2022-2023學年浙江省杭州市下城區(qū)朝暉中學化學九上期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下表中的物質、主要成分的化學式及用途三者對應關系正確的是（）選項物質主要化學成分用途A石灰水CaO可改良酸性土壤B天然氣CO可作燃料C大理石CaCO3可作建筑材料D98%的濃硫酸H2O可作某些氣體干燥劑A．A B．B C．C D．D2．下列關于化石燃料及其產品的敘述中，正確的是（）A．天然氣是可再生能源B．通常石油直接用作燃料C．煤氣和液化石油氣的組成相同D．汽油既是燃料又是良好的溶劑3．下表是“部分酸、堿和鹽的溶解性表(室溫)”中的一部分，下列與“★”處有關的說法正確的是()陽離子陰離子……NOCl－…………Cu2＋…★溶Ag＋…溶不A．★處對應物質的化學式是CuNO3 B．★處對應物質屬于鹽C．★處應填“不” D．★處對應物質的名稱是氯化銅4．放入一定量水中，充分攪拌后形成溶液的是（）A．粉筆灰 B．麻油 C．食鹽 D．石灰石5．除去下列物質中混有的少量雜質，所選用的試劑及操作方法正確的是（）選項物質（括號內為雜質）試劑及操作方法ACO2（H2O）通過裝有生石灰的干燥管，干燥BKCl固體（MnO2）加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液CFe粉（Cu粉）加入過量稀硫酸，過濾DNaCl溶液（MgCl2）加入過量NaOH溶液，過濾A．A B．B C．C D．D6．下列微粒結構示意圖中表示陽離子的是A． B．C． D．7．在“宏觀﹣微觀”之間建立聯系，是學習化學學科必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應屬于復分解反應B．反應生成丙、丁分子個數比為3：1C．參加反應的甲、乙的質量比為60：224D．該反應前后氧元素的化合價不變8．物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是A．金剛石用于切割玻璃——金剛石硬度大B．液態(tài)氧用作火箭的助燃劑——氧氣具有可燃性C．洗潔精可以洗滌油污——洗潔精具有乳化作用D．干冰用于人工降雨——干冰升華吸收大量的熱9．“天宮二號”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉化為氧氣。已知Fe元素的化合價為+3價，則Ni元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+410．化學概念在邏輯上存在如圖所示的三種關系，對下列概念間的關系說法錯誤的是（）

A．單質與化合物屬于交叉關系B．化合物與氧化物屬于包含關系C．純凈物與混合物屬于并列關系D．金屬元素與非金屬元素屬于并列關系11．由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質量分數是24%，則該混合氣體中硫元素的質量分數是（）A．16% B．18% C．20% D．22%12．用“”和“”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是：（）A．參加反應的A2與生成物分子的個數比為3：2B．生成物的化學式為A3BC．生成的物質是混合物D．反應前后原子種類和個數不變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．我區(qū)某校同學利用下列裝置進行實驗，請根據下圖回答問題。(1)寫出儀器名稱：a______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；若用E裝置收集氧氣，當觀察到______時，便可開始收集。(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為______(填字母)(4)如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現象是__14．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a________________________________；(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置為_______________________________(填序號)：(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應制取CO2，用B作為發(fā)生裝置。①發(fā)生反應的化學方程式為________________________________；②反應一段時間后，觀察不到氣泡產生，發(fā)現固體還有剩余，小明認為是鹽酸已經完全反應或固體中已經沒有碳酸鈣。針對自己的猜想，小明進行如下探究(雜質不溶于水且不與酸反應)。探究一：將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明________________________________；探究二：向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明________________________________；總結上述探究實驗，可得出影響反應能否進行的因素之一是________________________________。15．為探究化學反應前后物質的質量關系，設計如下實驗方案：實驗原理：鐵與硫酸銅溶液反應。實驗用品：①帶膠塞的維形瓶；②托盤天平。實驗藥品：①打磨好的鐵釘；②裝于試劑瓶內足量的硫酸鋼溶液。步驟Ⅰ：稱量并記錄相關物質的質量m1步驟Ⅱ：將缺釘浸到硫酸銅溶液中，待有現象后，稱量并記錄相關物質的質量m2（1）寫出鐵釘與硫酸銅溶液反應的化學方程式。______________（2）步驟Ⅰ中，如何比較合理地稱量到相關物質的質量m1？_______________________（3）實驗結束后，處理記錄的相關數據。請你完成空白處的填寫儀器和用品物質步驟Ⅰ中相關物質質量m1帶膠塞的錐形瓶水、_______步驟Ⅱ中相關物質質量m2帶膠塞的錐形瓶水、_______實驗結論_______16．在燃燒的條件探究實驗中：

（1）實驗I中銅片上的白磷很快燃燒而紅磷不燃燒，實驗Ⅱ中可觀察到水中白磷燃燒發(fā)出亮光說明可燃物燃燒需要的條件______（2）實驗I中銅片上燃著的白磷熄滅后，可看到銅片表面變黑的現象，可能發(fā)生的化學反應方程式是__A繼續(xù)加熱B趁熱放到有氫氣或一氧化碳的瓶中C直接用清水沖洗D用砂紙輕輕打磨（3）實驗結束，取燒杯Ⅱ中的水再滴入紫色石蕊，石蕊變?yōu)榧t色。反思：實驗Ⅱ燒杯中除磷燃燒外可能發(fā)生類似二氧化碳與水的反應查閱資料：磷燃燒產物與熱水反應生成磷酸（H3PO4）從而減少大氣污染，有關化學反應方程式______三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）．小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數，他們取一塊石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯的質量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止．反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質的總質量（m）的關系如圖所示．試回答：（1）實驗結束后，共放出g二氧化碳（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？18．葉綠素的化學式為：C55H72MgN4O5，完成下列各題：（1）葉綠素是由種元素組成的，它屬于（填“無機物”或“有機物”）。（2）一個該分子中含有的原子總數為個。（3）葉綠素中碳、氧兩種元素的質量比是。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明用蠟燭進行了下列活動。（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數逐漸減小。蠟燭減小的質量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。（2）活動2：用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是_____（填序號）A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準確側測定空氣中氧氣的含量D．蠟燭不會熄滅。（3）活動3：把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現象是_____（填序號）A．兩只蠟燭同時熄滅B．高的蠟燭先熄滅C．低的蠟燭先熄滅D．蠟燭不會熄滅產生該現象的原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、石灰水的主要成分是氫氧化鈣；故選項錯誤；B、天然氣的主要成分是甲烷；故選項錯誤；C、大理石的主要成分是碳酸鈣，可以用作建筑材料；故選項正確；D、98%的濃硫酸重要成分是硫酸；故選項錯誤；故選：C。2、D【解析】A、可再生能源是能在短時間內形成的能源，而天然氣屬于不可再生能源，選項錯誤；B、石油開采出來后，一般不直接用作燃料，要經過加工后用作燃料，選項錯誤；C、煤氣：分水煤氣（水蒸氣通過熾熱的焦炭而生成的氣體，主要成份是一氧化碳、氫）和焦爐煤氣（主要由氫氣和甲烷構成），液化石油氣主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，它們的組成不同，選項錯誤；D、汽油具有可燃性，可以作燃料；能溶解許多有機物物，可以作溶劑，選項正確。故選D?！军c睛】了解天然氣、煤氣、液化石油氣、汽油等常用的燃料的性質與用途即可正確解答本題。3、B【解析】A、★處對應物質的陽離子是銅離子，陰離子是硝酸根離子，銅元素顯+2價，硝酸根顯-1價，物質的化學式是Cu（NO3）2，故選項說法錯誤；B、★處對應物質是硝酸銅，是由銅離子和硝酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故選項說法正確；C、★處對應物質是硝酸銅，硝酸銅易溶于水，★處應填“溶”，故選項說法錯誤；D、★處對應物質是硝酸銅，故選項說法錯誤。故選B。4、C【詳解】A、粉筆灰不能溶于水，不能形成溶液；故選項錯誤；B、麻油不能溶于水，不能形成溶液；故選項錯誤；C、食鹽能溶于水，形成氯化鈉溶液；故選項正確；D、石灰石不能溶于水，不能形成溶液；故選項錯誤；故選：C。5、B【分析】除雜質條件加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質。【詳解】A、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故A不正確；B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故B正確；C、Fe粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故C不正確；D、MgCl2與過量的NaOH溶液反應俗稱氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉，不符合除雜原則，故D不正確。故選B。6、D【解析】試題分析：原子得失電子形成離子。當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子。故選D?？键c：原子結構示意圖與離子結構示意圖7、C【解析】由微觀粒子反應示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2【詳解】A、由微觀粒子反應示意圖可知：2C2H6＋7O26H2O＋4CO2該反應物中沒有粒子交換成分，不屬于復分解反應；故選項錯誤；B、反應生成丙、丁分子個數比=化學計量數之比=6:4=3:2；故選項錯誤；C、參加反應的甲、乙的質量比為2×[（12×2）+1×6]:14×16=60：224；故選項正確；D、該反應前氧氣是單質，氧元素的化合化合價為0，反應后氧元素的化合價為-2價，氧元素化合價發(fā)生改變；故選項錯誤；故選：C。8、B【詳解】A、金剛石用于切割玻璃，因為金剛石硬度大；故選項正確，但不符合題意；B、液態(tài)氧用作火箭的助燃劑，因為氧氣具有助燃性，沒有可燃性；故選項錯誤，但符合題意；C、洗潔精可以洗滌油污，洗潔精具有乳化作用，可以將油污分散成微小顆粒溶解在水中；故選項正確，但不符合題意；D、干冰用于人工降雨，因為干冰升華吸收大量的熱，將空氣中的水蒸氣冷凝形成降雨；故選項正確，但不符合題意；故選：B。9、B【詳解】由題干可知，Fe元素的化合價為+3價，而氧元素的化合價一般為-2價，若設Ni元素的化合價為x，根據正負化合價代數和為零原則得：x+(+3)ⅹ2+(-2)ⅹ4=0，x=+2，故B選項符合題意10、A【詳解】A、單質與化合物不屬于交叉關系，由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此單質與化合物屬于并列關系，故選項符合題意；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，因此化合物與氧化物屬于包含關系，故選項不符合題意；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物是由一種物質組成，純凈物與混合物屬于并列關系正確，故選項不符合題意；D、金屬元素與非金屬元素屬于并列關系正確，故選項不符合題意；11、D【詳解】根據CO中碳、氧元素的質量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質量分數是24%，可以計算CO中氧元素的質量分數為32%，SO2中碳、氧元素的質量比=32:16×2=1:1，再進一步判斷該混合氣中含SO2的質量分數為44%，該混合氣體中硫元素的質量分數是22%。故選D12、C【詳解】解：由反應的微觀示意圖，根據質量守恒定律可以得出各物質反應的微粒個數關系如下圖：A、由上圖可知，參加反應的A1與生成物分子的個數比為6：4=3：1．故A正確；B、由生成物的微觀構成可知，每一個分子是由三個A原子和一個B原子構成，化學式是A3B；故B正確；C、由生成物的微觀構成可知，生成物是由同種分子構成的物質，屬于純凈物。故C錯誤。D、根據反應前后微粒的變化可知，反應前后原子種類和個數不變。故D正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶B集氣瓶口有連續(xù)氣泡冒出AD塑料瓶變癟【詳解】（1）儀器a的名稱是：錐形瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選B；若用排水法收集氧氣，當觀察到集氣瓶口有連續(xù)氣泡冒出時，便可開始收集；（3）用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選A；二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置應選D，故選用的裝置為AD；（4）向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳溶于水，且與水反應生成碳酸，使塑料瓶內壓強減小，塑料瓶變癟，故填：塑料瓶變癟。14、錐形瓶AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2鹽酸還有剩余固體中還有碳酸鈣反應物的濃度【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣?！驹斀狻?1)圖中標號儀器的名稱：a是錐形瓶。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集，實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選擇的實驗裝置為AC或AE。(3)①碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。②探究一：鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明鹽酸還有剩余。探究二：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明固體中還有碳酸鈣。濃度越大，反應越容易進行，總結上述探究實驗，可得出影響反應能否進行的因素之一是反應物的濃度。【點睛】氧氣密度比空氣大，不易溶于水，用向上排空氣法收集或排水法收集。15、在錐形瓶中加入適量硫酸銅溶液，塞緊膠塞后，與鐵釘一起，放在托盤天平上稱量總質量鐵釘和硫酸銅剩余的鐵釘和硫酸銅、生成的硫酸亞鐵和銅參加反應的鐵與硫酸銅的質量總和，等于反應后生成的硫酸亞鐵和銅的質量總和【詳解】（1）鐵釘與硫酸銅溶液反應，鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的化學方程式為。（2）步驟Ⅰ中，合理地稱量到相關物質的質量m1的方法為：在錐形瓶中加入適量硫酸銅溶液，塞緊膠塞后，與鐵釘一起，放在托盤天平上稱量總質量。（3）實驗結束后，處理記錄的相關數據如下：步驟Ⅰ中相關物質質量m1的物質為水、鐵釘、硫酸銅；步驟Ⅱ中相關物質質量m2的物質為剩余的鐵釘和硫酸銅、生成的硫酸亞鐵和銅；實驗結論：參加反應的鐵與硫酸銅的質量總和，等于反應后生成的硫酸亞鐵和銅的質量總和。16、氧氣、溫度達到著火點2Cu+O22CuOACP2O5+3H2O2H3PO4【詳解】（1）實驗I中銅片上的白磷很快燃燒而紅磷不燃燒，實驗Ⅱ中可觀察到水中白磷燃燒發(fā)出亮光說明可燃物燃燒需要的條件是氧氣、溫度達到著火點。（2）實驗I中銅片上燃著的白磷熄滅后，可看到銅片表面變黑的現象，可能發(fā)生的化學反應方程式是2Cu+O22CuO，經小組合作學習討論，下列措施不能將其銅片復原的是A繼續(xù)加熱，銅會繼續(xù)與氧氣反應生成氧化銅，不可以。B趁熱放到有氫氣或一氧化碳的瓶中，氫氣一氧化碳具有還原性，和氧化銅反應生成銅，可以。C直接用清水沖洗，氧化銅和水不反應，不可以。D用砂紙輕輕打磨，去除表面氧化銅，可以恢復原樣，可以。故填：2Cu+O22CuO；AC。（3）磷和氧氣反應生成五氧化二磷，五氧化二磷和熱水反應生成磷酸，化學方程式P2O5+3H2O2H3PO4，故填：P2O5+3H2O2H3PO4。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）2.2；（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是83.3%．【解析】試題分析：根據反應時間曲線可查出碳酸鈣完全反應后放出氣體二氧化碳的質量，利用生成二氧化碳的質量計算出所取樣品中碳酸鈣質量，碳酸鈣質量與樣品質量比即樣品中碳