2022三年級數(shù)學(xué)下冊第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)第3課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算進(jìn)位教案蘇教版20220521173

PAGEPAGE3第3課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第5~6頁例4和相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法的全過程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化和優(yōu)化策略。2.在自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)活動中，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法，理解其算理。3.通過學(xué)生活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（簡單進(jìn)位）的算理，正確處理進(jìn)位的方法?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入談話：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，我們先做一下熱身運(yùn)動好嗎？課件出示題卡：（1）10×4012×4020×5040×2220×2311×507×8030×20（2）21×2412×23你能說說當(dāng)乘到第二個(gè)乘數(shù)的十位上時(shí)，它與第一個(gè)乘數(shù)乘得的積怎樣寫？（這是豎式計(jì)算，應(yīng)讓學(xué)生說說計(jì)算方法。）二、新知探究教學(xué)例4。同學(xué)們，要解決“每箱迷你南瓜24個(gè)，53箱一共有多少個(gè)?”應(yīng)該怎么辦?探究提示：（1）每箱24個(gè)，53箱一共有多少個(gè)?”是什么意思？（2）你能用算式表示一共有多少個(gè)迷你南瓜嗎？（3）你能估算它的結(jié)果嗎？（4）試一試，你能用豎式計(jì)算嗎？師生學(xué)習(xí)探究提示，理解后開始探究活動，教師巡視指導(dǎo)。提問：53箱一共有多少個(gè)迷你南瓜？列式：24×53＝（個(gè)）提問：如何計(jì)算？學(xué)生思考、交流。可能出現(xiàn)以下幾種算法：（1）估算。（2）列豎式算。（3）用計(jì)數(shù)器算。當(dāng)出現(xiàn)豎式計(jì)算時(shí)，可讓學(xué)生板書自己的計(jì)算過程。學(xué)生觀察、比較豎式的寫法，說出算理及算法，下一步怎樣算呢？在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出計(jì)算方法并與已有知識相比較，明確在此題中不要忘記進(jìn)位的數(shù)字。同學(xué)們計(jì)算得真棒！這個(gè)問題，你們試試交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，再乘乘看。有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生自己嘗試，列出豎式，計(jì)算，交流。小結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算可以交換兩個(gè)乘數(shù)的位置相乘進(jìn)行驗(yàn)算。平時(shí)要養(yǎng)成計(jì)算后驗(yàn)算的習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)讓學(xué)生注意：①滿幾十就要向前一位進(jìn)幾；②乘完后，不要忘了加上進(jìn)位數(shù)。揭示課題:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法）（板書課題）三、鞏固練習(xí)1.先估一估，再算一算。34×28＝46×13＝15×67＝23×46＝（對進(jìn)位問題加以強(qiáng)調(diào)）2.改錯(cuò)。3.完成“想想做做”第1題。指名四名學(xué)生上臺板演，其他學(xué)生獨(dú)自在練習(xí)本上列豎式計(jì)算。提醒學(xué)生注意數(shù)位對齊和進(jìn)位。全班集體訂正。4.完成“練習(xí)一”第4題。指名學(xué)生解讀題意，說說“平均每箱蜜蜂產(chǎn)蜂蜜45千克”是什么意思？該怎么列式？請一名學(xué)生上臺板演筆算過程，全班集體訂正。5.要求學(xué)生獨(dú)立完成“練習(xí)一”第7~11題。四、課堂小結(jié)師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么不懂的地方嗎？和同桌交流一下?！景鍟O(shè)計(jì)】兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（進(jìn)位）【教學(xué)反思】在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，學(xué)生能夠把舊知識遷移到新知識的學(xué)習(xí)中，計(jì)算方法的掌握對學(xué)生來說，難度不大。在教學(xué)中，教師給學(xué)生提供豐富的活動材料，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究，合作交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，掌握算法。教學(xué)例題時(shí)，讓學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算，并在計(jì)算中及