第17課《短文兩篇：陋室銘》知識梳理考點清單-部編版語文七年級下冊

七年級語文教材文言文知識梳理《陋室銘》考點清單一、基礎知識梳理原文參考譯文段層精解山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨（xīn）。①//苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘（dú）之勞形。②//南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校竣凵讲灰欢ㄒ?，有仙人（居?。┚陀忻Ｋ灰欢ㄒ?，有龍（居住）就顯得神異。這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。說說笑笑的是博學的人，來來往往的沒有平民（指沒有功名的人）?？梢詮椬鄻闼氐墓徘伲瑸g覽珍貴的佛經。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。它好比諸葛亮隱居南陽住的草廬，揚子云在西蜀的屋舍?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”第①層：以類比的方式開頭，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，為后面歌頌陋室埋下了伏筆。第②層：描寫居室環(huán)境與日常生活。先以“苔痕”二句寫“陋室”環(huán)境之清幽寧靜，再以“談笑”四句寫室內生活情趣之高雅，“無絲竹”二句則含有對比的意味，突出了室主人超凡絕俗的胸襟。第③層：運用類比手法，連舉三位古人來證明“陋室”不陋。【文學常識】1．劉禹錫（772—842），唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人，曾任太子賓客，加檢校禮部尚書。著有《劉夢得文集》。2．銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。體制短小，文辭精練，有韻，讀來鏗鏘有力。【文章主旨】本文通過對居室情景的描繪，極力刻畫“陋室”不陋，表達了作者一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。【寫作特色】1．托物言志的寫作手法。通過對“陋室”的描繪和歌頌，表達了作者甘于淡泊、不為物役的高尚情操。2．運用類比、對偶等手法。如開頭兩句和結尾兩句都運用了類比手法。3．駢散結合?！堵毅憽芬择壘錇橹?，句式整齊、節(jié)奏分明、音韻和諧。（P102“課后習題一”）【現(xiàn)實意義】在生活、學習中，個人應做到不慕虛榮、不慕名利。（P102“課后習題二”）二、考點清單1．古今異義（1）斯是陋室，惟吾德馨古義：__________ 今義：散布得遠的香氣（2）談笑有鴻儒古義：__________________ 今義：鴻雁（3）可以調素琴古義：__________________ 今義：調整2．詞類活用（1）山不在高，有仙則名 __________________（2）水不在深，有龍則靈 __________________（3）苔痕上階綠 上：__________________ 綠：__________________（4）無絲竹之亂耳 __________________（5）無案牘之勞形 __________________3．其他重點實詞（1）有仙則名 名：_____________（2）有龍則靈 靈：_______________（3）斯是陋室 斯：_________________（4）惟吾德馨 惟：_________________ 馨：_________________（5）草色入簾青 入：_________________（6）談笑有鴻儒 鴻儒：_________________ 鴻：________________（7）往來無白丁 白?。篲_______________（8）可以調素琴 調：________________ 素琴：______________（9）無絲竹之亂耳 絲：__________________ 竹：_________________ 亂：________________（10）無案牘之勞形 案牘：______________ 形：________________4．文言文虛詞（1）有仙則名 ______________________（2）之①無絲竹之亂耳 _______________________②何陋之有 _______________________（3）何陋之有 ______________________5．特殊句式辨析何陋之有？ ______________________6．句子翻譯（1）斯是陋室，惟吾德馨。_________________________________________________________________（2）苔痕上階綠，草色入簾青。_________________________________________________________________（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。_________________________________________________________________（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（5）孔子云：何陋之有？_________________________________________________________________7．文意理解（1）本文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應具備怎樣的情操？）______________________________________________________________________________（2）“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了陋室的什么特點？作者這樣寫有何用意？______________________________________________________________________________（3）作者給自己的陋室作“銘”有何用意？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）舉例分析類比手法在《陋室銘》中的運用及作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）這篇文章主要運用了什么表現(xiàn)手法？請具體分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）《陋室銘》結尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么深意？與同學交流一下，在物質生活日益豐富的今天，應該如何看待作者所說的“惟吾德馨”？（思考探究）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1．（1）古義：能散布很遠的香氣，這里指德行美好（2）古義：大（3）古義：調弄2．（1）名詞用作動詞，出名，有名（2）形容詞用作動詞，神異（3）上：名詞用作動詞，蔓延綠：形容詞的使動用法，使……變綠（4）使動用法，使……受到擾亂（5）使動用法，使……受到勞累3．（1）出名，有名（2）神異（3）這（4）只；能散布很遠的香氣，這里指德行美好（5）映入（6）博學的人；大（7）平民，指沒有功名的人（8）調弄；不加裝飾的琴（9）指弦樂器；指管樂器；擾亂（10）指官府文書；形體、軀體4．（1）連詞，表順承，就（2）①助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯②賓語前置的標志，可不譯（3）疑問代詞，什么5．倒裝句，賓語“何”前置6．（1）這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。（2）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內染上青色。（3）說說笑笑的是博學的人，來來往往的沒有平民。（4）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。（5）孔子說：“有什么簡陋的呢？”7．（1）高潔傲岸、安貧樂道、清雅脫俗、淡泊名利。（2）寫出了陋室自然環(huán)境的清幽。目的是為了襯托陋室的不陋。（3）借陋室表達自己高雅的志趣和不慕名利、安貧樂道的高尚情懷。（4）示例一：開頭用“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”類比“斯是陋室，惟吾德馨”，說明“陋室”也可借高尚之士散發(fā)芬芳，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也為后面歌頌“陋室”埋下了伏筆。示例二：結尾用“南陽諸葛廬”“西蜀子云亭”類比“陋室