禮”作?為對學生進?行中華傳統(tǒng)?美德教育的?突破口，從?學生實際出?發(fā)，從身邊?的每一件小?事出發(fā)，循?序漸進地去?達到我們制?定的培養(yǎng)目?標。1、?學校是學生?接受教育的?主陣地，課?堂是學生接?受思想道德?教育的主渠?道，因此，?組長應__?_全組教師?充分挖掘教?材中的傳統(tǒng)?美德素材，?將傳統(tǒng)美德?教育滲透到?各科教學之?中，貫穿于?教學的全過?程，做到緊?扣教材、自?然進行、點?滴滲透、細?雨潤物、潛?移默化。?2、將中華?傳統(tǒng)美德教?育融入校園?文化建設。?開發(fā)樓道文?化建設，采?取多種形式?以中華傳統(tǒng)?美德教育為?主題，利用?班會時間_?__討論學?習。3、?開展“五個?一”活動。?每兩周上一?節(jié)德育課；?每月評選一?次禮儀天使?；每月舉行?一次日常禮?___范大?檢查；每學?期評選一次?美德之星；?每學期舉行?一次美德征?文比賽。?4、通過經(jīng)?典誦讀活動?，感受中華?傳統(tǒng)美德，?誦讀《弟子?規(guī)》，幫助?學生了解中?華傳統(tǒng)文化?經(jīng)典，接受?傳統(tǒng)文化和?人文精神熏?陶。教給學?生做人的道?理，提高學?生的自身修?養(yǎng)；在學生?心靈中不斷?地產(chǎn)生潛移?默化的作用?，漸漸地陶?冶其性情，?開啟其智慧?，讓經(jīng)典誦?讀為學生的?一生提供營?養(yǎng)。5、?各班結合自?己的專業(yè)特?點開展富有?特色的美德?教育活動，?如“美德日?記”、“誠?信調查”等?。（三）?聯(lián)系社會生?活實際，深?化傳統(tǒng)美德?教育。對?學生進行傳?統(tǒng)美德教育?，不能只局?限于學校、?課堂，更應?走出去，深?入社會，貼?近生活，貴?在踐行，難?在持久。?1、每學期?至少兩次深?入德育基地?開展活動。?到烈士陵園?掃墓，接受?艱苦奮斗的?革___傳?統(tǒng)教育；看?望孤寡老人?，接受尊老?___教育?。2、號?召全體學生?積極參與社?會公益活動?，如愛心捐?助活動、安?全教育日到?街道發(fā)放交?通常規(guī)宣傳?單等，培養(yǎng)?學生奉獻精?神和禮儀常?識。3、?___學生?開展“五個?一”活動，?要求學生