自制小樂器教案設(shè)計

自制小樂器授課方案設(shè)計自制小樂器授課方案設(shè)計自制小樂器授課方案設(shè)計《自制小樂器》授課設(shè)計設(shè)計

一、授課目的：

(一)、科學研究目標：

1、能經(jīng)過實驗研究哪一種資料適合做鼓面。

2、能擬訂出制作小樂器的小組計劃。

3、能在教師的指導下制作簡單的小樂器。

4、能對自己和別人設(shè)計、制作的小樂器進行客觀議論。

(二)、感神態(tài)度與價值觀目標：

1、在擬訂小組制作計劃的過程中愿意提出自己的想法。

2、愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)。

(三)、科學知識目標：能說出聲音的大小、高低與物體的振動有什么關(guān)系。

(四)、科學、技術(shù)、社會、環(huán)境目標：能用自制的小樂器演奏少兒歌曲。

二、授課重難點：

重點：能制作簡單小樂器。

難點：知道聲音的大小、高低與物體的振動關(guān)系。

三、教具學具：塑料杯3個、牛皮紙1張、塑料布1張、氣球薄膜1張、橡筋3根、小鼓、

排蕭、飲料吸管4支、塑料擁堵8個、塑料固定架2個、剪刀。

四、授課課時：2課時

五、授課過程：

第1課時

(一)引入

1、播放一段音樂，問：這是什么聲音是用什么奏出來的(樂器)。

2、板書課題：《自制小樂器》

(二)研究研究

1、指導學生認識各樣各樣的樂器。

、什么是樂器樂器是一種能夠發(fā)出樂音，供演奏音樂使用的器具。

、出示各樣各樣的樂器樣圖，

問：你認識這些樂器嗎會彈奏嗎（鋼琴、笛子、板鼓、古箏、小提琴、二胡、音叉等

、老師出示幾個用不一樣樣資料做鼓面的小鼓。并演示，講解制作的基本步驟和方法。

2、指導學生制作小鼓活動。

(1)、制作資料：牛皮紙1張，塑料布1張、氣球薄膜1張，橡筋圈3根，紙杯或塑料杯3

(自備)

、制作方法：①、分別用供應(yīng)的鼓皮資料蒙在杯口上，并用橡皮圈繃緊固定。②、試一試敲擊不一樣樣資料的鼓面，仔細聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣樣。

3、議論：

①、敲擊不一樣樣資料的鼓面發(fā)出的聲音相同嗎(發(fā)出聲音不一樣樣)

②、哪一種資料更適合做鼓面，為什么(氣球薄膜，彈性好的資料)

4、課堂小結(jié)。

(三)、板書設(shè)計

自制小樂器

牛皮紙

鼓面塑料布發(fā)出聲音不一樣樣

氣球薄膜

第2課時

(一)、引入

1、回憶上節(jié)課的制作活動所學到的知識，進入今天的課堂，連續(xù)商議樂器與聲音之間的有關(guān)知識。

、板書課題：自制小樂器

(二)、研究研究

1、指導學生以小組形式設(shè)計制作小樂器的計劃。

我們小組的計劃

樂器名稱：

打算采納的資料：

2、指學生運用配套資料制作排器。

、排制作資料：

塑料固定架2只，料吸管4根，塑料擁堵8只。

、制作方法：①、把兩個塑料固定架插扣住。

②、把4根吸管分按以下數(shù)據(jù)截成兩段：125和36、110和43、95和58、88和73。

③、每段吸管的一端用擁堵堵住，其實不能夠漏氣，把8根及管張口向上，由到短整排列插入固定架中，排就做好了。

、使用方法：

用嘴分在吸管張口旁向內(nèi)吹氣，看看能不能夠吹出1、2、3、4??7、i八個不一樣樣的音，你能用排吹出的曲

3、同學交流：

器出不出的聲音的做法：一，怎自己制作的小器出聲音怎小器出高低大小不一樣樣的音

聲音的大小與物體振的弱有關(guān)；聲音的高低與物體振的