五年級(jí)作文《你來比劃我來猜》

/8五年級(jí)作文《你來比劃我來猜》【第1篇】你來比劃我來猜上個(gè)星期，陳老師就答應(yīng)帶我們玩游戲。這一節(jié)課，我迫不及待地走進(jìn)教室，等待著“它”的到來。首先，老師井井有條地講著游戲規(guī)則。比如說猜的人不可以看，比劃的人不能說出詞語里包含的字呀...過.了..5分鐘，老師終于講完了。我迫不及待地伸出手，多像被老師點(diǎn)名啊！“曹某某,郭某某...”.老.師.沒有點(diǎn)到我，那就靜靜的當(dāng)一個(gè)觀眾吧！不料，老師出了個(gè)傷腦筋的詞語“七零八落”，表演者小薇一下子呆了，左看右看，實(shí)在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一聲“過”又換了下一個(gè)詞“猴子”。小薇抓耳撓腮，小郭一下子就猜中了?！皶r(shí)間到，停！”只聽見裁判一聲令下，兩個(gè)人停止了動(dòng)作。共計(jì)一個(gè)禮品。他們失望地回到座位上。我又舉起了手，老師好像火眼金睛一下子就看中了我。我激動(dòng)地一蹦一跳地上前去。我的搭檔面對(duì)著我，我面對(duì)著她，裁判又一次叫到開始。老師拿起一個(gè)詞“舉重”。我又上又下，又左又右。她就是猜不出來。而表演的我，也在一旁干著急，像一只正在熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然老師提醒我說：“快說幾個(gè)字，在什么地方干什么？”我恍然大悟，一邊說一邊詳細(xì)地講著動(dòng)作，一邊手舞足蹈地表演。果不其然，她幾秒鐘就回答上來了，我們真得越配合越有默契。終于我們?cè)趦煞昼妰?nèi)答了六個(gè)錯(cuò)了兩個(gè)，最后才得到了四個(gè)小禮品——大白兔奶糖。雖然我們不是得糖數(shù)最高的一組，但我們?nèi)匀皇歉吒吲d興，滿載而歸地回家去了！今天，我太開心了！老師點(diǎn)評(píng)：將自己參加表演時(shí)的心理刻畫準(zhǔn)確到位，仿佛情景再現(xiàn)?！镜?篇】你來比劃我來猜“哈哈哈”這個(gè)教室怎么了，怎么這么熱鬧？哦，原來他們正在做游戲呢！上上個(gè)星期，老師就告訴同學(xué)們，這節(jié)課我們要玩游戲。盼星星盼月亮，終于等到這一刻了。我們要玩的游戲叫做“你來比劃我來猜”，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜，表演者也可以說話，但如果說到答案里的字就算輸。實(shí)在不會(huì)，可以喊“過”，但只能喊兩次。在兩分鐘的時(shí)間內(nèi)，猜到最多的小組獲勝。游戲開始了，第一組是小王和小陶。小王看到老師紙上寫的東西后，想了一會(huì)兒，似乎不太會(huì)表達(dá)。下面的同學(xué)有的在大笑，有的為了看得更清楚，一直往前夠；有的同學(xué)坐在前面，看到了紙上的內(nèi)容，便在那兒沾沾自喜。小王看著紙上的字，好像想到了什么，開始比劃了“嗯，那個(gè)，后面是什么數(shù)字？”“七！”小陶脫口而出?！?前面是什么數(shù)字？”“零！”“就前面是幾？”“八！”“然后，那個(gè)秋天，樹葉都怎么樣了？”小王說著，把手五指張開，伸到頭上，雙手晃動(dòng)著，并且漸漸地再往下低?！奥?！”“對(duì)，然后再把這4個(gè)字連起來?！薄捌吡惆寺?！”終于猜對(duì)了，下面的同學(xué)們都顯得很高興。下一題了，小王把嘴張得很大，故意要露出牙齒。手指盤屈著，形成瓜子的樣子。小陶沒有猜錯(cuò)，小王又提醒道：“四個(gè)字，我們語文書上第八課的畫龍點(diǎn)睛學(xué)過，是個(gè)成語?！薄皬堁牢枳Γ　睂?duì)了！可現(xiàn)在，兩分鐘也已經(jīng)過去了，時(shí)間到了。你來比劃我來猜，這個(gè)游戲真有趣！不僅讓我們懂得了知識(shí)，還增強(qiáng)了我們的表演能力。老師點(diǎn)評(píng)：對(duì)于表演者的動(dòng)作描寫到位及傳神?！镜?篇】你來比劃我來猜“哈！哈...”.是.哪.個(gè)班級(jí)那么熱鬧。哦，原來是教室五。今天，老師帶我們玩——你來比劃我來猜的游戲。老師早早地來到了教室，點(diǎn)了名后，就宣布游戲規(guī)則：“一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜。每組兩個(gè)人，比劃的人可以通過動(dòng)作、語言、神態(tài)來告訴那個(gè)人。每輪限時(shí)兩分鐘，注意再說的過程中，不能帶有詞語的字。每組有兩次過的機(jī)會(huì)，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。答得好的還有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。”首先上場(chǎng)的是：小王和小陶。老師一聲令下：“比賽開始?！庇谑?，便開始計(jì)時(shí)。只見小王大聲喊道：“一種植物，三個(gè)字，一吹可以飛上天?！庇谑牵阕龀龃档膭?dòng)作。小陶在一旁抓耳撓腮，惹得大家哈哈大笑。過了沒多久，在小王的辛苦之下，小陶脫口而出：“蒲公英?！笨墒牵瑫r(shí)間已經(jīng)過去了一分鐘。之后，小陶和小王便抓緊了時(shí)間，順利的通過兩個(gè)詞語。我們?yōu)樗麄儦g呼。第一輪過去了，第二輪開始了，大家紛紛揚(yáng)揚(yáng)地舉起了手。老師請(qǐng)了我和我的同桌——小郭。我們胸有成竹，大步流星地走上去。老師一聲令下：“比賽開始了！”老師在我后面舉起了要猜得詞語，小郭揚(yáng)起爪子，臉皺了起來：“四個(gè)字?！蔽蚁肓讼?，說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。這可把小郭急壞了，直跺腳，臉漲紅了，接著說出最關(guān)鍵的地方：“語文節(jié)，第八課《畫龍點(diǎn)睛》中龍?jiān)鯓樱克膫€(gè)字?！蔽艺驹谠?，冥思苦想。突然眼前一亮：“張牙舞爪?！彪m然之前和小郭配合得不好，可是默契就在這里產(chǎn)生了。我連續(xù)猜了幾次，全都對(duì)了。把小郭之前的憂愁都解開了，我心里跟吃了蜜一樣的甜。時(shí)間到，我一共猜了五個(gè)，但是錯(cuò)了2個(gè)，結(jié)果只剩下3個(gè)，但我也心滿意足了。通過這次游戲，我知道了：默契是最重要的，團(tuán)結(jié)也是一樣重要。老師點(diǎn)評(píng)：神態(tài)、動(dòng)作刻畫得非常到位，不錯(cuò)的一篇習(xí)作?！镜?篇】你劃我猜“哈！哈！哈！”咦？這是哪兒傳來的聲音，原來我們正在玩“你來劃我來猜”的游戲。游戲規(guī)則是每組選兩人上臺(tái)，一個(gè)人猜詞，還有一個(gè)人比劃。只有兩分鐘時(shí)間，有兩次可以喊過。開始宣布活動(dòng)正式開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌，躍躍欲試，都在尋找自己的伙伴。首先，小王和小陶第一個(gè)閃亮登場(chǎng)啦！從他們的表情上，就看出對(duì)自己很有自信心。第一個(gè)詞語是“蒲公英”，我心想：這還可以，但想演好也不容易。只見小王驚慌失措，手都不知道往哪伸，真像一位小丑。在同學(xué)們的小小提示后，小王說：“是一種植物，三個(gè)字可以飛，像一把小傘……”小陶翻了翻白眼，左思右想，這個(gè)詞都用了一分鐘了。最后，才結(jié)結(jié)巴巴地說出了“蒲公英”。接著，右面就適應(yīng)了這個(gè)游戲。雖然，他們只完成三個(gè)詞語，但老師還是表揚(yáng)他們勇敢、積極。第一個(gè)表演，說：“我們也應(yīng)該這樣?！苯?jīng)過幾輪的表演，終于來到了高潮，也就是最后一組。小陶和小沈。這兩個(gè)人的默契度可真是66啊6！竟猜出了8個(gè)，讓我們看看他們是怎么表演的吧！他們來到臺(tái)上，小陶比劃，小沈猜。雖然小陶胖，但表演的活靈活現(xiàn)。小沈瘦，但反應(yīng)快。第一個(gè)詞：“西瓜”，小陶裝著吃西瓜的樣子，說：“夏天經(jīng)常吃的?！毙∩蛎摽诙?。讓坐在下面的同學(xué)目瞪口呆，有的同學(xué)在下面：“竊竊