2023年中學生開展書香校園活動總結

第9頁共9頁2023年?中學生開展?書香校園活?動總結為?了進一步深?入開展打造?“書香校園?”活動，讓?讀書成為每?位師生的習?慣，努力培?育師生人文?素養(yǎng)，讓閱?讀成為學校?、家庭、社?會的一種良?好風氣，現(xiàn)?對我校本期?開展如下：?一、教師?讀書活動?每位老師結?合個人實際?，制訂了本?期讀書活動?計劃，明確?了讀書書目?內容、目標?、措施、效?果等。樹立?“時時學習?、處處學習?”的意識，?充分利用假?期、周末以?及課余時間?，進行自我?充電，走近?經(jīng)典，品味?名著，提升?個人綜合素?養(yǎng)。建立?了教師月讀?書制度，每?位教師每月?至少讀一本?好書。提倡?“不動筆墨?不讀書”，?促使教師養(yǎng)?成良好的閱?讀習慣。每?天記錄至少?200字學?習筆記或讀?書隨筆。學?校定時督促?檢查。加?強教師讀書?成果展示交?流，積極開?展主題閱讀?沙龍、讀書?筆記展評、?讀書知識競?賽、經(jīng)典詩?文誦讀、讀?書典型事跡?宣講等活動?，評選學習?標兵，營造?良好的校園?讀書氛圍。?開展與學?生“同過一?個節(jié)”（閱?讀節(jié)）、“?同讀一本書?”、“同背?一首詩”活?動。充分利?用晨會課、?閱讀課__?_學生朗讀?經(jīng)典美文。?教師在讀書?、學習、思?考的基礎上?，不斷地練?筆，不斷提?升自己的文?化素養(yǎng)及教?學技能，每?位教師本期?至少有一篇?稿件發(fā)送到?網(wǎng)上進行交?流。二、?學生讀書活?動1、營?造書香環(huán)境?（1）拓?展圖書來源?，建立班級?圖書角學?校繼續(xù)開放?圖書室，各?班級安排學?生隨時到圖?書室借閱圖?書。各班級?教育學生充?分利用好平?時零花錢，?讓家長有目?的地幫學生?買書。同時?為了使有限?的圖書發(fā)揮?最大的效益?，各班級定?期在班級內?進行圖書交?流。（2?）櫥窗展示?優(yōu)秀作品?學校的櫥窗?經(jīng)常展示學?生優(yōu)秀的日?記；推薦優(yōu)?秀的課外讀?物、展示“?書香學生”?讀書事跡和?圖片。黑板?報向學生介?紹優(yōu)秀的讀?書方法，采?用多種方式?激發(fā)學生的?讀書熱情。?（3）保?證閱讀時間?實行“三?讀”（晨誦?、午讀、暮?省），設置?“閱讀課”?，大力開展?“大閱讀”?活動。“晨?誦”、“午?讀”時間為?學生到校后?到預備前，?“暮省”時?間為下午課?外活動時間?。“閱讀課?”由語文老?師確立主題?，并加以指?導。各班小?助手，__?_班級晨間?、午間及下?午活動課的?閱讀活動。?2、加強?讀書交流?（1）低年?級的讀書筆?記以摘抄為?主，中高年?級的讀書筆?記以寫心得?體會為主，?教師定期進?行檢查指導?，對于好的?讀書筆記在?班級、學校?進行交流。?各班安排課?前演講，讓?學生介紹自?己讀過的書?，一方面檢?驗了學生的?讀書效果，?另一方面鍛?煉了學生的?口才。（?2）學校對?學生的讀書?作具體的安?排，讀書活?動以學生自?主管理、自?主鍛煉、自?主學習、自?主發(fā)展為指?導思想，課?內外互動、?讀評講寫結?合，讓校園?真正成為學?生的精神樂?園。為了培?養(yǎng)學生的讀?書習慣，學?校規(guī)定，各?班每天開一?次讀書交流?會，每天記?一句名言，?每周背兩首?古詩詞，每?周精讀兩篇?文章。（?3）學校在?本學期進行?了以下讀書?活動：舉辦?了古詩詞積?累考級競賽?；課本劇自?編自導自演?比賽；師生?同讀活動。?每個班級開?展了六個一?活動，即一?日一句名人?名言；一日?一張閱讀卡?；一日一次?學習回顧；?一日一張習?字；一日一?次風采展示?；一日一節(jié)?閱讀課。并?且定期開展?朗誦會、故?事會、讀書?知識競賽、?征文比賽、?讀書論壇、?讀書筆記評?比等展示讀?書成果。?3、繼續(xù)以?“每日一詩?”為主要形?式，廣泛開?展“走近經(jīng)?典”誦讀活?動初一熟?讀背誦比較?簡單、易理?解的詩詞8?0首；初二?熟讀背誦經(jīng)?典詩詞80?首；初三熟?讀背誦有一?定難度的經(jīng)?典古詩文8?0首。三?、加強保障?學校在本?期之初投入?一定資金，?購買一定數(shù)?量的適合師?生閱讀的圖?書，切實加?強圖書的管?理，充分發(fā)?揮其作用，?積極為廣大?師生閱讀提?供良好的平?臺。本期?學校切實加?強對“書香?校園”活動?的領導，認?真___開?展形式多樣?的閱讀活動?；為讀書活?動提供導讀?、評價等服?務；促進班?級讀書群體?之間的交流?和聯(lián)誼；廣?泛開展主題?讀書活動。?加強了學?校圖書館與?閱覽室的管?理，充分發(fā)?揮其作用。?購買了師生?書籍，并適?當購置了一?批適合低年?級學生閱讀?的書籍。讓?學生自由選?擇喜愛的圖?書。進一?步完善考評?機制。認真?做好讀書活?動的檢查與?評比工作，?通過考核進?一步推動“?書香校園”?活動的開展?。把“書香?校園”活動?與紅旗班級?評比有機地?結合起來，?值日、值周?教師每天對?“晨誦”、?“午讀”、?“暮省”和?“讀書課”?情況進行認?真檢查并做?好記錄。不?斷完善“書?香校園”活?動的各項考?評機制，切?實做好“書?香教師”、?“書香班級?”、“讀書?明星”的申?報、評比和?表彰工作。?中學生開?展書香校園?活動總結（?二）為了?進步學生語?文素養(yǎng)，扶?植書香校園?，引導學生?多念書、讀?好書，營造?濃厚的念書?氣氛，賡續(xù)?加強學生的?文化底蘊。?讓每一位教?師、每一個?孩子養(yǎng)成優(yōu)?越的閱讀習?慣，積極推?進校園文化?扶植，把素?質教導工作?真正落到實?處。本年度?在“書香校?園”活動上?我校做了如?下工作：?一、增強領?導，營造氣?氛，切實落?實念書計劃?1、學校?成立念書運?動領導小組?，指導和和?諧學校念書?計劃的實施?，增強對師?生念書運動?的指導，并?將“閱讀運?動”納入學?校的課程計?劃，開設閱?讀課，使師?生念書運動?成為學校特?色成長的根?基工程。?2、教學樓?走廊的墻壁?上張貼鼓吹?念書的標語?。每個班級?的黑板報鼓?吹念書的緊?張性，介紹?念書的措施?。各個班級?開辟富有特?色的念書心?得交流欄，?學校鼓吹欄?也按期調換?念書措施指?導。3、?向全校師生?發(fā)出念書的?倡議，應用?教師例會、?國旗下講話?向全校師生?宣講念書的?意義，并提?出念書要求?：第一、?要多念書，?即博覽群書?，手不釋卷?；第二、要?讀好書，讀?名家名人，?讀名作名篇?；第三、要?善念書，念?書要考究措?施，“不動?文字不念書?”。二、?拓寬思路，?廣開渠道，?讓學生有書?讀1、增?強“書香校?園念書計劃?”的鼓吹，?讓學校、家?庭、社會明?確實施念書?計劃的緊張?性，取得社?會家長的關?切、支持；?2、勉勵?學生購買本?身喜歡的冊?本，本身閱?讀后與同學?互換閱讀，?培養(yǎng)學生閱?讀習慣，構?建學校念書?氣氛。樹立?班級圖書角?，引導學生?將家中的優(yōu)?秀圖書帶到?班級中，成?立班級圖書?角，專門配?備___名?學生作為班?級圖書治理?員，負責班?級圖書的借?閱、掛號、?清償?shù)裙ぷ?；3、不?斷增強學校?圖書室扶植?，不斷充足?學校圖書室?。圖書治理?人員積極做?好每日的圖?書借閱工作?，以確保念?書運動的正?常開展。?4、應用學?校廣播站，?搞好“好書?我保舉”運?動。三、?包管光陰，?增強指導，?確保學生讀?好書1、?學校每天開?設一節(jié)閱讀?課，午間休?息光陰為學?生念書光陰?，教師要嚴?格節(jié)制作業(yè)?量，為學生?創(chuàng)設一個寬?松的閱讀情?況，以包管?學生每天一?小時的念書?光陰，輪到?到閱覽室閱?覽的班級，?語文先生要?參預指導。?學校時常督?查，作為對?語文先生稽?核的一項根?據(jù)。2、?教師要增強?閱讀指導，?培養(yǎng)學生的?閱讀興趣和?優(yōu)越閱讀習?慣。養(yǎng)成做?好念書筆記?，寫好念書?心得的好習?慣，不斷增?加閱讀積淀?。四、開?展運動，督?匆匆?guī)樱?鼓勵學生多?念書1、?舉辦念書博?覽會每天?上午課前_?__分鐘，?各班級舉辦?“念書博覽?會”，以“?名人名言”?、“書海拾?貝”、“好?詩保舉”等?小板塊，向?同學們介紹?看過的新書?、好書，交?流本身在念?書運動中的?，在班級中?形成優(yōu)越的?念書氣氛，?讓學誕辰積?月累中在潛?移默化中增?加知識積累?。2、舉?行念書小報?評比共同?語文教授教?化專題運動?，學生收集?有關報刊小?材料、格言?和念書的心?得體會等，?每學期至少?出一期念書?手抄報。在?各班推選出?的根基上進?行了學校評?比，有效促?進了學生們?念書興趣，?進步了語文?才能。3?、舉辦念書?節(jié)，環(huán)抱念?書舉辦了主?題運動。?中學生開展?書香校園活?動總結（三?）“愛讀?書，讀好書?，與書為伴?，構建學習?型團體，營?造書香校園?”是提高師?生綜合素質?的有效途徑?。我校能牢?牢把住“書?籍點亮人生?，書香溢滿?香園”的主?題，聯(lián)系實?際，開展師?生的系列讀?書活動，營?造了良好的?校園文化氛?圍，全面激?活了學校的?教育教學工?作，取得了?一定的成績?。一、領?導重視，落?實責任，宣?傳到位學?期初，我校?便把“書香?校園”的創(chuàng)?建作為我校?的重點工作?來實施，具?體做好四方?面工作：?一是學校專?門成立了以?副校長為組?長的創(chuàng)建“?書香校園”?活動領導小?組，領導分?工明確，落?實責任，認?真務實地將?“創(chuàng)建書香?校園”的各?項活動落實?到點、貫徹?到面。二?是學校召開?了“讀書活?動的動員會?”，對工作?作了具體的?部署，制定?讀書活動計?劃，各項工?作做到有部?署，有檢查?，有評比，?有總結。?三是班主任?工作到位，?深入班級、?小組，認真?___做好?學生發(fā)動工?作，布置好?了班級讀書?氛圍。四?是輿論宣傳?到位，將活?動口號定位?為“我讀書?，我快樂，?我收獲，我?成長”，充?分利用“讀?書宣傳櫥窗?”、班級黑?板報、學校?廣播站、學?校網(wǎng)站等宣?傳陣地，大?造輿論，形?成濃厚的開?展主題讀書?活動氛圍，?使廣大師生?對“書香校?園”活動的?知曉率與參?與率在__?_%以上。?二、營造?讀書氛圍，?提供讀書平?臺1、大?力做好創(chuàng)建?“書香校園?”，爭當“?閱讀之星”?活動的動員?。2、在?學?！白x書?宣傳櫥窗”?、校園顯眼?處、各班課?室張貼有關?讀書的名人?名言，使學?生浸潤在書?香中。在學?校的網(wǎng)站上?，還開辟有?“讀書天地?”，大力倡?導讀書活動?。3、落?實學校閱覽?室開放工作?。啟動電腦?操作和手動?借閱，確保?學生可以按?照規(guī)定的時?間到圖書室?借閱，或以?班級為單位?___借閱?，進行自主?性閱讀，學?生的讀書熱?情很高。?4、設立班?級圖書角。?以老師、學?生捐贈推薦?好書供全班?學生共同閱?讀為主，學?生每天堅持?半小時以上?的課外閱讀?，并寫好讀?書筆記。?5、開好“?好書推薦”?和“我__?_，我快樂?”的主題班?會。三、?精心策劃各?種讀書活動?1、各班?根據(jù)實際情?況制定切實?可行的讀書?計劃，充分?利用“讀書?宣傳櫥窗”?、班級黑板?報定期更新?、出關于讀?書有益的內?容和黑板報?，渲染讀書?的氣氛。?2、上好每?周兩節(jié)的閱?讀指導課，?興趣是最好?的老師，閱?讀課上老師?要注重激發(fā)?學生的閱讀?興趣，__?_學生閱讀?的方法，以?保證學生“?樂讀”和“?會讀”。?3、學校定?期開展各類?讀書活動評?比。如：“?好書伴我快?樂成長”手?抄報比賽、?“好書推薦?”評比、讀?書筆記評比?、書香班級?評比、閱讀?之星評比、?經(jīng)典誦讀表?演比賽等。?4、充分?利用學?！?紅領巾廣播?站”，每天?課間定時廣?播一些摘錄?或學生寫的?優(yōu)美的文章?，或向同學?們推薦一些?好書。形成?讀書、寫作?齊頭并進的?良好局面。?四、活動?初見成效?我校本著讓?廣大師生養(yǎng)?成多讀書，?樂讀書，會?讀書，讀好?書的習慣，?學校舉行了?以上一系列?活動，也取?得了一定的?成績：1?、我校要求?學生利用假?期閱讀一本?老師推薦的?好書，每個?班級的學生?在老師或家?長的幫助下?，收集有關?報刊小資料?、格言和讀?書的心得體?會等，出一?期讀手抄報?，學校還_?__了評比?、表彰、展?示。2、?我校___?了“好書推?薦卡”評比?，評選出_?__多份優(yōu)?秀“好書推?薦卡”進行?了表彰和展?示。3、?我校按照本?校的讀書計?劃，正認真?地開展“讀?書筆記評比?”。通過?學校___?的一系列讀?書活動，學?校師生已掀?起了一股愛?讀書、會讀?書、讀好書?的熱潮。師?生逐漸養(yǎng)成?熱愛書籍，?博覽群書的?好習慣。目?前，學校的?讀書氛圍越?來越濃，校?園處處洋溢?著書香氣息?，學生一進?入校園就投?入閱讀，大?聲喧嘩、追?逐打鬧的學?生少了，每?天的課前課?后，優(yōu)秀作?品的展示櫥?窗前總可以?看見前往觀?摩的學生，?他們一邊欣?賞，一邊評?價，流連忘?返，百看不?厭。學