部編版小學(xué)道德與法治第13課《我能行》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版小學(xué)道德與法治第13課《我能行》第二課時授課方案部編版小學(xué)道德與法治第13課《我能行》第二課時授課方案部編版小學(xué)道德與法治第13課《我能行》第二課時授課方案精選資料第十三課我能行第二課時講課目的：知識與技術(shù)：學(xué)生能賞識自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能看到自己的成長和進(jìn)步。感神情度價值觀：幫助學(xué)生建立踴躍樂觀的態(tài)度，敢于面對自己的不足，愿意付出努力去不停進(jìn)步，獲得更大進(jìn)步。行為與習(xí)慣：教育學(xué)生用踴躍的目光去發(fā)現(xiàn)、賞識他人的優(yōu)點(diǎn)。過程與方法：對在班集體中比較不見經(jīng)傳、經(jīng)常被人忽略的同學(xué)，更要指引大家去察看、發(fā)現(xiàn)和贊嘆他們身上的閃光點(diǎn)，幫助他們獲得更多的自信。講課要點(diǎn)：能賞識自己和他人的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，能看到自己的成長和進(jìn)步。講課難點(diǎn)：正確對待自己的不足，并努力進(jìn)步。精選資料講課準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：講課課件、收納箱。學(xué)生準(zhǔn)備：毽子、跳繩。講課過程：一、游戲?qū)耄簬煟和瑢W(xué)們，你們知道什么叫“口吃”嗎？口吃的人如何說話的？誰來模擬一下？。師：（出示課件2）他叫丘吉爾。是一位有名的演說家。但他小的時候倒是一個口吃。下邊我們一同來賞識丘吉爾的優(yōu)異演繹。（播放視頻）（出示課件3）師：丘吉爾從小口吃，為何會成為演說家呢？誰來說一說。生：他每日練習(xí)說話。生：他不怕嘲諷，主動讀課文。生：他相信自己會成為演說家。師：從丘吉爾的故事里，你理解了什么道理呢？生：要對自己有信心，口吃的人也能夠成為演說家。生：此刻不可以夠，只需努力，未來也能行。師小結(jié)：相信自己行，我才可能行。（出示課件4）二、活動研究：活動一：我也能行（出示收納箱）師：這個收納箱中裝著我們班同學(xué)寫著精選資料自己哪方面還不可以夠的紙飛機(jī)。老師先來抽出一個。（出示課件5）這個紙飛機(jī)寫著××同學(xué)踢毽子不可以夠。他應(yīng)當(dāng)如何努力才行呢？生：多多練習(xí)就行。生：不要怕被嘲諷。生：要相信自己。生：我來教教他。（該同學(xué)邊解說邊做示范動作，××同學(xué)一邊領(lǐng)悟，一邊練習(xí)。）（出示課件6）師小結(jié)：××同學(xué)的進(jìn)步很大！不論我們做任何事情，只需我們敢于改變自己、勇于挑戰(zhàn)自己、相信自己，你們都能行。（板書：相信自己行，我才可能行。）活動二：誰會真的行呢（出示課件7）師：老師此刻抽出幾個紙飛機(jī)，看看誰在哪方面還不可以夠。應(yīng)當(dāng)怎么辦才行呢？請四人一小組相互討論一下，大家能夠相互提建議。生：××同學(xué)字寫的不好，能夠每日堅(jiān)持練習(xí)，時間長了，必定能寫好。生：××同學(xué)背課文不可以夠，我建議他背課文的時候，先一句一句地背，再一段一段地背，別憂慮，一次記不住，就再背一次。生:××同學(xué)不會跳繩，我建議他每日回家做完作業(yè)就精選資料練習(xí)跳繩，一次跳一個，多練習(xí)，就能夠一次跳兩個，再練，就能一次跳更多。（出示課件8）師小結(jié)：其實(shí)每個人都能夠做得更好。相信自己能夠做到，多多努力，就會有進(jìn)步的。（出示課件9、10）師：那這樣行嗎？東東相信自己行，因此不用練習(xí)，你們有什么見解呢?生：相信自己能行，也要增強(qiáng)練習(xí)呀！生：東東的同學(xué)不只相信自己能行，還主動練習(xí)，這樣?xùn)|東的同學(xué)就會贏，東東可能就會輸。生：言而不可以夠，不是真的行。（出示課件11）師小結(jié)：同學(xué)們說得真好——不可以夠只說行，努力才能行啊。（板書：不可以夠只說行，努力才能行。）成功靠的不只是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。理解了這些道理，你們才會真實(shí)做到“我能行”！三、講堂小結(jié)：師：經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，相信自己只需努力堅(jiān)持，就必定會有所進(jìn)步。同時，我們也認(rèn)識到言而不可以夠也不可以夠，要努力付出行動。老師相信你們通過努力必定能行。并能做得更好?。ò咽占{箱中的紙飛機(jī)還給學(xué)生。）師：此刻，請拿著“我不可以夠”的紙飛機(jī)。你感覺，有信心把寫在上邊的“我不可以夠”變?yōu)椤拔夷苄小眴?精選資料（出示課件12）師：好，那就讓我們一同努力吧！希望你們手中的紙飛機(jī)能早日飛走！板書設(shè)計(jì)：第十三課我能行你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。今日還不可以夠，明日可能行。相信自己行，我才可能行。不可以夠只說行，努力才能行。內(nèi)容總結(jié)

（1）精選資料

第十三課我能行

第二課時

講課目的：

知識與技術(shù)：

學(xué)生能賞識自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，能看到自己的成長和進(jìn)

步

（2）行為