教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（10篇）

教師個(gè)人學(xué)習(xí)打算教師個(gè)人學(xué)習(xí)打算〔10〕時(shí)間稍縱即逝，我們又有了的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，是時(shí)候制定學(xué)習(xí)打算了哦。學(xué)習(xí)打算要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是我為大家整理的教師個(gè)人學(xué)習(xí)打算〔精選10篇〕，，期望大家能夠?qū)檺?。教師是“人類靈魂的工程師”，教師不僅要教書育人，更重要的是培育身心安康的下一代。隨著課程改革的深入，對教師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)學(xué)問水平；按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實(shí)的根本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、培訓(xùn)總體目標(biāo)全面提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，在心中結(jié)實(shí)樹立“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、樂觀進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專業(yè)根底，更學(xué)問構(gòu)造，努力提高自身的教學(xué)科研力氣，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的終身教育理念。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻告誡自己要留意自身創(chuàng)精神與實(shí)踐力氣、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)教師所追求的思想境地。通過這一年的培訓(xùn)，期望能在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。我會認(rèn)真貫徹入職教師培訓(xùn)的相關(guān)要求，樂觀參與培訓(xùn)，珍惜培訓(xùn)時(shí)機(jī)，嚴(yán)格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅(jiān)持一切為學(xué)生效勞為宗旨，努力做好自己的工作。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要進(jìn)展師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)根底，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師根本功的訓(xùn)練。重視理論學(xué)習(xí)，提高生疏，更教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面對全體學(xué)生的進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定根底。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)的教育理論，把握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要敬重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律。三、打算目標(biāo)通過自我學(xué)習(xí)生疏《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》教材，把握教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)力氣，盡快適應(yīng)的教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá)：1、樹立良好的敬業(yè)精神,寵愛教育事業(yè),寵愛學(xué)校,寵愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德標(biāo)準(zhǔn),生疏學(xué)校的各種規(guī)章制度。2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案標(biāo)準(zhǔn),符合根本要求。生疏所任學(xué)科《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。3、生疏高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂，完成學(xué)校安排的班級德育治理工作4、生疏本專業(yè)、本學(xué)科的最學(xué)問和信息，完善學(xué)問構(gòu)造，更教育教學(xué)觀念。5、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。四、具體教師個(gè)人學(xué)習(xí)打算1、加強(qiáng)對師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。教師要教書育人，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長。2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過了溝通等形式，提高教學(xué)效果。3、學(xué)習(xí)關(guān)于班主任工作方面的學(xué)問。由于自己沒有班主任經(jīng)受，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習(xí)；樂觀走進(jìn)課堂，參與班級活動(dòng)；認(rèn)真研讀帶教班主任推舉的相關(guān)書籍，完成讀書筆記。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，更觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀。5、樂觀參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。樂觀參與校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行教師合作溝通，共享教研成果。通過這些活動(dòng)，來提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)進(jìn)展之路。6、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐力氣。邊學(xué)邊練，對訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)力氣、“說、講、評”力氣、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力氣和拓展創(chuàng)力氣等。以上是個(gè)人參培打算，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境地得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書打算如下：一、指導(dǎo)思想:通過讀書熬煉思維力氣和對教育問題的批判性思考力氣，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)展教育創(chuàng);通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。三、讀書內(nèi)容：本學(xué)期已名著《做最棒的教師》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的根底出，細(xì)細(xì)爭論。依據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后連續(xù)學(xué)習(xí)《教育理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與爭論》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的進(jìn)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記，寫好心得體會。四、主要措施：1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，爭論問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，留意實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解課程,融入課程,實(shí)施課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高生疏，創(chuàng)工作思路。3、建立個(gè)人成長記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。五、讀書形式：1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、堅(jiān)持樂觀參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的連續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，留意在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級治理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生進(jìn)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的進(jìn)展供給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)展自我反思。隨著課程改革的深入，素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，教師現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)爭論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。2、了解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進(jìn)展教育實(shí)踐。3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最的爭論成果。4、所把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際力氣。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)爭論、個(gè)人修養(yǎng)四大板塊。三、具體措施：1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。2、學(xué)習(xí)《師德》，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。5、大膽嘗試，創(chuàng)，使教育教學(xué)有的突破。6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)治理，班集體建設(shè)，師德、民主治理的報(bào)道，并與課程改革親熱結(jié)合。7、強(qiáng)化開展課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。8、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，將《綱要解讀》的學(xué)習(xí)與“五個(gè)一”規(guī)定相結(jié)合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2023教育是為下一個(gè)時(shí)代預(yù)備人才，教師是教育的具體實(shí)施者、操作者，所以教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)打算。(一)優(yōu)勢分析1、作為年輕人，我有著充分的精力和靈敏的頭腦，對不斷完善、更的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)力氣。2、能在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學(xué)課件，使計(jì)算機(jī)能與課程整合。3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心，尋常能比照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有共性的教學(xué)設(shè)計(jì)。4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教，留意疼惜和培育學(xué)生的奇異心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)思維，營造崇尚真知的氣氛。5、作為教師，能敬重關(guān)愛每位學(xué)生，覺察并賞識每個(gè)學(xué)生的才華，制造條件讓每個(gè)學(xué)生參與教育、教學(xué)活動(dòng)，以愛心、信念和急躁期盼著每個(gè)學(xué)生的成功，在培育學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面有確定成效。對于學(xué)困生能多予以幫助、關(guān)心。6、能協(xié)調(diào)好社會、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)教師、家長、學(xué)生間的溝通，為教育教學(xué)工作和諧、順當(dāng)?shù)亻_放奠定堅(jiān)實(shí)的根底。(二)存在問題1、較留意純學(xué)科的教學(xué)，而無視了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性。3、科研中帶有自己的感情顏色，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力氣，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育進(jìn)展的需要。2、使自己業(yè)務(wù)精良，勝任課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣與活力的小學(xué)教師，塑造良好的教師形象。3、豐富自身人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、學(xué)習(xí)安排1、樂觀參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修、學(xué)校組織的連續(xù)教育活動(dòng)，校本培訓(xùn)等，提高文化層次，留意在培訓(xùn)中錘煉自己。2、閱讀教育教學(xué)類書籍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。充分利用課余時(shí)間閱讀各類書籍，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在讀書的過程中要隨時(shí)登記自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。除了閱讀教育教學(xué)類書籍，我還要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。4、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。名著是人類精神文明的珍寶，尋常要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)期要精讀中外名著至少兩本。一、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、加強(qiáng)自己的思想道德的培育。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐力氣，以適應(yīng)形勢的進(jìn)展。做一名合格的效勞型教師。二、努力探究爭論的教學(xué)模式。通過多項(xiàng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)對待和解決教育問題的力氣。提高教學(xué)力氣。二、具體方案：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等，了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，在上好每一節(jié)課的同時(shí)，針對自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。二、利用一切可利用的時(shí)間，多讀教育書刊，充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進(jìn)展?fàn)幷?，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。三、加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作力氣練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷溝通自己的體會，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)打算。依據(jù)學(xué)校提出的指導(dǎo)意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》、《教育理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學(xué)期至少2五、認(rèn)真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，樂觀參與集體備課，樂觀與同行相互溝通，相互啟發(fā)，共同進(jìn)展。工作中要勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)，提高自己的課堂教學(xué)效果。六、充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問，同時(shí)進(jìn)展有價(jià)值的摘抄，用于教育教學(xué)實(shí)踐。七、利用一切時(shí)間練好根本功。特別是鋼筆字、粉筆字。八、樂觀的參與科研活動(dòng)，樂觀地寫論文?；畹嚼蠈W(xué)到老，更何況我是一名教師，為了能給學(xué)生帶來最的學(xué)問，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去追求學(xué)問，以下是我的.學(xué)習(xí)打算。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本，以研興教，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍為根本，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力構(gòu)建“3+X”高效課堂教學(xué)模式和提高教育教學(xué)質(zhì)量。假設(shè)一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)展自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中留意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。并不是全部德只能表達(dá)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出，只有不斷的創(chuàng)才才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)才能推動(dòng)教育的大進(jìn)展。樂觀參與社會時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。生疏自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積存滄桑，才能真正錘煉師德。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。2、留意集體教研，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平。3、開展課題爭論，促進(jìn)教師專業(yè)成長。三、具體措施1、單周集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雙周為自由讀書時(shí)間，寫心得體會一篇。2、每月要開展一次專題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周，結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，提出一個(gè)活動(dòng)主題，做好預(yù)備。每次活動(dòng)，選擇一名業(yè)務(wù)水平高、閱歷豐富的教師做典型閱歷介紹，時(shí)間不少于8分鐘，其他教師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進(jìn)展發(fā)言，時(shí)間不少于3分鐘。3、樂觀參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不無故缺席、遲到、早退，假設(shè)有特別狀況，要在活動(dòng)之前向主持人說明。4、培訓(xùn)形式力求多樣，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富，以聽教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄、教師專題研討、課堂教學(xué)實(shí)際問題會診、集體讀書等為主，親熱聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、培訓(xùn)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)完畢后寫好心得體會。6、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2155本。教師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué)，常常進(jìn)展教學(xué)反思。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論文15020237、對于出去參與各級各類培訓(xùn)的，回校后必需寫出一份匯報(bào)材料。819、連續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的爭論的課題爭論。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié)、溝通、反思課題爭論狀況，進(jìn)展課例評析，思考、研討下次爭論內(nèi)容，并針對試驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體才智，提高課題試驗(yàn)的實(shí)施水平。10、“3+X”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)展備課，強(qiáng)化業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用力氣。在今后的日子里，我會連續(xù)努力，和學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)學(xué)問。一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間一、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上6：00—6：30閱課外各種有利書籍，擴(kuò)大視野，增長學(xué)問。二、午餐后半小時(shí)，11：45——12：15，前國家大事及國內(nèi)外聞，增長見識。三、睡前半小時(shí)，晚上10：30—11：00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增加自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。二、選擇閱讀書籍一、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)展閱讀，特別是名作家的。二、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。三、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。四、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。五、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)進(jìn)展書籍，如：《給教師的建議》、《時(shí)期教師專業(yè)進(jìn)展》、《課堂教學(xué)評價(jià)》等書籍。三、讀思結(jié)合準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用一、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時(shí)，進(jìn)展圈點(diǎn)批注劃劃注注。二、閱讀有同感時(shí)準(zhǔn)時(shí)加以評論。三、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí)，寫些隨感，聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用。四、貴在有恒，只要自己堅(jiān)持到底，信任再過一兩年對自己專業(yè)素養(yǎng)的提升會有確定的幫助。作為一名21世紀(jì)的教師，為了不斷更自己的學(xué)問層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，更好地效勞學(xué)生、效勞教學(xué)、效勞社會，特制訂學(xué)習(xí)打算如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：當(dāng)前，課程改革正在全國深入推動(dòng)，教師的學(xué)習(xí)提高到了一個(gè)的境地，各種培訓(xùn)成為教師教育不行或缺的有機(jī)組成局部。通過多種渠道的學(xué)習(xí)，為更好地履行崗位職責(zé)，并制造條件，準(zhǔn)時(shí)重點(diǎn)培育在實(shí)際教學(xué)科研中成長起來的優(yōu)秀青年教師，使之盡快成為學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐：現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)爭論，學(xué)科前沿學(xué)問與綜合學(xué)問：學(xué)科爭論成果及進(jìn)展趨勢綜述，現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)學(xué)問等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用：計(jì)算機(jī)應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐，信息社會與信息技術(shù)等；教育科學(xué)爭論：教育科研課題的立項(xiàng)、爭論、結(jié)題與成果鑒定等；教育爭論專題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的專業(yè)學(xué)問與技能。根本功方面，除了提高力氣，還應(yīng)加業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。在專業(yè)上，為了提高我們的工作效率與質(zhì)量，尋常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師溝通上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)力氣。狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，切實(shí)提高學(xué)生成績。從實(shí)際狀況入手，對學(xué)生進(jìn)展細(xì)致深入的分析，制定具體的工作打算并認(rèn)真執(zhí)行，尋常應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行靈敏的手段，認(rèn)真探究好的方法，個(gè)別狀況作個(gè)別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)生一互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。認(rèn)真閱讀教育名著，努力做好教育教學(xué)工作，是我努力的方向。尋常多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來鼓舞自己，多觀看、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高，樂觀撰寫教育論文，努力讓自己成為一名學(xué)問型教師。隨著一輪根底音樂課程改革的全面推動(dòng)，社會對音樂教師提出了更高的要求。我們正面臨著各種競爭和挑戰(zhàn)。所以，只有不斷提升精神追求、增加職業(yè)道德、把握教育規(guī)律、拓展學(xué)科學(xué)問、強(qiáng)化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平，才會在猛烈的競爭中被淘汰。為了在今后的教育教學(xué)過程中有更大的進(jìn)展，特制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，具體內(nèi)容如下：一、自我狀況分析我自走上教育教學(xué)工作崗位以來，始終擔(dān)音樂學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和鼓舞，再加上自己不斷的努力，在各方面也取得了一些成績，自己也正逐步走向成熟。認(rèn)真分析自己的現(xiàn)狀，有很多缺乏。例如：我在日常教學(xué)和班級治理等方面還缺乏閱歷。雖然我有豐富的專業(yè)理論學(xué)問，但由于對學(xué)生學(xué)情的把握不到位以及實(shí)踐閱歷的嚴(yán)峻缺乏，致使一些課外活動(dòng)的開展并不順當(dāng)。針對上述缺乏，我要結(jié)合自身實(shí)際加以改正。1、多向?qū)W校閱歷豐富的骨干教師請教，通過看課、評課、座談等方式向其學(xué)習(xí)教學(xué)、治理等方面的閱歷。2、不斷學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)、看書等方式進(jìn)一步充實(shí)自己，用理論學(xué)問武裝自己、完善自己。3、多參與各種實(shí)踐活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷成長。二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的音樂形象，對學(xué)生進(jìn)展審美教育，將德育滲透于美育之中，培育學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中生疏人生，陶冶情操，養(yǎng)成安康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。讓更多有藝術(shù)夢想的學(xué)生都實(shí)現(xiàn)自己的夢想。2、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的演唱力氣，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生生疏社會并開展社會實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培育和提高學(xué)生的各方面力氣。3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。4、在實(shí)踐中成長樂觀參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校供給的時(shí)機(jī)上好公開課，給自己呈現(xiàn)的舞臺，為教學(xué)爭論提供載體。5、在總結(jié)中成長爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。三、近期進(jìn)展目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，并按《標(biāo)準(zhǔn)》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。2、多與同事溝通，讓自己盡快適應(yīng)的工作環(huán)境；多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；努力參與上級組織的各種活動(dòng)，爭取在每次區(qū)級藝術(shù)節(jié)文藝匯演中取得好成績。3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧，提高學(xué)生表演歌曲的力氣，并以歌曲教學(xué)為自己的爭論小課題，開展小課題爭論。4、利用課余時(shí)間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，全面提升自身專業(yè)水平。5、樂觀參與學(xué)校治理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。四、教育技術(shù)力氣方面1、努力學(xué)習(xí)教育理論充分利用學(xué)校優(yōu)勢，有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，多渠道、多角度地了解現(xiàn)代教育理論，不斷用型、科學(xué)的教育理論充實(shí)自己。努力培育自己持續(xù)學(xué)習(xí)的力氣，讓學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化成為自己的一種工作方式，一種職業(yè)習(xí)慣。2、樂觀參與科研活動(dòng)教育作為學(xué)問創(chuàng)、傳播和應(yīng)用的主要基地，肩負(fù)著培育創(chuàng)型人才和培育民族創(chuàng)精神的特別使命。要完成這一使命，首先要求教育自身的創(chuàng)，而教育自身的創(chuàng)又離不開教育科學(xué)，教育內(nèi)部各種問題的正確解決也離不開教育科學(xué)的支持。我不僅要樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)科研活動(dòng)，而且要在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)尋求適合自己的課題方向，并以科研論文的形式呈現(xiàn)自己的嘗試和探討結(jié)果，爭取使自己成為具有較高教學(xué)爭論力氣和教育科研力氣的學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的高層次的教師。3、利用各種方式提高學(xué)生音樂素養(yǎng)音樂教學(xué)要連續(xù)圍繞“深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育”這一主題，抓住“以學(xué)生為本，促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)展”這一課改靈魂，把握“培育學(xué)生的創(chuàng)精神與實(shí)踐力氣”這一課改精華，努力改革教學(xué)方法和評價(jià)制度，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，努力使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，安康成長。4、相互學(xué)習(xí)快速成長在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的今日，老教師之間應(yīng)當(dāng)是一種相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是一種取人之長補(bǔ)己之短的關(guān)系。我要虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的力氣，不斷完善自我。五、學(xué)科專題方面1、積存一些上課的閱歷教訓(xùn)，做一些隨筆，準(zhǔn)時(shí)積存專題爭論的第一手資料。2、通過撰寫論文，把自己的專題爭論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量?？傊?，在今后的實(shí)踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，注入到教育事業(yè)當(dāng)中去，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，為此特制定個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)打算，為自己今后的進(jìn)展指明方向。一、進(jìn)展目標(biāo)教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來越高。教師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過承受學(xué)校教育、連續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和進(jìn)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問構(gòu)造，增加理論底蘊(yùn)；工作中，樂觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命進(jìn)展的高度樂觀探究的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為爭論型、開拓型、全能型的個(gè)人。二、學(xué)習(xí)思路本年度將結(jié)合自己的實(shí)際狀況，圍繞“一德四”，即師德培訓(xùn)、理念培訓(xùn)、課程培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、方法，“一個(gè)核心”——以提高教師的綜合素養(yǎng)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。實(shí)行靈敏的學(xué)習(xí)方式。自主探究和制造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動(dòng)的把自己教學(xué)閱歷與同事共享，合作探究，實(shí)行具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把連續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)。三、具體目標(biāo)以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)氣時(shí)刻戒備自己。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，不斷加強(qiáng)自我改造與學(xué)習(xí)，以提高自身修養(yǎng)，讓學(xué)生滿足、家長滿足、社會滿足。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與進(jìn)展的需要。努力探究與創(chuàng)，為課程的順當(dāng)實(shí)施打下根底。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時(shí)把它貫徹于教育教學(xué)中。固然，提高自身素養(yǎng)，增加自身力氣，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個(gè)臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身進(jìn)展的需要，也是培育全面進(jìn)展、創(chuàng)型人才的需要。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。提高教師自身的素養(yǎng)是格外重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，把自己培育成師德高尚的人民教師。圍繞“強(qiáng)化力氣、提升素養(yǎng)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四”〔即師德教育，理念、學(xué)問、方法、技能〕的學(xué)科培訓(xùn)為