2022年七2022年級語文部編版下冊現(xiàn)代詩歌賞析（含外國詩歌）閱讀練習（含答案）

專題二現(xiàn)代詩歌賞析（含外國詩歌）專題精講知識要點：現(xiàn)代詩歌是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體是新詩，新詩是“五四”新文學運動的產(chǎn)物，是一種反映新生活，表現(xiàn)新的思想感情，以打破舊體詩格律形式束縛為主要標志的新體詩。新詩也叫“自由詩”，形式上采用白話，打破了舊體詩的格律的束縛，它是適應時代的要求﹐以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學民主的革命內(nèi)容﹐“現(xiàn)代詩”名稱，開始使用于1953年—紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立?，F(xiàn)代詩歌的特點：形式自由，詩行可長可短，行數(shù)可多可少，可以押韻也可不押韻，可用標點也可不用標點；格律詩在格律方面比較講究，但不是像舊詩那樣有固定的格式，大體說來，詩行要求有比較整齊和諧的節(jié)拍，雙數(shù)詩行的末一字要求押大致相同的韻；有的詩不分節(jié)，有的詩分為若干節(jié)，分節(jié)的詩，各節(jié)的行數(shù)要大致相等。目前依據(jù)新課標編寫的語文實驗教科書，都加強了現(xiàn)代詩歌的閱讀。這主要是為了突現(xiàn)《語文課程程標準》的“能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚的情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！边@一總目標?！墩Z文課程標準》對于現(xiàn)代詩歌的閱讀并沒有明確的提出，但全都寓含于對文學作品的賞讀之中，這主要是淡化對文學作品的樣式的要求，而重在情感的體驗?！墩Z文課程標準》提出的目標是：“閱讀文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。”現(xiàn)代詩歌的整體閱讀，應從下面幾個方面入手：①了解詩人所處的時代及作品的時代背景；②分析現(xiàn)代詩歌的內(nèi)容，把握作品的主題，領悟作品的主旨；③感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏和韻律，品味凝練的詩歌語言，提高朗讀技巧和欣賞水平；④理解現(xiàn)代詩中的藝術形象，體會詩人表達的思想感情；⑤體會現(xiàn)代詩歌的意境，揣摩現(xiàn)代詩歌的感情色彩，注重自己的情感體驗。命題規(guī)律縱觀近年來全國各省市的中考語文試題，詩歌賞析題考查的內(nèi)容和形式，主要有三個特點：課內(nèi)為主，課外為輔；古代詩詞為主（唐詩宋詞），現(xiàn)代詩歌為輔；主觀題為主，客觀題為輔。對現(xiàn)代詩歌的閱讀，目前中考中出現(xiàn)的并不多，但隨著課改的深入，這類題目將不斷涌現(xiàn)。一般來說，現(xiàn)代詩歌賞析的考點有：①注意把握現(xiàn)代詩歌朗讀的節(jié)奏、語速、語調(diào)、重音等；②對現(xiàn)代詩歌重點句的理解與品析；③詩歌中一些表現(xiàn)手法的運用，把握詩歌中某形象的象征意義；④能理解詩歌的主旨，評價作品的思想內(nèi)容；⑤體驗作品中的情境和形象，體驗作品中的情感體驗并實現(xiàn)自己情感上的認同。備考策略應考中，具體解題時，應仔細體味試題的要求，理解試題的側重點，把握試題解答的切入點。從關鍵詞語、詩句及作家、作品的背景入手，仔細品讀、辨明題旨（試題重點）、縱橫聯(lián)系（課內(nèi)外知識）、前后比較（語體風格）、結合要求（試題問題）多向思維（逆向、發(fā)散）、選準角度（準、新、小、巧）、審慎作答（滿足試題各項條件），反復檢查，訂正修改。解答詩歌賞析題的一般步驟：1、精讀詩作（這是基礎）。誦讀全詩，要抓住所描寫的意象，整體上準確把握其主要內(nèi)容，感悟作者蘊含的情感，以獲得整體感知。2、知人論世（這是關鍵）。只有了解作者的生平、經(jīng)歷、思想、性格、氣質(zhì)，結合作者所處的人生階段、時代特點、文藝思潮等因素，才能準確把握詩歌的旨趣。3、審題尋點（這是核心）。分析題目要求，揣摩命題人的意圖，審清題意要做到對命題者的指向了然于心，明白該題是要鑒賞修辭手法還是抒情方式；是鑒賞表現(xiàn)手法還是詩人的感情，從而確定解題的范圍，尋找答題思路的切入點。4、組織答案（這是重點）。用簡潔明了的語言回答問題，答題要點要到位，語言力求詩化。答題規(guī)范要注意以下三點：一是要根據(jù)題意問號數(shù)，弄清有幾個問題，從而確定答題的層次。最忌諱眉毛胡子一把抓；二是要根據(jù)分值確定是簡答還是分析，最忌諱繁簡失調(diào)；三是分析題要有觀點、有分析，最忌諱不切實際的架空分析或者觀點不明。要在句中盡量輸入關鍵詞，讓閱卷老師一目了然。閱讀訓練訓練72假如你不夠快樂汪國真假如你不夠快樂也不要把眉頭深鎖人生本來短暫為什么還要栽培苦澀打開塵封的門窗讓陽光雨露灑遍每個角落走向生命的原野讓風兒熨平前額博大可以稀釋憂愁深色能夠覆蓋淺色（選自《汪國真詩選》）1、結合詩歌內(nèi)容指出“稀釋”和“覆蓋”兩個詞語的意思。⑴稀釋：⑵覆蓋：2、“憂愁”是什么？詩人認為應該怎樣對待憂愁？________________________________________________________________訓練73我是一條小河我流過一座森林，柔波便蕩蕩地把那些碧翠的葉影兒裁剪成你的裙裳。我流過一座花叢，柔波便粼粼地把那些凄艷的花影兒編織成你的花冠。1．“把那些碧翠的葉影兒，裁剪成你的裙裳”與賀知章的名句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”都用了“裁”“剪”二字，說說有什么不同。________________________________________________________________2．下面是聞一多《色彩》一詩的片段，與馮至的《我是一條小河》比較一下，說說這兩首詩的語言風格有什么不同。生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀；再完成這幀彩圖……________________________________________________________________訓練74紙船寄母親（冰心）我從來不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去。1．下邊句子中朗讀的節(jié)奏和重音不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．我／從來不肯／妄棄了／一張紙B．疊成／一只一只／很小的／船兒C．我／仍是／不灰心的／每天的／疊著D．這是／你至愛的／女兒／含著淚／疊的2．作者用疊紙船、漂紙船這種獨特的方式來寄托母親的思念之情。假如詩人的母親在夢中見到了這只小船，她會想些什么？試以“母親”的口吻把它寫出來。________________________________________________________________3．詩人常常用寫夢境的方式來抒發(fā)自己的感情，如冰心明知紙船無法漂到母親的身邊，卻希望它能進入母親的夢中?；貞浤阕x過的古詩，寫出一句類似這種寫法的詩句。________________________________________________________________訓練75閱讀《星星》（臧克家），完成題目：我愛聽人家把星叫做星星夜空是另一個世界，星星是它的小民誰也不排擠誰彼此密密地挨近。它們是那么渺小，渺小得沒有名字它們用自己的光圈，告訴自己的存在。仰起臉來向著那白茫茫的銀河，一，二，三，你數(shù)呵，它們那么多，那么多……1、你認為這首詩中那句寫得最好？為什么？________________________________________________________________2、自己的光圈是什么意思？________________________________________________________________3、“誰也不排擠誰”是什么意思？________________________________________________________________4、“渺小得沒有名字”說明什么？________________________________________________________________5、讀完這首詩以后，你有什么感想？________________________________________________________________訓練76閱讀下面的詩歌，然后答題。獻給畢業(yè)班老師的歌有多少欣慰，有多少鼓勵，在我們即將畢業(yè)的時刻；帶著多少叮囑，帶著多少期望，您把我們一一送上人生的站臺，目送著我們各自踏上遠去的列車……兩行慈母淚，萬縷恩師情。您用顫抖的聲音鼓勵著我們：去吧——勇敢的孩子，向著明天，譜寫新生活的贊歌！（節(jié)選自《獻給老師的花束》，作者徐魯，有改動）1、這節(jié)詩應該用怎樣的語速朗讀，請選出表述正確的一項（）A．急促B．高亢C．舒緩D．低沉2、請從詩中找出你最喜歡的詩句，并從語言表達和思想內(nèi)容兩個方面說明理由。________________________________________________________________3、這首詩表達了作者怎樣的感情？________________________________________________________________4、詩中的老師是一個怎樣的形象？________________________________________________________________5、請以“老師，謝謝你”為話題寫四句以上的短詩一首。________________________________________________________________訓練77閱讀《當黎明穿上了白衣》完成題目：紫藍的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間?？矗?、用一句話概括這首短詩的內(nèi)容。________________________________________________________________2、詩的開頭描繪了一幅怎樣的圖畫？________________________________________________________________3、找出句中動靜結合的語句，并欣賞其妙處。________________________________________________________________4、找出一處運用比喻手法的語句，試分析其好處。________________________________________________________________訓練78閱讀《露》完成題目：我在嫩綠嫩綠的草葉尖上我在張開惺松睡眼的花心里我沒有向人們說：“勿忘我”清晨和黑夜我自生又自滅我不是星星的眼淚也不是璀璨的明珠我就是我一滴純潔的甘露很少人注意我，我不抱怨那——又有什么要緊？陽光嫵媚的清早我會升華成一朵美麗的潔白的云1、說說詩中的“露”具有什么特點？________________________________________________________________2、文中的露擁有怎樣的生活態(tài)度？________________________________________________________________3、讀了這首詩你獲得了怎樣的人生啟示。________________________________________________________________4、仿寫：我不是星星的眼淚/也不是璀璨的明珠/我就是我/一滴純潔的甘露________________________________________________________________答案訓練721、⑴用博大的胸懷對待憂愁從而低降憂愁的程度。⑵用快樂驅(qū)遣憂愁?！军c撥】不能只這樣回答詞語的本義，即“稀釋”指“在溶液中再加入溶劑使溶液的濃度降低”；“覆蓋”指“遮蓋”。2、憂愁是一個人因遭遇困難或不如意的事而產(chǎn)生的苦悶。打開塵封的門窗，走向生命的原野。訓練731、賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀“句是對大自然生化萬物所唱的贊歌，比喻新巧，卻語出自然，毫無人工的痕跡；“把那些碧翠的葉影兒，裁剪成你的裙裳”一句中“裁”“剪”兩字，寫活了“小河”的癡心與柔情，表達非常獨特。2、《我是一條小河》的語言輕柔婉美，曲折含蓄地表達了詩人的感情，并且可能給人以多義的理解。聞一多的《色彩》節(jié)奏強烈，語言平實而富于變化，給人以豐富的聯(lián)想和哲理的啟迪?！军c撥】剖析：這兩道題都是通過對比閱讀考查學生對詩歌的語言品悟能力。所不同的是，第1題通過與古代詩詞比較，賞析“裁”“剪”兩個字，是一種個體賞析；而第2題則是與現(xiàn)代詩歌比較，從語言風格上賞析，這是一種整體賞析。這兩道題都有很大的開放性，可以從不同的角度進行賞析。訓練741、C【點撥】本題考查的是現(xiàn)代詩歌的朗讀。朗讀詩歌時，節(jié)奏的停頓要把握好詩句的結構，不能讀破或讀斷；對于重音的處理，則要根據(jù)詩歌所表達的意思，強調(diào)的內(nèi)容來確定。此題中的C項的正確讀法應是“我／仍是／不灰心的／每天的／疊著”。2、答案略?！军c撥】本題考查的是一種情感的體驗，是一道開放性很強的試題。解答此題前，需對本詩的創(chuàng)作背景有一個了解，在把握詩歌的情感的基礎上，去發(fā)揮合理想像。特別要指出的是，注意敘述時的口吻——“母親”。3、例：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游：《十一月四日風雨大作這》）”“一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。（李叔同：《送別》）”等?！军c撥】本題是一道課外知識積累的考查。只要能找出與“夢”相關的詩句都可以。訓練751、第一句，運用擬人，形象的寫出了星星在夜空中所占的