《獅子大王》教案新部編本1

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《獅子大王》教課設(shè)計(jì)教材解析：獅子對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說其實(shí)不陌生，動(dòng)畫片《獅子王》、民間舞獅表演、石頭獅子等生活中常有的獅子形象，讓學(xué)生對(duì)獅子有了比較豐富的感性認(rèn)識(shí)。但要一年級(jí)少兒在課堂中用身旁的資料表現(xiàn)獅子卻有必然的難度，這是本課需解決的一大難點(diǎn)。本課主要目的在于指引學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣利用察看、比較的方法抓住動(dòng)物的特色并加以表現(xiàn)，進(jìn)而培育學(xué)生察看、解析問題的能力以及表現(xiàn)能力，經(jīng)過對(duì)獅子鬃毛的設(shè)計(jì)、制作，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生自然地浸透珍愛自然、保護(hù)動(dòng)物等可連續(xù)發(fā)展的思想，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。教課目的：1、經(jīng)過對(duì)獅子的察看、比較和對(duì)生活中的各種獅子藝術(shù)品的賞識(shí)，認(rèn)識(shí)獅子的特色。2、能勇敢地運(yùn)用不同樣資料表現(xiàn)擁有不同樣個(gè)性的獅子，培育學(xué)生的想象力和創(chuàng)立力。3、經(jīng)過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，指引學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣。教課重難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：怎樣利用察看、比較的方法抓住獅子的特色，進(jìn)行勇敢表現(xiàn)。教課難點(diǎn)：獅子頭部特色的表現(xiàn)。教課準(zhǔn)備：繪畫資料。教課過程：一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)新課前，我們先來看段錄像。（播放視頻）2、師：瞧，誰來了？看了錄像你們都聽到了什么？看到了什么？現(xiàn)在你們知道誰是獅子大王了么？對(duì)，雄獅子，我們今天就來學(xué)習(xí)新課《獅子大王》。板書課題：《獅子大王》二、講解新課（一）察看大自然中的真實(shí)獅子，共同研究獅子的特色1、我們來認(rèn)真的看看雄獅子，他有什么特色？2、它毛又有什么樣的特色？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan師：同學(xué)們真認(rèn)真，它的毛發(fā)很大，很蓬松。3、我們來看一看，比一比比它的五官和其余的小動(dòng)物又有什么特色？認(rèn)真察看總結(jié)：（二）游戲：察看了獅子這么多的特色，我們來做一個(gè)游戲，拼出一只獅子大王。（課件展現(xiàn)）師發(fā)問：1、你感覺獅子是怎樣的動(dòng)物呀？2、你是從什么地方開始認(rèn)識(shí)獅子的？生：從動(dòng)物園。3、生活中哪些物件上見過有獅子的裝飾？總結(jié)：小朋友么真聰慧，知道這么多獅子的特色和有關(guān)的事物。（三）教師示范畫1、看了這么多的獅子，老師也想畫出老師心中的獅子大王了。（教師邊畫邊講解）2、老師課前還用紙制作了一只紙獅子。（邊展現(xiàn)邊講解）（四）展現(xiàn)作品師：我們來看看小朋友是怎樣表現(xiàn)心中的獅子的。1、你喜愛哪一幅？為何？2、都用了哪些顏色？3、我們來看看其余人是怎樣表現(xiàn)獅子的特色的。（展現(xiàn)課件）4、若是是你，你想怎樣表現(xiàn)你心中的獅子？怎樣制作？（五）學(xué)生作業(yè)要求：看了這么多的獅子，小朋友們也必然想著手了，1、依據(jù)自己的資料選擇繪畫的方式，完成一只獅子。2、造型獨(dú)到，色彩嬌艷。（六）評(píng)論學(xué)生作品1、哪只獅子的鬃毛做的又大又好？誰的獅子做的最莊嚴(yán)？2、你最喜愛哪一個(gè)小朋友的作品？為何？（七）總結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了獅子的特色，運(yùn)用了不同樣的方法制作了獅子，課下，你還可以和父親母親一育人好像春風(fēng)化雨，