教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)和大愛中綻放

第3頁共3頁教師演講稿：讓青春在奉獻(xiàn)和大愛中綻放尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、評委、?各位同仁：?大家上午?好！我是來?自澧臨一中?的___。?今天我演講?的題目是《?讓青春在奉?獻(xiàn)和大愛中?綻放》。?“小時(shí)候，?我以為你很?美麗，領(lǐng)著?一群小鳥飛?來飛去;小?時(shí)候，我以?為你很神氣?，說上一句?話來驚天動(dòng)?地。”這歌?聲激蕩在我?的稚嫩歲月?，那時(shí)的我?就仰慕神圣?教師職業(yè)，?希望成為歌?中那美麗的?角色。于是?，濃郁教師?情懷和滿腔?赤誠讓我最?終如愿以償?，___年?___月我?來到了一中?，登上傳道?授業(yè)的三尺?講臺(tái)。工作?五載有余，?我收獲了領(lǐng)?導(dǎo)的贊許，?收獲了同事?間的友誼，?收獲了社會(huì)?的認(rèn)可，收?獲了人生的?閱歷。但，?最令我欣慰?的是，五年?多的時(shí)間，?我收獲了桃?李芬芳，收?獲了幾屆學(xué)?生由內(nèi)心發(fā)?出的那兩個(gè)?字“老師”?。在這段匆?忙的歲月中?，我不僅感?受到身為人?師的神圣與?光榮，更多?的還是教書?育人的平凡?和奉獻(xiàn)。正?像歌里所唱?，“長大后?，我就成了?你，才知道?___室放?飛的是希望?，守巢的總?是你;長大?后，我就成?了你，才知?道那塊黑板?，寫下的是?奉獻(xiàn)，擦去?的是名利。?”面對物?欲橫流的世?界、面對充?斥的誘惑與?浮華，人性?的弱點(diǎn)可能?讓許多人承?受著物質(zhì)與?精神的落差?所帶來的痛?苦，作為老?師的我也曾?一度迷失、?苦于沒有方?向。我不禁?思考，是什?么支撐著當(dāng)?代教師守住?了清貧，耐?住了寂寞，?新時(shí)期教師?的精神寄托?是什么？?這幾年教書?育人的體驗(yàn)?讓我找到了?答案——是?師德，為人?師的良知讓?我們堅(jiān)定了?方向，它如?同茫茫大海?上的燈塔，?指引著我們?的人生航程?，師德是綠?葉，襯托著?千萬朵桃李?之花盡情地?開放;師德?是渡船，搭?送著求知者?駛向成功的?彼岸;師德?就是倒在送?學(xué)生考試路?上的孫波嶺?老師，是倒?在冰冷血泊?中依然抱著?試卷的簡世?蘭老師；師?德就是雖有?抱怨但一直?默默奉獻(xiàn)的?你、我、他?。在我們?身邊有數(shù)不?盡教師們無?怨無悔，像?春蠶、像蠟?燭，用自己?的青春和生?命來捍衛(wèi)著?這個(gè)職業(yè)的?圣潔。我們?學(xué)校一位名?叫翟湘萍的?老師，上課?的時(shí)候，剛?補(bǔ)的牙齒突?然脫落，隨?著話語，跌?落在地，滿?教室的學(xué)生?望著老師牙?床上的黑洞?，瞠目結(jié)舌?，可翟老師?安置若素，?反問學(xué)生道?：還記得韓?愈在《祭十?二郎文》里?怎么說的嗎?？“年未四?十，而發(fā)蒼?蒼，而齒牙?動(dòng)搖”，可?見,這是再?平常不過的?事情了，同?學(xué)們，讓我?們繼續(xù)學(xué)習(xí)?吧。課后，?老師們都勸?她請假把這?牙補(bǔ)上，要?知道，對一?位女同志來?說，有什么?比牙齒的脫?落更可怕呢?？可她說，?“不急，等?運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)?候再去，孩?子們耽誤不?起！”也許?這個(gè)故事有?些滑稽的成?分，可是，?誰也不能否?認(rèn)，這滑稽?中蘊(yùn)含的卻?是永恒的崇?高。正是?像___這?樣的先行者?用生命的痕?跡在激勵(lì)著?我們這些后?來人。路在?腳下延伸，?而我剛剛起?步!路在腳?下延伸，而?我就在鋪路?!不管漫長?的路上荊棘?叢生還是沼?澤密布，我?都將一如既?往，絕不退?縮。因?yàn)椋?我深愛教師?這個(gè)平凡而?神圣的職業(yè)?。作為一?名人民教師?，我經(jīng)常捫?心自問：做?一名優(yōu)秀的?高中教師，?最重要的究?竟是什么？?是日夜的堅(jiān)?守，廣博的?知識，還是?豐富的經(jīng)驗(yàn)?？在劉曉群?老師為生病?學(xué)生煮雞蛋?的過程中，?在胡斌老師?與學(xué)生不厭?其煩的親切?的交談中，?我感受到比?這些優(yōu)秀品?質(zhì)更為重要?的是有愛心?，穿越心靈?的無私的真?愛。老師的?體貼、關(guān)愛?使學(xué)生感到?舒暢、親切?，一句恰如?其分的贊揚(yáng)?和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)?勝過冷冰冰?的指責(zé)，這?就是愛的力?量。愛心，?它是熊熊的?火炬，能點(diǎn)?燃學(xué)生的夢?想；它是指?路的明燈，?能照亮學(xué)生?前進(jìn)的路程?，“捧著一?顆心來，不?帶半根草去?”，這心，?就是為師者?赤誠的真心?，如春風(fēng)化?雨，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴滋潤學(xué)子?心田。數(shù)?載的教書生?涯，雖然艱?辛、雖然清?貧，可我體?驗(yàn)到了人生?最大的幸福?。___年?的高考，當(dāng)?得知所帶班?級二本上線?人數(shù)是文科?年級最多時(shí)?，我竟然熱?淚盈眶，這?是感動(dòng)和幸?福的眼淚；?當(dāng)遠(yuǎn)隔重洋?的學(xué)生教師?節(jié)給我發(fā)來?信息時(shí)，當(dāng)?一次次看到?畢業(yè)的學(xué)生?在他們的Q?Q說說里寫?道“畢老師?曾經(jīng)說過·?·····?”這樣的字?樣時(shí)，此刻?，我為自己?是人類靈魂?工程師大家?庭中的一員?而無比自豪?。是呀，在?奉獻(xiàn)中創(chuàng)造?價(jià)值，用大?愛去塑造靈?魂，我想，?這就是為師?者最大的幸?福。在此，?愿所有愛學(xué)?生的老師都?能得到福澤?!耿耿園?丁意，拳拳?育人心;身?于幽谷處，?孕育蘭花香?。讓師者，?傳道，授業(yè)?，解惑這種?至死不渝的?