2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《社區(qū)需要我們的共同參與》教案 北師大版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《社區(qū)需要我們的共同參與》教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：社區(qū)需要我們的共同參與

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年3月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解社區(qū)的重要性，認(rèn)識(shí)自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，并學(xué)會(huì)積極參與社區(qū)事務(wù)。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使其能夠主動(dòng)關(guān)注和參與社區(qū)事務(wù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使其能夠在社區(qū)中與他人合作，共同解決問(wèn)題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠?qū)ι鐓^(qū)問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出合理的解決方案。

4.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理和組織能力，使其能夠合理安排自己的時(shí)間，積極參與社區(qū)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）社區(qū)的概念與重要性：理解社區(qū)是指人們生活、工作、學(xué)習(xí)等活動(dòng)的共同地域，社區(qū)對(duì)于人們的生活具有重要意義。

（2）學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任：明確學(xué)生作為社區(qū)成員，有義務(wù)參與社區(qū)事務(wù)，關(guān)心社區(qū)發(fā)展，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。

（3）積極參與社區(qū)事務(wù)的方法和技巧：學(xué)會(huì)通過(guò)溝通、合作、訪問(wèn)等方式，積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)發(fā)展出謀劃策。

（4）批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)對(duì)社區(qū)問(wèn)題進(jìn)行分析，從不同角度思考問(wèn)題，提出合理的解決方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）社區(qū)概念的理解：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生而言，社區(qū)的概念可能較為抽象，難以理解其內(nèi)涵和重要性。

（2）學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任：學(xué)生可能對(duì)于自己在社區(qū)中的地位和作用缺乏認(rèn)識(shí)，難以理解自己應(yīng)有的責(zé)任。

（3）積極參與社區(qū)事務(wù)的方法和技巧：學(xué)生可能缺乏實(shí)際參與社區(qū)事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何有效地參與和溝通。

（4）批判性思維能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于接受知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，難以提出合理的解決方案。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握社區(qū)概念，明確自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)積極參與社區(qū)事務(wù)，并培養(yǎng)批判性思維能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版三年級(jí)品社下冊(cè)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握社區(qū)的相關(guān)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些社區(qū)設(shè)施的圖片，讓學(xué)生能夠直觀地看到社區(qū)的構(gòu)成和功能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬社區(qū)事務(wù)的道具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)參與社區(qū)事務(wù)的過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室布置成社區(qū)的樣式，設(shè)置不同的社區(qū)功能區(qū)，如政務(wù)區(qū)、商業(yè)區(qū)、居住區(qū)等，讓學(xué)生能夠更好地融入到社區(qū)的情境中。

5.參考資料：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備相關(guān)的參考資料，以便于在教學(xué)中提供更多的信息和觀點(diǎn)，幫助學(xué)生更全面地理解社區(qū)的相關(guān)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于社區(qū)發(fā)展案例的資料，讓學(xué)生能夠了解社區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，以便于查找和分享更多的相關(guān)信息。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找一些社區(qū)的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更直觀地了解社區(qū)的相關(guān)知識(shí)。

7.安全措施：確保教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的安全，特別是實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)做好安全指導(dǎo)和監(jiān)督，防止意外發(fā)生。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，并確保每位學(xué)生都有教材。同時(shí)，教師還需要布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的社區(qū)情境導(dǎo)入課程，例如，可以展示一張社區(qū)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出社區(qū)的名稱、功能和特點(diǎn)。然后，教師提出本節(jié)課的主題：“社區(qū)需要我們的共同參與”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

3.教材學(xué)習(xí)（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于社區(qū)的知識(shí)點(diǎn)，如社區(qū)的定義、社區(qū)的重要性、學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任等。教師可以使用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。在此過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.實(shí)例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于社區(qū)事務(wù)的案例，如社區(qū)環(huán)境保護(hù)、社區(qū)文化活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，并思考如何解決。學(xué)生可以通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查、討論等方式，培養(yǎng)批判性思維能力，并提出合理的解決方案。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)例分析的結(jié)果，制定一個(gè)關(guān)于社區(qū)參與的行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生可以通過(guò)角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，實(shí)際參與社區(qū)事務(wù)，體驗(yàn)社區(qū)成員的責(zé)任和義務(wù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，并receivefeedbackfromtheteacher。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括：繪制社區(qū)地圖、撰寫社區(qū)參與計(jì)劃、觀察身邊的社區(qū)事務(wù)等。教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力，使其能夠在社區(qū)中積極參與、發(fā)揮作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）社區(qū)參與手冊(cè)：提供一份關(guān)于社區(qū)參與的詳細(xì)手冊(cè)，包括社區(qū)參與的種類、方法、技巧等內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更全面地了解如何參與社區(qū)事務(wù)。

（2）社區(qū)案例集：提供一份社區(qū)案例集，收集了不同社區(qū)的實(shí)際案例，學(xué)生可以通過(guò)閱讀案例，了解社區(qū)發(fā)展的實(shí)際情況，并從中學(xué)習(xí)到社區(qū)參與的經(jīng)驗(yàn)和方法。

（3）社區(qū)參與活動(dòng)指南：提供一份社區(qū)參與活動(dòng)指南，引導(dǎo)學(xué)生如何組織、策劃和參與社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

（4）社區(qū)資源地圖：提供一份社區(qū)資源地圖，展示了社區(qū)的各項(xiàng)資源和服務(wù)設(shè)施，學(xué)生可以通過(guò)觀察和分析地圖，更好地了解社區(qū)的構(gòu)成和功能。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀社區(qū)參與手冊(cè)，深入了解社區(qū)參與的種類和方法，并結(jié)合實(shí)際情況，選擇適合自己的社區(qū)參與方式。

（2）學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)社區(qū)案例進(jìn)行研究，通過(guò)實(shí)地考察、采訪等方式，深入了解社區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，并從中學(xué)習(xí)到社區(qū)參與的經(jīng)驗(yàn)和方法。

（3）學(xué)生可以嘗試組織一次社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、社區(qū)文化活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際參與和策劃，培養(yǎng)自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

（4）學(xué)生可以定期觀察和記錄社區(qū)的資源和服務(wù)設(shè)施，了解社區(qū)的變化和發(fā)展，并思考如何更好地利用和改善社區(qū)的資源。板書設(shè)計(jì)1.社區(qū)的概念與重要性

-社區(qū)：共同地域、生活、工作、學(xué)習(xí)等活動(dòng)

-社區(qū)重要性：人們的互動(dòng)與支持、歸屬感與認(rèn)同感

2.學(xué)生在社區(qū)中的角色和責(zé)任

-學(xué)生角色：社區(qū)成員、積極參與者、建設(shè)者

-學(xué)生責(zé)任：關(guān)心社區(qū)、參與事務(wù)、貢獻(xiàn)力量

3.積極參與社區(qū)事務(wù)的方法和技巧

-溝通技巧：主動(dòng)表達(dá)、傾聽(tīng)他人、合作交流

-參與方法：訪問(wèn)、調(diào)查、討論、志愿服務(wù)

-批判性思維：?jiǎn)栴}分析、多角度思考、提出解決方案

4.社區(qū)參與行動(dòng)計(jì)劃制定

-目標(biāo)設(shè)定：明確參與目的和期望成果

-行動(dòng)計(jì)劃：具體活動(dòng)、時(shí)間安排、分工合作

-評(píng)估反思：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)計(jì)劃

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重關(guān)鍵詞的突出和邏輯關(guān)系的展現(xiàn)，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，可以運(yùn)用藝術(shù)性和趣味性的元素，如顏色、圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色的筆跡來(lái)區(qū)分社區(qū)的概念、角色責(zé)任、參與方法和行動(dòng)計(jì)劃等，使得板書更加生動(dòng)有趣。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.概念理解題

題目：請(qǐng)解釋社區(qū)的概念，并給出一個(gè)社區(qū)實(shí)例。

答案：社區(qū)是指在一定地域范圍內(nèi)，人們因?yàn)楣餐纳?、工作、學(xué)習(xí)等活動(dòng)而形成的相互聯(lián)系的社會(huì)集體。例如，我們所在的學(xué)校社區(qū)，包括了所有在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作的人員，以及學(xué)校周邊的居民。

2.角色定位題

題目：作為社區(qū)的一員，學(xué)生在社區(qū)中應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

答案：學(xué)生在社區(qū)中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任包括：尊重社區(qū)規(guī)則、關(guān)心社區(qū)發(fā)展、參與社區(qū)活動(dòng)、幫助他人、維護(hù)社區(qū)環(huán)境等。例如，我們可以參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，幫助清理公共區(qū)域，或者參與社區(qū)的文化活動(dòng)，展示我們的才藝。

3.應(yīng)用題

題目：如果你的學(xué)校社區(qū)計(jì)劃舉辦一次環(huán)?；顒?dòng)，你應(yīng)該如何組織這次活動(dòng)？

答案：組織環(huán)?；顒?dòng)需要以下步驟：首先，與同學(xué)們討論確定活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括時(shí)間、地點(diǎn)、所需材料等；然后，分配任務(wù)，確保每個(gè)人都明白自己的職責(zé)；最后，實(shí)施計(jì)劃，并在活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)反思。

4.分析題

題目：社區(qū)中可能存在一些問(wèn)題，比如環(huán)境污染或社區(qū)設(shè)施不足。請(qǐng)舉例說(shuō)明這些問(wèn)題，并提出你的解決建議。

答案：?jiǎn)栴}示例：社區(qū)公園的垃圾處理不當(dāng)，導(dǎo)致環(huán)境污染。解決建議：設(shè)立垃圾分類回收點(diǎn)，定期組織清理活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育。

5.綜合題

題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)為期一周的社區(qū)參與計(jì)劃，包括每天的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。

答案：社區(qū)參與計(jì)劃示例：

-第一天：參觀社區(qū)設(shè)施，了解社區(qū)服務(wù)

-第二天：與社區(qū)居民交流，了解他們的需求和期望

-第三天：組織社區(qū)清潔活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)

-第四天：參與社區(qū)文化活動(dòng)，促進(jìn)文化交流

-第五天：舉辦社區(qū)問(wèn)答比賽，增進(jìn)居民間的了解

-第六天：總結(jié)一周的活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得

-第七天：向社區(qū)提交參與報(bào)告，并提出改進(jìn)建議教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《社區(qū)需要我們的共同參與》這一課，通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，我感到有些地方做得很好，但也有一些需要改進(jìn)的地方。

在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一張社區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)社區(qū)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)做得很好，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中繼續(xù)使用這種方法。

在教材學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)多媒體資源，如圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生理解和掌握社區(qū)的相關(guān)知識(shí)。這有助于學(xué)生更直觀地理解抽象的概念，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。這是一個(gè)很好的教學(xué)方法，我應(yīng)該