15無言之美同步練習（含解析）

《無言之美》測試習題基礎訓練1.下面加點字的注音完全正確的一項是（）A.胡笳（ji?。┲耄▃háo）顰蛾眉（pín）B.慘戚（qī）寂寥（liáo）頃刻（qīng）C.倘若（tǎng）擒住（qín）狗吠（fèi）D.呼號（háo）相稱（chèng）譬如（pì）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.呈露愴然信手捻來瞬息萬變B.飄緲意蘊銖兩悉稱絲毫不爽C.盡致深巷輕描淡寫不舍晝夜D.鼓瑟凄涼心曠神怡惟妙惟宵3.下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A.進入中考的沖刺階段，周老師的課越發(fā)講得惟妙惟肖，課堂效率極高。B.剛買了新居，家徒四壁，老王決定要多方參照、精心設計后再動工。C.面對日方屢次宣稱釣魚島是其固有領土的謬論，所有國人都感到義憤填膺。D.年輕時讀過許多小說，現(xiàn)在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。4.下面說法與課文內容不相符的一項是（）A.藝術家在創(chuàng)作時，往往會有意識地運用“無言”來獲得更好的藝術效果。B.作者以文學、音樂、雕塑等各類藝術作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現(xiàn)出來的“無言之美”。C.作者認為雕刻塑像中的金剛怒目比菩薩低眉更能給人留下深刻的印象。D.作者認為音樂音調低微以至于無聲的時候，才會讓人體會出音樂上的無言之美。二、能力提升5.參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話，要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：講臺講臺是一道獨特的風景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語：窗臺操場林蔭小道__________________________________________________________________________6.請結合全文，闡釋“無言之美”的內涵。__________________________________________________________________________7.閱讀下面的文章，回答問題。中國文學肩負著構建民族精神的使命①古往今來的中國文學是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，肩負著構建民族精神的使命。它不僅對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造起到了價值觀的奠基與導引作用。②文學對民族精神的構建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，又有“智者歌其思”寓于其間。所思的重要內容之一，就是運用文學的手段，塑造當時社會樸實的理想人格。如《詩經(jīng)》涉及玉的篇目多達三十余首，以玉之高潔，比附人品之典范。人品之如玉，不唯高貴，更體現(xiàn)為不容玷污，拒絕同流合污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學手段進一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學實踐及其對民族精神的構建，既是從上古到當代的中國文學中的藝術要素，又是融入文學活動全過程的經(jīng)緯線。③中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學構建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他們千百年來之所以為后人景仰，就在于人格的高尚與堅定：無論何時何地，無論面對怎樣的威脅和誘慮，他們心中的信念絕不動搖，自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。④文學對民族精神的構建，更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅忍的民族意志，可歌可泣的人物與事跡不計其數(shù)。歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋。金庸的式俠小說正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎上，將評價歷史人物與事件的角度，轉為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業(yè)的關注和思考。這些文學作品都是在鍛造民族精神，通過感召廣大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志打下廣泛而堅實的基礎。⑤中華民族的精神構建，已綿延數(shù)千年。文學在21世紀履行構建使命的同時，也為我們的民族精神注入新內涵。既要弘場傳統(tǒng)文學之精華，又要符合我們國家在當今世界格局中的身份地位。我們要讓文學順應潮流，大展身手，勇挑民族精神構建使命的重擔。（有刪改）（1）本文的中心論點是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）分析本文第②段與第④段不能調換的原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中第②段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結合本文，根據(jù)第3段畫波浪線的句式，補寫一個事實論據(jù)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________素養(yǎng)提升8.近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。請你結合材料完成下列任務?！静牧弦弧坎痪们埃C藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達分，并連續(xù)三周登上豆辦綜藝榜榜首，截至目前，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當中_________________________________________________。【材料二】【材料三】書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內容，也能將這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。（1）[閱讀與鑒賞·信息提取]借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結節(jié)目受眾情況。（2）[語言與思維·言語整合]根據(jù)材料三，在下面橫線上補寫兩個分句，使之構成一組排比句。書信里灌注著作者的真情，_________________________________________________.（3）[閱讀與鑒賞·批判性思維]有媒體評價：“《見字如面》讓人們重新認識到了‘閱讀的力量’。”請結合你的閱讀經(jīng)驗，談談你對“閱讀的力量”的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案基礎訓練解析：A項中的“捻”應為“拈”，B項中的“飄”應為“縹”：D項中的“宵”應為“肖”解析：A.“惟妙惟肖”形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常逼真。與語境不符，使用錯誤。B.“家徒四壁”指家里只有四面的墻壁。形容十分貧困，一無所有。此處屬于望文生義。D.“頂禮膜拜”指虔誠地跪拜。形容崇拜得五體投地。使用對象錯誤。解析：作者認為低頭閉目的神像往往能給人留下深刻的印象。二、能力提升5.示例：操場操場是一方廣闊的天地，如同一個講臺，供同學們在其中盡情揮酒青春。6.①“大音希聲，大象無形”，“無言”中包含著無限深遠的情緒意旨。①“無言”是一種含蓄藝術，簡單的表述常常比冗長的演義更值得玩味。③“無言”留下了廣闊的藝術空間，讓欣賞者獲得美的體驗。7.（1）中國文學肩負著構建民族精神的使命（或第①段首句）。（2）第②段和第④段的內容與第①段“它不僅對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造起到了價值觀的奠基與導引作用”相照應；第②股從論述個人品行的養(yǎng)成和提高入手，第④段從對民族意志的鍛造上闡述，二者是遞進關系，不可調換。（3）舉例論證，具體論證了文學對民族精神的構建要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手的道理，進而論證中心論點，使論證充分，更有說服力。（4）示例：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾；等等。解析：本題考查的是補寫論據(jù)與仿寫句式。所補事實論據(jù)論證的是“典范人物，其品行無不與文學構建的要旨相契相合這個分論點，這樣的事實論據(jù)很多，形式是“名句+典范人物”。三、素養(yǎng)提升8.（1）29歲以下的年輕人占75%，其中23歲以下的占33%（或24-29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)；或29歲以下的年輕人占比較多）.解析：本題要求借助材料二，而材料