2023年小學(xué)科學(xué)四年級下冊教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)科學(xué)四?年級下冊教?學(xué)總結(jié)一?、學(xué)生情況?總結(jié)：1?、整體學(xué)習(xí)?狀況：四年?級現(xiàn)有兩個?教學(xué)班，學(xué)?生整體學(xué)習(xí)?比較認真，?但缺乏靈活?性、學(xué)習(xí)習(xí)?慣較差。他?們普遍習(xí)慣?于被老師和?家長牽著走?，而不善于?設(shè)法自主去?獲取知識并?在生活中靈?活運用知識?。因而學(xué)生?對基礎(chǔ)知識?的掌握往往?只停留在了?解上，理解?不甚深刻，?運用能力差?。2、已?有知識、經(jīng)?驗：學(xué)生雖?經(jīng)過一年的?科學(xué)學(xué)習(xí)，?探究能力有?了很大的提?高，但由于?各種條件的?限制，學(xué)生?的科學(xué)常識?極為缺乏，?科學(xué)探究能?力和意識不?強。家長和?學(xué)校偏重于?語、數(shù)、英?教學(xué)，使學(xué)?生沒有多少?時間和機會?接觸大自然?，更沒有得?到大人和老?師及時、周?到的指導(dǎo)，?使學(xué)生沒能?很好地在觀?察、實驗、?調(diào)查等實踐?活動中獲取?知識、發(fā)展?能力、培養(yǎng)?思想情感。?3、兒童?心理分析：?在小學(xué)階段?，兒童對周?圍世界有著?強烈的好奇?心和探究欲?望，他們樂?于動手操作?具體形象的?物體，而我?們的科學(xué)課?程內(nèi)容貼近?小學(xué)生的生?活，強調(diào)用?符合小學(xué)生?年齡特點的?方式學(xué)習(xí)科?學(xué)，學(xué)生必?將對科學(xué)學(xué)?科表現(xiàn)出濃?厚的興趣。?二、基本?措施：1?、把科學(xué)課?程的總目標?落實到每一?節(jié)課；2?、把握小學(xué)?生科學(xué)學(xué)_?__點，因?勢利導(dǎo)；?3、用豐富?多彩的親歷?活動充實教?學(xué)過程；?4、讓探究?成為科學(xué)學(xué)?習(xí)的主要方?式；5、?樹立開放的?教學(xué)觀念；?6、悉心?地引導(dǎo)學(xué)生?的科學(xué)學(xué)習(xí)?活動；7?、各班建立?科學(xué)學(xué)習(xí)合?作小組，讓?學(xué)生在相互?交流、合作?、幫助、研?討中學(xué)習(xí)；?8、給學(xué)?生提問和假?設(shè)機會，并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動手尋找?證據(jù)進行驗?證，經(jīng)過思?維加工，自?己得出結(jié)論?，并把自己?的認識用于?解決問題的?實踐；9?、充分運用?各類課程資?源和現(xiàn)代教?育技術(shù)；?___、_?__指導(dǎo)科?技興趣小組?，引導(dǎo)學(xué)生?參加各類有?關(guān)競賽以賽?促學(xué)。三?、學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)培養(yǎng)的?重點1、?要求學(xué)生能?夠自己想出?辦法來增進?對研究對象?的了解。?例如，對于?空氣是否熱?脹冷縮，要?求學(xué)生想出?一些觀察的?方法。包括?用什么方法?把空氣裝起?來，怎樣才?能不使空氣?跑掉，怎樣?才能看到空?氣遇冷或遇?熱后的體積?變化。在探?究活動中，?要求小學(xué)生?自己想出觀?察的方法是?需要一定條?件的。他們?要在積累和?掌握了對這?一事物的有?關(guān)知識和一?定的觀察經(jīng)?驗之后，才?可能做到。?由于學(xué)生在?三年級已經(jīng)?學(xué)習(xí)了“空?氣”單元，?并已經(jīng)掌握?了觀察液體?熱脹冷縮的?方法，所以?在這里對學(xué)?生提出這個?要求是適時?的。我們希?望在其他活?動中，也對?學(xué)生在探究?活動中的自?主能力提出?新的要求。?2、要求?學(xué)生提高觀?察的準確性?和精確性。?在本冊的?活動設(shè)計中?，不僅要求?學(xué)生更為準?確和細致地?觀察物體，?而且在很多?情況下，要?求使用測量?的方法，并?選擇適當(dāng)?shù)?詞匯、數(shù)據(jù)?和圖表來描?述物體和有?關(guān)現(xiàn)象。例?如，云量和?雨量、氣溫?、天氣、磁?性的強弱、?聲音的高低?等。在溶解?、不同物體?發(fā)出的聲音?等活動中，?也對