農(nóng)村中小學教師進城招聘考試綜合試題含答案

-.z.農(nóng)村中小學教師進城招聘考試綜合試題含答案〔小學語文〕一．選擇題〔每題3分，共18分〕

1．以下四項中拼音標注有錯誤的一項為哪一項〔

〕

a．匕首bǐ卑劣bǐ剝玉米bāo擦黑板cā

b．咱倆liǎ成績jì足跡jì當天dàng

c．出殯bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ車輛liàng

d．泡沫pào陌生mò寧肯níng哺育bǔ

2．下面四項中沒有錯別字的一項為哪一項〔

〕

a．紅軍的主力度過了天險大渡河

b．道路在艱險，也擋不住我們前進的腳步。

c．他毫不遲疑地從座位上站了起來。

d．晨霧彌漫，仿拂給大地披上了一層沙。

3．下面四項中的標點符號使用正確的一項為哪一項〔

〕

a．教師同他談過話后，他說:他有決心把學習搞好。

b．晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。

c．我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。

d．那里開著許多鮮花，火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花。

4．根據(jù)意思寫出的詞語，錯誤的一項為哪一項〔

〕

a．不顧個人安危，奮勇直前--奮不顧身

b．顧不得睡覺，忘記了吃飯--廢寢忘食

c．比喻居高臨下，不可阻擋的形勢--勢如破竹

d．連聲稱贊個沒完--贊不絕口

5．"**七子"中，文學成就最高的是〔

〕

a．陳琳b．曹植c．曹丕d．王粲

6．義務教育階段的語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，開展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。

a．拼音認讀能力b．識字寫字能力c．漢字認讀能力d．漢字書寫能力

二．填空題〔每空1分，共9分〕

7．名句填空〔4分〕

⑴漢樂府"長歌行":百川東到海，何時復西歸？，！

⑵李白"早發(fā)白帝城":朝辭白帝彩云間，。兩岸猿聲啼不住，。

8．普通話是以___________為標準音，以___________為根底方言，以___________為語法標準的共同語言。

9．語文是最重要的，是人類文化的重要組成局部，，是語文課程的根本特點。

三．簡答題〔16分〕

10下面兩個句子各是用什么方法修飾的？這樣修飾后各有什么好的表達效果？

〔1〕高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

〔2〕茉莉花開，香飄萬里。

11．簡要分析駱駝祥子的悲劇原因。

12．請結(jié)合"語文課程標準"的相關(guān)內(nèi)容，簡單說說你對于語文課程中"口語交際能力"培養(yǎng)問題的認識。

四．鑒賞題〔28分〕

13．閱讀下面這篇文章，然后答復后面的問題?！?0分〕

深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來。

和以往-樣，他下班回家。孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

"爸爸，講你的''拇指''故事嘛!"孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極得意的模樣。

他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

"那是小琪琪還在媽媽肚里的時候……一天晚上，小偷進入我們的家……爸爸為了保護媽媽，和小偷打起來……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。"他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

"痛不痛痛""孩子照例問，關(guān)切地。

"不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的。"

孩子得到她心中滿意的答復，再次快樂地笑了。

但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他-個愛心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來就成了沒媽的孩子。兩年前的一個夜晚:就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

小床上，月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

偶然，睡夢中的孩子翻了翻身。

他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

1．讀一讀下面的句子，找出句子中的重點詞，說說這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點起了什么作用?！?分，每題3分〕

〔1〕他僅遲疑了一會，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴?！?〕他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。2．文章開頭說:"深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。"臨近結(jié)尾又說:"小床上，月光下的孩子正睡得香甜。"這兩句話在表達效果上有什么不同？〔4分〕14．試分析"蝸牛和黃鸝鳥"的童趣特征?！?分〕

作詞:陳弘文

啊門啊前一棵葡萄樹

啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽

蝸牛背著那重重地殼呀

一步一步地往上爬

啊樹啊上兩只黃鸝鳥

啊嘻啊嘻哈哈在笑他

葡萄成熟還早地很呀

現(xiàn)在上來要干什么

啊黃啊黃鸝鳥不要笑

等我爬上他就成熟了

15．試分析安徒生"海的女兒"的開篇藝術(shù)?！?0分〕

在海的遠處，水是則藍，像最美麗的矢車菊花瓣，同時又是則清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達不到底。要想從海底一直到達水面，必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地聯(lián)起來才成。海底的人就住在這下面。

不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長著最奇異的樹木和植物。它們的枝干和葉子是則柔軟，只要水輕微地流動一下，它們就搖動起來，好似它們是活著的東西。所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去，像是天空的飛鳥。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動地開合。這是怪好看的，國為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。

住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務。她是一個聰明的女人，可是對于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣--其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因為她非常愛那些小小的海公主--她的一些*女。她們是六個美麗的孩子，而她們之中，那個頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿:她身體的下部是一條魚尾。

五、案例分析題〔10分〕

16．針對下面兩位小學教師的教學行為，圍繞"古詩教學"問題談談你的看法。

案例一:有教師上柳宗元的"江雪"這篇課文，將整首詩翻譯了一遍:"很多很多山上沒有鳥飛了，千萬條道路上見不到人影。只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪，江水冷冷，但他還是一個人在釣著魚。"然后問學生"懂了嗎"。

案例二:有位教師這樣給學生講解高適的"別董大"〔千里黃云白日曛〕:董大是唐玄宗時候的一位著名的音樂家，叫董庭蘭。他要離開朋友們到別的地方去了，詩人高適寫了這首詩送他。曛，是黃昏和昏黑的意思。太陽下山了，天空布滿黃云，北風吹著，大雁飛著，白雪紛紛揚揚地下著。庭蘭啊，別發(fā)愁，別擔憂在前面的旅途上找不到自己的朋友。你的琴彈得這樣好，你的名氣這樣大，天底下還有誰不認識你呢？

六、技能應用題〔19分〕

17．下面是小學一年級上冊教材中拼音教學"b，p，m，f"一課的課文內(nèi)容〔此前一課為韻母"i，u，ü"〕，如果你來設計課堂教學，你打算為這堂課設計一則怎樣的課堂導入語？〔5分〕

18．下面這篇文章是一個四年級學生所寫的日記，請仔細閱讀這篇習作，然后完成后面的題目?！?4分〕

今天是個陽光燦爛的一天，這一天即將迎來的是期末考試和春節(jié)。

昨我們考了科學和英語，今天考語文和數(shù)學，其實，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說我不還真覺得這張試卷和平常做得卷試差不多，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會考不好，如果你有自信，就會考好。如果，你仔細的話一定會發(fā)現(xiàn)這兩個字"檢查"。今天考試，我就用到了這兩個字，我細心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯的地方，比方:每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個錯別字，改正來，把正確的寫在三個空格里，我寫了"訊""暴"和"漲"，可我在檢查時發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點水的訊--汛。

⑴寫一篇短文，對這篇習作進展比擬全面的評析?！?0分〕

⑵為這篇習作擬寫一則簡短的作文評語?！?分〕</P<p>參考答案及評分標準

一、1．d〔"寧肯"的"寧"應讀nìng〕2．c〔另三項中分別有別字"度""在""拂"〕3．

4．c〔應是"高屋建瓴"〕5．d6．ｂ

二、7．⑴少壯不努力老大徒傷悲；⑵千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住8．語音北方話典范的現(xiàn)代白話文著作9．交際工具；工具性與人文性的統(tǒng)一〔答對1空給1分，答錯不扣分〕

三、10．⑴用了擬人。這樣修飾后把高粱和稻子寫得親切得意。⑵用了夸大。這樣修飾后把茉莉花的香寫得很有威力?！泊鸪鲂揶o與作用各1分〕11．①從客觀方面說來，造成祥子悲劇的原因主要有兩方面:一是把人變成鬼的舊社會的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙。②主觀方面的因素，一是祥子與生俱來的小農(nóng)意識、狹隘的眼光，尤其是他的個人奮斗的思想，是造成他悲劇主觀因素中最根本的一點；其次是祥子個人性格上心理上的弱點?！泊饘σ稽c給3分，共6分，意思對即可〕12．①口語交際能力是"語文課程標準"規(guī)定要求學生養(yǎng)成的四個方面的根本能力之一。②口語交際能力的培養(yǎng)貫穿義務教育四個學段的始終。③要引導學生在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進展人際溝通和社會交往，開展合作精神。④評價學生的口語交際能力，應重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進展，讓學生承當有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。〔答對一點給2分，總分值6分，意思對即可?！?/p>

四、13．1．〔1〕"決然"，寫出了女兒危難關(guān)頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神?！?〕"輕輕"，寫出了他擔憂女兒被弄醒的細心和慎重?！泊鸪鲫P(guān)鍵詞給1分，分析鑒賞到位即分別答出"毫不猶豫""奮不顧身""細心""慎重"意思的給2分〕

2．前一句交代故事背景，并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛?！?分〕后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻后再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨美好的來之不易，突出了父愛的偉大?！?分〕14．①口語化特征；②情景單純；③夸大手法；④詼諧色彩〔答出一點給2分，總分值8分，意思對即可〕15．1．設置懸念，吸引童心；2．展示了神秘瑰麗的海底景象；3．景物描寫形象生動；4．語言標準優(yōu)美，語氣親切平易?！泊鸪鲆稽c給3分，答出3點給總分值10分，意思對即可〕

五、16．這兩位教師在實施古詩教學時，只是著眼于古詩語言"含義"的把握，而未能將著眼點放在詩歌"含意"〔意蘊〕的品味上，這樣的詩歌作品教學在內(nèi)容上與語言教學沒什么差異，所謂的"文學欣賞"根本無從說起。〔共10分，雖非答題要點中的內(nèi)容，但合情合理，也酌情給分〕

六、17．課堂教學導入語的設計應該符合以下要求:⑴能激發(fā)學生學習興趣；⑵能自然地引出新的教學