小學(xué)美術(shù)課教案

小學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案撰寫(xiě)人XXX學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè) 國(guó)畫(huà)年級(jí) 美術(shù)教育邢臺(tái)學(xué)院美術(shù)系小學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案

顏色的冷與暖人教版造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用

授課對(duì)象 小學(xué)生授課課時(shí) 1課時(shí)1學(xué)問(wèn)大門(mén)的鑰匙，使學(xué)生進(jìn)一步感受到顏色冷暖比照中教學(xué)目標(biāo) 的美感，培育顏色美感意識(shí)，提高學(xué)畫(huà)顏色畫(huà)的興趣。與任務(wù)教材分析教學(xué)要點(diǎn)

2的學(xué)問(wèn)上，有目的地正確地表達(dá)自己對(duì)顏色的感覺(jué)。從感性到理性去生疏色性，并會(huì)運(yùn)用顏色冷暖對(duì)重點(diǎn) 比的學(xué)問(wèn)。了解產(chǎn)生冷暖比照的緣由，生疏冷暖顏色并會(huì)正難點(diǎn) 確運(yùn)用。教具預(yù)備 水粉顏色、毛筆、筆洗、調(diào)色盒、色相卡、色輪作業(yè)要求課的教學(xué)過(guò)程 教法設(shè)計(jì)構(gòu)造〔1〕你寵愛(ài)穿什么顏色的衣服？教師小結(jié)看來(lái)大家都很有共性都有自己比較喜教 歡的顏色。學(xué) 〔2〕那你為什么寵愛(ài)穿這種顏色？過(guò) 分別讓生談?wù)勛约旱母杏X(jué)師依據(jù)學(xué)生答復(fù)狀況給程 予小結(jié)，邊板書(shū)“冷、暖”兩種感覺(jué)。〔3〕通過(guò)觀看，你體會(huì)并感覺(jué)到顏色有什么屬性？導(dǎo)---顏色有冷與暖。入〔二〕性。這節(jié)課我們就來(lái)體會(huì)一下這種冷與暖的感覺(jué)，課好不好？”教 板書(shū)課題：顏色的冷與暖學(xué)過(guò)程及內(nèi)容〔一的。1、看冷暖不同色調(diào)的作品講 〔1〕冷色調(diào)畫(huà)面《雪地，問(wèn)：這幅畫(huà)面給你什授 么感覺(jué)？---給人以冷的感覺(jué)。 〔2〕暖色調(diào)的畫(huà)面《日出，問(wèn)：這幅畫(huà)面給你課 什么感覺(jué)？---給人以溫和的感覺(jué)?！?〕同時(shí)賞識(shí)這兩幅畫(huà)面啟發(fā)提問(wèn)：這兩幅畫(huà)面為什么會(huì)給人以不同的感覺(jué)？〔顏色總傾向。通過(guò)觀看比較，我們體會(huì)到不同色調(diào)的畫(huà)面給人的冷暖感覺(jué)是不一樣的人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺(jué)較暖。2、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)展講解，體會(huì)顏色的冷與暖?；貞浳覀儎倓傋髌防锼?jiàn)，再聯(lián)想一下可以覺(jué)察，暖的感覺(jué)？看哪位同學(xué)想象的更豐富。覺(jué)；天空、大海給人以冷的感覺(jué)。色屬于暖色呢？〔二覺(jué)，從色輪中區(qū)分冷暖。在12個(gè)根本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以顏色明度為基準(zhǔn)劃分的。暖比照的中心軸。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己查找顏色冷暖的規(guī)律。提問(wèn)：誰(shuí)能從色輪中找出冷色和暖色？將色相卡分成兩局部擺放〔冷、暖兩個(gè)序列說(shuō)出自己分的規(guī)律。中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍(lán)屬于冷色。繪畫(huà)中顏色的冷暖是相對(duì)的不是確定的。不是死記硬背才能記住的它需要相比照較去感覺(jué)。的冷暖色調(diào)是完全不同的。〔三〕結(jié)合色相卡講解顏色的補(bǔ)色比照。在顏色中最富有明快猛烈比照作用的是兩個(gè)相互三組色〔顯示色相卡中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色比照〔板書(shū)。補(bǔ)色比照在繪畫(huà)中運(yùn)用很多，如我國(guó)民間年畫(huà)中具有這種典型特征。作〔一〔用顏色冷暖涂色印樣〕踐〔二要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖彩的搭配。課堂小結(jié)教學(xué)后記授課日期

〔通過(guò)作業(yè)展現(xiàn)評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)教與學(xué)的回應(yīng)和反響，學(xué)習(xí)的方法〕〔學(xué)生承受學(xué)問(wèn)技能的狀況，教學(xué)自我評(píng)價(jià)，對(duì)下次課的改進(jìn)措施等〕教學(xué)組長(zhǎng)簽字《中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案》填寫(xiě)要求及說(shuō)明《中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案》是師范類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的重要組成局部，也是評(píng)估與檢查學(xué)生實(shí)習(xí)效果的重要憑證，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考材料。為保證我院師范類(lèi)畢業(yè)生中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)性，現(xiàn)將《教案》填寫(xiě)具體要求及說(shuō)明如下：一、填寫(xiě)要求：此表格為《中學(xué)美術(shù)課實(shí)習(xí)教案》樣式，由實(shí)習(xí)學(xué)生自A4紙打印，一律依據(jù)要求的字號(hào)和字體填寫(xiě)。表格內(nèi)容的填寫(xiě)除標(biāo)題外全部為楷體四號(hào)字。二、填寫(xiě)說(shuō)明教案應(yīng)呈現(xiàn)具體教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)表格內(nèi)供給的教案填寫(xiě)目標(biāo)填寫(xiě)。1、課題：本章節(jié)題目。2、課的類(lèi)型：綜合課/單一課3…具備…力量。4效途徑，表達(dá)因材施教和自身特點(diǎn)。5、教具預(yù)備：教學(xué)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)備、關(guān)心人員、關(guān)心條件、學(xué)生課前預(yù)備等。6、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：說(shuō)明導(dǎo)入課、講授課、課堂作業(yè)講解指導(dǎo)、課堂小結(jié)以及各內(nèi)容的時(shí)間安排、板書(shū)板畫(huà)的設(shè)計(jì)等。不