演講中必須避免的十個(gè)錯(cuò)誤

第61頁(yè)共61頁(yè)演講中必須防止的十個(gè)錯(cuò)誤演講中必須防止的十個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)一些高級(jí)主管們走上講臺(tái)時(shí)，作為演講者的他們表情木然。在業(yè)務(wù)上，他們無(wú)疑是經(jīng)歷豐富、機(jī)智靈敏的行家，但在演講時(shí)卻顯得了無(wú)生趣。在經(jīng)過(guò)與這些主管們的溝通交流后，我總結(jié)出十點(diǎn)他們?cè)谘葜v中的錯(cuò)誤。防止了這些錯(cuò)誤，任何人都可以做生氣盎然的演講。1.軟弱無(wú)力的開(kāi)場(chǎng)白許多演講者都采取禮貌性的開(kāi)頭，“非常感謝主持人對(duì)我的表?yè)P(yáng)?！彪y道你不認(rèn)為這太沒(méi)有新意嗎？相反地，你應(yīng)該在開(kāi)場(chǎng)白里重磅出擊而不是軟弱無(wú)力，你可以列舉一串驚人的數(shù)據(jù)，引用一段精彩的格言或者一條新聞標(biāo)題……總之，那些有力度的材料將幫助你即刻吸引住聽(tīng)眾的注意力。２。試圖模擬別人著名的演講家可以成為你樹(shù)立自身演講風(fēng)格的參照物，但照搬照用的作法那么是無(wú)益的。成功的演講者應(yīng)該把自身風(fēng)格融入到講臺(tái)中。演講是一項(xiàng)與聽(tīng)眾交流的活動(dòng)，而不是一出獨(dú)角戲，真實(shí)性是你獲得聽(tīng)眾認(rèn)同的砝碼。當(dāng)你模擬別人的同時(shí)，你已經(jīng)在講臺(tái)上迷失了自己，這時(shí)，真實(shí)性自然也不存在了。３。無(wú)視講臺(tái)外的空間假如你不懂得利用演講前的時(shí)間，那么你就失去一個(gè)可以在聽(tīng)眾中進(jìn)步信譽(yù)度的時(shí)機(jī)。你應(yīng)該提早到場(chǎng)，向聽(tīng)眾致意。在你所屬部門的會(huì)議上，你可能會(huì)很自然地這樣做。但要記住，即使是對(duì)外活動(dòng)中，你也不要在演講前的兩分鐘才入場(chǎng)，演講后又匆匆離場(chǎng)。要知道，你的聽(tīng)眾是很想和你在講臺(tái)下商討一下的。４。無(wú)視演講前的放松每一個(gè)演講者在走上講臺(tái)前都會(huì)緊張。所以利用演講前的時(shí)間放松自己是非常重要的。從橫膈膜起反復(fù)深呼吸兩分鐘，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，比方聳聳肩膀，放松一下緊繃的身體都是有益的。在來(lái)參加演講的途中還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這種方法也有助于減壓。采取任何可能緩解緊張的做法在每一次演講前都是必需的。５。逐字朗讀演講稿有人說(shuō)一生中最后一個(gè)為你朗讀的人是你的母親，因?yàn)樗虢璐藖?lái)讓你睡著。不要朗讀你的演講稿，而是做一個(gè)“【關(guān)鍵詞】：^p”表。這些關(guān)鍵的詞可以提示出演講稿中整個(gè)內(nèi)容。低頭瞟一眼【關(guān)鍵詞】：^p，然后直視觀眾，流暢自然地表達(dá)自己真實(shí)的想法與意愿。６。使用別人的故事在演講中，你的聽(tīng)眾渴望和你交流，但這種交流只是你在講述自己故事的時(shí)候，而不是那些他們?cè)缫炎x過(guò)的類似《心靈雞湯》里的故事，也不是丘吉爾講述過(guò)的古老傳說(shuō)。你可以交織進(jìn)一些精辟的寓言或是簡(jiǎn)短的故事，但這些例子都應(yīng)該是用以說(shuō)明你從真實(shí)生活經(jīng)歷中得出的道理。假如你認(rèn)為你自己沒(méi)有故事可講，實(shí)際上是因?yàn)槟銢](méi)有真心地發(fā)現(xiàn)生活，那些屬于你的動(dòng)人的故事難道不是近在眼前嗎？７。麻木的演講風(fēng)格作為演講的目的之一，是想要你的聽(tīng)眾做某事。無(wú)論它是什么，假如你能滿懷激情地去演講，成功率就會(huì)更高。特別是當(dāng)你真正為演講題目而感到興奮時(shí)，你對(duì)眾目睽睽下演講的恐懼感就會(huì)一掃而光。并且，用激情去演講才能真正地感染別人。８。以提問(wèn)和解答作結(jié)尾很多高級(jí)主管都會(huì)錯(cuò)誤地選擇以提問(wèn)和解答來(lái)作結(jié)尾。但正是這種結(jié)尾方式讓聽(tīng)眾覺(jué)得如白水一樣平淡。你可以在演講的結(jié)尾處，向聽(tīng)眾講述一個(gè)與演講主題相切的故事，或者作提綱挈領(lǐng)地總結(jié)，或者引用諺語(yǔ)，發(fā)出呼吁。當(dāng)然，無(wú)論你決定以何結(jié)尾，它必需要給聽(tīng)眾留下深化印象。演講需防止錯(cuò)誤演講需要技巧，并且演講的時(shí)候還得注意犯錯(cuò)，有很多時(shí)候，演講時(shí)講了不正確的話，就會(huì)照成聽(tīng)眾的不滿，導(dǎo)致演講的失敗，下面是我總結(jié)的幾條演講應(yīng)該注意的錯(cuò)誤。1.軟弱無(wú)力的開(kāi)場(chǎng)白許多演講者都采取禮貌性的開(kāi)頭，非常感謝主持人對(duì)我的表?yè)P(yáng)。難道你不認(rèn)為這太沒(méi)有新意嗎?相反地，你應(yīng)該在開(kāi)場(chǎng)白里重磅出擊而不是軟弱無(wú)力，你可以列舉一串驚人的數(shù)據(jù)，引用一段精彩的格言或者一條新聞標(biāo)題總之，那些有力度的材料將幫助你即刻吸引住聽(tīng)眾的注意力。2.試圖模擬別人著名的演講家可以成為你樹(shù)立自身演講風(fēng)格的參照物，但照搬照用的作法那么是無(wú)益的。成功的演講者應(yīng)該把自身風(fēng)格融入到講臺(tái)中。演講是一項(xiàng)與聽(tīng)眾交流的活動(dòng)，而不是一出獨(dú)角戲，真實(shí)性是你獲得聽(tīng)眾認(rèn)同的砝碼。當(dāng)你模擬別人的同時(shí)，你已經(jīng)在講臺(tái)上迷失了自己，這時(shí)，真實(shí)性自然也不存在了。3.無(wú)視講臺(tái)外的空間假如你不懂得利用演講前的時(shí)間，那么你就失去一個(gè)可以在聽(tīng)眾中進(jìn)步信譽(yù)度的時(shí)機(jī)。你應(yīng)該提早到場(chǎng)，向聽(tīng)眾致意。在你所屬部門的會(huì)議上，你可能會(huì)很自然地這樣做。但要記住，即使是對(duì)外活動(dòng)中，你也不要在演講前的兩分鐘才入場(chǎng)，演講后又匆匆離場(chǎng)。要知道，你的聽(tīng)眾是很想和你在講臺(tái)下商討一下的。4.無(wú)視演講前的放松每一個(gè)演講者在走上講臺(tái)前都會(huì)緊張。所以利用演講前的時(shí)間放松自己是非常重要的。從橫膈膜起反復(fù)深呼吸兩分鐘，做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，比方聳聳肩膀，放松一下緊繃的身體都是有益的。在來(lái)參加演講的途中還可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這種方法也有助于減壓。采取任何可能緩解緊張的做法在每一次演講前都是必需的。5.逐字朗讀演講稿有人說(shuō)一生中最后一個(gè)為你朗讀的人是你的母親，因?yàn)樗虢璐藖?lái)讓你睡著。不要朗讀你的演講稿，而是做一個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p表。這些關(guān)鍵的詞可以提示出演講稿中整個(gè)內(nèi)容。低頭瞟一眼【關(guān)鍵詞】：^p，然后直視觀眾，流暢自然地表達(dá)自己真實(shí)的想法與意愿。6.使用別人的故事在演講中，你的聽(tīng)眾渴望和你交流，但這種交流只是你在講述自己故事的時(shí)候，而不是那些他們?cè)缫炎x過(guò)的類似《心靈雞湯》里的故事，也不是丘吉爾講述過(guò)的古老傳說(shuō)。你可以交織進(jìn)一些精辟的寓言或是簡(jiǎn)短的故事，但這些例子都應(yīng)該是用以說(shuō)明你從真實(shí)生活經(jīng)歷中得出的道理。假如你認(rèn)為你自己沒(méi)有故事可講，實(shí)際上是因?yàn)槟銢](méi)有真心地發(fā)現(xiàn)生活，那些屬于你的動(dòng)人的故事難道不是近在眼前嗎?7.麻木的演講風(fēng)格作為演講的目的之一，是想要你的聽(tīng)眾做某事。無(wú)論它是什么，假如你能滿懷激情地去演講，成功率就會(huì)更高。特別是當(dāng)你真正為演講題目而感到興奮時(shí)，你對(duì)眾目睽睽下演講的恐懼感就會(huì)一掃而光。并且，用激情去演講才能真正地感染別人。8.以提問(wèn)和解答作結(jié)尾很多高級(jí)主管都會(huì)錯(cuò)誤地選擇以提問(wèn)和解答來(lái)作結(jié)尾。但正是這種結(jié)尾方式讓聽(tīng)眾覺(jué)得如白水一樣平淡。你可以在演講的結(jié)尾處，向聽(tīng)眾講述一個(gè)與演講主題相切的故事，或者作提綱挈領(lǐng)地總結(jié)，或者引用諺語(yǔ)，發(fā)出呼吁。當(dāng)然，無(wú)論你決定以何結(jié)尾，它必需要給聽(tīng)眾留下深化印象。9.沒(méi)有重視演講的宏大威力令人吃驚的是許多主管們?cè)谏吓_(tái)前并沒(méi)有充分準(zhǔn)備。他們可能會(huì)叫別人代寫演講辭，也可能漫不經(jīng)心地潦草幾筆。實(shí)際上，這些精明的頭腦正在失去一個(gè)可以表現(xiàn)他們自身領(lǐng)導(dǎo)才能的絕好時(shí)機(jī)。二非常鐘的人前表現(xiàn)可以改善聽(tīng)眾對(duì)你的才能的認(rèn)識(shí)，這比你辦公桌后一年的努力更加有效。10.沒(méi)有意識(shí)到演講是一種可以通過(guò)努力獲得的技能大局部的主管們認(rèn)為演講是一件輕而易舉之事，他們認(rèn)為承受培訓(xùn)是沒(méi)有必要的。事實(shí)勝于雄辯。成功人士是如何學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)之道的，他們就應(yīng)如何學(xué)習(xí)演講。演講像其他的技能一樣可以勤而補(bǔ)拙，需要的只是時(shí)間和練習(xí)。希望大家都能避開(kāi)這些演講忌諱的錯(cuò)誤，把演講做好，讓聽(tīng)眾喜歡。演講者的表演十個(gè)技巧每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過(guò)500遍了，你在講的時(shí)候好似仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來(lái)提升他們的臺(tái)前技巧。畢竟，演講者的工作和演員的工作相類似吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新穎呢？這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期，使我能有很多時(shí)機(jī)與文藝界的一些出色的老師一起學(xué)習(xí)，尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對(duì)我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來(lái)的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì)幫助你在臺(tái)上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。竅門之一：即興創(chuàng)作即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和沖動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的最正確狀態(tài)。你可以通過(guò)嘗試不同的方式來(lái)架構(gòu)你的演講來(lái)進(jìn)展即興創(chuàng)作。在一次鼓勵(lì)演講中，我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來(lái)的不同態(tài)度，以此來(lái)說(shuō)明你對(duì)夢(mèng)想和目的的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。在說(shuō)明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi)。結(jié)果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對(duì)于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒(méi)齒難忘，結(jié)果不言而喻。試著用即興的詞匯來(lái)表達(dá)你已有的故事你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺(jué)最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間，重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開(kāi)放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。竅門之二：個(gè)性化你的故事講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為個(gè)性化的技巧來(lái)到達(dá)這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)歷，然后把這種經(jīng)歷中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場(chǎng)景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)安東尼霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔萊克特時(shí)，他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們?cè)跓赡簧峡吹降幕羝战鹚故且粋€(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講。就講故事而言，假如你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能。通過(guò)體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是，每一次你再造這個(gè)體驗(yàn)，它都會(huì)是新穎的。即使有時(shí)你在描繪發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的。我所有的故事都是我自己的故事，我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說(shuō)道，假如我聽(tīng)到我喜歡的故事，我會(huì)把它重新塑造。我會(huì)用不同于別人的方式來(lái)講述它。竅門之三：強(qiáng)烈的意愿一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿〔或是目的〕，一個(gè)意愿對(duì)劇本來(lái)說(shuō)是一條主線。意愿鼓勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒(méi)有這個(gè)意愿的話，這部戲就演不下去了。作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的你的觀點(diǎn)。我的意愿是說(shuō)服觀眾，雙贏的會(huì)談比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說(shuō)，我的意愿是讓觀眾們說(shuō)，哦。我從沒(méi)有這樣想過(guò)。是幫助他們建立新的觀點(diǎn)。而周可的意愿是，不僅是提出觀點(diǎn)，而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)。沒(méi)有意愿，你僅僅是一本會(huì)走路的百科全書。英勇地站出來(lái)，并加以表達(dá)！竅門之四：戲劇化演員總是要在臺(tái)上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺(tái)上的真實(shí)實(shí)際上只是我對(duì)我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒(méi)有戲劇性是非常了無(wú)生趣的！即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì)有戲劇性的成分。我的表演導(dǎo)師說(shuō)，戲劇化是你需要變成你自己，但是要比生活夸張，她還說(shuō)道，要做你自己但不是刻意的。在以幽默完畢他的關(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎(jiǎng)主對(duì)他的觀眾說(shuō)起有關(guān)他和他的妻子在購(gòu)物時(shí)看到小活塞的展示。他說(shuō)道，這次演講最終以此來(lái)完畢，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺(tái)，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來(lái)扔去。記住好的表演是即使只是閱讀號(hào)碼簿，也會(huì)使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí)，會(huì)有很多電流劃過(guò)。使用這些電流，使演講輝煌起來(lái)。竅門之五：精彩地開(kāi)場(chǎng)第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們精彩地開(kāi)場(chǎng)他們的精神一開(kāi)場(chǎng)就很高昂。作為演講者，你的充分的精力可以激發(fā)和鼓舞他們，你必須開(kāi)場(chǎng)就這樣。很多演講者建議，強(qiáng)有力地開(kāi)場(chǎng)。這并不意味著你開(kāi)場(chǎng)時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來(lái)跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài)，開(kāi)場(chǎng)是比他們稍高一點(diǎn)，假如他們精神實(shí)在低靡，不要顯得過(guò)于興奮，這樣會(huì)把他們嚇跑的。我通常以一個(gè)故事開(kāi)場(chǎng)，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來(lái)他們就會(huì)抓住故事進(jìn)展中的場(chǎng)景、氣味、熱情和感覺(jué)等等。當(dāng)然我也曾見(jiàn)過(guò)演講者用半小時(shí)來(lái)熱身，我的觀點(diǎn)是你會(huì)失去觀眾，假如你花過(guò)多時(shí)間來(lái)熱身。竅門之六：保持敏銳喬布斯的十個(gè)演講技巧一、設(shè)定一個(gè)主題?！癟hereissomethingintheairtoday.”喬布斯用這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話作為Mac'sgetstarted…今天有四件事情要告訴大家，我們開(kāi)場(chǎng)把。。?！?。在接下來(lái)的整個(gè)演說(shuō)里，他都口頭的在開(kāi)場(chǎng)說(shuō)每一件事情時(shí)都對(duì)上一件事情做了一個(gè)總結(jié)，也點(diǎn)醒將要說(shuō)的下一件事，其中的轉(zhuǎn)換非常的簡(jiǎn)要，但是足夠讓聽(tīng)眾理解到接下來(lái)他將要說(shuō)什么。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在介紹完iphone的幾個(gè)功能之后，他說(shuō)到“Theiphoneisnotstandingstill.ethingintheair.”在演講中參加圖片介紹是如今演講的一個(gè)趨勢(shì)。但真正能引起人關(guān)注的是在視頻演示中用最精煉的語(yǔ)言和張的圖片。七、給觀眾看一場(chǎng)“秀”喬布斯的演講中經(jīng)常會(huì)有一些電影中使用的轉(zhuǎn)場(chǎng)，鏡頭切換等效果。他不是給臺(tái)下聽(tīng)眾們一些枯燥的信息，而是給他們看一場(chǎng)“秀”。像拍攝的短片，產(chǎn)品功能的視頻介紹，還有請(qǐng)一些重量級(jí)的嘉賓都是他經(jīng)常用到的手段。在08年1月的Ma____orld上他請(qǐng)來(lái)了福克斯電影公司的CEOJimGianopulos，英特爾的CEOpaulOtellini。總的來(lái)說(shuō)你可以用以下這幾個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)你的演講的可看度：多媒體內(nèi)容，視頻版的產(chǎn)品演示，或者請(qǐng)幾個(gè)大佬上臺(tái)幫你說(shuō)幾句。八、不要糾纏在一個(gè)小過(guò)失上不管你多么努力的去做的演講，總有一些小失誤是難以防止的。曾有一次，喬布斯在介紹AppleTV的某個(gè)功能時(shí)曾需要實(shí)時(shí)調(diào)用一些在線的照片，這時(shí)候遇到了一次為難的斷網(wǎng)，他想要的照片沒(méi)有顯示出來(lái)，他淡淡一笑說(shuō)道“我想Flickr今天可能停頓了對(duì)這張照片的效勞”。之后他把自己剛剛介紹過(guò)的AppleTV的一些重要功能重申了一遍。就是這樣，就是一個(gè)小過(guò)失，不要太當(dāng)回事。我經(jīng)?？吹揭恍┤吮贿@樣的一些小失誤弄得惶恐不安。不要為這一些小失誤糾纏。開(kāi)心點(diǎn)，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在意那些小失誤的。九、告訴客戶使用你的產(chǎn)品對(duì)他們有什么好處當(dāng)大多數(shù)人只是在展示產(chǎn)品的功能的時(shí)候，喬布斯卻是展示這些新功能是怎樣給你的生活帶來(lái)好處的了。當(dāng)他在介紹iTunes中的電影租賃業(yè)務(wù)時(shí)，他說(shuō)，我們一直在思索一個(gè)更好地把電影提供應(yīng)大家的方式，他在解釋新功能亮點(diǎn)的時(shí)候是這么說(shuō)的，我們不提供租賃音樂(lè)的效勞是因?yàn)榇蠹叶枷霌碛羞@些音樂(lè)，這些歌你一輩子里面可以聽(tīng)上成千上萬(wàn)次，但是大多數(shù)人看一個(gè)電影只看一次，或者有那么不多的幾次。這樣看來(lái),對(duì)電影來(lái)說(shuō)，租賃就是一個(gè)好方法，不用花多少錢，不會(huì)占用你多少硬盤空間…，你的聽(tīng)眾們可能經(jīng)常會(huì)問(wèn),這些東西對(duì)我到底有什么意義?那你要做的就是答復(fù)這個(gè)問(wèn)題,不要讓他們猜你說(shuō)得是什么，簡(jiǎn)單直接的把這些產(chǎn)品、效勞中能給客戶帶來(lái)的好處告訴給他們。十、排練!排練!再排練!喬布斯永遠(yuǎn)不會(huì)給那些沒(méi)有任何準(zhǔn)備的聽(tīng)眾們帶來(lái)一場(chǎng)情節(jié)安排的過(guò)于復(fù)雜的演講。有時(shí)候在和Apple的工作人員交談的時(shí)候我得知喬布斯每次演講前都花大量的時(shí)間進(jìn)展整體的排練。所以這也是為什么你在他的演講中可以看到他口頭的表述與大屏幕的演示是那么準(zhǔn)確的同步。當(dāng)他在試圖演示iTunes的電影租賃功能時(shí),電影海報(bào)適時(shí)的出如今了大屏幕上面。整個(gè)演講過(guò)程都是這么精準(zhǔn)的進(jìn)展著。所以說(shuō)，喬布斯可以給大家展示這么優(yōu)秀的演講，努力排練是功不可沒(méi)的。演講開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)防止的錯(cuò)誤一.消極否認(rèn)消極否認(rèn)的開(kāi)場(chǎng)白是自殺式的開(kāi)場(chǎng)白。比方，你說(shuō).但愿大家聽(tīng)我的演講不至于是浪費(fèi)時(shí)間，但是我確實(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備充分可能你想通過(guò)這種表白求得聽(tīng)眾的原諒，因?yàn)槟愦_實(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備充分。但是你不但在自我否認(rèn)，而且也在否認(rèn)下面的聽(tīng)眾，因?yàn)槁?tīng)眾會(huì)認(rèn)為你表達(dá)的意思是.你們一點(diǎn)都不重要。這種開(kāi)場(chǎng)白的結(jié)局如何，可想而知。二.用專業(yè)詞匯不要在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候用那些乖僻、生疏的詞語(yǔ)來(lái)嚇唬聽(tīng)眾，他們的興趣會(huì)被你專業(yè)的聽(tīng)似高深的言論嚇跑。除非演講的實(shí)際需要，你沒(méi)有必要一開(kāi)場(chǎng)就表現(xiàn)出你學(xué)問(wèn)豐富、深不可測(cè)，這樣的開(kāi)場(chǎng)白也必將導(dǎo)致演講以失敗而告終。三.抱歉有的演講者喜歡一開(kāi)場(chǎng)就向觀眾表達(dá)歉意，表達(dá)歉意是最糟糕的開(kāi)場(chǎng)白之一，比方.很抱歉，我將只能簡(jiǎn)單地為大家講幾句，因?yàn)槲业臅r(shí)間很緊。假如這樣開(kāi)場(chǎng)，這說(shuō)明你是個(gè)以自我為中心的人。難道聽(tīng)眾沒(méi)有資格聽(tīng)你演講嗎?或者你說(shuō).很抱歉大家看到的不是原來(lái)那個(gè)演講者，而是我站在這里。你認(rèn)為這對(duì)聽(tīng)眾有用嗎?除非你一不小心碰倒了講臺(tái)，或者按滅了演講大廳的燈光，否那么你不需要抱歉。聽(tīng)眾不希望聽(tīng)到你的借口和抱歉，即使他沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。你也沒(méi)有資格浪費(fèi)聽(tīng)眾的時(shí)間，本來(lái)他們是懷了很大的熱情才來(lái)聽(tīng)你的演講的，不要一開(kāi)場(chǎng)帶給他們不幸的消息。你為自己存在的一些問(wèn)題感到不安，這是很自然的事，但是你沒(méi)有必要在一開(kāi)場(chǎng)就說(shuō)出來(lái)。四.隨意開(kāi)玩笑常聽(tīng)喜劇演員說(shuō).____很容易，但是要演好喜劇很為難。確實(shí)，要把大家搞笑很困難，尤其是需要當(dāng)這種幽默跟你的演講有關(guān)的時(shí)候。有時(shí)候，利用幽默做開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)像是一個(gè)命中率極低的賭注，很難收到良好的效果。糟糕的是，很多演講者喜歡用幽默作為開(kāi)場(chǎng)白，好似除了這個(gè)方法之外，沒(méi)有其他的選擇一樣。那些成功把聽(tīng)眾逗笑的人，表現(xiàn)上看起來(lái)好似聽(tīng)眾對(duì)他很歡送，事實(shí)上卻并不如此。因?yàn)樗麄兙秃盟圃诳匆粓?chǎng)滑稽劇，看完之后就忘記它的內(nèi)容和表演者是誰(shuí)了。五.表達(dá)自己演講的主題很困難不管你選什么樣的演講主題，無(wú)論演講主題如何棘手，你都不要對(duì)聽(tīng)眾說(shuō).對(duì)這個(gè)主題我感到力不從心你害怕你的演講中有錯(cuò)誤，被權(quán)威笑話嗎?既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)主題，那么就一定是你所熟悉的，除非你的演講稿是別人替你準(zhǔn)備的。你的這些話有損你演講的說(shuō)服力，既然你選擇了這個(gè)主題，就信心百倍地告訴你的聽(tīng)眾，就你所演講的主題而言，你就是權(quán)威。六.區(qū)別對(duì)待聽(tīng)眾有的演講者喜歡一開(kāi)場(chǎng)就特別提及那些坐在臺(tái)下的重要人物，他們或是政府官員、學(xué)術(shù)權(quán)威，或是德高望重的人。但你千萬(wàn)不要區(qū)別對(duì)待聽(tīng)眾，千萬(wàn)不要讓聽(tīng)眾認(rèn)為他們被輕視了，充分表現(xiàn)你對(duì)他們的尊重和關(guān)注，否那么你失去的是大局部聽(tīng)眾的興趣和信任。七.陳詞濫調(diào)不要使用陳詞濫調(diào)，毫無(wú)新意的話語(yǔ)。有的演講者喜歡以時(shí)髦、低俗的話作為自己的開(kāi)場(chǎng)白，其實(shí)這樣的開(kāi)場(chǎng)白只會(huì)使聽(tīng)眾對(duì)你絕望和厭煩，要盡量給聽(tīng)眾一種新穎的感覺(jué)。八.告訴聽(tīng)眾你是被迫的我們都有這樣的感受.當(dāng)你被迫做一件事情的時(shí)候，你一般都做不好它。有些演講者常常在一開(kāi)場(chǎng)就告訴聽(tīng)眾他是被迫來(lái)發(fā)表這個(gè)演講的，這句話表現(xiàn)出你對(duì)被迫演講感覺(jué)很無(wú)奈、消極，在這種情況下，讓聽(tīng)眾對(duì)你所演講的內(nèi)容感興趣不是一件容易的事。所以，切忌這樣的開(kāi)場(chǎng)白。十個(gè)技巧演講技巧：讓你的演講充滿掌聲作為一個(gè)商業(yè)人士你工作的90%是交流：你必須說(shuō)明事業(yè)的目的并將雇員們團(tuán)結(jié)在目的周圍，而最有效的方法照舊是利用語(yǔ)言。西姆斯懷斯曾說(shuō)過(guò)說(shuō)：公共演講是領(lǐng)導(dǎo)者的首要工具。因?yàn)椋?dāng)你將人們聚集在同一地點(diǎn)、同一時(shí)間、聆聽(tīng)同樣的信息時(shí)，你擁有策劃其行動(dòng)起來(lái)的最正確時(shí)機(jī)。這一點(diǎn)通常不會(huì)被軟件設(shè)施改變。正如懷斯所指出：我們?nèi)祟愄幱诋?dāng)下的這種行為形式已經(jīng)近200XX年了。假如以一個(gè)尺度來(lái)設(shè)想這些年的話，那么書面語(yǔ)言將會(huì)出如今這個(gè)尺度的最后三分之二英尺的局部，而普遍識(shí)字率那么出如今最后一英尺的最后十六分之一。人類團(tuán)體經(jīng)常通過(guò)口頭語(yǔ)言做出重大決定。在懷斯的著書《禪宗修道士的掌心是濕的》里，對(duì)于怎樣成為更有說(shuō)服力的公眾演講者和更有力的發(fā)表者，懷斯提出了很多公案似的小建議。1.對(duì)聽(tīng)眾演講就像喂一個(gè)兩歲的小孩子吃蘋果醬。一匙的量越多，就會(huì)有越多的蘋果醬掉在地板上。無(wú)論在你的幻燈片還是你的演講正文上，你只需要那些能支持你觀點(diǎn)的必要信息，其他的都刪掉。當(dāng)沒(méi)有什么可以刪掉時(shí)，你便寫完了你的演講稿。2.當(dāng)你越不刻意向聽(tīng)眾夸耀你的學(xué)問(wèn)，他們反而越會(huì)敬仰你的專長(zhǎng)。當(dāng)你用他們熟悉的語(yǔ)言向他們講述他們關(guān)心的事，并且忽略你自己的專業(yè)詞匯，你已經(jīng)從就事論事的專家提升到了戰(zhàn)略參謀的高度。3.從外部入手。你的內(nèi)心狀態(tài)決定你的肢體語(yǔ)言：當(dāng)你傷心時(shí)會(huì)無(wú)精打采，當(dāng)你開(kāi)心時(shí)就會(huì)延展四肢。但這個(gè)過(guò)程也可能是相反的。你的姿勢(shì)、手勢(shì)和面部表情將會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)化學(xué)和荷爾蒙信息，從而影響你的感覺(jué)。所以有些老套的建議也很有用。站直、將重量放在你的雙腳上、抬頭挺胸、敞開(kāi)心扉，并且微笑，這些動(dòng)作可以使你看起來(lái)感覺(jué)良好。4.敢于沉默。在你開(kāi)口之前，微笑著面對(duì)你的聽(tīng)眾，保持微笑并安靜地、深深地呼吸三次。然后，當(dāng)沉默變成了你即將涂寫杰作的空白畫布時(shí)，開(kāi)場(chǎng)。5.用圖片說(shuō)話。馬丁路德將他的想法寫在教堂的門上。通過(guò)生動(dòng)、詳細(xì)的方法將你的想法植入聽(tīng)眾的腦海之中。二鳥(niǎo)在林不如一鳥(niǎo)在手(多得不如現(xiàn)得)這樣的習(xí)語(yǔ)比我們已有資產(chǎn)的價(jià)值比我們追求著的但還沒(méi)有擁有的資產(chǎn)的價(jià)值多兩倍這樣的表達(dá)更容易記憶。6.擊敗舞臺(tái)恐懼癥，專注于自己的重點(diǎn)。當(dāng)你集中注意力在可能發(fā)生的問(wèn)題上，而不是你想要達(dá)成的目的或是你為此所使用的方法時(shí)，恐懼通常會(huì)不期而至。打網(wǎng)球時(shí)不看網(wǎng)，打高爾夫球時(shí)不看沙坑，你只看著球并且集中精力擊球。7.把標(biāo)題變成句子?；脽羝鲜褂脴?biāo)題句更好，因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，而標(biāo)題短語(yǔ)僅僅創(chuàng)造一種名目。潛在積極性只是一個(gè)標(biāo)簽，而且可能會(huì)被忘記。而我們能掌控我們的同類將會(huì)被記住。8.優(yōu)秀的演講猶如江河，而差勁的猶如運(yùn)河。江河在每一個(gè)轉(zhuǎn)彎后都會(huì)有一個(gè)驚喜平靜的湖泊、氣勢(shì)磅礴的瀑布、幽深的峽谷、平坦的田野。運(yùn)河卻是筆直而單調(diào)的。你的聽(tīng)眾期待變化，用樸實(shí)無(wú)華的范例來(lái)支持概括性的真理;用幽默來(lái)平衡嚴(yán)肅的目的;你需要的是鮮活而富有層次的聲音，多樣性使場(chǎng)面活潑起來(lái)。9.抓住他們的眼神。假如你的聽(tīng)眾試圖閱讀滿是文字的幻燈片時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得聽(tīng)講困難。為了幫助他們聽(tīng)講，你得向他們展示該看什么。像博物館里講解偉大藝術(shù)的講解員一樣，指出你想讓他們的眼睛看什么，一邊把你的講解灌到他們的耳朵里去。10.開(kāi)場(chǎng)吧，注意要簡(jiǎn)明扼要。正如漢弗萊夫人對(duì)她丈夫說(shuō)的一樣，休伯特(第38任美國(guó)副總統(tǒng))，一個(gè)不朽的演講是不需要沒(méi)完沒(méi)了的。開(kāi)展平安宣傳教育十個(gè)一活動(dòng)總結(jié)公司積極貫徹落實(shí)雙礦委發(fā)〔2208〕11號(hào)文件精神，從我單位工作實(shí)際出發(fā)，以宣傳平安開(kāi)展為指導(dǎo)原那么，以“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”為方針，按照平安消費(fèi)“隱患治理年”的總體部署，緊緊貼近我單位平安管理工作實(shí)際，組織開(kāi)展了以下三項(xiàng)平安消費(fèi)宣傳教育活動(dòng)。一、開(kāi)展平安宣傳教育，進(jìn)步職工平安防范意識(shí)。我公司召開(kāi)了平安宣傳教育會(huì)，公司各科級(jí)單位負(fù)責(zé)人和重點(diǎn)崗位的職工參加了會(huì)議。會(huì)上首先傳達(dá)了平安消費(fèi)宣傳教育“十個(gè)一”系列活動(dòng)的通知精神，然后對(duì)我公司開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)作了詳細(xì)周密的安排部署，通過(guò)宣傳教育使廣闊干部職工進(jìn)步了做好平安工作的認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展好“十個(gè)一”活動(dòng)打下了良好的根底。二、全面排查平安隱患，建立平安和諧工作環(huán)境。從5月12日開(kāi)場(chǎng)，我單位平安隱患排查工作全面鋪展開(kāi)來(lái)。實(shí)行了組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，各部門的副部長(zhǎng)擔(dān)任隱患排查小組長(zhǎng)，，帶著著由各科長(zhǎng)為組員的隱患排查小組，進(jìn)展了深化細(xì)致的排查工作。比方黨群工作部重點(diǎn)排查了公司機(jī)關(guān)的各項(xiàng)平安設(shè)施建立情況；辦公室主要對(duì)交通工具進(jìn)展了全面的檢修；產(chǎn)品管理部對(duì)化驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)展了維護(hù)保養(yǎng)；收買經(jīng)銷部對(duì)各煤場(chǎng)的防火、防盜工作進(jìn)展了認(rèn)真的檢查；結(jié)算中心對(duì)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)平安進(jìn)展了排查等。通過(guò)細(xì)致的排查工作，共查出了平安隱患5處，并及時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了匯報(bào)。公司立即對(duì)這些存在隱患的單位進(jìn)展了監(jiān)視整改，及時(shí)消滅了小隱患，防止將來(lái)出現(xiàn)大事故。目前我公司已經(jīng)將此次的排查工作列入了制度建立之中，在今后的工作中，排查小組不解散，隨時(shí)隨地地做好平安監(jiān)視工作，實(shí)在發(fā)揮出他們的作用。三、舉辦平安知識(shí)競(jìng)賽，營(yíng)造學(xué)平安、促平安的良好氣氛。為了實(shí)在推進(jìn)學(xué)平安、促平安的平安文化氣氛，我公司適時(shí)舉辦了一次平安知識(shí)競(jìng)賽。首先是下發(fā)了平安知識(shí)競(jìng)賽題，并結(jié)合我單位實(shí)際工作，增加了合適本單位職工應(yīng)該掌握的局部平安知識(shí)。要求各部門要把這些平安知識(shí)的內(nèi)容作為五級(jí)培訓(xùn)的必修課題來(lái)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了全體職工學(xué)習(xí)的覆蓋面。通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)后，公司舉辦了一次平安知識(shí)競(jìng)賽，采取筆答的方法進(jìn)展，并選出了四名優(yōu)勝者，參加了集團(tuán)公司舉辦的平安知識(shí)競(jìng)賽。演講的12條根本法那么與12個(gè)常犯錯(cuò)誤根本法那么常犯錯(cuò)誤1盡早提早進(jìn)展準(zhǔn)備1.完全沒(méi)有準(zhǔn)備、準(zhǔn)備方法不當(dāng)或時(shí)機(jī)太晚2學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單而形象的表達(dá)方式2.演講套話，試圖面面俱到3兩大關(guān)鍵才能：換位考慮與感染影響3.不能設(shè)身處地為參與者著想，無(wú)法展現(xiàn)自己的主張4參與者的期望、見(jiàn)解、動(dòng)機(jī)以及參與的積極性4.對(duì)參與者的判斷有誤5引導(dǎo)聽(tīng)眾積極參與5.習(xí)慣自說(shuō)自話6好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半6.開(kāi)場(chǎng)白空洞無(wú)物7扣人心弦的完畢語(yǔ)7.陳詞濫調(diào)，或者干脆沒(méi)有完畢語(yǔ)8組織演講的根本準(zhǔn)那么8.完全無(wú)視組織演講的大環(huán)境9控制怯場(chǎng)心理9.無(wú)法抑制怯場(chǎng)帶來(lái)的焦慮、干擾、卡殼10即興演講、信息報(bào)告和目的演講10.混淆三類演講，無(wú)視其區(qū)別11控制討論，沉著應(yīng)對(duì)11.面對(duì)質(zhì)疑、提問(wèn)和攻擊張口結(jié)舌12最重要的：抓住聽(tīng)眾動(dòng)機(jī)、關(guān)注影響力與平安感12.無(wú)聊、慎重、動(dòng)機(jī)不明勵(lì)志演講防止三大失敗大家好，今天我要講的是：三大失敗。人有三大失敗，應(yīng)當(dāng)防止。第一，把做人當(dāng)成一門深?yuàn)W學(xué)問(wèn)修煉。開(kāi)場(chǎng)，讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，讀中學(xué)、大學(xué)又將卡耐基的著作奉為成功指南，出了校門，聽(tīng)專家講座，看做人文章，跟儒生體悟“吃虧是?！保按蛄四愕淖竽?，送上你的右臉”。有劍走偏鋒的，官場(chǎng)通行的“厚黑學(xué)”、賈雨村賞識(shí)的“護(hù)身符”，也成為懷中寶典。好端端一個(gè)人，做著做著，就成了假山、盆景，玲瓏乘巧是有了，但也歪著脖子扭著腰了。人的99%的煩惱都是“做”出來(lái)的。人會(huì)越做越渾濁，越做越別扭，越做越需要再做。假如嘗試不做，將自己復(fù)原為本本分分、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的本我，一定輕松、自如、得意。不做作，才是為人捷徑。本分的人，一定仁慈，不會(huì)失去道德底線，也一定會(huì)記牢自己的責(zé)任和義務(wù)；清澈的人，一眼見(jiàn)底，與他在一起不用擔(dān)憂中暗箭吃悶棍；簡(jiǎn)單的人，是什么讓你看什么，沒(méi)有花花腸子，其反面是復(fù)雜，復(fù)雜總是嫌隙和誤會(huì)之，總?cè)菀醉槾耸П?，將自己纏成死疙瘩。誰(shuí)不愿意與簡(jiǎn)單的人結(jié)交、共事？簡(jiǎn)單的人也會(huì)出錯(cuò)，但因?yàn)楹?jiǎn)單，改正起來(lái)也特別容易，活得必然輕松。清澈的人也傷害人，因?yàn)樵诿魈?，就是傷害了，也清清楚楚擺在哪兒，容易得到對(duì)方的寬容和諒解，口碑不會(huì)差。第二，四五十歲離了婚。人到中年，多長(zhǎng)多短，是龍是蟲，根本定型了。一根甘蔗，最甜的那頭已經(jīng)啃光；一塊石頭，所有的棱角也打磨得差不多?？斓叫枰獢v扶的時(shí)候，突然松手不認(rèn)賬了，失敗不失?。刻媾讼胂?，徐娘一個(gè)，你離什么？風(fēng)流才子能輪上你續(xù)？續(xù)上了，憑那張一路下滑的黃臉，能穩(wěn)住場(chǎng)面？替男人想想，一身創(chuàng)傷，你離什么？你有能耐讓子女感到不在剮他們的心？你愿意用一個(gè)偷吃野食的花心換取子女真情？人都是吃不消比照的，再好的后續(xù)也會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多方面不如前面那個(gè)；人都是經(jīng)不得近看的，遠(yuǎn)看像個(gè)月亮，光燦燦的，還能圓能缺，貼近了過(guò)日子，馬上發(fā)現(xiàn)還真不是個(gè)東西。第三，臺(tái)上熱火朝天，臺(tái)下冰冰霜涼。在前臺(tái)時(shí)，金枝玉葉金口玉言，火龍火馬刀槍不入，退到后臺(tái)，突然不見(jiàn)一個(gè)朋友、一個(gè)同事：當(dāng)老師的，沒(méi)有過(guò)去____；做醫(yī)生的，沒(méi)有過(guò)往病人眷念；當(dāng)干部的，碰破了頭也不認(rèn)了。人家不需要你了，傷心不傷心？臺(tái)上在天，臺(tái)下陰間，一天也沒(méi)活在人間，失敗不失?。窟@時(shí)候，假如不反省自悟，還在控訴人心勢(shì)利、世道險(xiǎn)惡，更可憐。他只想到他在教人、治病和做人頭頭，想不到他也在傷人、自醉和可笑；只想到別人都欠他的，想不到他也欠著一筆還不盡的債，總覺(jué)得自己像地球，地球像皮球，一雙眼睛盯牢別人的污點(diǎn)。這筆賬，下了臺(tái)就一筆勾銷？人下臺(tái)了，還在說(shuō)他壞話，是殘忍的，不人道的。不過(guò)，這個(gè)時(shí)候人家還無(wú)法容忍你，這一生還不失敗？一個(gè)人總是臺(tái)上短暫，臺(tái)下漫長(zhǎng)，尤其是平均年齡正從71歲、73歲、76歲不斷提升的如今，下邊的日子怎么著，你看著辦吧。演講技巧:反悔計(jì)——如何防止陷入別人的圈套重信守諾是為人永久稱頌的處世信條，反悔行為素為君子不齒。然而凡事過(guò)猶不及，我們的文化長(zhǎng)久以來(lái)將我們教育成一個(gè)絕對(duì)與人為善的好人，使得在許多應(yīng)該維護(hù)自己利益的時(shí)候我們都不去據(jù)理力爭(zhēng)。因此，懂得反悔之道，是一個(gè)人通權(quán)達(dá)變，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要開(kāi)端。假如反悔對(duì)人對(duì)己都沒(méi)什么害處，而對(duì)于成功合作，玉成好事有促進(jìn)之益，為何要執(zhí)迷于愚忠之謬呢？詳細(xì)的人際交往中，反悔術(shù)講求“毀諾”要有禮有節(jié)?！拔冶ＷC”是語(yǔ)言中最危險(xiǎn)的句子之一，所以在許諾時(shí)就應(yīng)該八成把握只說(shuō)五成，而不應(yīng)把話說(shuō)絕說(shuō)滿，免得忽生變故時(shí)沒(méi)有盤旋余地。至于不能兌現(xiàn)的懇求有時(shí)也可容許下來(lái)，但也應(yīng)許諾巧妙，緩兵有術(shù)，更不應(yīng)經(jīng)常以拖延去反悔。1、死守諾言乃愚忠在兩條道路的穿插路口有一棵樹(shù)，一位圣人在樹(shù)下苦思冥想，他的思緒被一位朝他飛奔而來(lái)的小伙子打斷?！熬染任遥蹦俏恍』镒影蟮?，“有個(gè)人誤稱我行竊，他正帶著一大幫人追捕我。他們要是抓住我，就會(huì)剁掉我的雙手。”他爬上那棵樹(shù)，藏在枝葉中?！罢?qǐng)你別告訴他們我躲藏在哪里，”他乞求道。圣人犀利的目光洞悉那位年輕人對(duì)他講的是實(shí)話。稍過(guò)片刻，那群村民趕到了，為首者問(wèn)：“你看沒(méi)看見(jiàn)有一個(gè)年輕人從這里跑過(guò)去？”許多年以前，這位圣人曾發(fā)誓永遠(yuǎn)講真話。所以，他說(shuō)他看見(jiàn)過(guò)?！八膬号芾玻俊睘槭渍邌?wèn)道。圣人并不想背叛那位清白無(wú)辜的年輕人，可是，他的誓言對(duì)他是神圣不可違犯的。他朝樹(shù)上指了指。村民們把小伙子從樹(shù)上拖下來(lái)，剁掉了他的雙手。圣人臨死的時(shí)候面對(duì)老天的最后審訊，他由于對(duì)那位不幸的年輕人的行為而遭到了譴責(zé)。“可是，”他抗議道，“我已經(jīng)發(fā)過(guò)神圣的誓言，只講真話，我有義務(wù)遵守誓言?！薄熬驮谀且惶?，”老天答復(fù)道，“你熱愛(ài)虛榮勝過(guò)熱愛(ài)美德?！敝匦攀刂Z是一個(gè)人起碼的立足品質(zhì)，然而不懂變通，把它抬高到一個(gè)絕對(duì)不可越過(guò)半步的“雷池”，那么是僵死呆板的表現(xiàn)。許多人執(zhí)迷不悟，不懂反悔之道，因一時(shí)的輕率許諾和錯(cuò)誤決定而處處受限制，這是一種愚忠，一種短見(jiàn)，一種只有傻瓜才會(huì)做的事情。對(duì)中國(guó)人來(lái)講，限制我們主動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不利承諾便是與人為善，做個(gè)好人。從兒提時(shí)代開(kāi)場(chǎng)，我們當(dāng)中的大多數(shù)人所受的教育都是，世界上的獎(jiǎng)賞莫過(guò)于得到別人的贊同。也許這么多話語(yǔ)表達(dá)不出其中的真諦，可是我們承受的一切正確的美妙的教育中皆含有這種意思。為了討得父母親的歡心，我們俯首貼耳，言聽(tīng)計(jì)從。為了贏得老師的歡心，我們勤奮好學(xué)，規(guī)規(guī)矩矩。我們跟小伙伴一塊兒玩自己的玩具，這樣他們就喜歡我們。當(dāng)我們?cè)噲D按照自己的意愿行事時(shí)，我們就會(huì)被指責(zé)為自私。為了獲得別人的贊許，在我們幼小的心靈中分不清什么是好的思想，什么是壞的思想。其實(shí)，那些教導(dǎo)我們區(qū)分好壞的人們自己正是這種是非觀念模糊的受害者。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，情況變得很明了，老是聽(tīng)從別人，尋求別人的贊同，并不是可以出人頭地的最有效的途徑。盡管如此，我們當(dāng)中的大多數(shù)人仍然繼續(xù)這種無(wú)效的行為。有時(shí)候，我們嘗試著作一些自私的舉動(dòng)，可是由于受到早期環(huán)境的熏陶，我們往往發(fā)現(xiàn)它給我們帶來(lái)苦惱。好人不應(yīng)該常常表現(xiàn)得自私自利。盡管我們知道自己努力爭(zhēng)取獲得成功，需要采取某種以我為中心的措施，但是我們?nèi)匀焕^續(xù)要做好人。這樣做的推一報(bào)償就是我們自認(rèn)為自己高尚的美德是對(duì)的。假設(shè)你不理直氣壯地堅(jiān)持要求得到直正屬于自己的東西，別人不會(huì)幫助你。即使你果真維持自己的權(quán)利，很多人也會(huì)企圖恫嚇你。他們希望壓得你低人一等，使你灰心喪氣，這樣你就不會(huì)阻礙他們前進(jìn)的路途。芭芭拉是一家電視臺(tái)的新聞主播。她在這家電視臺(tái)干了五年多，她的新聞節(jié)目最近被評(píng)為當(dāng)?shù)氐谝涣鞴?jié)目，可是這五年來(lái)她向事業(yè)的頂峰攀登并不總是一帆風(fēng)順、輕而易舉的。三年以前，當(dāng)她不得不與電視臺(tái)會(huì)談簽訂合同時(shí)，她遇到了一些嚴(yán)重的阻力。電視臺(tái)經(jīng)理向她暗示，他與她續(xù)簽合同，她應(yīng)該感到幸運(yùn)。她很清楚地聽(tīng)出了言下之意：“你是個(gè)姑娘，姑娘們不應(yīng)該咄咄逼人。”當(dāng)她要求修改合同時(shí)，電視臺(tái)經(jīng)理大發(fā)雷霆，她強(qiáng)烈地相信本身的自我價(jià)值，拒不讓步。每天新聞部主任都把她叫到自己的辦公室，對(duì)她的工作橫加指責(zé)，每回訓(xùn)斥完畢時(shí)總是說(shuō)：“簽這個(gè)合同吧?！彼膫€(gè)月過(guò)去了，她仍然毫不動(dòng)搖。最后，電視臺(tái)經(jīng)理容許了芭芭拉提出來(lái)的每一項(xiàng)修改的要求。然而，在簽訂合同之前，地征求一位律師的意見(jiàn)。這位律師建議在措辭上作幾處小小的改動(dòng)。她回到電視臺(tái)告訴他們此事時(shí)，他們大吃一驚，又一次暴跳如雷。她的上司們直言不諱地說(shuō)，他們認(rèn)為她的行為太自私，不道德。即使這時(shí)，藝芭拉也不讓步。最終，根據(jù)雙方都能承受的意見(jiàn)，對(duì)合同的措辭進(jìn)展了修改。最近，芭芭拉與同一家電視臺(tái)又簽訂了一項(xiàng)為期三年的合同，這一回容易多了。正如她說(shuō)的那樣：“如今，他們知道我是什么樣一個(gè)人，我說(shuō)到做到。跟我在一塊兒工作的很多人對(duì)我說(shuō)，我應(yīng)該要求比我真正想要的更多，然后再讓步，這樣能使主管們有成功籟?？墒牵也灰詾槿?。我要求他們給我提供必要的條件，而其他錦上添花的條件我不會(huì)奢求。”這個(gè)故事的意義不在于芭芭拉的會(huì)談手法。應(yīng)該注意和分析^p使芭芭拉如此堅(jiān)強(qiáng)的精神。她被迫每日頂住電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)以威脅、淫威和侮辱的形式進(jìn)展的恫嚇。與此同時(shí)，她又不得不以一個(gè)妙趣橫生的記者的職業(yè)風(fēng)度，興致勃勃地面對(duì)攝影機(jī)鏡頭每夜播送新聞。她從不讓會(huì)談中滋生的那種情緒影響自己的工作。芭芭拉具有一種強(qiáng)烈的自我價(jià)值觀。地保護(hù)自己克受淫威的傷害，讓自己為了獲得應(yīng)該獲得的東西而戰(zhàn)。使自己意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持信念。整個(gè)文化用教育強(qiáng)迫我們將它對(duì)我們的期望，誤以為是我們必須遵守的、出于自愿而許下的諾言。別人告訴我們〔用他們的評(píng)價(jià)〕作為好人或者女人，就應(yīng)該如何如何去為人處世。然而我們一旦不事反悔，唯唯諾諾，便變成了一個(gè)無(wú)法自保的受害者，一個(gè)人善被人欺的佐證，一個(gè)欺騙性諾言下的犧牲品。2、先容許，后反悔〔福爾摩斯探案集〕作者柯南道爾，在第一次他的著作改編權(quán)賣給歐洲“戲劇界的拿破侖”弗羅曼時(shí)，曾對(duì)弗羅曼有一點(diǎn)小限制，戲里的福爾摩斯不許有戀愛(ài)事情。當(dāng)時(shí)弗羅曼并不爭(zhēng)執(zhí)，滿口容許了這個(gè)條件，但是，后來(lái)演出的劇目里，為了迎合一些觀眾的心理，弗羅曼還是加了些可以算戀愛(ài)也可以不算戀愛(ài)的浪漫故事過(guò)去。由于演出效果不錯(cuò)，一年之后，弗羅曼在英國(guó)會(huì)見(jiàn)柯南道爾時(shí)，柯南道爾非但沒(méi)有責(zé)怪弗羅曼，相反還表示不反對(duì)戲里的福爾摩基可以浪漫點(diǎn)。弗羅曼以后談到此事，當(dāng)初他對(duì)柯南道爾讓了一步才獲得今日的演出成功。要是他當(dāng)時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，事情可能弄僵了。某對(duì)有情人終成眷屬的故事，同樣是扯謊與反悔結(jié)下好果子的例證。這位女士回憶了她與男友的經(jīng)歷：從小到大，我的玩具就是那些各式各樣的得意的小娃娃，而我最喜歡裝扮成娃娃們的小媽媽了。我這輩子都不可能做媽媽，有自己的親娃娃。醫(yī)生說(shuō)我，不能生育。大學(xué)畢業(yè)后，我留在了這個(gè)本來(lái)生疏的城市。在家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)里，雖然有家人的疼愛(ài)，鄰里的照顧，但我不幸福。因?yàn)樗麄兊谋Ｗo(hù)和同情，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我，我是一個(gè)不健全的女孩子。在這個(gè)大城市里，沒(méi)有人知道我的機(jī)密。我似乎從來(lái)沒(méi)有這樣的輕松過(guò)。只是，只是我會(huì)本能地抗拒著身邊每一位有意的男孩子。直到遇到了子健。我們相愛(ài)了。子健是家中的獨(dú)子。我不該對(duì)不起他。我知道自己是鼓了多大的勇氣才把事實(shí)告訴了他。之后的事，我好似什么都想不起來(lái)了，只是依稀記得他那張蒼白的臉。之后，我一個(gè)星期沒(méi)有他的任何消息。我不怪他，相反，連我自己都覺(jué)得那是一種解脫。那天，我意外地接到了他母親的。她是個(gè)慈祥的人，待我很好，這使孤單的我在這個(gè)城市里多多少少有了個(gè)撫慰?！靶☆佈?，晚上來(lái)家里吃飯吧，伯母給你燉的排骨，你得多增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。你不用瞞著我了，子健部跟我說(shuō)了，都是他不對(duì)，你可別怪他，反正我們都沒(méi)什么意見(jiàn)……”我恍恍惚惚地掛上了。我不敢多說(shuō)，因?yàn)槲也恢雷咏闹姓f(shuō)了些什么。走出大廈時(shí)，我看見(jiàn)了子健。他當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記?！白蛱?，我對(duì)我媽說(shuō)，因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，讓你懷了孕，剛剛做完流產(chǎn)。我媽說(shuō)讓咱們盡快結(jié)婚。結(jié)婚后假設(shè)真沒(méi)有孩子，就說(shuō)是這次流產(chǎn)造成的后果，我媽也就不能再說(shuō)什么了。我仔仔細(xì)細(xì)地想了整整一個(gè)星期，也就只有這個(gè)不是方法的方法了。別給自己太大的壓力。實(shí)在不行，我們是可以領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小娃娃的我很自私，因?yàn)槲揖谷徽J(rèn)同了這個(gè)流言，抑或是因?yàn)槲也荒軟](méi)有子健。在我們結(jié)婚第二年里，我懷了孕。我震驚得幾乎昏死過(guò)去。按子健的話說(shuō)，這是上天的謊話，只是為了考驗(yàn)我們的愛(ài)情。說(shuō)實(shí)話，我愛(ài)這謊話！3、許諾中的反悔伏筆反悔時(shí)需要借口，而在許諾時(shí)就有意留下反悔時(shí)可以使用的伏筆那么會(huì)使借口更為圓滿。不妨作出一些大膽的許諾。只是你在作出許諾的同時(shí)，必須告訴對(duì)方可能出現(xiàn)的各種費(fèi)事和不能實(shí)現(xiàn)的可能性，亦即不要把話說(shuō)得太絕對(duì)，以讓人家事先有思想準(zhǔn)備，一旦未能實(shí)現(xiàn)不至于過(guò)份地對(duì)你失去信任。俗話說(shuō)，“逢人只說(shuō)三分活”，還有七分活，不必對(duì)人說(shuō)出，你也許以為大丈夫光明磊落，坦誠(chéng)相見(jiàn)，事無(wú)不可對(duì)人言，何必只說(shuō)三分話呢？其實(shí)不然，我們提倡在人際交往中以誠(chéng)相見(jiàn)，但是，人與人之間要到達(dá)以誠(chéng)相見(jiàn)的境界勢(shì)必要有一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程的每個(gè)階段，需要運(yùn)用各種信如其分的交際方法，方能保證這個(gè)過(guò)程的順利完成。①向你介紹一種“模糊表態(tài)”的方法去應(yīng)付一些復(fù)雜的懇求。所謂“模糊表態(tài)”即是采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑擅畹恼Z(yǔ)言對(duì)別人的懇求作出間接的、含蓄的、靈敏的表態(tài)。其特點(diǎn)就是不直截了當(dāng)?shù)乇硎緫B(tài)度，防止與對(duì)方短兵相接的交鋒。它是一種常用的社交方式?！澳：響B(tài)”的成效有二：一是給自己留有盤旋的余地。有些問(wèn)題一時(shí)尚不明朗，需進(jìn)一步理解事實(shí)真相，或看看事態(tài)的開(kāi)展及周圍形勢(shì)的變化，方可拿主張?！澳：響B(tài)”就能給自己留下一個(gè)仔細(xì)考慮、慎重決策的余地。否那么，君子一言，駟馬難追，不僅影響自己的威信和聲譽(yù)，也對(duì)事業(yè)對(duì)人際關(guān)系造成不應(yīng)有的損失。二是給對(duì)方一點(diǎn)希望之光，有利于穩(wěn)定對(duì)方的情緒。要求你解決或答復(fù)問(wèn)題的人，內(nèi)心總是寄予厚望，希望事情能如愿以償，圓滿解決。假如突然遭到僵硬的回絕，由于缺乏必要的心理準(zhǔn)備，很可能因過(guò)分絕望或悲傷，心理上難以平衡，情緒難以穩(wěn)定，產(chǎn)生偏激言行，有礙于人際交往。相反，倘假設(shè)話尚未完全說(shuō)死，那么使他感到事情并非毫無(wú)希望，也許經(jīng)過(guò)更多的努力或者過(guò)一段時(shí)間時(shí)機(jī)降臨，事情會(huì)向好的方向轉(zhuǎn)化，因此情緒趨于穩(wěn)定。然而，我們并不是說(shuō)凡事都得“模糊表態(tài)”。該明確表態(tài)也模糊其辭，那是非常錯(cuò)誤的。那么，遇到什么的問(wèn)題、在什么的情況下，宜用“模糊表態(tài)”方式？又如何掌握“模糊”的分寸呢？當(dāng)事態(tài)不明朗時(shí)，宜用“模糊表態(tài)”。任何事情的開(kāi)展變化都有個(gè)過(guò)程，有的還得有一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的演變過(guò)程。當(dāng)事情處于開(kāi)展變化初期，本質(zhì)性的問(wèn)題尚未表露出來(lái)，這就難于斷定其好壞、美丑、利弊、勝負(fù)。這時(shí)，就需要等待。觀察、理解、研究，切不可貿(mào)然行事，信口開(kāi)河。倘假設(shè)迫于情勢(shì)，你不能不有所表態(tài)的話，還是向他“模糊表態(tài)”。例如，你可以說(shuō)：“這件事比擬棘手，讓我看看再說(shuō)?！边@樣給自己以后的態(tài)度留下了盤旋的余地。有些經(jīng)歷豐富的人遇到這類問(wèn)題，用幾句幽默話語(yǔ)，如引用一那么寓言故事或一那么笑話，而不作直接的答復(fù)，留給對(duì)方去考慮、尋味。這可說(shuō)是“模糊表態(tài)”中的高招了。當(dāng)與對(duì)方處于初交時(shí)，宜用“模糊表態(tài)”。讓我們拿談戀愛(ài)打個(gè)比方，有正、反兩例，可資借鑒：小王和小時(shí)性格都內(nèi)向，且接觸異性的時(shí)機(jī)少，經(jīng)人介紹，他們倆相識(shí)了。初次見(jiàn)面，雙方都有了點(diǎn)意思。接下來(lái)是兩人交談，這對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是一種試探。幸好他們倆都還聰明，懂得初次交往的表態(tài)藝術(shù)。在分別時(shí)，小王對(duì)小李說(shuō)：“我對(duì)您的印象總的來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，不過(guò)還是初步的，有待以后進(jìn)一步理解?！毙±钜参⑿χ饛?fù)：“我和您的感覺(jué)一樣?！边@里雙方的表態(tài)都是模糊的，既表達(dá)了愿交朋友的意向，又為自己留下了盤旋余地。雙方都快樂(lè)，也為以后的進(jìn)一步交往打好了根底。然而另一對(duì)青年卻非如此，小張和小丁也是經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)的，初次見(jiàn)面，小張就把嘴一翹，沖著小丁說(shuō)：“我對(duì)你不感興趣?！迸眯《⊙诿娑撸ゴ罂蘖艘粓?chǎng)，抱怨起介紹人來(lái)。小張的表態(tài)無(wú)論是方式、場(chǎng)合，還是語(yǔ)言的選擇都太缺乏藝術(shù)性了。③對(duì)把握性不大的事可采取彈性的許愿。假如你對(duì)情況把握不很大，就應(yīng)把話說(shuō)靈敏一點(diǎn)，使之有伸縮的余地。例如，使用“盡力而為”、“盡努力”、“盡可能”等有較大靈敏性的字眼。這種許愿能給自己留下一定的盤旋余地，但一般會(huì)給對(duì)方留下疑慮，獲得對(duì)方的信任的效果要差一些。③對(duì)非自己所能獨(dú)立解決的問(wèn)題，應(yīng)采取隱含前提條件的許愿。這即是說(shuō)，假如你所作的承諾，不能自己?jiǎn)为?dú)完成，還要謀求別人的幫助，那么你在許愿中可帶一定的限制詞語(yǔ)。比方，你許諾幫助朋友辦理家屬落戶的問(wèn)題，這涉及到公安部門和國(guó)家有關(guān)政策，你不妨這樣說(shuō)更恰當(dāng)一點(diǎn)：“假如以后公安部門辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非戶口，而且你的條件又符合有關(guān)政策，我一定幫助?！边@里就用“公安部門辦理”和“符合有關(guān)政策”對(duì)你許愿的內(nèi)容作了必要的限制，既見(jiàn)自己的誠(chéng)意，又話語(yǔ)靈敏，具有分寸，還向?qū)Ψ桨凳玖俗约旱碾y處〔也要求人〕。真是一石三鳥(niǎo)！4、可偶然使用的緩兵計(jì)有很多時(shí)候出于各種原因，比方礙于面子，對(duì)方來(lái)頭大等，我們不能過(guò)于直接地回絕別人的要求。除了婉轉(zhuǎn)地使回絕容易承受外，還不妨先容許下來(lái)，然后再用反悔給他一個(gè)交代。例如有一天別人為工作調(diào)動(dòng)或?yàn)橛H戚找份工作等等諸如此類的事找你幫助，而你又____為力，該怎么辦呢？假設(shè)你馬上一口回絕的話，那么，對(duì)方極可能就會(huì)認(rèn)為你不肯幫助他，甚至你們的關(guān)系因此而僵化，說(shuō)不定以后你可能有什么事要找到他的話，盡管別人是有才能幫助你的，但對(duì)方卻記起前“仇”以牙還牙。因此，是使對(duì)方認(rèn)為你已盡職盡力地為他效勞了。你不妨這樣去做：立即請(qǐng)對(duì)方寫份簡(jiǎn)況包括畢業(yè)于哪間學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、本人志趣和特長(zhǎng)、思想表現(xiàn)等交給你。這樣別人就親眼看到了你想幫他忙的事實(shí)，造成別人產(chǎn)生可能找對(duì)了人的錯(cuò)覺(jué)。然后編出一套坦率誠(chéng)懇的說(shuō)辭：“你的事就是我的事，我會(huì)盡力而為的。明天我馬上拿你的簡(jiǎn)況去找熟人……過(guò)幾天你再來(lái)好嗎？”幾天后，你應(yīng)該搶在人家還沒(méi)有來(lái)之時(shí)去個(gè)或親自上門去拜訪。“這幾天我一直為你的事活動(dòng)，a單位可能沒(méi)有什么希望。b單位卻說(shuō)要研究研究?！痹龠^(guò)兩三天，你主動(dòng)找到他：“真對(duì)不起，你托的事目前都已落空了，我通過(guò)所有我熟識(shí)的人，但卻…真沒(méi)方法，等以后有時(shí)機(jī)再說(shuō)吧?！北M管你根本沒(méi)去找那些熟人，但對(duì)方一定對(duì)你感謝不盡。其他方面也是如此。生意上，有人求你看能否通過(guò)關(guān)系為他批點(diǎn)出廠價(jià)產(chǎn)品，你也立即行動(dòng)：“好吧，我會(huì)盡力去幫助你的?！奔纯淘儐?wèn)對(duì)方要多少型號(hào)，大概要批多少等等。接著按上述步驟，幾天后不要等對(duì)方走上門你就應(yīng)該向?qū)Ψ浇忉?，說(shuō)自己已找過(guò)領(lǐng)導(dǎo)，頭頭很難說(shuō)話，或者說(shuō)所有產(chǎn)品別人已全訂了，只能等今后的時(shí)機(jī)等。有人想趁你出差的時(shí)機(jī)，托你為他購(gòu)某種型號(hào)的產(chǎn)品。請(qǐng)你不要馬上回絕對(duì)方的要求，應(yīng)該馬上承受對(duì)方所給予的用于購(gòu)置商品的金錢，并坦率說(shuō)明一定幫他找找，假設(shè)有的話定幫買回來(lái)。然后，在出差地點(diǎn)再給對(duì)方去個(gè)或電報(bào)，說(shuō)你走完了幾家大商場(chǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那種型號(hào)等。如此種種，舉一反三，靈敏運(yùn)用。就會(huì)在日常生活中制造些無(wú)本萬(wàn)利的人情債，這也是老練的朋友求人的常用伏筆。這種方法不宜常用，只能偶然為之作為應(yīng)急之法。經(jīng)常為之，定會(huì)露出破綻，遭人指責(zé)。大多數(shù)人都喜歡言出必行的人，卻很少有人會(huì)用寬宏的尺度去諒解你不能履行某一件事的原因。我們常常聽(tīng)見(jiàn)某甲抱怨某乙，說(shuō)：“某乙清楚答允了我……但……“事實(shí)上，某乙雖然可能容許過(guò)某甲，但那不過(guò)是某乙怕難為情不好意思回絕而已，往后他仔細(xì)一想，便覺(jué)得這事根本不可能辦到了，甚至某甲自己也知道這事實(shí)在強(qiáng)人所難的。但是某甲真的會(huì)自責(zé)而不責(zé)人么？恐怕不會(huì)的，而在旁人看來(lái)，也總是覺(jué)得某乙不對(duì)，因?yàn)榈搅四莻€(gè)田地，已經(jīng)沒(méi)人注意當(dāng)初他的一切了。拿破侖說(shuō)：“我從不輕易承諾，因?yàn)槌兄Z會(huì)變成不可自拔的錯(cuò)誤?！庇腥藭?huì)發(fā)此疑問(wèn)：當(dāng)我們?cè)谂笥衙媲?，被迫得非容許不可，而實(shí)際上明知這事不該容許時(shí)又怎樣？人際關(guān)系學(xué)家告訴我們：“我們需要在聆聽(tīng)別人陳述和懇求完畢之后，輕輕搖搖頭，而態(tài)度并不強(qiáng)烈?！陛p輕搖頭，代表了否認(rèn)，別人一看見(jiàn)你搖頭，知道你已回絕，跟著你可以沉著說(shuō)出回絕的理由，使別人易于承受。自然，回絕的理由必須充分。一個(gè)充分的理由，使人諒解你不能遵辦的苦衷，就不會(huì)對(duì)你記恨在心。有許多事情常是這樣看，看來(lái)應(yīng)該做，但一做起來(lái)就有費(fèi)事，比方你有一位好友做了人壽保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)，他來(lái)向你說(shuō)了一大堆買人壽保險(xiǎn)的好處，于是，他請(qǐng)你向他買100萬(wàn)元保險(xiǎn)。你也明知此舉真有好處，但是，后來(lái)當(dāng)你細(xì)心一想，假如照他的要求，你每月要付出的保險(xiǎn)費(fèi)，等于你收人的l／3，而目前你的收入，也不過(guò)是僅可敷衍日常生活所需。而你一定明白這事很難辦到，你就不妨輕輕地?fù)u頭，然后說(shuō)出上述的理由。5、欲擒放縱，突發(fā)制人春秋初年，鄭武公去世后，太子寤生即位，他就是鄭莊公。鄭莊公心里明白，自己雖然當(dāng)了國(guó)君，但政敵們決不會(huì)就此善罷甘休，自己還得拼力爭(zhēng)斗。不過(guò)，用什么方式與政敵斗爭(zhēng)才好呢？他頗犯躊躇，因?yàn)槟钦巢皇莿e人，卻是他的親生母和胞弟！鄭莊公出生時(shí)，因腳在先，頭在后，讓母親武美幾乎難產(chǎn)送命，所以武姜非常討厭他，而偏愛(ài)他的胞弟公叔段。兄弟倆長(zhǎng)大之后，武姜曾幾次懇求立公叔段為太子，但武公礙于傳統(tǒng)習(xí)慣，沒(méi)有容許。對(duì)于這事，武姜和公叔段一直心懷不滿，所以武公一死，他們便加緊了奪權(quán)步驟。首先，由武姜出面，以母親的身份為公叔段要求封地，要在公把制邑封給公叔段。制邑是軍事要塞，莊公沒(méi)有容許，武姜又替公叔段要求村在易守難攻的京城，莊公只好容許了。公叔段一到京城，就加高加寬城墻。鄭國(guó)大臣們對(duì)此意見(jiàn)紛紛。祭件對(duì)莊公說(shuō)：‘豐等級(jí)都邑城墻的高度，先王都有規(guī)定。如今公叔段不按規(guī)定修城，您應(yīng)及時(shí)阻止他，以免后果難以拾掇?！痹诠螄L不明白這個(gè)道理？但他心里另有打算，所以說(shuō)：“我母親希望這樣，我又有什么方法呢？公叔沒(méi)看哥哥沒(méi)有對(duì)自己采取限制措施，便更加放肆起來(lái)，下令讓西部、北部邊睡守軍聽(tīng)命于自己，并私自收來(lái)了周圍的城邑來(lái)作為自己的封地。這種舉措使鄭國(guó)將士們憤憤不平。大將公子呂對(duì)在公說(shuō)：“應(yīng)及早下手制止他，否那么軍隊(duì)漸漸就會(huì)被他掌握了！”鄭莊公還是不緊不慢地說(shuō)：“用不著。不仁不義的事做多了，就會(huì)自取____?！惫宥慰吹礁绺邕€沒(méi)有反響，更加肆無(wú)忌憚起來(lái)，聚集糧草，修治武器，擴(kuò)大步兵和車卒，準(zhǔn)備攻打在公的國(guó)都，并約好了母親作為內(nèi)應(yīng)。這下子舉國(guó)上下的百姓都義憤填膺。在公快樂(lè)地說(shuō)：“時(shí)機(jī)到了！”派人探聽(tīng)到公叔段起兵的日期，先發(fā)制人，提早派公子呂率領(lǐng)200輛戰(zhàn)車向京城壓過(guò)去。京城軍民紛紛倒戈，公叔段跑到部地。莊公猛追窮寇，又打到鄙地，公叔段只好逃亡到共國(guó)去，莊公返回頭來(lái)又對(duì)付母親武姜，把她軟禁在城池，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不再拜見(jiàn)她。對(duì)弟弟的奪權(quán)野心和母親的所作所為，鄭莊公是理解于胸的。但他并不憐骨肉之情妥善調(diào)解，而是采用“引其開(kāi)展，陷其不義，突發(fā)制人”的陰謀手段，先放縱對(duì)方，任其胡為，爭(zhēng)取到巨心、軍心、民心后再置對(duì)方于死地。欲擒敵縱的反悔方法適用于能壓住場(chǎng)面的操縱者。它的妙處是使對(duì)方盡力表演，輕敵大意，將我之放縱誤解為_(kāi)___，使別人因?yàn)閷?duì)手的過(guò)分行為而忽略或?qū)捜輰?duì)方的清算和反悔。節(jié)約糧食防止浪費(fèi)的演講稿怎么寫節(jié)約糧食防止浪費(fèi)演講稿篇一親愛(ài)的老師、同學(xué)們：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是李紳寫的《憫農(nóng)》，這句話的意思是說(shuō)：每一份糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。在清朝時(shí)，慈禧太后每次吃飯時(shí)，都有200多道菜，看到這些美味的菜，大家一定會(huì)口水直流。不過(guò)，慈禧太后吃每一道菜時(shí)，頂多嘗一扣，或只看一眼，有時(shí)連看都不看一眼。這么多菜，就白白被慈禧太后浪費(fèi)了，其實(shí)不是這些菜不好吃，而是她沒(méi)有胃口。這就是慈禧太后的奢侈生活。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的農(nóng)業(yè)大國(guó)，全國(guó)人均糧食占有量?jī)H到達(dá)溫飽程度，2023年總產(chǎn)量9380億斤，消費(fèi)量9978億斤，糧食問(wèn)題仍然是國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中的突出問(wèn)題。因此，開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧、反對(duì)浪費(fèi)宣傳教育活動(dòng)，是事關(guān)國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定的大事。艱辛奮斗、節(jié)儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，為推動(dòng)建立節(jié)約型社會(huì)，國(guó)家糧食局確定愛(ài)糧節(jié)糧宣傳周活動(dòng)的主題為糧食與建立節(jié)約型社會(huì)。每一位市民要樹(shù)立節(jié)約糧食榮耀，浪費(fèi)糧食可恥的觀念，自覺(jué)從如今做起，從自身做起，節(jié)約每一粒糧食，抵抗和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。10月16日是世界糧食日，我們要知道：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。讓我們從身邊的小事做起，珍惜糧食!節(jié)約糧食防止浪費(fèi)演講稿篇二親愛(ài)的老師、同學(xué)們：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，尊重別人的勞動(dòng)成果是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約糧食就是尊重農(nóng)民，就是尊重我們的衣食父母。想比我們的上輩人，我們這一代人的生活條件越來(lái)越優(yōu)越，物質(zhì)極大豐富，我們?yōu)榇烁械椒浅Ｗ院?。但是大家有沒(méi)有想到，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，吃飯問(wèn)題仍然是我國(guó)的第一大問(wèn)題，所以，我們每個(gè)同學(xué)更應(yīng)該愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食，要從自我做起，從如今做起。以前我沒(méi)有節(jié)約糧食的習(xí)慣、總是非常的浪費(fèi)，認(rèn)為我自己浪費(fèi)這一點(diǎn)兒不是什么大問(wèn)題。所以吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉。每次吃飯我都會(huì)掉很多的飯粒，吃不完也覺(jué)得無(wú)所謂，爸爸媽____評(píng)我，我還能找出很多的理由來(lái)為自己辯護(hù)。自從我在電視上看到了很多非洲難民因?yàn)轲囸I而慘死在街頭的情景時(shí)，我才突然心動(dòng)：覺(jué)得我們的生活是多么地幸福：爸爸媽媽疼愛(ài)我們，上學(xué)放學(xué)車接車送正因?yàn)樯顥l件太好了，所以才讓我們才養(yǎng)成了不懂節(jié)約的壞習(xí)慣。想到這些，我感到非常慚愧。從如今開(kāi)場(chǎng)，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，從那些難民的啟示來(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，節(jié)約每一粒糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活!同時(shí)我也希望同學(xué)們以后吃飯時(shí)能吃多少盛多少，不亂扔亂倒剩飯菜;在飯店里點(diǎn)菜要適量，不要浪費(fèi)，吃不完的要打包帶回家。結(jié)合國(guó)之所以把每年的10月16日定為世界糧食日，就是要我們把節(jié)約糧食養(yǎng)成習(xí)慣。借著世界糧食日的東風(fēng)，我呼吁：同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，節(jié)約身邊的每一粒糧食，只有這樣我們的生活才會(huì)變得更加富有，我們的祖國(guó)才會(huì)變得更加富強(qiáng)。節(jié)約糧食，從我們身邊做起。節(jié)約糧食防止浪費(fèi)演講稿篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。大家一定要珍惜糧食啊!毛____這位偉人大家一定不默生，他就是我們的典范：上世紀(jì)60年代，有一次毛____召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有完畢，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。毛____吃飯時(shí)，掉在飯桌上的一粒米、一根菜，他都要撿起來(lái)吃掉，飯碗里從來(lái)沒(méi)剩過(guò)一粒米。粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。再舉一個(gè)例子吧：毛____的女兒上學(xué)時(shí)，吃窩窩頭時(shí)只把里面的棗掏了，其余的都仍掉。要知道，當(dāng)時(shí)有不少人連飯都吃不上。老師把這件事告訴了____，毛____嚴(yán)厲地批評(píng)了她女兒。從此，她再也不浪費(fèi)食物了。有荒節(jié)約度荒，天荒節(jié)約備荒。但是有些同學(xué)中午在學(xué)校吃飯時(shí)只吃一點(diǎn)點(diǎn)，甚至一口也不吃就倒掉了。你知道嗎，我們浪費(fèi)的不僅是糧食，浪費(fèi)的是農(nóng)民伯伯的心血，農(nóng)民伯伯的汗水，農(nóng)民伯伯辛勤的勞動(dòng)。所以我送給大家?guī)拙湔湎ЪZ食珍惜糧食的名言警句：精打細(xì)算夠半年，遇到荒年不受難。粒米雖小君莫扔，節(jié)儉節(jié)約留美名。一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。節(jié)約糧食防止浪費(fèi)演講稿篇四親愛(ài)的老師、同學(xué)們：每一粒米，都是經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯播種，收割的成果，每一粒米，的來(lái)之不易。在大多數(shù)人眼中，浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)糧食根本算不了什么，漸漸地節(jié)約一詞被人們拋之腦后。我國(guó)有近13人口，假如每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就要浪費(fèi)65萬(wàn)噸糧食。反之，假如每人都能節(jié)約那一點(diǎn)點(diǎn)糧食，世界就少一點(diǎn)創(chuàng)傷。珍惜糧食是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)便有粒粒皆辛苦的詩(shī)句。沒(méi)有經(jīng)受過(guò)饑餓、寒冷，就難以感受到衣食無(wú)憂的幸運(yùn)。我們的學(xué)生往往沒(méi)有感受過(guò)真正的饑餓，所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有節(jié)約的概念。無(wú)形當(dāng)中，造成了一些浪費(fèi)?？墒侵灰?jīng)過(guò)教育，讓珍惜糧食這種概念在我們幼小的心靈中萌芽，就一定能改正自生的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成不挑食，珍惜糧食的好習(xí)慣。一粥一飯汗珠換這話可真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。糧食是人類的生命的動(dòng)力，沒(méi)了糧食人類就無(wú)法生存。節(jié)約糧食防止浪費(fèi)演講稿篇五今天，老師給了我一本《我的祖國(guó)》，這本書講述了____建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強(qiáng)大，直至實(shí)現(xiàn)東方巨人的超越圓夢(mèng)奧運(yùn)的歷程。我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強(qiáng)的人民，讀完這本書，我為我是一名中國(guó)小學(xué)生而感到驕傲。書中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書上說(shuō)21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)到達(dá)66億，卻仍然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)。中國(guó)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然如今經(jīng)濟(jì)開(kāi)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對(duì)我國(guó)糧食恐慌這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對(duì)雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物進(jìn)步到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。袁隆平爺爺滿懷信心地向世界聲稱，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出宏大奉獻(xiàn)。在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類作出奉獻(xiàn)的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì)說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯(cuò)了，我們來(lái)算一筆帳，假如每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國(guó)將浪費(fèi)多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。這句話告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養(yǎng)一個(gè)人的美德，浪費(fèi)是一種可恥行為?？茖W(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機(jī)，我們卻在另一邊浪費(fèi)糧食，照這樣下去，這個(gè)危機(jī)不但解決不了，而且會(huì)更嚴(yán)重。從小我們就學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)誰(shuí)知盤中餐、粒粒皆辛苦。但又有多少人真正理解這句詩(shī)的含義呢?暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農(nóng)民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機(jī)，汗流浹背，渾身濕透;有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農(nóng)民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。讀了這篇課文后，我的感受更加深化了，愛(ài)惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國(guó)分憂的舉動(dòng)。小朋友們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，不要再浪費(fèi)資了。慶賀第三十個(gè)個(gè)老師節(jié)國(guó)旗下講話老師、同學(xué)們：金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第30個(gè)老師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨！過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探究中前進(jìn)，在理論中升華，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！再過(guò)幾天，就是第30個(gè)老師節(jié)了。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、如今的、將來(lái)的，所有的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福；又是九月，老師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、鼓勵(lì)、抲護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會(huì)開(kāi)展的歷史長(zhǎng)河中，老師承當(dāng)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的榮耀使命，老師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，支去進(jìn)取！陳村職校走過(guò)的十二年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地，大江南北，為了陳村的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻(xiàn)著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中，有佛山市優(yōu)秀老師何向陽(yáng)、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵，有區(qū)教書育人優(yōu)秀老師湯勇，還有更多默默無(wú)聞的部長(zhǎng)，科長(zhǎng)，班主任和科任老師。正是有這許許多多老師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的！這些老師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛(ài)戴。我們職校一向來(lái)都有著尊師重教的傳統(tǒng)，希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)，尊重老師，聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?！老師們，屬于我們的?jié)日即將降臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶著全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們陳村職校譜寫出新篇章，我們也相信，陳村職校的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美妙！老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！謝謝！公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德標(biāo)準(zhǔn)教育愛(ài)國(guó)演講公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德標(biāo)準(zhǔn)教育有方案地對(duì)國(guó)家公務(wù)員進(jìn)展培訓(xùn),是進(jìn)步公務(wù)員素質(zhì),建立優(yōu)化、精干、廉潔、穩(wěn)定、高效的公務(wù)員隊(duì)伍的根本措施,是造就一大批德才兼?zhèn)涞恼?wù)活動(dòng)家和行政管理家的重要保證。針對(duì)培訓(xùn)理論中,人們往往重業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的教育培訓(xùn),輕視忽略職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)方面的教育內(nèi)容這一不良傾向,本文擬就公務(wù)員培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)公務(wù)員道德標(biāo)準(zhǔn)課的必要性問(wèn)題,作一專門分析^p研究。一、進(jìn)展道德教育是公務(wù)員培訓(xùn)的題中應(yīng)有之義國(guó)家公務(wù)員的培訓(xùn),應(yīng)既不同于象黨的干部培訓(xùn)那樣單純進(jìn)展政治理論和政治素質(zhì)的培訓(xùn),也有別于以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練為唯一內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn),而應(yīng)是一種要求政治道德教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)。使公務(wù)員樹(shù)立良好的職業(yè)道德和政治道德、廉政道德以及結(jié)實(shí)的為人民效勞觀念等,應(yīng)是公務(wù)員培訓(xùn)的重要目的和內(nèi)容之一。因此,培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)公務(wù)員道德標(biāo)準(zhǔn)課,對(duì)公務(wù)員強(qiáng)化進(jìn)展倫理道德教育,是公務(wù)員培訓(xùn)的題中應(yīng)有之義。二、對(duì)公務(wù)員進(jìn)展道德教育是建立社會(huì)精神文明的必然要求____曾一再?gòu)?qiáng)調(diào):物質(zhì)文明和精神文明都搞好,才是有中國(guó)特色社會(huì),要兩手抓兩手都要硬。而在社會(huì)精神文明建立中,思想道德集中表達(dá)著精神文明建立的性質(zhì)和方向,特別是行政道德和公務(wù)道德具有很大的示范性,對(duì)社會(huì)風(fēng)氣影響很大。也就是說(shuō),以全心全意為人民效勞為原那么的我國(guó)公務(wù)員道德,既是社會(huì)精神文明建立的重要組成局部,又是進(jìn)步社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵一環(huán)。因此,不斷強(qiáng)化對(duì)公務(wù)員的道德教育,是社會(huì)精神文明建立的必然要求。當(dāng)然,對(duì)公務(wù)員進(jìn)展道德教育的方法和途徑是多種多樣的,但在培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)公務(wù)員道德標(biāo)準(zhǔn)課,進(jìn)展強(qiáng)化性道德教育,毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)成為最重要的方法和途徑之一。三、在公務(wù)員培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)道德教育課有助于公務(wù)員自身的不斷完善我國(guó)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》中明確強(qiáng)調(diào):對(duì)公務(wù)員要“按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄用”,經(jīng)考試合格后還要進(jìn)展“政治思想、道德品質(zhì)、工作才能等方面的考核”,公務(wù)員職務(wù)晉升“必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹钡脑敲?。按照這些規(guī)定,我們應(yīng)當(dāng)成認(rèn),可以參加到國(guó)家公務(wù)員隊(duì)伍的行列中來(lái),并且可以在職務(wù)上得到升遷者,實(shí)際上已經(jīng)具備了較高的道德素養(yǎng)。但是,這并不能成為對(duì)公務(wù)員不必再進(jìn)展道德教育的理由。因?yàn)榈赖陆逃偷赖滦摒B(yǎng)是需要不斷強(qiáng)化永無(wú)止境的,猶如逆水行舟不進(jìn)那么退。假如忽略對(duì)公務(wù)員的道德教育,對(duì)其放任自流,很容易導(dǎo)致其道德滑坡。江________曾指出:“為了保護(hù)干部,黨組織要抓好對(duì)干部的經(jīng)常教育、管理和監(jiān)視”。在公務(wù)員培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)道德標(biāo)準(zhǔn)課,實(shí)際上正是對(duì)公務(wù)員保護(hù)、教育的重要舉措,是對(duì)公務(wù)員負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。它特別有助于公務(wù)員自身素養(yǎng)的不斷完善。四、對(duì)公務(wù)員進(jìn)展道德教育是古今中外的成功經(jīng)歷由于公務(wù)員所從事的職業(yè)是代表國(guó)家和政府來(lái)對(duì)社會(huì)公共事務(wù)進(jìn)展管理的,是直接從事國(guó)家行政管理活動(dòng)的,他們通過(guò)自己的職業(yè)活動(dòng)來(lái)表達(dá)并執(zhí)行國(guó)家意志。所以,公務(wù)員的職業(yè)活動(dòng)和道德標(biāo)準(zhǔn)帶有明顯的政治色彩,是一種政治道德。唐代武那么天就曾組織人編寫了對(duì)各級(jí)官吏進(jìn)展告誡、奉勸的《臣軌》,用以加強(qiáng)對(duì)官吏的道德教育。泰國(guó)對(duì)公務(wù)員的培訓(xùn)就在注重才能開(kāi)展的同時(shí),還注意加強(qiáng)廉政和道德方面的培訓(xùn)內(nèi)容。注重對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)展包括倫理道德在內(nèi)的思想政治教育,更是中國(guó)____的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)?？偨Y(jié)歷史的經(jīng)歷,為了使廣闊公務(wù)員更加卓有成效、公正合理地從事對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理活動(dòng),我們?cè)诠珓?wù)員培訓(xùn)中,不應(yīng)漏掉道德教育這一課。五、對(duì)公務(wù)員進(jìn)展道德教育是抵抗腐朽道德侵蝕、純潔政風(fēng)的客觀要求在改革開(kāi)放和建立有中國(guó)特色社會(huì)的偉大理論中,就主流來(lái)說(shuō),我們的公務(wù)員隊(duì)伍是好的,是有著良好的社會(huì)道德風(fēng)氣的。但由于舊社會(huì)遺留下來(lái)的剝削階級(jí)道德觀念和思想意識(shí)的影響,加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的某些負(fù)效應(yīng),導(dǎo)致某些素質(zhì)不高的公務(wù)員經(jīng)不起執(zhí)政和改革開(kāi)放的考驗(yàn),道德嚴(yán)重滑波,表如今:有的公務(wù)員對(duì)黨的方針政策,合意的就執(zhí)行,不合意的就不執(zhí)行,有些事情明明中央已三令五申,他在那里仍然充耳不聞,我行我素;有的事非不分,對(duì)明顯違犯馬克思、違犯黨的根本道路和政策的錯(cuò)誤言行也不反映、不報(bào)告、不抵抗、不斗爭(zhēng),甚至傳謠信謠、傳播小道消息;有的為了追求個(gè)人名利,熱衷于拉關(guān)系、串門子,把吹吹拍拍、拉拉扯扯這種極為庸俗的作風(fēng)帶到行政系統(tǒng)中,甚至不惜弄虛作假、搞宗派;有的在價(jià)值取向上趨于功利化,追務(wù)實(shí)惠和保護(hù)個(gè)人利益,無(wú)視國(guó)家和人民群眾的利益;極少數(shù)干部甚至無(wú)視黨紀(jì)政令,腐化墮落,以權(quán)謀私,貪污受賄,嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家利益,甚至墜入犯罪的泥坑。這些消極____現(xiàn)象雖是支流,但影響極其惡劣。____著名學(xué)者池田大作在與英國(guó)歷史學(xué)家湯因比的一次對(duì)話中曾說(shuō)道:“權(quán)利弊病的根,它的本質(zhì)存在于人的生命中的惡性。解決這一問(wèn)題的方法,從根本上說(shuō),只有靠個(gè)人的覺(jué)悟和自我抑制。但作為整個(gè)社會(huì),也必須把根本思想引向這個(gè)方面?！痹诠珓?wù)員培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)道德標(biāo)準(zhǔn)課,強(qiáng)化道德教育,就是對(duì)公務(wù)員進(jìn)展正確引導(dǎo)的重大舉措,它有助于逐步減少并最終去除公務(wù)員隊(duì)伍中的非道德現(xiàn)象,凈化公務(wù)員隊(duì)伍,純潔政風(fēng),塑造廉潔公正的政府形象。概言之,為培養(yǎng)大批具有優(yōu)良道德品質(zhì)、全心全意為人民效勞的國(guó)家公務(wù)員,必須正確認(rèn)識(shí)道德標(biāo)準(zhǔn)教育的重要性,改變公務(wù)員培訓(xùn)中某種程度上存在的輕視道德教育的不良傾向,把公務(wù)員道德標(biāo)準(zhǔn)教育開(kāi)設(shè)為必修課。公務(wù)員培訓(xùn)中必須重視道德標(biāo)準(zhǔn)教育在慶賀第三十個(gè)老師節(jié)大會(huì)上的講話在慶賀第三十個(gè)老師節(jié)大會(huì)上的講話敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。春夏秋冬銘記著我們奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。在第29個(gè)老師節(jié)降臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)區(qū)祝所有老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利、闔家幸福、萬(wàn)事如意！根據(jù)會(huì)議安排，下面我就上學(xué)年工作做以簡(jiǎn)要回憶并對(duì)本學(xué)期工作做以安排部署：如今學(xué)區(qū)共有小學(xué)X所，村學(xué)X所，中心幼兒園X所，民辦幼兒園X所，在校小學(xué)生X名，學(xué)前生X名，教學(xué)班X個(gè)，在職公派教職工X名。學(xué)區(qū)在教體局和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以課程改革和遠(yuǎn)程教育的深化施行為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，施行常規(guī)教育，大力推進(jìn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，獲得了一定的成績(jī)回憶如下：一、加強(qiáng)迫度建立，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為學(xué)區(qū)以《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，根據(jù)教育局工作要點(diǎn)，先后屢次召開(kāi)了校長(zhǎng)工作會(huì)議和老師工作大會(huì)，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際、集思廣益，研究制定了《殷家城學(xué)區(qū)老師管理制度》、《老師考勤制度》、《中小學(xué)老師綜合評(píng)估細(xì)那么》、《學(xué)區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)生學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)》等一系列，做到制度健全、工作措施得力，確保學(xué)校的各工程標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。二、立足實(shí)際，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰”學(xué)生的承諾活動(dòng)，我們始終把進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為中心工作任務(wù)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做學(xué)生的良師益友。學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)歧視、侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)制度，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各小學(xué)從沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)及有償補(bǔ)課現(xiàn)象。積極推行校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開(kāi)欄，使學(xué)校管理工作增加了透明度，進(jìn)一步改良了工作作風(fēng)。3、扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，成效顯著。通過(guò)師德師風(fēng)建立，糾正了行業(yè)不正之風(fēng)，進(jìn)步了老師的整體素質(zhì)，求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合，在老師嚴(yán)重缺編的情況下，都能超負(fù)荷努力工作，出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。4、借國(guó)培之東風(fēng)，學(xué)區(qū)指派X名老師赴外地學(xué)習(xí)，20名老師參加網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資的共享。三、加強(qiáng)，逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)檢查中，圍繞學(xué)生、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等要素進(jìn)展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，與老師共同探究解決問(wèn)題途徑。在作業(yè)布置與修改上，根據(jù)不同層面學(xué)生的實(shí)際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。學(xué)區(qū)定期不定期進(jìn)入學(xué)校對(duì)老師的各項(xiàng)工作進(jìn)展檢查和抽查，及時(shí)召開(kāi)老師座談會(huì)，反響、交流意見(jiàn)，提出整改措施，促進(jìn)教育教學(xué)工作順利施行。2、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各校要求老師積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換角色，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把“減負(fù)高效，惜時(shí)增效”作為自己教學(xué)工作的目的，有效備課，上好課，精心作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，在教學(xué)中嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)、考試戰(zhàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。各校積極推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，點(diǎn)